湖南省懷化市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題（解析版）

機(jī)密★啟用前湖南省懷化市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題本試卷共8頁，全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷和答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有改動。用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：新疆，這片位于中國西北邊陲的廣袤土地，因其得天獨(dú)厚的自然條件，成為了中國乃至世界棉花生產(chǎn)的重要基地。近年來，新疆棉花的質(zhì)量問題一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)。從產(chǎn)量與種植面積來看，新疆棉花無疑是中國棉花產(chǎn)業(yè)的支柱。數(shù)據(jù)顯示，2023年新疆棉花種植面積約3700萬畝，產(chǎn)量高達(dá)511.2萬噸，占全國總產(chǎn)量的91%，占全球棉花產(chǎn)量的約20%。這一數(shù)據(jù)彰顯了新疆棉花在全國乃至全球棉花市場中的重要地位。高產(chǎn)的背后，是新疆棉花產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化的種植結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和科學(xué)的管理方式。在質(zhì)量方面，新疆棉花更是以其纖維長、強(qiáng)度高、色澤好、彈性佳而著稱。根據(jù)中國纖維質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布的分析報(bào)告，新疆棉花質(zhì)量持續(xù)提升，2023年度為近年來最好的質(zhì)量水平。具體來看，棉花長度同比提升0.44毫米，馬克隆值（衡量棉花成熟度和細(xì)度的指標(biāo)）同比提升2.02個百分點(diǎn)，平均斷裂比強(qiáng)度提升0.62cN/tex。這些指標(biāo)的提升，不僅意味著新疆棉花在物理性能上的優(yōu)化，也為其在紡織加工中的應(yīng)用提供了更多可能性。新疆棉花之所以能在質(zhì)量上取得如此顯著的成就，離不開其獨(dú)特的自然條件。新疆南部的喀什地區(qū)，被譽(yù)為棉花種植的“黃金地帶”。這里的氣候日照時(shí)間長，晝夜溫差大，全年有220天的無霜期，加上塔克拉瑪干沙質(zhì)的土壤，為棉花的生長提供了得天獨(dú)厚的環(huán)境。特別是在4月至10月的棉花生長期，喀什地區(qū)的日照時(shí)間最長可達(dá)15個小時(shí)，最短也有11個小時(shí)。充足的陽光不僅提高了棉花的產(chǎn)量，還有助于棉花纖維的充分發(fā)育，使其更加柔軟、堅(jiān)韌。近年來，新疆棉花產(chǎn)業(yè)在政策的引導(dǎo)下，不斷優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，推廣優(yōu)質(zhì)品種，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)與應(yīng)用。例如，在喀什莎年縣喀什優(yōu)棉千畝方試驗(yàn)基地，科研人員運(yùn)用生物育種與人工智能基因重組技術(shù)融合，培育出了兼具抗干旱、抗鹽堿、抗病蟲害等多重抗逆性的優(yōu)質(zhì)品種。同時(shí)，他們還投入高光譜、多光譜、傳感器等智能管理設(shè)備，利用AI算法、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)智能管理水、肥、藥等作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了棉花生產(chǎn)環(huán)節(jié)的降本增效。這些措施的實(shí)施，不僅提高了菜花的產(chǎn)量和質(zhì)量，還促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的綠色發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展。除了種植端的科技創(chuàng)新，新疆棉花產(chǎn)業(yè)還在加工、紡織、服裝等下游環(huán)節(jié)進(jìn)行了全產(chǎn)業(yè)鏈的升級。在喀什地區(qū)，當(dāng)?shù)卣e極打造百億級棉花紡織服裝產(chǎn)業(yè)集群，通過引入上海等地的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，制定實(shí)施“喀什優(yōu)棉”品牌建設(shè)推廣計(jì)劃。這一計(jì)劃以品牌建設(shè)為抓手，以市場需求為引領(lǐng)，進(jìn)一步鼓勵和規(guī)范棉花科學(xué)種植和生產(chǎn)加工，統(tǒng)一當(dāng)?shù)孛藜徔椃N植生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)意識，實(shí)現(xiàn)了用品牌構(gòu)建和深耕“從田頭到衣柜”的棉紡全產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值。此外，新疆棉花產(chǎn)業(yè)還注重與國際市場的接軌。通過加強(qiáng)對外交流和國際合作，新疆棉花產(chǎn)業(yè)不斷拓寬銷售渠道，提升國際競爭力。例如，京東京造等品牌與新疆阿瓦提縣達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同開發(fā)高品質(zhì)棉花產(chǎn)品，并通過電商平臺將新疆棉花銷往全國各地乃至全球市場，為新疆棉花產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，也為消費(fèi)者提供了更多優(yōu)質(zhì)、實(shí)惠的選擇。當(dāng)然，新疆棉花質(zhì)量的提升也離不開質(zhì)量監(jiān)管的加強(qiáng)。近年來，新疆市場監(jiān)督管理局配合中國纖維質(zhì)量監(jiān)測中心組織落實(shí)“專業(yè)倉儲+在庫公檢”制度，對棉花質(zhì)量進(jìn)行全過程監(jiān)管，確保了棉花質(zhì)量的穩(wěn)定性和可靠性。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用也為棉花產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量監(jiān)管提供了有力支持。綜上所述，新疆棉花的質(zhì)量是多方面的因素共同作用的結(jié)果。從獨(dú)特的自然條件到先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技，從全產(chǎn)業(yè)鏈的升級到國際市場的接軌，再到質(zhì)量監(jiān)管的加強(qiáng)和數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，每一個環(huán)節(jié)都為新疆棉花質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)了力量。未來，隨著新疆棉花產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，新疆棉花將繼續(xù)在全球棉花市場中發(fā)揮舉足輕重的作用，為中國乃至世界的紡織工業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)、可靠的原料保障；同時(shí)，也將為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來更多的增收機(jī)會，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化注入新的活力。（摘編自“天山植?！薄墩撔陆拿藁ㄙ|(zhì)量怎么樣》）材料二：新疆，這片神奇而富饒的土地，孕育出了著名的新疆棉。這種棉花不僅僅是一種普通的農(nóng)產(chǎn)品，更是一種文化和歷史的傳承，是新疆人民智慧和汗水的結(jié)晶。新疆棉的歷史可以追溯到公元前，當(dāng)時(shí)的新疆就已經(jīng)開始種植棉花。隨著時(shí)間的推移，新疆棉的種植技術(shù)不斷提高，產(chǎn)量也逐年增加，成為了中國乃至世界上重要的棉花產(chǎn)區(qū)之一。新疆棉的種植，不僅為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁┝朔€(wěn)定的收入來源，也為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。新疆是一個多民族聚居的地區(qū)，各民族之間的交流與融合使得新疆棉的種植技術(shù)得以不斷改進(jìn)和發(fā)展。同時(shí)，新疆棉的種植也是新疆人民對自然的尊重和保護(hù)的體現(xiàn)，他們通過合理的種植方式，保護(hù)了土壤和水源，使得新疆棉的品質(zhì)得以保持。新疆棉還是新疆人民的生活哲學(xué)的體現(xiàn)。在新疆，人們深知“一年之計(jì)在于春”，因此他們在春天就開始忙碌起來，播種、灌溉、收割，每一個環(huán)節(jié)都精心細(xì)致，灑滿了辛勤的汗水。這種對生活的熱愛和對工作的敬業(yè)，正是新疆棉的精神所在。新疆棉不僅僅是一種棉花，更是一種文化和歷史的傳承。它承載了新疆人民的智慧和努力，體現(xiàn)了他們對自然的尊重和保護(hù)，展示了他們的生活哲學(xué)。因此，當(dāng)我們在享受新疆棉帶來的舒適衣物時(shí)，也應(yīng)該記住它背后的故事和意義，學(xué)習(xí)和傳承“新疆棉精神”。（摘編自“什么值得買”《新疆棉：不僅僅是一種棉花，更是一種文化和歷史的傳承》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.新疆棉歷史悠久，公元前開始種植，因其自然條件優(yōu)越，新疆已成為中國乃至世界棉花生產(chǎn)的重要基地。B.新疆棉花有著纖維長、強(qiáng)度高、色澤好、彈性佳的突出特色，2023年度質(zhì)量檢測達(dá)到歷史上的最好水平。C.新疆棉的種植技術(shù)得以不斷改進(jìn)和發(fā)展，不僅源于新疆人民的智慧和努力，也得益于各民族的交流融合。D.新疆人民尊重自然、勤勞敬業(yè)、合理種植，有效地保護(hù)了當(dāng)?shù)氐乃临Y源，使得新疆棉的品質(zhì)得以保障。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.新疆棉花的種植面積現(xiàn)有約3700萬畝，產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的九成多，可見新疆棉花是中國棉花產(chǎn)業(yè)的支柱。B.沒有科技創(chuàng)新，就無法實(shí)現(xiàn)棉花生產(chǎn)、倉儲、銷售等環(huán)節(jié)的降本增效，也無法促進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展。C.新疆人深知“一年之計(jì)在于春”的道理，開春就開始忙碌，在種植新疆棉的過程中付出辛勞也收獲幸福。D.新疆棉花凝聚著新疆人民的智慧與汗水，不僅僅是一種大家熟知的農(nóng)產(chǎn)品，更是一種文化和歷史的傳承。3.下列選項(xiàng)，不符合材料二中“新疆棉精神”的一項(xiàng)是（）A.為讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，袁隆平躬耕田野，腳踏實(shí)地，畢生執(zhí)著研究雜交水稻，把科技論文寫在祖國大地上。B.張秉貴在平凡的售貨員崗位上練就了“一抓準(zhǔn)”“一口清”的本領(lǐng)，以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為人民服務(wù)。C.鐘揚(yáng)畢生致力于生物多樣性研究和保護(hù)，足跡踏遍青藏高原，收集千萬顆種子，為人類儲存下“基因”寶藏。D.包身工五點(diǎn)鐘上工，終日面臨著音響、塵埃和濕氣三大威脅，還有遭毒罵和毆打的危險(xiǎn)，超強(qiáng)度地辛苦勞作。4.請簡要分析材料一的行文思路。5.世界棉花看中國，中國棉花看新疆。請根據(jù)材料一內(nèi)容，簡要概括新疆棉質(zhì)量上乘的原因。【答案】1.B2.B3.D4.①材料一采用“總分式”（“總—分—總”）的論說結(jié)構(gòu)，深入探討新疆棉花的質(zhì)量現(xiàn)狀及其原因。②先總說新疆棉馳名天下的事實(shí)，引出下文對新疆棉質(zhì)量的探討；然后從獨(dú)特的自然條件、政策的引領(lǐng)與科技加持、全產(chǎn)業(yè)鏈的升級、國際市場的接軌、質(zhì)量監(jiān)管和數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用等多個維度具體分說；最后總括全文，指出新疆棉對我國經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)的突出貢獻(xiàn)。5.①自然條件得天獨(dú)厚，使棉花生產(chǎn)得以保障。新疆南部的喀什地區(qū)，日照時(shí)間長，晝夜溫差大，全年有兩百多天無霜期，加上沙質(zhì)土壤，被譽(yù)為棉花種植的“黃金地帶”。②棉花生產(chǎn)科學(xué)規(guī)范，使棉花品質(zhì)得以提升。在政策的引導(dǎo)下，不斷優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)和種植方式，推廣優(yōu)質(zhì)品種，并加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)與應(yīng)用。③監(jiān)管力度不斷強(qiáng)化，使棉花質(zhì)量穩(wěn)定可靠。應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，對棉花生產(chǎn)全過程進(jìn)行監(jiān)管，確保了棉花質(zhì)量的穩(wěn)定性和可靠性。④面向國際創(chuàng)新發(fā)展，提升棉花產(chǎn)品競爭力。通過加強(qiáng)對外交流和國際合作，開發(fā)高品質(zhì)棉花產(chǎn)品，提升國際競爭力。【解析】【導(dǎo)語】這兩則材料分別從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化和歷史的角度介紹了新疆棉花的優(yōu)越性和重要性。材料一主要圍繞新疆棉花的種植面積、產(chǎn)量、質(zhì)量提升和技術(shù)創(chuàng)新等方面展開，詳細(xì)說明了新疆棉花在國內(nèi)外市場的地位。材料二則聚焦于新疆棉花的種植歷史、多民族融合以及文化與生活哲學(xué)的傳承，突出其精神價(jià)值和對自然的尊重。兩則材料共同展現(xiàn)了新疆棉花在經(jīng)濟(jì)和文化上的雙重意義。【1題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“2023年度質(zhì)量檢測達(dá)到歷史上的最好水平”錯誤，擴(kuò)大范圍。材料一第二段說的是“新疆棉花質(zhì)量持續(xù)提升，2023年度為近年來最好的質(zhì)量水平”，“近年來”不等于“歷史上”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。B.“沒有……，就無法……，也無法……”錯誤，說法絕對。由材料一第四段內(nèi)容可知，科技創(chuàng)新只是“降本增效”及促進(jìn)農(nóng)業(yè)的綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的條件之一，并非唯一條件。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力?！靶陆蘧瘛斌w現(xiàn)的是新疆人民勤勞敬業(yè)、尊重自然、合理種植的生活哲學(xué)。A.袁隆平在科研過程中體現(xiàn)出的精神與材料二中新疆人民在棉花種植中精心對待播種、灌溉、收割等每一個環(huán)節(jié)，對生活熱愛、對工作敬業(yè)的“新疆棉精神”相契合。B.張秉貴為人民服務(wù)的精神，展現(xiàn)出在自身工作領(lǐng)域的敬業(yè)態(tài)度以及對服務(wù)人民的熱情，和新疆人民在種植棉花時(shí)精心細(xì)致、熱愛生活、敬業(yè)工作的精神狀態(tài)相符，符合“新疆棉精神”。C.鐘揚(yáng)為了科研事業(yè)不畏艱難、全身心投入，精心耕耘的精神，與新疆人民精心種植棉花、為守護(hù)棉花品質(zhì)付出諸多努力的“新疆棉精神”相符合。D.夏衍《包身工》中所寫包身工被壓迫、被剝削、被奴役的生活，與材料二中體現(xiàn)“對生活的熱愛和對工作的敬業(yè)”的“新疆棉精神”截然不同。故選D。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章論證思路的能力。①材料一采用了“總—分—總”的論說結(jié)構(gòu)。②一二段是總述。文章開篇先點(diǎn)明新疆在中國乃至世界棉花生產(chǎn)領(lǐng)域占據(jù)重要地位，接著聚焦于新疆棉花質(zhì)量這一關(guān)鍵話題，通過列舉相關(guān)產(chǎn)量數(shù)據(jù)，如“2023年新疆棉花種植面積約3700萬畝……占全球棉花產(chǎn)量的約20%”，凸顯出新疆棉花產(chǎn)業(yè)的規(guī)模與影響力，同時(shí)提及新疆棉花質(zhì)量持續(xù)提升的現(xiàn)狀，以此引出后文對新疆棉花質(zhì)量相關(guān)內(nèi)容的深入探討，起到了總領(lǐng)全文的作用。三至七段是文章的主體論證。具體分析了新疆棉花“能在質(zhì)量上取得如此顯著的成就”的原因。自然條件方面：指出喀什地區(qū)氣候、土壤等獨(dú)特條件利于棉花生長，解釋自然因素對質(zhì)量提升的作用?？萍寂c政策方面：從“優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，推廣優(yōu)質(zhì)品種，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)與應(yīng)用”等方面說明了科技和政策對質(zhì)量的推動作用。產(chǎn)業(yè)鏈升級方面：講述喀什打造產(chǎn)業(yè)集群、實(shí)施品牌計(jì)劃等全產(chǎn)業(yè)鏈升級舉措。國際合作方面：新疆棉花通過加強(qiáng)對外交流合作，拓寬了銷售渠道，提升了國際競爭力。質(zhì)量監(jiān)管方面：從監(jiān)管保障角度闡釋了維持棉花質(zhì)量穩(wěn)定可靠的重要舉措。尾段是文章的總結(jié)部分，收束全文并升華主題?！熬C上所述，新疆棉花的質(zhì)量是多方面的因素共同作用的結(jié)果”概括指出新疆棉花質(zhì)量是多因素共同作用結(jié)果，“新疆棉花將繼續(xù)在全球棉花市場中發(fā)揮舉足輕重的作用，為中國乃至世界……”指出新疆棉對我國經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)的突出貢獻(xiàn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。①由第三段“新疆棉花之所以能在質(zhì)量上取得如此顯著的成就，離不開其獨(dú)特的自然條件。新疆南部的喀什地區(qū)，被譽(yù)為棉花種植的‘黃金地帶’。這里的氣候日照時(shí)間長，晝夜溫差大，全年有220天的無霜期，加上塔克拉瑪干沙質(zhì)的土壤”可得出答案第一點(diǎn)。②由第四段“新疆棉花產(chǎn)業(yè)在政策的引導(dǎo)下，不斷優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，推廣優(yōu)質(zhì)品種，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)與應(yīng)用”“這些措施的實(shí)施，不僅提高了菜花的產(chǎn)量和質(zhì)量，還促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的綠色發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展”可得出答案第二點(diǎn)。③由第七段“對棉花質(zhì)量進(jìn)行全過程監(jiān)管，確保了棉花質(zhì)量的穩(wěn)定性和可靠性。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用也為棉花產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量監(jiān)管提供了有力支持”可得出答案第三點(diǎn)。④由第五、六段“除了種植端的科技創(chuàng)新”“通過加強(qiáng)對外交流和國際合作，新疆棉花產(chǎn)業(yè)不斷拓寬銷售渠道，提升國際競爭力”“共同開發(fā)高品質(zhì)棉花產(chǎn)品”可得出答案第四點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。逆光方寸老方盤腿坐在炕上，肘拄膝蓋，手捂腮幫，絲絲抽氣。老莊抬腚坐上炕沿：“兩個棚都掀了。菜地除了。莊稼鏟了。果樹也伐一半了。”老方臉更黑，抽氣聲更長。老方和老莊年紀(jì)一般大，兩家房子挨著，土地挨著，兒子也挨著，光屁股一起長大。小方學(xué)的旅游，畢業(yè)后當(dāng)了導(dǎo)游，四處看山水風(fēng)土。小莊學(xué)的金融，進(jìn)了證券公司天天看紅綠曲線。老方和老莊常坐在河沿地頭兒，看著風(fēng)景說莊稼說經(jīng)濟(jì)說兒子。兩人也是別人眼里的風(fēng)景，都羨慕他們的兒子有出息，說等著養(yǎng)老就行了。老方說：“咱們還得干哪！”老莊說：“干！咱又不老。”鎮(zhèn)上號召發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，鼓勵扣大棚，兩人就在河南崖各扣了一個草莓棚。那兒是一級地，土肥，水近，光照好，效益也好。村里成立經(jīng)濟(jì)合作社，各種農(nóng)產(chǎn)品規(guī)?；N植、銷售，兩人又都扣了一個蔬菜棚。種地也都機(jī)械化，不再手播種鐮刀收，汗滴禾下土成了老皇歷。老哥倆雄心又起，承包了十幾畝地?？粗?lián)合收割機(jī)從這頭滾到那頭，秸稈粉碎做肥直接入地，麥子玉米當(dāng)即脫粒裝袋，兩人心里透著美。小方和小莊?；貋?，每次回來棚里棚外地轉(zhuǎn)悠，吃著草莓黃瓜，看河看山看地，還到坡頂人家果園里看蘋果看梨。嘴里說的話，起初老方和老莊還能聽懂，什么棚高低了不夠人本，棚膜薄了保溫效果不良，透明度差光照不夠，控溫澆水不夠自動化，地長不夠影響機(jī)械作業(yè)，果樹矮化更有利于人工作業(yè)。臭小子，沒干幾天農(nóng)活兒還挺懂農(nóng)事，老哥倆抽著煙相視而笑。兩人還常帶著一幫子人來，吃吃喝喝走走看看。老哥倆熱情招待，兒子人緣好朋友多，他們高興。他們說的話，老哥倆可是越來越聽不懂，什么規(guī)劃作業(yè)、融資、特色農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)化旅游化、休閑康養(yǎng)、民宿……老哥倆還是相視而笑，管說啥呢，給他們把肚子車子裝滿就行。一天，兩人回來說再不走了，要搞什么文旅項(xiàng)目。這次老哥倆相視沒笑。雖說近些年出門打工的人都回來了，在家里掙得不比外頭少，還可以老婆孩子熱炕頭。但考學(xué)出去的人可沒有回來的。當(dāng)年頭拱地供他們出去，可從沒想過讓他們回來，更沒想過他們會自己回來。沒等老哥倆反應(yīng)過來，兩人已經(jīng)把整個西山坡幾百畝地給承包了下來，跟村里和鎮(zhèn)上都簽了合同，包括坡底、坡中老哥倆的大棚、菜地、莊稼地，還有坡頂人家的果園。自家的合同，是兒子背著自己找老婆子按的手印。老方瞪著眼睛拍起桌子大嚷：“當(dāng)老子死了嗎？”忽見一群人簇?fù)碇?zhèn)長進(jìn)了門。鎮(zhèn)長握著老方的手可勁兒搖，說了好多“感謝支持鄉(xiāng)村振興”“果然開明，支持年輕人回來建設(shè)家鄉(xiāng)”之類的話，還有好幾個人扛著攝像機(jī)拍來拍去。這陣勢讓老方有些蒙圈，一眼瞥見老莊跟在人群后，愧著一張臉。鎮(zhèn)長這一握手，他就不能再公開反對了，老方只能把火窩在心里，牙齦可就腫了。老方捂著腮幫子不出門，也不跟兒子說話，看他風(fēng)里來雨里去一天天黑瘦。后來小方不再回來，和小莊就住在老方原來蓋在棚頭的兩間小屋里，老婆子頓頓送飯。老莊天天“報(bào)告”進(jìn)度?！皝硪欢讶耍缺犬嫯?，說投資得一千萬?！崩锨f說這話時(shí)也跟牙疼一樣抽著氣?！昂脦着_挖掘機(jī)。棚掀了，地鏟了，樹伐了?！崩锨f牙咬得很緊?！捌马?，留一百棵蘋果樹，一百棵梨樹，一百棵桃樹，說采摘。”“種幾百棵海棠。不是本地海棠，叫什么媳婦海棠（西府海棠），說看花?！薄胺N一萬棵加拿大紅楓，說看葉?！薄暗匮呷N金銀花，說聞味，也賣?！薄胺N一片向日葵，也不知看花還是賣籽?！薄胺N一片油菜，不賣菜，等開花。”“坡底建個什么小動物村，不光養(yǎng)雞鴨鵝，豬牛羊——羊是胡子山羊，豬是那種長不大的小香豬，牛是奶牛，還養(yǎng)鹿、松鼠、孔雀?！薄巴趥€水溝，從河里引水，放些金魚，又釣又撈。弄了幾個轆櫨井兩架水車，不大點(diǎn)兒，什么卡丁車、挖掘機(jī)、小拖拉機(jī)、小火車、小推車、蹦蹦床……一堆小人兒耍的玩意兒。不光小孩兒耍得好，大人也都笑哈哈的?！薄皦玖撕脦讉€大鍋灶，燉雞、烤豬，還能烤什么比薩?！薄坝貌?，白布，搭了好幾個圓房子。說是蒙古包又不像，兩頭敞著，里面放個桌子，幾把椅子，幾個人坐里頭，又吃又喝，倒是涼快。”“哎呀，那個房子蓋得喲，紅頂大玻璃，有炕有床還有上下鋪，有鍋有灶還有太陽能。”“網(wǎng)上熱度可高了。那小視頻一個又一個，多少人看呀！”“一幫一幫人來。鎮(zhèn)上的，區(qū)里的，市里的，省里的，又掛牌又剪彩，什么多產(chǎn)業(yè)融合，什么多業(yè)態(tài)疊加，什么示范樣板，什么美麗鄉(xiāng)村典范。有老師帶著學(xué)生的，有什么志愿者什么作協(xié)的，最多的呀，還是周末家長領(lǐng)孩兒來的。”老莊的語調(diào)越來越上揚(yáng)，老方的腮幫子慢慢消了腫。老方有時(shí)也悄悄地去河邊看看。小方的個兒瘦小，小莊的個兒壯高，都曬得黢黑，一會兒干這個，一會兒去那邊。桃花海棠開了謝了，油菜花黃了，葵花頭沉了，小鹿在楓林雪地里留下一串腳印。兩人啥時(shí)候都不閑著。老莊好幾天沒來了。一年多沒回來的小莊媳婦回來了，老莊天天抱著孫女不撒手。那天，老方又站在河邊。夕陽灑照，河水閃著霞光。山頂桃花又開了，海棠花也開了。逆著光，老方覺得天上和山下一片粉紅，應(yīng)該有不少人，雖然看不見，但能聽見，模模糊糊看到很多影子。一輛輛小拖拉機(jī)、小火車從粉紅光影中突突開出來又開過去，孩子們嘩啦啦地笑。驀地，一輛小拖拉機(jī)停下來，大喊“爺爺”——哎呀，竟是孫子！“哎！”老方眼中閃出淚花。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.兒子讀完大學(xué)回鄉(xiāng)搞文旅項(xiàng)目，老方覺得白供他讀書了，氣得牙疼，可見老方是個保守落后的農(nóng)村老人。B.老莊天天“報(bào)告”進(jìn)度，這樣寫擺脫了平鋪直敘的寫作窠臼，也生動表現(xiàn)了老莊的思想要比老方更開放。C.老莊故意把西府海棠說成媳婦海棠，體現(xiàn)他幽默風(fēng)趣的性格，意在逗老方開心，勸老方支持年輕人創(chuàng)業(yè)。D.作品語言平易樸實(shí)，口語化，散發(fā)著泥土的氣息，與所寫農(nóng)村題材非常吻合，體現(xiàn)作者駕馭語言的功夫。7.關(guān)于文中第三至十段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.這幾個段落是小說的補(bǔ)敘部分，交代了事情的原委，使故事情節(jié)更為完整，人物形象更加真實(shí)可感。B.老方和老莊一會兒相視而笑，一會兒又相視不笑，生動表現(xiàn)老人家對孩子的行為發(fā)生態(tài)度上的變化。C.小方和小莊?；卮蹇瓷娇此吹兀渤藖碜咦呖纯?，正面描寫他們在實(shí)地考察并籌備文旅項(xiàng)目。D.通過鎮(zhèn)長對老方說的感謝和贊揚(yáng)的話，補(bǔ)充交代故事發(fā)生的社會環(huán)境，巧妙揭示了作品的主題思想。8.景物描寫在文學(xué)作品中扮演極其重要的角色，具有多方面的作用。請簡要分析文中畫線部分的作用。9.讀書小組要討論此文標(biāo)題的擬設(shè)問題。經(jīng)討論，甲組贊同原標(biāo)題“逆光”，乙組則認(rèn)為不如改為“老方的笑與淚”。請任選一個小組加入，圍繞選定的標(biāo)題寫出你的理由。【答案】6.D7.C8.示例：①寫夕陽與霞光，旨在烘托老方的心情舒暢和逐漸開朗；②寫桃花與海棠花又開了，暗示文旅項(xiàng)目推進(jìn)又過了一年多的時(shí)間，同時(shí)以花之絢爛綻放象征鄉(xiāng)村振興事業(yè)蒸蒸日上。9.示例：（1）甲組：①“逆光”這個標(biāo)題，與作品結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng)，題文對應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。②“逆光”有利于揭示作品的主題．在“逆光”中老方覺得“天上和山下一片粉紅”，呈現(xiàn)出絢爛美妙的景致，喻示著小方和小莊他們的文旅項(xiàng)目搞得如火如荼，前途光明。③作品中，“逆光”也暗示著小方和小莊他們干的事業(yè)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)不一樣，有著別樣的色彩和意蘊(yùn)，彰顯作品的藝術(shù)感染力。（2）乙組：①以“老方的笑與淚”為題，揭示了作品的主要人物，以及他的心情變化，符合作品的主要故事情節(jié)。②“笑”是指老方為兒子有出息而感到高興，兒子大學(xué)畢業(yè)，有個好工作，又懂得農(nóng)事，有許多朋友；“淚”是指老方看到兒子的文旅項(xiàng)目搞得風(fēng)生水起，初見成效，孩子們也玩得開心，孫子開著一輛小拖拉機(jī)過來喊“爺爺”很激動。③以“老方的笑與淚”為題，可以起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用，增添作品的藝術(shù)魅力?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《逆光》通過老方與老莊這對老農(nóng)以及他們兒子返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的故事，展現(xiàn)了新時(shí)代鄉(xiāng)村振興背景下傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞、沖突與融合。小說以平實(shí)的語言描寫了一幅鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的生動畫卷，傳遞出薪火相傳、展望未來的暖意與希望。老方的轉(zhuǎn)變和落淚，既是對新生活的認(rèn)同，也象征了鄉(xiāng)村傳統(tǒng)在現(xiàn)代化浪潮中的新生與升華。【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解分析和藝術(shù)特色的鑒賞的能力。A.“可見老方是個保守落后的農(nóng)村老人”錯誤。根據(jù)“老方的腮幫子慢慢消了腫”“老方眼中閃出淚花”可知。老方對兒子的事業(yè)最終逐漸接受，可見他并非保守落后。B.“老莊的思想要比老方更開放”錯誤。根據(jù)“愧著一張臉”和“兩人相視沒笑”“老莊牙咬得很緊”可知，老莊“報(bào)告進(jìn)度”更多是出于愧疚和試圖緩和矛盾，而非思想更開放。兩人態(tài)度始終同步，沒有體現(xiàn)思想差異。C.“體現(xiàn)他幽默風(fēng)趣的性格，意在逗老方開心，勸老方支持年輕人創(chuàng)業(yè)”錯誤。根據(jù)“不是本地海棠，叫什么媳婦海棠（西府海棠）”可知，老莊是不知道“西府海棠”這個品種的名字，只能諧音轉(zhuǎn)達(dá)，這只能說明老莊文化不高、知識不多，并非“體現(xiàn)他幽默風(fēng)趣的性格”，也不是“逗老方開心，勸老方支持年輕人創(chuàng)業(yè)”，老方還沒有那么高的思想覺悟.故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的鑒賞能力。C.“正面描寫他們在實(shí)地考察并籌備文旅項(xiàng)目”錯誤。根據(jù)“小方和小莊?；貋?，每次回來棚里棚外地轉(zhuǎn)悠，吃著草莓黃瓜，看河看山看地，還到坡頂人家果園里看蘋果看梨”可知，作品是以老方和老莊的視角來轉(zhuǎn)述小方和小莊支持“鄉(xiāng)村振興”“建設(shè)家鄉(xiāng)”的故事，沒有正面描寫他們“實(shí)地考察”和“籌備文旅項(xiàng)目”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的理解和分析的能力。①文中“夕陽灑照，河水閃著霞光”營造了一種溫暖、美好的氛圍，與老方心情的變化相呼應(yīng)。之前老方對兒子的做法有些不滿，但隨著文旅項(xiàng)目的發(fā)展，他逐漸接受了這種變化，心情也變得舒暢，所以這句景物描寫烘托了老方心情的變化。②文中提到“桃花海棠開了謝了，油菜花黃了，葵花頭沉了”，這些植物的生長變化暗示了時(shí)間的推移。而“桃花與海棠花又開了”再次出現(xiàn)，說明文旅項(xiàng)目已經(jīng)持續(xù)了一年多的時(shí)間，并且通過花的絢爛綻放象征著鄉(xiāng)村振興事業(yè)的蓬勃發(fā)展，具有象征意義?！?題詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)題作用的分析和理解的能力。甲組①與結(jié)尾景物描寫呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)：文中結(jié)尾提到“逆著光，老方覺得天上和山下一片粉紅”，標(biāo)題“逆光”與結(jié)尾的描寫高度契合，夕陽下的逆光營造出一種溫暖而美好的氛圍，象征著文旅項(xiàng)目帶來的新希望和新生活。這種呼應(yīng)使得標(biāo)題與內(nèi)容緊密結(jié)合，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②揭示主題，象征文旅項(xiàng)目光明前景：“逆光”有利于揭示作品的主題。標(biāo)題“逆光”中的“粉紅光影”象征著文旅項(xiàng)目如火如荼的景象，暗示了小方和小莊的事業(yè)前途光明，與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形成鮮明對比，突出了主題，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興的積極意義。③暗示事業(yè)的別樣色彩，增強(qiáng)藝術(shù)感染力：作品中，“逆光”給人一種獨(dú)特的視覺感受，不僅指自然光線，也象征著這種新事業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的差異，它有著別樣的色彩和意蘊(yùn)，具有新穎性和吸引力，使得作品更具藝術(shù)感染力。乙組①揭示主要人物及心情變化：以“老方的笑與淚”為題，揭示了作品的主要人物，以及他的心情變化，符合作品的主要故事情節(jié)。文中主要圍繞老方的心情變化展開，從一開始對兒子的不滿（“老方瞪著眼睛拍起桌子大嚷”），到后來逐漸接受并為之感動（“老方眼中閃出淚花”），以“老方的笑與淚”為題，能夠很好地概括這一情節(jié)。②“笑”與“淚”的具體含義：“笑”是指老方為兒子有出息而感到高興，“淚”是指老方看到兒子的文旅項(xiàng)目搞得風(fēng)生水起，初見成效，孩子們也玩得開心，孫子開著一輛小拖拉機(jī)過來喊“爺爺”很激動。文中提到老方對兒子的事業(yè)從不理解到接受的過程，最后孫子的出現(xiàn)讓他感動落淚，以“老方的笑與淚”為題，能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)這一情感變化。標(biāo)題中的“笑”和“淚”分別對應(yīng)了老方對兒子成就的欣慰和對家庭團(tuán)聚的感動，這種情感的復(fù)雜性使得標(biāo)題更具深度。③激發(fā)閱讀興趣，增添藝術(shù)魅力：以“老方的笑與淚”為題，可以起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用，增添作品的藝術(shù)魅力。這個標(biāo)題具有一定的懸念，能夠吸引讀者去探究老方為什么會笑，為什么會流淚，從而增加閱讀的吸引力。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：秦地被山帶河以為固，四塞之國也。自繆公以來，至于秦王，二十余君，常為諸侯雄。此豈世賢哉？其勢居然也。秦王足己而不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍。子?jì)牍铝o親，危弱無輔。三主之惑，終身不悟，亡，不亦宜乎？當(dāng)此時(shí)也，世非無深慮知化之士也，然所以不敢盡忠拂過者，秦俗多忌諱之禁也——忠言未卒于口而身為戮沒矣。故使天下之士，傾耳而聽，重足而立①，拊口而不言。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。天下已亂，奸不上聞，豈不哀哉！先王知壅蔽之傷國也，故置公卿、大夫、士，以飾法設(shè)刑，而天下治。其強(qiáng)也，禁暴誅亂而天下服；其弱也，五伯②征而諸侯從；其削也，內(nèi)守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法嚴(yán)刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海內(nèi)畔矣。故周五序③得其道，而千余歲不絕；秦本末并失，故不能長。由是觀之，安危之統(tǒng)相去遠(yuǎn)矣。野諺曰：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲^之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，審權(quán)勢之宜，去就有序，變化因時(shí)，故曠日長久而社稷安矣。（節(jié)選自賈誼《過秦論·下篇》）材料二：吳起治西河之外，王錯譖之于魏武侯。武侯使人召之。吳起至于岸門④，止車而休，望西河，泣數(shù)行而下。其仆謂之曰：“竊觀公之志，視舍天下若舍屣。今去西河而泣，何也？”吳起雪泣而應(yīng)之曰：“子弗識也。君誠知我，而使我畢能，秦必可亡，而西河可以王。今君聽讒人之議而不知我西河之為秦取也不久矣魏從此削矣?！眳瞧鸸ノ喝肭G，而西河畢入秦。魏日以削，秦日益大，此吳起之所以先見而泣也。（節(jié)選自《呂氏春秋·恃君覽》）【注】①重足而立：兩腳緊靠著站著，形容恭敬的樣子。②五伯，即春秋五霸。伯，同“霸”。③五序，指公、侯、伯、子、男五等爵位。序，順序。④岸門：一作雁門，戰(zhàn)國魏地，在今山西河津市南。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。今君A聽讒人B之議C而不知我D西河E之為F秦取也G不久矣H魏從此削矣。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.因，沿襲、因循，與《蘇武傳》“君因我降，與君為兄弟”的“因”字意思不相同。B.振，同“震”，指震驚、震懾，與《過秦論》“威振四海”的“振”字意思相同。C.“王錯譖之于魏武侯”的“之”與《師說》“句讀之不知，惑之不解”的“之”用法不同。D.雪，名詞作動詞，擦拭，與成語“沉冤得雪”“一雪前恥”的“雪”用法不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.秦國從穆公以來二十多位國君，經(jīng)常稱雄諸侯，并非代代賢明，而是占了地利的優(yōu)勢。B.秦王剛愎自用、執(zhí)迷不悟，阻塞言路、無人敢諫，治國本末倒置，致使秦國走向覆亡。C.吳起治理西河地區(qū)，本想以此施展自己的才能，卻遭到魏王猜忌，一賭氣便去了楚國。D.吳起到岸門時(shí)回望西河，戀戀不舍，感到英雄無用武之地，擔(dān)心魏國從此衰弱而流淚。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦王足己而不問，遂過而不變。（2）及其衰也，百姓怨望而海內(nèi)畔矣。14.“前事不忘，后事之師?！睆闹螄碚慕嵌瓤矗覀儚牟牧现锌傻玫皆鯓拥膯⑹?？請簡要回答?！敬鸢浮?0.CDH11D12.C13.（1）秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。（2）等到它衰弱的時(shí)候，百姓怨恨，天下背叛。14.示例：①汲取教訓(xùn)，鑒往知今；②審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)；③重視人才，虛心納諫?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文選取了賈誼的《過秦論·下篇》和《呂氏春秋·恃君覽》中的兩段文字，分別探討了秦國的興衰原因和吳起在魏國的遭遇。賈誼通過分析秦國的地理優(yōu)勢和統(tǒng)治者的失誤，揭示了秦國由盛轉(zhuǎn)衰的根本原因；而《呂氏春秋》則通過吳起的故事，反映了魏國因聽信讒言而失去賢才，最終導(dǎo)致國力衰弱的教訓(xùn)。這兩段文字共同強(qiáng)調(diào)了治國理政中重視賢才、聽取忠言的重要性?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如今君王聽信讒人之言卻不信任我，西河被秦國奪取已為期不遠(yuǎn)，魏國從此將因此削弱?！熬弊髦髡Z，“聽”作謂語，“讒人之議”作賓語，這是一個完整的句子，應(yīng)在C處斷開。“而不知我”，“而”表示轉(zhuǎn)折，是一個完整的句子，謂語是“不知”，賓語是“我”，應(yīng)在D處斷開?！拔骱又疄榍厝∫膊痪靡印笔且粋€完整的句子，“西河之為秦取也”這是一個被動句作主語，“不久矣”作謂語；“魏從此削矣”是一個完整的被動句，“魏”作主語，“從此削矣”作謂語，應(yīng)在H處斷開。故選CDH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義的能力。A.正確。沿襲、因循/通過。句意：秦二世沿襲了秦王的統(tǒng)治/你通過我而投降，我就和你結(jié)為兄弟。B.正確。均同“震”，指震驚、震懾。句意：由于法令繁多，刑罰嚴(yán)苛，導(dǎo)致天下人都感到震驚和畏懼/聲威震懾四海。C.正確。代詞，指的是吳起/結(jié)構(gòu)助詞，表示賓語前置。句意：王錯向魏武侯進(jìn)讒言/不懂得斷句，不能解決疑惑。D.“用法不相同”錯誤。名詞作動詞，擦拭/名詞作動詞，洗掉/名詞作動詞，洗掉。句意：吳起擦著眼淚回答說/長期得不到昭雪的冤屈終于被洗清/洗掉恥辱，報(bào)仇雪恨。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“一賭氣便去了楚國”錯誤。根據(jù)材料二文意可知，吳起是擔(dān)心西河被秦國侵占，魏國從此走向衰敗而流淚，并非賭氣。況且，當(dāng)時(shí)各國人才流動性很大，吳起去楚國尋找發(fā)展機(jī)會也情有可原。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“足己”，滿足于一己之功；“問”，請教，求教；“遂過”，一錯到底。（2）“及”，等到；“望”，怨恨；“畔”，通“叛”，背叛。14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①汲取教訓(xùn)，鑒往知今。材料一“前事之不忘，后事之師也”可知，這句話直接點(diǎn)明了歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。賈誼通過分析秦國的興衰，指出秦國在強(qiáng)盛時(shí)“繁法嚴(yán)刑而天下振”，但在衰敗時(shí)“百姓怨望而海內(nèi)畔矣”，最終因“本末并失”而不能長久。這說明，治國者需要從歷史中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。從治國理政的角度，這意味著統(tǒng)治者要善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，了解國家興衰的規(guī)律，從而避免過去的錯誤，為國家的長治久安奠定基礎(chǔ)。②審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)材料一“察盛衰之理，審權(quán)勢之宜，去就有序，變化因時(shí)”可知，這句話強(qiáng)調(diào)了治國者需要根據(jù)時(shí)代的變化調(diào)整策略。秦國在強(qiáng)盛時(shí)能夠“禁暴誅亂而天下服”，但在衰敗時(shí)卻因“暴虐以重禍”而失去民心。這說明，治國不能一成不變，必須根據(jù)形勢靈活調(diào)整。從治國理政的角度，這意味著統(tǒng)治者需要具備敏銳的洞察力，根據(jù)時(shí)代的變化調(diào)整政策，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境和人民需求。③重視人才，虛心納諫。根據(jù)材料一“世非無深慮知化之士也，然所以不敢盡忠拂過者，秦俗多忌諱之禁也”可知，這句話說明秦國雖然有賢能之士，但由于忌諱太多，導(dǎo)致忠言無法上達(dá)，最終失去賢才。材料二中吳起的遭遇也反映了這一問題。吳起本有治理西河的能力，但由于魏武侯聽信讒言，未能重用他，最終導(dǎo)致西河被秦國吞并。從治國理政的角度，這意味著統(tǒng)治者要重視人才，善于發(fā)現(xiàn)和使用賢能之士，并虛心接受他們的建議。只有這樣，才能充分發(fā)揮人才的作用，避免因用人不當(dāng)而導(dǎo)致國家衰敗。參考譯文：材料一：秦國地勢有高山阻隔，有大河環(huán)繞，形成堅(jiān)固防御，是個四面都有險(xiǎn)要關(guān)塞的國家。從穆公以來，一直到秦始皇，二十多位國君，經(jīng)常在諸侯中稱雄。難道代代賢明嗎?這是地位形勢造成的呀！秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。二世承襲父過，因循不改，殘暴苛虐以致加重了禍患。子?jì)牍铝o親，自處危境，卻又年幼而沒有輔佐。三位君主一生昏惑而不覺悟，秦朝滅亡，不也是應(yīng)該的嗎?在這個時(shí)候，世上并非沒有深謀遠(yuǎn)慮懂得形勢變化的人士，然而他們所以不敢竭誠盡忠，糾正主上之過，就是由于秦朝的風(fēng)氣多有忌諱的禁規(guī)，忠言還沒說完而自己就被殺戮了。所以使得天下之士只能側(cè)著耳朵聽，重疊雙腳站立，閉上嘴巴不敢說話。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進(jìn)諫言，智士不敢出主意.天下已經(jīng)大亂，皇上還不知道，難道不可悲嗎?先王知道壅塞不通就會傷害國家，所以設(shè)置公卿、大夫和士，來整治法律，設(shè)立刑罰，天下因而得到治理。強(qiáng)盛的時(shí)候，禁止殘暴誅討叛亂，天下服從；衰弱的時(shí)候，五霸為天子征討，諸侯也順從；土地被割削的時(shí)候，在內(nèi)能自我守備，在外還有諸侯國親附，社稷得以保存。所以秦朝強(qiáng)盛的時(shí)候，繁法嚴(yán)刑，天下震驚；等到它衰弱的時(shí)候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而傳國一千多年不斷絕；而秦朝則是本末皆失，所以不能長久。由此看來，安定和危亡的綱紀(jì)相距太遠(yuǎn)了！俗話說：“前事不忘，后事之師?！币虼司又卫韲?，考察于上古的歷史，驗(yàn)證以當(dāng)代的情況，還要通過人事加以檢驗(yàn)，從而了解興盛衰亡的規(guī)律，詳知謀略和形勢是否合宜，做到取舍有序，變化適時(shí)，所以歷時(shí)長久，國家安定。（節(jié)選自賈誼《過秦論·下篇》）材料二：吳起治理西河地區(qū)，王錯向魏武侯誣陷他。魏武侯就派人召他回來。吳起來到岸門，停下車子休息，望向西河，眼淚一行行流了下來。他的車夫?qū)λf：“我私下觀察您的志向，舍棄天下就像扔掉鞋子一樣。如今離開西河卻哭泣，這是什么緣故啊?”吳起擦干眼淚，回答道：“你不知道??！君王如果真的了解我，將我的才能全部發(fā)揮出來，一定可以滅掉秦國，憑借西河可以成就王業(yè)。如今君王聽信讒言，不信任我，西河不久就要成為秦國的了，魏國從此要削弱了?！眳瞧鸸浑x開魏國去了楚國，西河全部被秦國吞并了。魏國一天天被削弱，秦國一天天地強(qiáng)大，這正是吳起事先預(yù)見這種情況并為之流淚的原因啊。（節(jié)選自《呂氏春秋·恃君覽》） （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成小題。送樞密①相公②樓仲暉歸田周因③云水茫茫慘別情，悲風(fēng)吹樹作離聲。酒傾銀斚④臨江滸，潮落沙汀帶月明。千里綠煙芳草合，一天□雨落花輕⑤。老予對景成三嘆，不覺潸然淚雨傾。送樞密樓相公歸田陳邦固宦歷年多鬢未霜，乞閑幾度上封章。共看解組朝辭館，爭賀懸魚⑥晚在鄉(xiāng)。家篋已添新劃藁，錦袍猶帶舊薰香。溪南別墅樂行堪，策杖乘閑步夕陽。【注】①樞密：樞密使的簡稱。在宋朝、樞密使的職位由文官擔(dān)任，與宰相共同負(fù)責(zé)軍國要政，但職權(quán)范圍有所縮小。②相公：宋代對高官的敬稱。③周因：字與道，浦城（今屬福建）人。宋哲宗紹圣四年（1097）進(jìn)士，累官司農(nóng)少卿，除直徽猷閣，知桂州，以中大夫致仕。④斚：音jiǎ，古同“斝”，古代酒器名。⑤本句第三字原缺。⑥懸魚：《后漢書·羊續(xù)傳》：“府丞嘗獻(xiàn)其生魚，續(xù)受而懸于庭；丞后又進(jìn)之，續(xù)乃出前所懸者以杜其意?！焙笠浴皯音~”指為官清廉。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“云水茫茫慘別情”化用《琵琶行》中“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，將景與情有機(jī)融合起來。B.“潮落沙汀帶月明”妙用《春江花月夜》意境，描繪一幅幽美邈遠(yuǎn)的春江月夜圖，抒寫了真摯的離愁別緒。C.“綠煙”“芳草”當(dāng)是春天景致，因此詩中缺字應(yīng)是與“落花輕”的“輕”字保持氛圍一致的“細(xì)”字。D.“策杖乘閑步夕陽”通過動作細(xì)節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人自己辭官歸鄉(xiāng)后自由自在的閑適生活情形。16.兩首詩送別對象相同，但其表現(xiàn)手法卻各有不同，請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①周詩分別運(yùn)用寓情于景、借景抒情和直抒胸臆的表達(dá)手法來抒發(fā)依依惜別之情。②陳詩則虛實(shí)結(jié)合，通過細(xì)節(jié)描寫和發(fā)揮想象等方式，生動表達(dá)對友人歸隱田園的歆羨之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩首宋詩描繪送別場景，情感細(xì)膩，意境深遠(yuǎn)。周因詩篇側(cè)重表達(dá)依依不舍的離情，陳邦固則著重展現(xiàn)辭官歸鄉(xiāng)后的閑適之樂。兩詩情感真摯，遣詞精妙，各具特色。15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“生動地表現(xiàn)了詩人自己辭官歸鄉(xiāng)后自由自在的閑適生活情形”錯誤，陳邦固《送樞密樓相公歸田》中“策杖乘閑步夕陽”句表達(dá)的是詩人想象中樓相公回到家鄉(xiāng)時(shí)的閑適生活，并非詩人自己辭官歸鄉(xiāng)后的悠閑自在。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。①周詩：“云水茫茫慘別情，悲風(fēng)吹樹作離聲”，詩人用“云水茫茫”的壯闊而又略帶迷茫的景象，以及“悲風(fēng)吹樹”發(fā)出的如離別的聲音，將自己內(nèi)心的慘別之情融入其中，抒發(fā)離愁?！熬苾A銀斚臨江滸，潮落沙汀帶月明”，詩人臨江灑酒送別，潮水退去，沙灘在月光下一片銀白，通過江景烘托離別的愁緒?！扒Ю锞G煙芳草合，一天口雨落花輕”，描繪春天里綠煙芳草、細(xì)雨落花的景象，同樣是借景抒情，借美好的春景卻難留友人的離去，更添別情?！袄嫌鑼俺扇龂@，不覺潸然淚雨傾”，詩人直抒胸臆，直接表達(dá)自己面對眼前景色，忍不住多次嘆息，以至于潸然淚下，直接抒發(fā)了依依惜別之情。②陳詩：“宦歷年多鬢未霜，乞閑幾度上封章。共看解組朝辭館，爭賀懸魚晚在鄉(xiāng)”，前兩句寫樓相公為官多年，多次請求辭官，這是實(shí)寫；“共看解組朝辭館，爭賀懸魚晚在鄉(xiāng)”則是想象眾人看到他辭官回到家鄉(xiāng)后人們爭著祝賀他清廉的場景，這是虛寫?！凹液D已添新劃藁，錦袍猶帶舊薰香”，通過“家篋添新稿”這一細(xì)節(jié)，想象樓相公回到家后會有新的創(chuàng)作，“錦袍帶舊香”進(jìn)一步想象其即使離開官場，仍帶有曾經(jīng)為官的痕跡，表現(xiàn)出對其生活的想象。“溪南別墅樂行堪，策杖乘閑步夕陽”，想象樓相公在溪南別墅，策杖漫步夕陽下的悠閑生活場景，生動表達(dá)對友人歸隱田園的歆羨之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在其作品中常以“香草”“美人”自喻，司馬遷在《屈原列傳》中正是用“____________，____________”來評價(jià)屈原的高尚品質(zhì)的。（2）《過秦論》中“____________，____________”兩句，體現(xiàn)了改革家商鞅“備戰(zhàn)備荒”的變法思想。（3）古代詩人常把“江”與“月”組合起來吟詠，或借景抒情，或寄寓哲思，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?其志潔②.故其稱物芳③.務(wù)耕織④.修守戰(zhàn)之具⑤.春江潮水連海平⑥.海上明月共潮生（滟滟隨波千萬里，何處春江無月明/江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰/江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪/人生代代無窮已，江月年年望相似/不知江月待何人，但見長江送流水/江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜/不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹/人生如夢，一尊還酹江月/野曠天低樹，江清月近人/醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月/東船西舫悄無言，唯見江心秋月白/去來江口守空船，繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：務(wù)、潮、滟、甸、霰、纖、尊、酹、舫、唯、傾。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。在浙江衢州，“東坪柿紅了”是秋天不可錯過的“名場面”。深秋時(shí)節(jié)，東坪古道聚集了一年中最密集的游人。游人爭著上山去，為觀一場柿子紅遍山野的火熱場面，為嘗一枚傳說中唐官古柿的香甜，為揣一個“柿柿如意”的美好心愿……秋日的午間，暖陽如金子般鋪在古道上。古道兩旁是A的古樹群，香樟、紅楓、檀樹、黃連木、銀杏。金色的陽光在參天的樹冠間跳躍，繁密的枝葉篩下斑駁的光影，整潔的石階上使布滿了白色的“棋子”。古道的盡頭就是東坪村。白墻黑瓦的古民居高低錯落，房前屋后，山間田壟，一棵棵唐官古柿靜靜佇立著?；液诖謮训臉涓?，彎曲交錯的枝條，不著一葉的樹梢上掛滿紅澄澄的柿子。秋風(fēng)里，（甲），如千萬盞紅燈籠裝扮這個樸素的村子、喜氣盈然。東坪的秋天是紅色的，B的紅柿如火焰跳動著，燃燒著，讓東坪走出深山，走進(jìn)游人的心。來東坪，必須品一品柿子的香甜，家家戶戶的門前都擺著一籃籃紅艷盈潤的柿子，個個飽滿透亮。買上兩斤柿子，挑一軟熟的，C撕開薄皮，吸溜著吃，如同飲下秋天的一汪蜜，甜到心坎里。三三兩兩的村婦在秋陽下就著暖陽將七八分熟的柿子削皮后按紋路切成四瓣放入竹篩晾曬。陽光收走了柿子的水分，將溫暖柔和留在柿瓣的紋理肌膚里。四五個日頭后，柿干做成。（乙），柿干口味更濃郁、更香甜，咬一口，嚼勁十足，軟糯但不粘牙。東坪的秋，在游人如織的古道間，在歲月靜好的古樹上，在香甜軟糯的古柿中，在飛鳥翩躚的羽翼里。18.下列句子中的省略號與文中的省略號作用相同的一項(xiàng)是（）A.“您好像是……但我不敢認(rèn)?！爆斀z洛娃眼睛不看他，叫道。B.你們不用惦記他們，聽說水生一來就當(dāng)了副排長，大家都是歡天喜地的……C.我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，“那是……實(shí)在，……我說不清……?！盌.他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……19.請?jiān)谖闹挟嫸虣M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中畫長橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。21.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句、使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22.請簡要分析文中畫波浪線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.D19.A遮天蔽日B漫山遍野C小心翼翼20.在秋陽下，村婦三三兩兩地聚集在一起。她們就著暖陽，將七八分熟的柿子削皮，然后按紋路切成四瓣，再將切好的杮子放入竹篩晾曬。21.甲：千萬只紅柿在枝頭搖擺乙：與鮮柿相比22.①結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：畫波浪線部分由四個主謂賓結(jié)構(gòu)的句子構(gòu)成，字?jǐn)?shù)相等，句式一致，組成排比句。②表達(dá)效果：句式整齊，朗朗上口；從游人、古樹、柿子、飛鳥四個角度，立體化地展示東坪的秋具有火紅、熱烈、豐富、甜美的特點(diǎn)，讓人心曠神怡，贊不絕口。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確分析標(biāo)點(diǎn)符號作用的能力。文中省略號表示列舉的省略。A.省略號表示語言中斷，等待對方回答。B.省略號表示話未說完，語意未盡。C.省略號表示說話遲疑，含糊其辭，欲言又止。D.省略號表示列舉的省略。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A空，此處是用來形容古道兩旁的古樹群，從后文“金色的陽光在參天的樹冠間跳躍，繁密的枝葉篩下斑駁的光影”可以看出，這些古樹非常高大且枝葉繁茂，幾乎能夠把天空和太陽都遮蔽住了，所以可用成語“遮天蔽日”。遮天蔽日：某種物體遮住了天，以致不見日光，形容山峰、樹木、旗幟以及飛蟲、飛鳥等多而密。B空，文中用來修飾“紅柿”，由“如千萬盞紅燈籠裝扮這個樸素的村子、喜氣盈然”，可見紅柿的數(shù)量極多，在山間到