Unit6Usefulnumbers第四課時（教案）-人教PEP版級上冊

Unit6Usefulnumbers教案第四課時(B.Let’stalk＆Countandsay)教學(xué)目標1.能聽、說、認讀單詞ten，six,yuan，shop等；能熟練運用句型“–Howmany...?”詢問物品的數(shù)量并回答；能用句型“Ihave…yuan.”表達自己擁有的具體金額。（語言能力）2.通過學(xué)習語言知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、積極參與家務(wù)勞動的意識。（文化意識）3.能在教師的幫助下，歸納、對比、提煉主題句型，并在實際情景中運用所學(xué)句型進行對話。（思維品質(zhì)）4.能積極參與課堂活動，與他人合作學(xué)習。（學(xué)習能力）教學(xué)重點能熟練運用句型“–Howmany...?”詢問物品的數(shù)量并回答。能用句型“Ihave…yuan.”表達自己擁有的具體金額。教學(xué)難點能在實際情景中運用所學(xué)句型進行對話。教學(xué)過程批注Step1Warmup&Leadin利用歌曲及游戲創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習氛圍。WarmupGreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss/Mr…T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.…EnjoyasongPPT播放單元歌曲Listenandchant，學(xué)生看視頻欣賞歌曲，鼓勵學(xué)生跟唱。Playagame–What’smissing?PPT呈現(xiàn)15的英文單詞及卡通數(shù)字，學(xué)生邊看邊讀。隨后教師依次抽選卡片，學(xué)生迅速說出消失的數(shù)字。Leadin（課前引入）PPT呈現(xiàn)課本B.Let’stalk板塊的第一張圖片，引入情景對話。T:Lookatthepicture.Whoarethey?Ss:TheyareSarahandSam.T:Yes,andtheyareinthekitchen.Andwhataretheygoingtodo?Let’shavealook.Step2Presentation&Practice用salad引出對話，與生活緊密相關(guān)，學(xué)生參與積極性高。引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。通過觀看視頻尋找關(guān)鍵信息，鍛煉學(xué)生的聽說能力。引導(dǎo)學(xué)生按照正確的語音語調(diào)朗讀對話，并在角色扮演中進一步加深對對話的理解和掌握。結(jié)合畫畫創(chuàng)編對話，提高學(xué)生動手能力及語言實際運用能力。Presentation.（對話學(xué)習）Let’stalkPPT放大B.Let’stalk板塊的圖片，提問引導(dǎo)學(xué)生細心觀察圖片、預(yù)測對話內(nèi)容。T:Look!Sarahisreadingabook.What’sthebookabout?Ss:It’sabookaboutcooking.Andtheywanttomakesomesalad.（學(xué)生可用中文回答。）T：Canyoumakesalad?Howtomakesomesalad?Ss:…（學(xué)生暢所欲言，教師可請幾位有經(jīng)驗的同學(xué)分享。）T:Lookatthebook,whatfruitdotheyneed?Ss:Apples,bananasandoranges…T:Right!Andhowmanyapplesdotheyneed?教師在黑板上板書句型“Howmany…?”,講解句子意思，然后播放B.Let’stalk板塊的動畫視頻，請學(xué)生觀看并回答問題：Howmanyapples?Howmanybananas?Howmanyoranges?隨后師生共同在對話中核對答案。T:Howmanyapples?Ss:Two.T:Great!Howmanybananas?Ss:Three.T:Howmanyoranges?Ss:One.教師引導(dǎo)男女生分組進行對話操練，注意強調(diào)howmany后面要用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。PPT呈現(xiàn)B.Let’stalk板塊的第二張圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題。T:SarahandSamdon’thaveanyfruit.Whatshouldtheydo?Whereshouldtheygo?學(xué)生猜出可以去商店買水果后，教師板書shop并教學(xué)。T:Shop,shop.Theycangototheshoptobuysomefruit.Andwhatdotheyusetobuyfruit?Ss:Money!T:Yes.Howmuchmoneydotheyhave?Let’swatchthevideoagain.教師播放B.Let’stalk板塊的動畫視頻，學(xué)生觀看后回答問題。T:HowmuchmoneydoesSarahhave?Ss:Ten.（引導(dǎo)學(xué)生運用自然拼讀法拼讀單詞ten。）T:Right!Sarahsays“Ihavetenyuan.”教師板書句型“Ihave…yuan.”并講解yuan的意思，學(xué)生跟讀。T:HowaboutSam?HowmuchmoneydoesSamhave?Ss:Six.T:Yes,andhecansay…Ss:Ihavesixyuan.T:Excellent!Nowlet’sgototheshopandbuysomefruittogether!PPT呈現(xiàn)B.Let’stalk板塊的對話，教師逐句講解，教讀句子。教師播放B.Let’stalk板塊的音頻，學(xué)生聽音頻，跟讀對話，然后分角色朗讀對話。學(xué)生兩人一組分角色練習對話，教師請幾組學(xué)生上臺表演對話。對于表現(xiàn)好的要表揚，發(fā)音不標準的要糾正。Practice.（單詞/句型操練）學(xué)生兩人一組，畫圖設(shè)計自己喜歡的水果沙拉，然后仿照課本對話進行編創(chuàng)練習。示例如下：S1:Howmany…?S2:…S1:Howmany…?S2:…S1:Ihave…yuan.S2:Ihave…yuan.S1:Let’sgototheshop!…教師請幾組學(xué)生上臺介紹他們要做的沙拉，并根據(jù)所畫內(nèi)容表演對話。對于表現(xiàn)好的小組，教師給予相應(yīng)的獎勵。Step3Consolidation&Extension通過數(shù)數(shù)及畫畫游戲幫助學(xué)生復(fù)習鞏固，寓教于樂，便于學(xué)生更好地記憶單詞及句型。CountandsayPPT呈現(xiàn)Countandsay的圖片，學(xué)生邊觀察圖片邊回答問題。T:Lookatthepicture.Whatcanyousee?Ss:Lions,elephants,apples...T:Great!Howmanylions?Ss:Two.T:Wonderful!NowIwanttoinvitesomestudentstoaskquestionsaboutthepicture,whowantstohaveatry?教師請幾位學(xué)生上臺，根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問，其余學(xué)生回答。Playagame–Drawpictures學(xué)生分小組進行PK，聽指令畫圖，可由教師或其余學(xué)生發(fā)出相關(guān)指令，如：Twocats.Threebananas…畫得又快又準確的一組獲勝。根據(jù)學(xué)生所畫圖片進行問答，繼續(xù)操練句型“Howmany…?…”。Step4Summary&Homework1.小結(jié):師生先共同口頭總結(jié)，再用PPT完整呈現(xiàn)。Keywords:shop,yuanKeysentences:Howmany…?Ihave…yuan.2.作業(yè)。1）熟讀Let'stalk部分的對話。2）嘗試做一份水果沙拉給家人吃。教學(xué)反思1.本課時以對話教學(xué)為主，在設(shè)計教學(xué)活動時我利用課本提供的