第九課 守護(hù)生命安全2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)

第九課守護(hù)生命安全2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第九課守護(hù)生命安全2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“守護(hù)生命安全”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。教材內(nèi)容包括：1.交通安全；2.防火安全；3.水上安全；4.網(wǎng)絡(luò)安全；5.突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)薄弱。在知識(shí)層面，他們對(duì)交通安全、消防安全等基本安全知識(shí)有所了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在能力方面，他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力正在發(fā)展，但獨(dú)立思考和批判性思維尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自律性、責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生普遍對(duì)安全知識(shí)感興趣，但容易受到周圍環(huán)境的影響，行為習(xí)慣上可能存在一定的安全隱患，如過(guò)馬路不遵守交通規(guī)則、隨意玩火等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，使得學(xué)生在實(shí)際生活中難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用方面存在較大的安全隱患，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)案例教學(xué)、互動(dòng)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感，為他們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，系統(tǒng)講解交通安全、消防安全等基本安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立安全意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全等熱點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景模擬法：通過(guò)模擬火災(zāi)逃生、交通事故等場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高應(yīng)對(duì)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示安全知識(shí)和案例，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

3.實(shí)物教學(xué)：引入交通安全標(biāo)志、消防器材等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受安全知識(shí)的應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生命安全興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是生命安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于交通安全、消防安全等安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命安全的嚴(yán)峻性。

簡(jiǎn)短介紹生命安全的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命安全的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解生命安全的定義，包括其主要組成部分如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

詳細(xì)介紹生命安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生命安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解生命安全的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生命安全案例進(jìn)行分析，如交通事故、火災(zāi)逃生等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生命安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生命安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防交通事故”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生命安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命安全的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生命安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生命安全知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生命安全的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己了解到的生命安全知識(shí)、一次親身經(jīng)歷的安全事件或?qū)μ岣呱踩庾R(shí)的建議。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全知識(shí)：介紹不同類型的交通安全標(biāo)志，如人行橫道、禁止通行、限速等，以及如何正確使用自行車、摩托車等交通工具。

-消防安全知識(shí)：提供火災(zāi)逃生和自救的技巧，包括如何使用滅火器、濕毛巾捂住口鼻逃生等，以及不同類型的火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、合理使用互聯(lián)網(wǎng)等。

-突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：提供地震、洪水、火災(zāi)等突發(fā)事件的基本應(yīng)對(duì)措施和逃生技巧。

-心理安全知識(shí)：介紹如何應(yīng)對(duì)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等心理安全問(wèn)題，以及如何建立積極的人際關(guān)系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、學(xué)校資源中心等渠道查找有關(guān)生命安全的書籍和資料，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生觀看安全教育視頻，如交通安全教育片、消防安全演練等，以直觀的方式學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的安全知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)生命安全的重視程度。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀消防隊(duì)、交通安全教育館等，親身感受安全知識(shí)的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭安全演練，如制定家庭逃生路線圖、學(xué)習(xí)使用家庭急救箱等，提高家庭安全意識(shí)。

-建議學(xué)生通過(guò)社交媒體、博客等平臺(tái)分享自己學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)，擴(kuò)大影響力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作安全主題的繪畫、作文、演講等作品，以藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)生命安全的理解和關(guān)注。

-建議學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為社區(qū)提供安全知識(shí)講座、協(xié)助進(jìn)行安全檢查等，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家或地方安全相關(guān)的法律法規(guī)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

-建議學(xué)生定期與家長(zhǎng)、老師溝通，分享自己在學(xué)習(xí)生命安全過(guò)程中的心得和體會(huì)，共同提高安全意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通安全：行人、車輛、交通標(biāo)志等基本概念。

-消防安全：火災(zāi)的分類、滅火器的使用、火災(zāi)逃生技巧。

-網(wǎng)絡(luò)安全：個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、合理使用互聯(lián)網(wǎng)。

-突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：地震、洪水、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。

②本文重點(diǎn)詞句：

-交通安全：紅燈停，綠燈行，行人靠右行。

-消防安全：火警電話119，遇到火災(zāi)要冷靜。

-網(wǎng)絡(luò)安全：不輕信陌生人，不隨意泄露個(gè)人信息。

-突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：冷靜判斷，迅速逃生，及時(shí)求助。

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-交通安全：講解行人、車輛在道路上的行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)交通標(biāo)志的重要性，分析交通事故案例，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

-消防安全：介紹火災(zāi)的危害，講解滅火器的使用方法和火災(zāi)逃生技巧，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解消防安全知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)安全：闡述網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，講解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)能力。

-突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：介紹地震、洪水、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生掌握基本的自救和互救技能。

-綜合應(yīng)用：將交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高整體安全意識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：記錄學(xué)生出勤率，確保所有學(xué)生都能參與課程。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、課堂活動(dòng)等。

-學(xué)生專注度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能夠集中注意力聽講。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作表現(xiàn)，如分工明確、溝通順暢、共同解決問(wèn)題等。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否提出新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

-演講能力：評(píng)估學(xué)生在展示成果時(shí)的演講技巧，包括表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密、時(shí)間控制等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如解決實(shí)際問(wèn)題、制定安全計(jì)劃等。

-時(shí)間管理：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力，評(píng)估其時(shí)間管理技能。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)習(xí)收獲：鼓勵(lì)學(xué)生反思課堂學(xué)習(xí)，記錄自己在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的收獲。

-改進(jìn)建議：讓學(xué)生提出自己在課堂學(xué)習(xí)中的不足，以及改進(jìn)的建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂參與：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)積極參與，同時(shí)提出如何提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的建議。

-隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，鼓勵(lì)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于消極情緒給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和指導(dǎo)。

-綜合評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、能力提升、態(tài)度變化等方面，并給出建設(shè)性的改進(jìn)意見。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一份家庭安全檢查清單，包括電器使用、火災(zāi)逃生路線、煤氣泄漏檢查等，并說(shuō)明每個(gè)項(xiàng)目的安全要點(diǎn)。

-答案示例：

家庭安全檢查清單

1.電器使用：檢查插座、電線是否有損壞，電器是否在非使用時(shí)拔掉插頭。

2.火災(zāi)逃生路線：確認(rèn)每個(gè)房間至少有兩個(gè)逃生出口，確保逃生路線暢通。

3.煤氣泄漏檢查：定期檢查煤氣管道是否有泄漏，發(fā)現(xiàn)泄漏立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)。

4.火災(zāi)逃生工具：確保家中備有手電筒、逃生面具、滅火器等逃生工具，并定期檢查其有效性。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-編寫一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小故事，講述網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段以及如何防范。

-答案示例：

小故事：《網(wǎng)絡(luò)陷阱》

小明在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱是富商的網(wǎng)友，對(duì)方承諾帶小明投資賺錢。小明輕信了對(duì)方，按照指示匯款，結(jié)果錢財(cái)被騙。后來(lái)，小明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全講座了解到了網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段，提醒大家不要輕信陌生人，保護(hù)好自己的個(gè)人信息。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括遵守交通規(guī)則、安全過(guò)馬路、正確使用安全帶等。

-答案示例：

宣傳海報(bào)：《安全出行，文明出行》

海報(bào)上可以畫一個(gè)行人遵守交通信號(hào)燈過(guò)馬路的場(chǎng)景，旁邊配有文字：“紅燈停，綠燈行，安全出行記心間?！?/p>

同時(shí)，可以畫一個(gè)駕駛員系好安全帶的畫面，旁邊文字：“系好安全帶，生命有保障。”

4.作業(yè)內(nèi)容：

-撰寫一篇關(guān)于地震逃生的短文，包括地震發(fā)生時(shí)的自救措施、逃生技巧等。

-答案示例：

短文：《地震來(lái)了，我不怕》

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們要保持冷靜，迅速采取以下措施：

1.如果在室內(nèi)，迅速躲到堅(jiān)固的家具下面，保護(hù)頭部。

2.如果在室外，迅速遠(yuǎn)離建筑物，尋找開闊地帶。

3.避免乘坐電梯，選擇樓梯逃生。

4.地震停止后，迅速撤離到安全地帶，等待救援。

5.作業(yè)內(nèi)容：

-搜集關(guān)于不同自然災(zāi)害的防范知識(shí)，如洪水、臺(tái)風(fēng)等，整理成一份防災(zāi)手冊(cè)。

-答案示例：

防災(zāi)手冊(cè)：《自然災(zāi)害防范指南》

1.洪水防范：了解居住地的防洪措施，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備防洪物資，了解緊急撤離路線。

2.臺(tái)風(fēng)防范：關(guān)注臺(tái)風(fēng)預(yù)警信息，做好防風(fēng)準(zhǔn)備，如加固門窗、儲(chǔ)備食物和水等。

3.地震防范：了解地震逃生技巧，定期進(jìn)行地震演練，學(xué)習(xí)自救和互救技能。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“守護(hù)生命安全”這個(gè)主題，通過(guò)講解、討論、案例分析等多種方式，讓學(xué)生對(duì)交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等有了更深入的了解?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是比較有效的。我們采用了講授法、討論法和情景模擬法相結(jié)合的方式，這樣的組合使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。比如，在講解交通安全知識(shí)時(shí)，我通過(guò)展示交通事故的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到交通安全的重要性，這種直觀的教學(xué)方式收到了很好的效果。

其次，小組討論環(huán)節(jié)也讓我印象深刻。學(xué)生們?cè)谟懻撊绾晤A(yù)防交通事故、如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性。他們不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，這讓我看到了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和溝通能力上的進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí)，由于時(shí)間有限，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去深入理解網(wǎng)絡(luò)詐騙的復(fù)雜性和多樣性。今后，我可以在課前準(zhǔn)備更多的案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行更深入的討論。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于他們對(duì)某些安全知識(shí)不夠熟悉，或者是對(duì)課堂活動(dòng)不感興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引入與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)