二年級體育上冊 不放煙花和鞭炮教學(xué)實錄

二年級體育上冊不放煙花和鞭炮教學(xué)實錄科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級體育上冊不放煙花和鞭炮教學(xué)實錄設(shè)計思路本課以“不放煙花和鞭炮”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和安全意識。通過趣味性的活動，讓學(xué)生了解煙花爆竹對環(huán)境的危害，學(xué)會在日常生活中踐行環(huán)保。結(jié)合二年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了一系列生動有趣的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，認(rèn)識到煙花爆竹對環(huán)境的負(fù)面影響，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的合作能力、溝通能力和問題解決能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，學(xué)會在日常生活中保護(hù)自己和他人的安全。學(xué)情分析二年級學(xué)生在知識層面已具備一定的生活常識，對環(huán)境問題有一定的初步認(rèn)識，但對煙花爆竹的危害性了解有限。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、思考和表達(dá)能力，但合作能力和溝通能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識有待提高，安全意識也需要進(jìn)一步加強。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在燃放煙花爆竹的行為，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到這一行為的不當(dāng)之處。這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，課程設(shè)計需結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，以生動有趣的方式引入主題；其次，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力；最后，通過案例分析和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的環(huán)保和安全觀念。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，直觀展示煙花爆竹的危害。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)歷，促進(jìn)思維碰撞。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，宣傳不放煙花爆竹的重要性。

4.利用游戲環(huán)節(jié)，如“環(huán)保知識大比拼”，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

5.結(jié)合多媒體技術(shù)，展示環(huán)保動畫和紀(jì)錄片，加深學(xué)生對環(huán)保理念的理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“新年將至，你們知道我們常用的慶祝方式有哪些嗎？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享慶祝新年的方式，如放煙花、放鞭炮等。隨后，教師展示一些煙花和鞭炮爆炸的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和思考，引出本節(jié)課的主題：“不放煙花和鞭炮”。

2.新課講授

（1）講解煙花爆竹的危害

教師通過講解和展示相關(guān)數(shù)據(jù)，向?qū)W生介紹煙花爆竹對空氣、水和土壤的污染，以及可能引發(fā)的安全事故。

（2）環(huán)保知識普及

教師簡要介紹環(huán)保的基本概念和重要性，強調(diào)保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任。

（3）法律法規(guī)宣傳

教師介紹我國關(guān)于煙花爆竹管理的相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解燃放煙花爆竹的禁止規(guī)定。

3.實踐活動

（1）環(huán)保海報制作

學(xué)生分組，每組制作一張以“不放煙花和鞭炮，保護(hù)環(huán)境”為主題的海報，展示在班級內(nèi)，分享給其他同學(xué)。

（2）環(huán)保標(biāo)語設(shè)計

學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一條簡潔有力的環(huán)保標(biāo)語，表達(dá)不放煙花和鞭炮的重要性。

（3）環(huán)保演講比賽

學(xué)生自愿報名參加演講比賽，以“不放煙花和鞭炮，從我做起”為主題，表達(dá)自己的觀點和決心。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論煙花爆竹對環(huán)境的影響

舉例回答：同學(xué)們，你們知道燃放煙花爆竹會產(chǎn)生哪些污染物嗎？比如二氧化硫、氮氧化物等。

（2）討論如何減少煙花爆竹對環(huán)境的影響

舉例回答：我們可以選擇電子煙花、冷煙花等替代品，或者參加植樹造林等環(huán)?；顒?。

（3）討論如何在生活中踐行環(huán)保

舉例回答：我們可以節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，分類垃圾等。

5.總結(jié)回顧

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)不放煙花和鞭炮的重要性，以及如何在生活中踐行環(huán)保。同時，提醒學(xué)生在日常生活中注意安全，關(guān)愛環(huán)境。

用時：45分鐘

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、實踐活動和小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解煙花爆竹的危害，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐活動讓學(xué)生親身體驗環(huán)保，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生認(rèn)識到煙花爆竹的危害，以及如何在生活中踐行環(huán)保。通過具體的分析和舉例，學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-煙花爆竹的成分及其對環(huán)境的污染；

-煙花爆竹可能引發(fā)的安全事故；

-我國關(guān)于煙花爆竹管理的相關(guān)法律法規(guī)；

-環(huán)保的基本概念和重要性。

2.思維能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過觀察、討論和實踐，提高了以下思維能力：

-觀察力：學(xué)生能夠觀察圖片和視頻，了解煙花爆竹的危害；

-思考力：學(xué)生在討論中能夠思考如何減少煙花爆竹對環(huán)境的影響；

-創(chuàng)造力：學(xué)生在設(shè)計海報、標(biāo)語和演講稿時，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。

3.合作能力

學(xué)生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了以下合作能力：

-溝通能力：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點；

-協(xié)作能力：學(xué)生在制作海報、設(shè)計標(biāo)語和演講比賽中，能夠與他人協(xié)作完成；

-解決問題能力：學(xué)生在面對問題時，能夠與團(tuán)隊成員共同探討解決方案。

4.環(huán)保意識

-了解環(huán)保的重要性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任；

-學(xué)會從自身做起，減少煙花爆竹的使用，踐行環(huán)保行動；

-培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

5.安全意識

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了煙花爆竹可能引發(fā)的安全事故，提高了以下安全意識：

-了解煙花爆竹的危險性，學(xué)會在日常生活中避免接觸；

-學(xué)會在遇到危險時，采取正確的應(yīng)對措施，保護(hù)自己和他人的安全；

-培養(yǎng)遵守法律法規(guī)，尊重生命安全的意識。

6.行動能力

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，主要體現(xiàn)在以下方面：

-向家人和朋友宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)不放煙花爆竹；

-參與環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等；

-在日常生活中，關(guān)注環(huán)保問題，踐行環(huán)保行動。板書設(shè)計①知識點：

-煙花爆竹的成分

-環(huán)境污染：空氣、水、土壤

-安全事故：火災(zāi)、爆炸、傷害

-環(huán)保法律法規(guī)

②詞句：

-煙花：燃放后產(chǎn)生美麗火花和響聲的物品

-鞭炮：燃放后產(chǎn)生爆炸聲的物品

-污染：有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，造成環(huán)境質(zhì)量下降

-安全：避免危險，保障生命安全

-法律法規(guī)：國家制定的規(guī)范行為的法律和條例

③環(huán)保行動：

-節(jié)約資源

-分類垃圾

-參與植樹造林

-宣傳環(huán)保知識

-遵守法律法規(guī)課后作業(yè)1.創(chuàng)作環(huán)保小詩

題目：保護(hù)環(huán)境，從我做起

要求：學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于環(huán)保的小詩，內(nèi)容要積極向上，鼓勵大家從小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境。

答案示例：

煙花的絢爛，短暫而美麗，

鞭炮的聲響，熱鬧而短暫。

但留下的，是污染的痕跡，

環(huán)保的種子，在心中萌發(fā)。

2.設(shè)計環(huán)保海報

題目：不放煙花爆竹，從我做起

要求：學(xué)生設(shè)計一張環(huán)保海報，主題為“不放煙花爆竹，從我做起”，可以包含圖片、文字和標(biāo)語。

答案示例：

圖片：使用電子煙花或冷煙花的場景

文字：不放煙花爆竹，保護(hù)藍(lán)天白云

標(biāo)語：環(huán)保從現(xiàn)在做起，從我做起！

3.編寫環(huán)保日記

題目：記錄一次環(huán)保行動

要求：學(xué)生記錄一次自己參與的環(huán)保行動，如植樹、垃圾分類等，并簡要描述行動的過程和感受。

答案示例：

今天我和家人一起去公園植樹，我們種下了10棵小樹。雖然累，但是看到它們茁壯成長，心里非常高興。我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，以后我會更加努力。

4.撰寫環(huán)保倡議書

題目：致全校同學(xué)的一封環(huán)保倡議書

要求：學(xué)生撰寫一封環(huán)保倡議書，呼吁全校同學(xué)參與到環(huán)保行動中來。

答案示例：

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我想向大家發(fā)出一個環(huán)保倡議，讓我們一起為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)力量。我們可以從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、用電，分類垃圾，少用一次性用品。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造一個綠色、美好的校園環(huán)境而努力！

5.探究環(huán)保小課題

題目：調(diào)查你所在社區(qū)的環(huán)境問題

要求：學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境問題，如空氣質(zhì)量、水污染、垃圾處理等，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：

社區(qū)環(huán)境問題：附近工廠排放的廢氣導(dǎo)致空氣質(zhì)量較差。

改進(jìn)建議：與社區(qū)溝通，建議工廠安裝廢氣處理設(shè)備，同時增加綠化面積，改善空氣質(zhì)量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與討論。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對煙花爆竹的危害有了一定的了解。在實踐活動和小組討論中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

各小組在環(huán)保海報制作、標(biāo)語設(shè)計、環(huán)保演講比賽等活動中表現(xiàn)出色。海報設(shè)計富有創(chuàng)意，標(biāo)語簡潔有力，演講比賽內(nèi)容充實，表達(dá)流暢。通過這些活動，學(xué)生不僅學(xué)到了環(huán)保知識，還提高了自己的審美能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對煙花爆竹危害的認(rèn)識有所提高，但部分學(xué)生對環(huán)保法律法規(guī)的了解還有待加強。教師將對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

4.家長反饋：

課后，教師收集了家長對課程的反饋。家長普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容貼近生活，有助于提高孩子的環(huán)保意識和安全意識。同時，家長也提出了一些寶貴的建議，如增加親子環(huán)?；顒樱訌娂倚：献鞯取?/p>

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)效果，教師進(jìn)行了以下評價與反饋：

-課堂氛圍良好，學(xué)生積極參與，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

-學(xué)生對煙花爆竹危害的認(rèn)識有所提高，環(huán)保意識得到增強。

-在實踐活動和小組討論中，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到鍛煉。

-部分學(xué)生對環(huán)保法律法規(guī)的了解不足，需要在今后的教學(xué)中加強。

-教師將根據(jù)家長反饋，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

總體來說，本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面均有所收獲。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的不足進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以期在今后的教學(xué)中取得更好的效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生成為課堂的主體，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在互動中學(xué)習(xí)了知識。

2.實踐活動結(jié)合：我設(shè)計了環(huán)保海報制作、標(biāo)語設(shè)計等實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中加深對環(huán)保知識的理解，這種實踐性強的教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)節(jié)奏過快或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣不匹配。

2.教學(xué)方法：雖然互動式教學(xué)收到了一定效果，但仍有部分學(xué)生顯得較為被動，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對環(huán)保法律法規(guī)的了解不夠深入，這可能是因為教學(xué)過程中對這一部分內(nèi)容的講解不夠細(xì)致。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂管理：我會調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機會參與課堂討論，同時，我會根據(jù)學(xué)生的興趣和反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在