第四單元素養(yǎng)提升卷-語文四年級下冊

統(tǒng)編版語文四年級下冊第四單元素養(yǎng)提升卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累運用。(45分)1.看拼音，寫詞語。(12分)yōulǜgǎozhǐzāoyāngtiánbàhuāpénfūdàndúyàoshìhòuángshǒufànguǎntíjiàopíqi2.選擇。(6分)(1)下列加點多音字讀音完全相同的一項是()A.屏風屏除屏氣B.折騰折本折斷C.可惡厭惡好惡D.看守看門看見(2)“你不了解情況，看法未免有些偏pō?！备鶕?jù)字典中的解釋可知句中的“pō”應選()A.坡(傾斜的地方)B.頗(偏，不正)C.潑(野蠻，不講理)D.泊(湖)(3)下面詞語書寫有誤的一項是()A.勇猛敏捷催促狠毒B.成績淘氣討厭忠厚C.湯圓掘地附近譬如D.既將供養(yǎng)添加理由3.先把下列詞語補充完整，再選詞填空。(7分)變化多()從容不()空空()也趁其不()左()右盼無憂無()局促()()生氣()()(1)他從小就比較內向，一和生人說話，就顯出的神情。(2)孩子們認真復習了功課，所以能地回答老師的提問。(3)一只美麗的小鳥地在空中飛翔。(4)天空中的云,時而像一匹奔騰的駿馬，時而像一只威武的獅子。4.選擇正確的詞語填空。(填序號)(2分)A.紙老虎B.百靈鳥C.老黃牛D.領頭羊(1)小女孩口齒伶俐，像森林里的在婉轉啼鳴。(2)老王是單位的,工作勤勤懇懇，任勞任怨，受到大家的尊重。(3)班長是一個班集體的,有責任管理好班級事務，帶領全班同學努力學習，全面發(fā)展。(4)小強外表看起來很厲害，其實他的膽子可小了，同學們都說他是。5.按要求完成句子練習。(8分)(1)貓屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!(換一種說法，使句子保持原有意思)(2)例：鵝的步調從容，大模大樣的。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。燕子悠閑地停在電線桿上。(照樣子，改寫句子)(3)小鵬和妹妹搶新買的繪本，媽媽批評他說：“”。(運用反語的修辭手法)(4)讀句子，注意冒號的作用，并仿寫。例：什么東西響了一聲，母雞立刻警戒起來：看看前，看?？春?，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。張爺爺總是樂于助人：。6.默寫《蜂》,注意字的大小要基本一致，并完成填空。(6分),。,?這首詩既表達了作者對的贊美，又表達了對不勞而獲者的。7.讀下面的新聞，寫寫自己的感受和建議。(4分)在河北邢臺，一名女子提著肉夾饃回家，誰知走到半路，突然被一只大狗攔住，或許是大狗聞到了肉味，便跟了出來，還跑過來舔女子手中的肉夾饃。女子連忙呵斥將狗趕走。誰知，這一幕正好被一旁從屋里出來的狗主人發(fā)現(xiàn)了，直接喊道：“花生，咬她!”狗直接攻擊了這名女子，使得女子的身上有多處受傷。(來源：網易新聞。有改動)(1)我的感受：(2)我的建議：二、閱讀理解。(25分)(一)白鵝(節(jié)選)(11分)這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高做的動物!”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.第2自然段在文中的作用是。(1分)2.用文中的四字詞語填空：作者從鵝伸長了頭頸的姿態(tài)中，對鵝產生了“高傲”的印象，又因鵝的叫聲等加深了這一印象。(2分)3.作者先把鵝與進行類比，表現(xiàn)出;然后把鵝與進行對比，襯托出。(2分)A.鴨B.狗C.鵝步調從容的特點D.鵝叫聲嚴厲、聲音高的特點4.第4自然段中用“”來比喻鵝的步態(tài)，對應的圖片是,形象地寫出了的特點。(3分)5.讀畫線句，有人說這樣寫表現(xiàn)了作者對鵝的討厭。你認為是這樣嗎?說說你的觀點。(3分)(二)青鳥情(節(jié)選)(14分)龍永杰五月的一天下午，突然刮起了狂風，下起了暴雨。那昏昏的天邊，出現(xiàn)了一個白點，白點愈來愈近，像要落地似的，但風太猛，總使它落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總是高了又低，低了又高。原來那是一只青鳥。猛地，青鳥斜著翅膀沖進院子，嘴里還銜著條蟲子。青鳥一飛進院子，樹上便響起另一只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口探出四個小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要蟲吃。它飛進洞去，不知給哪只小鳥喂了。它又飛出來，叫上一聲，另一只便飛去捉蟲子了，它卻在那里，守護著洞口，任憑風吹雨打，巋然不動。然而，飛走的那只青鳥，被狂風吹得一下子摔到了地上，怕是再也飛不起來了呢!我不禁為它動情了，便跑出門去，把地上的青鳥拿了回來，擦干雨水，用布蓋了，讓它暖和。它先是安靜地躺著，一會兒工夫，就不安于這溫暖的地方了，急著出去。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎?難道不知道黑夜就要來了呀?為什么一定要去冒險呢?我剛要去捉它，它卻瞅準方向，猛地張開翅膀，沖門而去了……1.聯(lián)系上下文，我知道第1自然段中加點詞語“巋然不動”指的是。(2分)2.對文中畫“”句子的理解不正確的一項是()(3分)A.把青鳥稱為“白點”,表現(xiàn)了青鳥在風雨中的弱小。B.“幾多盤旋”寫出了青鳥在狂風中歡快飛舞的樣子。C.“高了又低，低了又高”突出了青鳥的堅強和勇敢。3.讀文中畫“”句子，完成練習。(6分)(1)作者說青鳥是“傻鳥兒”,這體現(xiàn)了作者對青鳥的()(2分)A.憤怒B.嘲弄C.愛憐(2)如果去掉句中加點的詞，表達效果會有什么不同?(4分)4.結合短文內容說一說：題目《青鳥情》中的“情”指的是什么?(3分)三、習作。(30分)每一種小動物都有自己的生活習性，每一種小動物都有自己的生命絕唱，像蟬的自強不息，像貓的古怪，像鵝的驕傲……選取你喜歡的一種小動物，把它的與眾不同寫出來吧!要求：要抓住動物的特點，寫出它的與眾不同，可以用比喻、擬人等修辭手法，也可以用合適的說明方法來說明。要寫清楚動物的特點。題目自擬。350字以上。參考答案一、1.憂慮稿紙遭殃田壩花盆孵蛋毒藥侍候昂首飯館啼叫脾氣2.(1)C(2)B(3)D3.端迫如備顧慮不安勃勃(1)局促不安(2)從容不迫(3)無憂無慮(4)變化多端4.(1)B(2)C(3)D(4)A5.示例：(1)貓屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來!(2)燕子悠閑地停在電線桿上，像五線譜中的音符。(3)你可真是越來越懂事了，跟妹妹搶書。(4)鄰居家定的報紙他幫著去傳達室取，小區(qū)衛(wèi)生他幫著打掃，就連小區(qū)的安全工作他都會幫著做6.不論平地與山尖無限風光盡被占采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜辛勤勞作之人痛恨和不滿7.示例：(1)狗主人見自家的大狗攔截女子，不僅不加以制止，還唆使它咬人，令人憤怒。(2)受傷女子應報警，讓狗主人受到法律制裁。二、(一)1.承上啟下2.左顧右盼嚴肅鄭重3.BDAC4.京劇里的凈角出場C鵝走路時步調從容、大模大樣5.不是這樣的。作者用“傲然”等似乎含有貶義的詞語來表現(xiàn)鵝的個性，表達了對鵝的喜愛。這是運用反語來表達自己的感情，課文中還有很多這樣的詞句，如“架子十足”“我們這位鵝老爺”等。(二)1.青鳥為了看護小雛鳥，在風雨中守著洞口一動不動2.B3.(1)C(2)加點詞都是語氣詞，表現(xiàn)出了“我”不想讓青鳥去雨中受苦的心情，