小學(xué)語(yǔ)文10.閱讀專(zhuān)題內(nèi)容概括（教師版）

課程主題：第10講：閱讀專(zhuān)題內(nèi)容概括學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握以下幾種記敘文重點(diǎn)概括類(lèi)題型的分析：（1）抓住六要素掌握記敘文事件概括的方法；（2）聯(lián)系上下文掌握分析人物形象的方法；（3）掌握概括主旨的方法；【問(wèn)題定位】1．閱讀文章，完成題目。書(shū)桌①十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候，曾經(jīng)托一個(gè)老木匠做一張書(shū)桌。我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)老木匠，向當(dāng)?shù)厝舜蚵?tīng)，大家一致推薦他，我就找他。②對(duì)于木材，我沒(méi)有成見(jiàn)，式樣也隨便，我只要有一張可以靠著寫(xiě)寫(xiě)字的桌子罷了。他代我作主張，用梧桐，因?yàn)樗抢镉幸欢挝嗤呀?jīng)藏了好幾年，干了。他又代我規(guī)定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高，要不然裝不下比較累贅的東西。右邊只須做一只抽屜，抽屜下面該是一個(gè)柜子，安置些重要的東西，既見(jiàn)得穩(wěn)當(dāng)，取攜又方便。左右兩邊里側(cè)的板距離要寬些，要不然，兩個(gè)膝蓋時(shí)時(shí)觸著兩邊的板，就感覺(jué)局促，不舒服。我樣樣依從了他，當(dāng)時(shí)言明工料價(jià)六塊錢(qián)。③過(guò)了一個(gè)星期，過(guò)了半個(gè)月，過(guò)了二十多天，不見(jiàn)他把新書(shū)桌送來(lái)。我再不能等待了，特地跑去問(wèn)他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板，說(shuō)這些就是我那新書(shū)桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木頭解了開(kāi)來(lái)?、芩闯鑫业囊晒?，就用教師般的神情給我開(kāi)導(dǎo)。說(shuō)整段木頭雖然干了，解了開(kāi)來(lái)，里面還未免有點(diǎn)兒潮。如果馬上拿來(lái)做家伙，不久就會(huì)出毛病，或者裂一道縫，或是接榫處松了。人家說(shuō)起來(lái)，這是某某做的“生活”，這么脆弱不經(jīng)用。他向來(lái)不做這種“生活”，也向來(lái)沒(méi)有受過(guò)這種指摘?，F(xiàn)在這些木板，要等它干透了，才好動(dòng)手做書(shū)桌。⑤他恐怕我不相信，又舉出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾?lái)，某家新造花廳，添置桌椅，某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝，木料解了開(kāi)來(lái)，都擱在那里等待半年八個(gè)月再上手呢?！跋壬阋怯泄Ψ?，不妨到他們家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的?！彼f(shuō)到“我做的家伙”，黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗誦他的得意作品時(shí)候的模樣。⑥我知道催他快做是無(wú)效的，好在我并不著急，也就沒(méi)說(shuō)什么催促的話。又過(guò)了一個(gè)月，我走過(guò)他門(mén)前，順便進(jìn)去看看。一張新書(shū)桌站在墻邊了，近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰，幾個(gè)手指頭抵著一張“沙皮”，在磨擦那安抽屜的長(zhǎng)方孔的邊緣。⑦我說(shuō)再過(guò)一個(gè)星期，大概可以交貨了吧。他望望屋外的天，又看看屋內(nèi)高低不平的泥地，搖頭說(shuō)：“不行。這樣干燥的天氣，怎么能上漆呢？要待轉(zhuǎn)了東南風(fēng)，天氣潮濕了，上漆才容易干，才可以透入木頭的骨子里去，不會(huì)脫落。”⑧此后下了五六天的雨。鄉(xiāng)下的屋子，室內(nèi)鋪著方磚，每一塊都滲出水來(lái)，像勞工背上淌著汗。無(wú)論什么東西，手觸上去總覺(jué)得黏黏的。穿在身上的衣服也散發(fā)出霉蒸氣。我想，我的新書(shū)桌該在上漆了吧。⑨又過(guò)了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書(shū)桌抬來(lái)了。栗殼色，油油的發(fā)著光亮，一些陳舊的家具和它一比更見(jiàn)得黯淡失色了。老木匠問(wèn)明了我，就跟徒弟把書(shū)桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不當(dāng)心，讓桌子跟什么東西碰撞，因而擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發(fā)出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當(dāng)了，他才松爽地透透氣，站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，用一只手摸著長(zhǎng)著灰色短須的下巴，悠然地鑒賞他的新作品。最后說(shuō)：“先生，你用用看，用了些時(shí)，你自然會(huì)相信我做的家伙是可以傳子孫的。”他說(shuō)到“我做的家伙”，夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來(lái)了。（文/葉圣陶）提取上文相關(guān)信息，老木匠制作書(shū)桌的過(guò)程順序正確的一項(xiàng)是。（）A.解開(kāi)木料確定式樣選好木料等待干透制作成型等待上漆潮濕天氣打磨光滑B.選好木料確定式樣解開(kāi)木料等待干透制作成型打磨光滑等待潮濕天氣上漆C.選好木料等待干透解開(kāi)木料確定式樣制作成型打磨光滑等待潮濕天氣上漆D.解開(kāi)木料等待干透選好木料確定式樣等待潮濕天氣上漆制作成型打磨光滑【答案】B【課堂引入】閱讀一則小故事，思考：這個(gè)故事在講什么？故事中的人物有什么特點(diǎn)？告訴我們什么道理？擺渡的老啞巴那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因?yàn)橛辛四呛?，那船，才有那擺渡人感人的故事。蓬亂的頭發(fā)，細(xì)小無(wú)神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會(huì)說(shuō)話，人們都叫他“老啞巴”。不知什么時(shí)候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人。他默默接過(guò)許多人都不愿意拿的撐竿，每天風(fēng)里來(lái)雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個(gè)古老的開(kāi)滿無(wú)名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒(méi)有絲毫報(bào)酬，他也從無(wú)要求，人們都說(shuō)他“傻”。那天，我和村民一起來(lái)到渡口，老啞巴孤獨(dú)地坐在野花叢中呆呆地望著天?！袄蠁“?開(kāi)船了!”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應(yīng)著，很利索地解下繩子撐開(kāi)了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買(mǎi)的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因?yàn)槟鞘菋寢屧绯抠I(mǎi)的，丟了肯定會(huì)挨罵的。正在運(yùn)時(shí)，老啞巴縱身跳進(jìn)了河里，一會(huì)兒拖鞋便被丟到了我手上，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得快哭了，竟然順口說(shuō)了句“謝謝老啞巴”。村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。今年春天，我又來(lái)到那個(gè)小山村，可不見(jiàn)了老人的影子。幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽(tīng)到了關(guān)于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個(gè)落水兒童時(shí)，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過(guò)千萬(wàn)次船的河里。當(dāng)我再一次走過(guò)這個(gè)渡口的時(shí)候，對(duì)老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他美好動(dòng)人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說(shuō)：“老伯伯，謝謝您!”【精準(zhǔn)突破】概括內(nèi)容1．概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。文章的主要內(nèi)容，一般應(yīng)概括得完整簡(jiǎn)要。七年級(jí)階段概括事件的方法主要是抓住記敘文六要素。（1）記敘文六要素分為：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。（2）在讀文章時(shí)，首先需要關(guān)注文章中有無(wú)時(shí)間，地點(diǎn)性的關(guān)注詞，并作出圈畫(huà)。若無(wú)時(shí)間地點(diǎn)性詞語(yǔ)，概括時(shí)不需寫(xiě)。（3）在找準(zhǔn)時(shí)間，地點(diǎn)性詞語(yǔ)之后，根據(jù)以下思路概括事件：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+因……做了……結(jié)果……，還需注意加上人物前的修飾語(yǔ)。例句：他再一次在腦海中回溯起她的經(jīng)歷。原本她有一個(gè)可愛(ài)的兒子，盡管被丈夫拋棄了，母子倆還可以相依為命的。她發(fā)誓要好好帶大兒子，她的確做到了，成了一位不折不扣的女強(qiáng)人，賺了很多錢(qián)，如果兒子沒(méi)有突發(fā)那場(chǎng)疾病，一切都是美好的。醫(yī)生的那一句“我們已經(jīng)盡力了”，帶走了她所有的希望。絕望的她執(zhí)拗地認(rèn)為醫(yī)生治死了她的兒子，她要報(bào)復(fù)，要把醫(yī)院的大門(mén)炸掉，要給醫(yī)院好看。她私買(mǎi)了一些炸藥，藏在特意在郊外空曠地方租來(lái)的屋子里，哪知驟起的高溫讓炸藥自爆，炸傷了偶爾從這里經(jīng)過(guò)的路人?？吹接嘘P(guān)爆炸的新聞后，她開(kāi)始了逃匿生涯。概括：被丈夫拋棄的女人，因相依為命的兒子在醫(yī)院去世，認(rèn)為醫(yī)生治死了兒子，買(mǎi)炸藥報(bào)復(fù)醫(yī)生，后炸藥因高溫自爆炸傷路人，她開(kāi)始逃匿。二、記敘文閱讀例1．仔細(xì)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。走一步，再走一步那是一個(gè)悶熱的下午，一向膽小的我居然稀里糊涂地和幾個(gè)小伙伴爬上了懸崖?？墒窃趺聪律侥兀课叶自谛∩降郎?，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子從崖頂沿著一條蜿蜒的小路下山回家了。我從懸崖邊向下望，感到頭暈?zāi)垦！Ｎ医^對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我忍不住啜泣起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子。”他帶著安慰的口氣說(shuō)。“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”父親說(shuō)：“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了，我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤??！拔夷苻k得到的。”我想。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，看看我走過(guò)的這段路，感到無(wú)比自豪。在我以后的人生經(jīng)歷中，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。文章敘述了一個(gè)少年奇特的經(jīng)歷，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括這件事?！敬鸢浮俊拔摇迸郎蠎已虏桓蚁聛?lái)，在父親的引導(dǎo)下，最終成功爬下了懸崖。例2．閱讀下文，回答問(wèn)題。一個(gè)走運(yùn)的人秦文君????在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。????香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類(lèi)的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。????女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)?。　????女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。????最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。?“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特別美?！????“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！?????她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。????我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。????我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。????可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。????有一天中午，我路過(guò)后門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。????“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f(shuō)，“那才舒服。”可她說(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！????還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。???????她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。????歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車(chē)嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”????“不必坐纜車(chē)，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。????“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！????后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。????可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！????“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。????“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”????“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……????一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！????夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……?（1）小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往，寫(xiě)了四件事。請(qǐng)概括其中兩件事。????第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買(mǎi)下了筆袋。第二件事：???????????????????????????????????????????????????第三件事：??????????????????????????????????????????????????第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。（2）“我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不出話”通過(guò)____描寫(xiě)，刻畫(huà)出“我”（3）文章的結(jié)尾運(yùn)用了______描寫(xiě)，作用是??????????????????????????????????（4）小說(shuō)的女店主是______、______、______的人。【答案】（1）（4分）第二件事：女店主開(kāi)心知足地把八十多歲的老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。?????第三件事：“我”到店里買(mǎi)發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。（2）（3分）肖像??生動(dòng)形象地刻畫(huà)了當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的驚訝與后悔。（3）（3分）環(huán)境??寫(xiě)出了女店主的陽(yáng)光樂(lè)觀，積極向上的心態(tài)，表現(xiàn)出我對(duì)她的懷念。（4）（3分）樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、心靈手巧例3．閱讀文章，回答問(wèn)題。七顆鉆石很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都________了，草木叢林也都________了，許多人及動(dòng)物都________而死。一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊起抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鈷石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。（1）從括號(hào)中造擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在文中的橫線上。很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了，許多人及動(dòng)物都________（焦慮、焦躁、焦渴）而死。（2）這篇童話第一段環(huán)境描寫(xiě)突出了_______________________________。（3）小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇：第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來(lái)時(shí)罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。第二次：_______________________________________________________第三次：_______________________________________________________第四次：_______________________________________________________第五次：_______________________________________________________“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了?！币苍S她做了一個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)你發(fā)揮想像，用100多字把小姑娘的夢(mèng)描述出來(lái)。【答案】（1）干涸、干枯、焦渴（2）地球上旱災(zāi)非常嚴(yán)重，水對(duì)每個(gè)生命的重要意義。（3）第二次當(dāng)小姑娘被絆倒時(shí)，罐子端端正正地在地上放著，水還滿滿的。第三次小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成了銀的。第四次生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐又變成了金的。第五次小姑娘把水讓給過(guò)路人喝，水罐里跳出了七顆鉆石，涌出了巨大的水流。（4）“略”。（不設(shè)統(tǒng)一答案）【鞏固練習(xí)】1．閱讀文章，回答下列問(wèn)題。書(shū)禍①我酷愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)總給我?guī)?lái)巨大享受，尤其是乘車(chē)的時(shí)候。②不過(guò)我也曾因?yàn)槌塑?chē)讀書(shū)而“闖禍”，并且不止一次。③十多年前的一個(gè)禮拜天，我爸爸約了幾位客人共進(jìn)晚餐，打發(fā)我去北京的西單菜市場(chǎng)買(mǎi)兩條魚(yú)和半只火腿。我當(dāng)時(shí)正在讀卡夫卡的《城堡》那是一本需把自己囚于其中方能讀出所以然的書(shū)。從西單菜市場(chǎng)回家的電車(chē)上，我已在《城堡》深處。只聽(tīng)售票員吆喝：“北太平莊！”腳先于我的意識(shí)邁出車(chē)門(mén)，而腦子里仍是《城堡》的種種迷津。④我木木呆呆走到家，爸爸開(kāi)門(mén)便問(wèn)：“東西呢？”我反問(wèn)：“什么東西？”爸爸眼睛瞪圓了：“咦，等你買(mǎi)的魚(yú)和火腿呀！”?我shùn?jiān張口結(jié)舌---東西全忘在電車(chē)上了。我爸爸一副揍也揍不得、罵也罵不出的樣子，他幾乎捶胸頓足：“你讓客人吃什么！?”他頂好客又頂怕虧待客人。我趕忙認(rèn)錯(cuò)：“我讀書(shū)讀糊涂了。要不，我再跑一趟？”當(dāng)然是來(lái)不及再跑一趟的，那時(shí)菜市場(chǎng)一旦來(lái)了鮮魚(yú)，排隊(duì)至少也要個(gè)把鐘頭。⑤剛到美國(guó)讀書(shū)時(shí)，一次有位朋友得了感冒，我臨時(shí)代替她去打一天工照顧一個(gè)兩歲的小女孩，給她喂飯、換尿布，放卡通片給她看，她累了就哄她睡覺(jué)，諸如此類(lèi)的事情，每小時(shí)5美元。⑥當(dāng)時(shí)我正在戀愛(ài)，這天晚上要和男友（現(xiàn)在是我丈夫）一起去他家，和他的父母共度圣誕前夜。男友的父母有個(gè)習(xí)慣：一年只在圣誕前夜喝一瓶軒尼詩(shī)酒，而這瓶酒總是由他們的兒子當(dāng)作禮物送給他們，這已經(jīng)成了他們家庭的傳統(tǒng)。我知道這瓶酒對(duì)男友的重要性，決定下班后就替他去買(mǎi)來(lái)。⑦結(jié)束了八小時(shí)換尿布、喂飯和放卡通片的工作，拿到40美元現(xiàn)金，我趕去買(mǎi)了酒并請(qǐng)店員給它做了最豪華的節(jié)日包裝。天擦黑時(shí)，我已拿著酒擠在下班人群里走進(jìn)了地鐵。一找到光線較好的位置，我馬上打開(kāi)隨身帶的《百年孤獨(dú)》，忘情細(xì)讀起來(lái)，等回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)已足足坐過(guò)了兩站。等下了車(chē)，我感到手中空空、步伐飄飄，若有所失，直到走到男友家門(mén)口，才猛然醒悟到那瓶酒已經(jīng)被我忘記在地鐵上！無(wú)奈只有再買(mǎi)一瓶。從那以后，我每次因乘車(chē)讀書(shū)而“闖禍”，我丈夫總要提起那兩瓶軒尼詩(shī)。⑧當(dāng)然并非每次“闖禍”的損失都那么大，一次在華盛頓開(kāi)往紐約的火車(chē)上，我讀完了《洛麗塔》，一時(shí)間淚流滿面，哽咽不止，一車(chē)廂的人都旁觀我的抽泣，不知如何是好。一位年輕女士戳戳她的男友，問(wèn)她可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得。那次損失最小，我只把夾在書(shū)里的一張從加拿大買(mǎi)的，具有經(jīng)驗(yàn)意味的牛皮書(shū)簽弄丟了。⑨回家告訴丈夫，他對(duì)我苦笑：“唉，你丟這丟那，不是乘錯(cuò)車(chē)，就是下錯(cuò)站，怎么就從來(lái)沒(méi)丟過(guò)書(shū)呢？”這倒是真的，我還從沒(méi)丟過(guò)書(shū)，哪怕是丟了夾在書(shū)里的書(shū)簽，書(shū)照舊緊緊攥在手中，跟著我一路回家。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：shùn?jiān_________________（2）第④段畫(huà)線句對(duì)父親的描寫(xiě)表現(xiàn)出他怎樣的心理？（3）閱讀全文，填寫(xiě)表格?！瓣J禍”的具體原因“闖禍”的結(jié)果在電車(chē)上讀《城堡》，沉浸到《城堡》深處。①②買(mǎi)來(lái)送給男友父母的酒被遺忘在地鐵上。③④（4）第⑥段在文中的作用是什么？（5）對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?????）A.表達(dá)了作者對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)珍惜之情。B.表達(dá)了作者惜時(shí)如金的學(xué)習(xí)態(tài)度。C.表達(dá)了作者對(duì)閱讀的無(wú)比熱愛(ài)之情。D.表達(dá)了作者對(duì)閱讀時(shí)光的無(wú)限回味?！敬鸢浮浚?）瞬間（2）第④段畫(huà)線句表現(xiàn)出父親的矛盾心理：對(duì)女兒所犯錯(cuò)誤的生氣卻又心疼無(wú)奈。（3）①買(mǎi)來(lái)招待客人的鮮魚(yú)和火腿被遺忘在電車(chē)上。???②在地鐵上讀《百年孤獨(dú)》，讀到忘情。???③在火車(chē)上讀《洛麗塔》，讀到淚流滿面，哽咽不止。???④把一張從加拿大買(mǎi)的、具有紀(jì)念意味的牛皮書(shū)簽弄丟了。（4）本段屬于插敘，交代了買(mǎi)軒尼詩(shī)酒的重要意義，與下文我把酒丟失形成巨大反差，突出了我對(duì)讀書(shū)的癡迷（5）（4分）C??（2分）D2．閱讀下文，完成后面的小題。（二）小白鼠老舍①小白鼠有八個(gè)兄弟姐妹。他是最小的一個(gè)，也是最好看的一個(gè)。他的兄弟姐妹都是灰色的，只有他獨(dú)自是雪白的。雪白的毛兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)得非常好看。他自己也曉得他是非常的好看，所以他很驕傲。②他常常這樣說(shuō)：“看我這一身雪白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴稍微再短一點(diǎn)，我簡(jiǎn)直就和白兔一樣的美了！自然，我的聰明是永遠(yuǎn)比白兔高出得很多，不管我的尾巴是長(zhǎng)，還是短！”③小白鼠的媽媽?zhuān)懿环判乃@個(gè)最小最好看，也最驕傲的兒子。媽媽總是愛(ài)小兒子的，因?yàn)樗钚“?。④鼠媽媽知道附近?lái)了一只大黃貓，就極懇切地囑咐她的八個(gè)兒女說(shuō)：“你們，我的寶貝們！千萬(wàn)要小心哪！那只黃貓能一口咬住你們兩個(gè)，因?yàn)樗且恢挥执笥謨从逐I的黃貓呀！”說(shuō)罷，她特別地對(duì)小白鼠又說(shuō)了一遍，恐怕他驕傲，不小心招出禍來(lái)。⑤可是，小白鼠不信媽媽的話。他對(duì)自己說(shuō)，“像我這樣好看，貓會(huì)傷害我嗎？不會(huì)的！絕不會(huì)的！”這樣，他便放大了膽，雖然聽(tīng)見(jiàn)貓的聲音，他也仍舊東跑西跑：一點(diǎn)不留心。⑥有一天，小白鼠面對(duì)面地碰到大黃貓。一看，黃貓的眼睛是那么大，那么圓，那么亮，他有點(diǎn)發(fā)慌?？墒牵亮顺翚?，心里說(shuō)：“不管黃貓?jiān)趺磪柡Γ麜?huì)看得出我是多么好看，也就不會(huì)欺侮我的！”這樣說(shuō)完，他就笑了，對(duì)黃貓說(shuō)：“貓先生，你看我好看不好看？若是我的尾巴短一點(diǎn)，我豈不和白兔一樣美了么？”⑦說(shuō)完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從此他們倆變成好朋友。哪知道大黃貓一聲沒(méi)出，忽然把大爪子伸出來(lái)，捉住小白鼠的頸項(xiàng)，就一口咬住咽喉。可憐的小白鼠，痛得眼睛都伸了出來(lái)，怎么掙扎也逃不出他的嘴。⑧大黃貓幾口便把小白鼠吃凈，連那條美麗的尾巴也沒(méi)有剩下，吃完，他舐了舔爪子，對(duì)自己說(shuō)：“這真是一條好看的小白鼠！可是美麗不但保護(hù)不了他自己，也教我吃得不痛快呀，他是多么小，多么瘦??！”1.本文的作者是老舍，本學(xué)期我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章是《》。2.聯(lián)系上下文，給句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換上另一個(gè)詞，意思不變。（1）這樣，他便放大了膽，雖然聽(tīng)見(jiàn)貓的聲音，他也仍舊東跑西跑，一點(diǎn)不留心。（）（2）說(shuō)完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從此他們倆變成好朋友。（）3.聯(lián)系上下文，理解句子的意思。（1）像我這樣好看，貓會(huì)傷害我嗎？不會(huì)的！絕不會(huì)的！這是一句設(shè)問(wèn)句，句中連用兩個(gè)“!”，表達(dá)了小白鼠。（2）若是我的尾巴短一點(diǎn)，我豈不和白兔一樣美了嗎？改成陳述句是。4.概括文章的主要內(nèi)容（字?jǐn)?shù)在60個(gè)字以內(nèi)）。【答案】1.《養(yǎng)花》2.（1）依然（2）肯定3.（1）表達(dá)了小白鼠堅(jiān)定地認(rèn)為自己的美貌可以讓所有人都喜歡它，單純無(wú)知地認(rèn)為大黃貓不會(huì)傷害自己。（2）若是我的尾巴短一點(diǎn)，我就和白兔一樣美了。4.一只小白鼠天真單純，一意孤行，仗著自己長(zhǎng)的好看而不相信大黃貓會(huì)傷害自己，可最后卻命喪“貓口”。3．閱讀下文，完成后面的小題。在那顆星子下①母校的門(mén)口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。②我哭過(guò)、惱過(guò)，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò)，在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。③高中時(shí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來(lái)就夠嚇人的，有十一門(mén)課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開(kāi)線的大書(shū)包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門(mén)課：看電影、讀小說(shuō)、釣魚(yú)、上樹(shù)……我自己也不知道，究竟是把讀書(shū)當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書(shū)。④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每當(dāng)大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)逮住。⑤英語(yǔ)學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見(jiàn)了我們沒(méi)有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無(wú)根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語(yǔ)）比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。⑥電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無(wú)用）。在那一瞬間，我覺(jué)得她一定覺(jué)得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。老外婆舍不得開(kāi)電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。⑨翻開(kāi)書(shū)，眼前像騎自行車(chē)在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯zào的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的。“起立！”“坐下?！壁s快，再背一個(gè)。老師講話都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)瘋似地趕著寫(xiě)，趁剛才從書(shū)上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先扛不住，就那樣背過(guò)氣去。?成績(jī)發(fā)下來(lái)，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來(lái)了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。?那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。?慢！?過(guò)幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過(guò)。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。?放學(xué)后，林老師來(lái)教室門(mén)口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。?她先說(shuō)：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱(chēng)贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍。她又說(shuō)：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”（17）還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1分）枯zào2.第⑩段劃線句運(yùn)用了的修辭手法，作用是（3分）3.文中關(guān)于“英語(yǔ)考試”的情節(jié)出現(xiàn)了三次意外，請(qǐng)依例寫(xiě)出其他兩次意外。（4分）例如：臨時(shí)抱佛腳，卻考了好成績(jī)①②4.本文的標(biāo)題頗具匠心，它的妙處在于（3分）5.文段中，“我”的英語(yǔ)考了113分！林老師也給了“我”一個(gè)“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐題”再考“我”一次，以下理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.林老師的目的是通過(guò)暴露“我”的問(wèn)題，促使其他學(xué)生引以為戒。B.這其實(shí)是林老師理解關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。C.林老師發(fā)現(xiàn)“我”這次考試作弊，啟發(fā)“我”及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。D.這是林老師懲治“我”這樣調(diào)皮學(xué)生的高明手段?！敬鸢浮?．燥2．比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)我對(duì)所學(xué)知識(shí)生吞活剝，靠機(jī)械記憶應(yīng)對(duì)考試的倉(cāng)促窘迫。3．①試卷先被夸獎(jiǎng)，繼而重考，卻只有47分②重考只有47分，成績(jī)單上仍然是優(yōu)4.①正標(biāo)題把林老師比喻成一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)留在我的記憶的銀河中；②副標(biāo)題從時(shí)間上加以限制，具體指我在中學(xué)時(shí)代的一件事；③正標(biāo)題和副標(biāo)題虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。5.B4．現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）敘利亞的賣(mài)水人（節(jié)選）最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣(mài)水人。為了吸引顧客，敘利亞的賣(mài)水人出盡奇招（裝修裝飾）他們的攤位。記得有位賣(mài)橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高?！俺壬健鄙厦?，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭(zhēng)艷。另有位賣(mài)蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)（奇怪奇特）的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了。最可愛(ài)的，是一些吹笛子的賣(mài)水人。他們或站在購(gòu)物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話：“來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的天氣，來(lái)喝一杯吧！”試問(wèn)，你的能抗拒這樣的誘惑嗎？（浸浴沉靜）在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺(jué)得整顆心都涼了起來(lái)。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō)：“再來(lái)一杯。”‖賣(mài)水人濃厚的人情味，也叫人感動(dòng)莫名。離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處，有一攤賣(mài)檸檬水的，攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣(mài)的檸檬水，一杯4毛錢(qián)，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，我總要停下來(lái)喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說(shuō)：“你們晚上喝的，不必付錢(qián)。反正，我也要收攤了！”聽(tīng)了這話，我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國(guó)”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現(xiàn)代的一位賣(mài)水人——敘利亞一位笑口常開(kāi)的賣(mài)水人……‖1.圈出括號(hào)里用得最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）2.根據(jù)意思從文中找出相關(guān)詞語(yǔ)。（2分）A、一種發(fā)自內(nèi)心、無(wú)法說(shuō)明原因的感動(dòng)。（）B、經(jīng)常露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的笑聲。（）3.給下面的句子選個(gè)正確的解釋?zhuān)谩啊獭北硎?。?分）喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我說(shuō):“你們晚上喝的，不必付錢(qián)。反正，我也要收攤了。”A、因?yàn)橘u(mài)水人要趕著回家了，所以不必付錢(qián)。（）B、因?yàn)橥砩瞎恢靛X(qián)，賣(mài)水人又大方，所以不必付錢(qián)。（）C、因?yàn)橘I(mǎi)水人質(zhì)樸善良，喝過(guò)幾次水后，他便把你當(dāng)作朋友看待了，所以不必付錢(qián)。（）4.寫(xiě)出句中引號(hào)的作用。（3分）A、“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭(zhēng)艷。（）B、喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō):“再來(lái)一杯”。（）C、我恍忽間以為自己錯(cuò)誤地間入了《鏡花緣》里的“君子國(guó)”了。（）5.在文中用“‖”把選文劃分為兩部分，寫(xiě)出各段意思。（6分）第一部分:第二部分:【答案】1.裝飾奇特沉靜2.感動(dòng)莫名笑口常開(kāi)3.C√4.表示特殊含義表示直接引用表示特定稱(chēng)謂5.第一部分：敘利亞賣(mài)水人為吸引顧客出奇招；第二部分：賣(mài)水人有濃厚的人情?！眷柟叹毩?xí)】1．閱讀文章，完成下列題目。地震中的父與子?1994年，美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。?在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。?他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。?他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。?就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。?消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”?警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”?“你是不是來(lái)幫助我？”?人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。?然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”?他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”?是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”?“爸爸，真的是你嗎？”?“是我，是爸爸！我的兒子?！?“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”?“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”?“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著?！?父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”?過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。?50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。?父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”?這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2）父親趕到學(xué)校時(shí)，“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（3）父親請(qǐng)求幫助時(shí)，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒(méi)有幫他挖？（4）填空。?在地震災(zāi)難中，父子倆都想起“不論發(fā)生什么，我（你）總會(huì)跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間深摯的愛(ài)，還體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的（???），兒子對(duì)父親的（??）。（5）文中畫(huà)線句子對(duì)描寫(xiě)父親有什么作用？【答案】（1）1994年大地震后；美國(guó)洛杉磯兒子的學(xué)校里；父親和兒子；兒子因地震被埋在廢墟下，父親不顧他人勸阻，不停地挖了38個(gè)小時(shí)，最終救出了兒子和其他13個(gè)同學(xué)。（2）因?yàn)樗吹絻鹤由险n的小樓已變成廢墟，認(rèn)為兒子一定死了，感到絕望。（3）人們認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了，對(duì)他深表同情，但斷定孩子絕無(wú)存的可能，繼續(xù)挖下去還會(huì)有危險(xiǎn)。（4）責(zé)任感信任（5）突出父親挖的時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)了父親的執(zhí)著（堅(jiān)毅、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)），對(duì)孩子深摯的愛(ài)。2．閱讀下文，完成下面各題。父愛(ài)不矮小?①第一次發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子矮，是在她十二歲那年。?②六一節(jié)前夕，鎮(zhèn)上的小學(xué)照例要舉辦一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊(duì)伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們已長(zhǎng)成婷婷的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥(niǎo)。?③她哭著問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e人都長(zhǎng)高了，就她不長(zhǎng)。媽媽沒(méi)意識(shí)到落選的事對(duì)女兒的傷害，笑著摸了摸她的頭說(shuō)：“這丫頭，要是隨了媽就好了，誰(shuí)讓你隨了你爸呢。”一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小。也是從那天起，她在心里怨上了父親。?④那個(gè)不愉快的兒童節(jié)過(guò)后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒(méi)有想象的愉快。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因?yàn)楦赣H是這所學(xué)校的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她正在操場(chǎng)上和同學(xué)快樂(lè)地打球，身邊走過(guò)的老師或同學(xué)會(huì)說(shuō)，她長(zhǎng)得真像她父親。這時(shí)，快樂(lè)會(huì)瞬間飛遠(yuǎn)。雖然這時(shí)她已學(xué)習(xí)了一些生理健康知識(shí)，知道遺傳的作用，但對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。?⑤薔薇花開(kāi)了落，落了開(kāi)，她也花一樣長(zhǎng)得清純，小巧的個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)后，耳邊不會(huì)再有人說(shuō)她像父親了。一日，她被同學(xué)從操場(chǎng)上叫回宿舍，是父親來(lái)了。(A)他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。臨走又回頭說(shuō)：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃?！彼赣H矮小的背影怨著：“哪里沒(méi)有賣(mài)餅干的?不要再給我送了?！?⑥假期回家。一進(jìn)門(mén)父親就問(wèn)：“丫頭，餅干吃完了嗎?”說(shuō)著又抱出幾袋一樣的餅干?！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀?干嗎讓我天天吃這個(gè)?”母親望望父親說(shuō)：“丫頭，你爸聽(tīng)朋友說(shuō)有種賴(lài)氨酸餅干，孩子吃了能長(zhǎng)高個(gè)，他就跑到城里四處找?！八男睦镔康靥哿艘幌?。(B)以后的日子里，她吃著父親送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。?⑦又是薔薇花滿院飄香的季節(jié)，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽(yáng)光下的薔薇花，笑盈盈地開(kāi)滿了小小的院子。?⑧黃昏，她送男孩出門(mén)。男孩很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“你爸真好。他對(duì)我說(shuō)，我把女兒交給你，以后你們?nèi)绻臣芰?，你可以怨她懶，可以說(shuō)她嬌氣，但是，你永遠(yuǎn)都不許嫌她矮?！?⑨瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰?，摤摰臏I光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽(yáng)拉得修長(zhǎng)……（1）第③段劃線句“一旁的父親局促地搓提手，沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走了”主要用了人物的_________描寫(xiě)，在文中的作用是???????????????????????????????????????????????。（2）作者多次寫(xiě)到院子里的薔薇花，從全文看，作用是①????????????????????????????????????????????。②????????????????????????????????????????????。（3）以時(shí)間為序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的故事情節(jié)。①小學(xué)畢業(yè)前，她因?yàn)樯聿陌《溥x校舞蹈隊(duì)的演出，從此怨上了父親。②_________________________________________________________________。③上大學(xué)的時(shí)候，她得知父親跑遍全城為她買(mǎi)能長(zhǎng)個(gè)子的賴(lài)氨酸餅干，因而心疼、感激父親。④_________________________________________________________________。（4）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章以“父愛(ài)不矮小”為題，有什么好處？【答案】（1）動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)描寫(xiě)，突出了父親隨和、質(zhì)樸、善良的特點(diǎn)。（2）①暗示時(shí)間的推移，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②也以景襯情，襯托了父親美好的形象（3）②中學(xué)時(shí)，她經(jīng)常被提起長(zhǎng)得像她的父親，對(duì)父親的埋怨還結(jié)在心里。④談戀愛(ài)時(shí)，父親要求男友不能嫌棄她矮，她的淚撲簌簌的掛滿臉頰。（4）讓父親的身材矮小與父愛(ài)的不矮小形成鮮明對(duì)比；高度概括了人物的形象，突出了文章的主旨。3．閱讀文章，完成下列小題：看自行車(chē)的女人?①想為那個(gè)看自行車(chē)的女人寫(xiě)點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。?②第一次見(jiàn)到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢(qián)的書(shū)包，書(shū)包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢(qián)多不容易呀!”?③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就