第一課 讀懂彼此的心 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第一課讀懂彼此的心第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第一課讀懂彼此的心

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的同理心，使學(xué)生能夠站在他人的角度思考問題。

3.提高學(xué)生的道德認(rèn)知，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性和維護(hù)友誼的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解法律對(duì)人際關(guān)系的規(guī)范作用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼的特質(zhì)，如真誠(chéng)、信任、尊重等。

2.掌握有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和反饋。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在理解友誼特質(zhì)時(shí)可能存在抽象概念的理解困難。

2.學(xué)生在實(shí)踐溝通技巧時(shí)可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生具體理解友誼的特質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)溝通技巧，提供反饋和指導(dǎo)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解友誼的基本概念和人際交往原則。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行小組討論，分享對(duì)友誼的理解。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的人際交往場(chǎng)景。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)溝通技巧。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線討論和交流，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“友誼的小船說翻就翻”的流行語為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的脆弱性和重要性。通過提問：“你們認(rèn)為什么是真正的友誼？如何在生活中維護(hù)友誼？”激發(fā)學(xué)生的思考興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）講授友誼的基本概念和特質(zhì)

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示友誼的定義、特質(zhì)（如真誠(chéng)、信任、尊重等），并結(jié)合生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解友誼的本質(zhì)。（用時(shí)10分鐘）

（2）講解人際交往原則

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解人際交往的基本原則，如傾聽、表達(dá)、反饋等，通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些原則在維護(hù)友誼中的重要性。（用時(shí)10分鐘）

（3）探討友誼中的法律規(guī)范

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹我國(guó)法律對(duì)人際關(guān)系的規(guī)范作用，讓學(xué)生了解法律在維護(hù)友誼中的作用。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演，如：朋友間發(fā)生誤會(huì)、朋友之間出現(xiàn)矛盾等。讓學(xué)生在扮演中學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系問題。（用時(shí)15分鐘）

（2）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題：“如何判斷一個(gè)朋友是否值得信賴？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并分享各自的觀點(diǎn)。（用時(shí)10分鐘）

（3）案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一個(gè)關(guān)于友誼的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物關(guān)系，討論如何維護(hù)友誼。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）友誼的特質(zhì)：真誠(chéng)、信任、尊重等。

（2）人際交往原則：傾聽、表達(dá)、反饋等。

（3）法律規(guī)范：了解我國(guó)法律對(duì)人際關(guān)系的規(guī)范作用。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性、人際交往原則和法治意識(shí)。結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾尉S護(hù)友誼，如何處理人際關(guān)系。（用時(shí)5分鐘）

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘

備注：本教學(xué)流程旨在幫助學(xué)生理解友誼的特質(zhì)、人際交往原則和法治意識(shí)，提高學(xué)生的人際交往能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、友誼的定義與特質(zhì)

1.友誼是一種親密關(guān)系，基于相互的信任、尊重和共同興趣。

2.友誼的特質(zhì)包括：真誠(chéng)、信任、尊重、包容、忠誠(chéng)等。

二、人際交往的基本原則

1.傾聽：關(guān)注他人，認(rèn)真傾聽對(duì)方的話語，理解其情感和需求。

2.表達(dá)：清晰、真誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，尊重對(duì)方。

3.反饋：給予他人恰當(dāng)?shù)姆答?，鼓?lì)和支持對(duì)方。

三、維護(hù)友誼的方法

1.保持溝通：定期與朋友交流，分享彼此的生活和感受。

2.理解與支持：在朋友遇到困難時(shí)，給予理解、關(guān)心和支持。

3.尊重差異：尊重朋友的不同觀點(diǎn)和習(xí)慣，學(xué)會(huì)包容。

4.忠誠(chéng)與信任：對(duì)朋友忠誠(chéng)，建立信任關(guān)系。

四、友誼中的法律規(guī)范

1.合法交往：在交往過程中，遵守國(guó)家法律法規(guī)，不進(jìn)行違法行為。

2.人格尊重：尊重他人的人格，不侵犯他人的合法權(quán)益。

3.隱私保護(hù)：尊重他人的隱私，不泄露他人秘密。

五、處理人際沖突的技巧

1.冷靜思考：在沖突發(fā)生時(shí)，保持冷靜，理性分析問題。

2.雙方溝通：主動(dòng)與對(duì)方溝通，尋求共識(shí)，解決矛盾。

3.尋求幫助：在無法自行解決沖突時(shí)，尋求第三方或?qū)I(yè)人士的幫助。

六、人際交往中的自我保護(hù)

1.了解自身權(quán)益：明確自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益。

2.學(xué)會(huì)拒絕：在面對(duì)不合理的要求時(shí)，勇敢地拒絕。

3.保持距離：在與他人交往時(shí)，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過于親近。

七、友誼與法治意識(shí)的關(guān)系

1.法治意識(shí)：認(rèn)識(shí)到法律對(duì)人際關(guān)系的規(guī)范作用，自覺遵守法律法規(guī)。

2.友誼與法治的和諧：在友誼中，遵循法律規(guī)范，實(shí)現(xiàn)和諧相處。

八、案例分析

1.案例一：朋友間的誤會(huì)，探討如何通過溝通消除誤會(huì)。

2.案例二：朋友間的矛盾，分析如何妥善處理矛盾，維護(hù)友誼。

3.案例三：朋友間的糾紛，探討如何依法維護(hù)自身權(quán)益，解決糾紛。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和注意力是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。教師將觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，記錄他們的觀點(diǎn)是否與教材內(nèi)容相符，是否能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。同時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠認(rèn)真傾聽他人的意見，是否能夠尊重他人的發(fā)言。課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)將占總評(píng)價(jià)的30%。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。評(píng)價(jià)將基于以下三個(gè)方面：

-小組討論的參與度：評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生在小組討論中的發(fā)言次數(shù)和貢獻(xiàn)。

-小組討論的深度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)問題的分析和討論是否深入，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-小組討論的成果：評(píng)價(jià)小組是否能夠形成共識(shí)，是否能夠?qū)⒂懻摻Y(jié)果清晰地展示出來。小組討論成果展示的評(píng)價(jià)將占總評(píng)價(jià)的40%。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，教師將設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。測(cè)試將覆蓋友誼的定義、人際交往原則、維護(hù)友誼的方法等內(nèi)容。隨堂測(cè)試的成績(jī)將占總評(píng)價(jià)的20%。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、討論質(zhì)量等。同時(shí)，學(xué)生之間可以進(jìn)行互評(píng)，相互提供反饋和建議。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提升。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià)將占總評(píng)價(jià)的10%。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂參與、小組討論、隨堂測(cè)試等方面。評(píng)價(jià)將具體到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師評(píng)價(jià)與反饋將包括以下內(nèi)容：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師將指出學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，如積極參與討論、提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)等，同時(shí)也會(huì)指出需要改進(jìn)的地方，如注意力不集中、發(fā)言不夠積極等。

-針對(duì)小組討論：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的角色和貢獻(xiàn)，如是否能夠引導(dǎo)討論、是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師將分析學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，指出普遍存在的問題，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師將鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)與互評(píng)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己。典型例題講解1.例題：

小華和小明是好朋友，一次小華不小心把小明的自行車劃傷了。小華非常愧疚，主動(dòng)提出賠償。小明說：“沒關(guān)系，我們是好朋友，不用賠償?！闭?qǐng)問，小華應(yīng)該如何處理這個(gè)問題？

答案：小華應(yīng)該接受小明的寬容，同時(shí)可以提出用自己的零花錢或者做家務(wù)來彌補(bǔ)損失，這樣可以體現(xiàn)出小華的誠(chéng)信和對(duì)友誼的重視。

2.例題：

在一場(chǎng)足球比賽中，小剛和小明是隊(duì)友。比賽過程中，小剛因?yàn)槭д`導(dǎo)致球隊(duì)落后。比賽結(jié)束后，小剛主動(dòng)向小明道歉，并表示會(huì)努力訓(xùn)練提高自己的技術(shù)。小明如何回應(yīng)？

答案：小明可以回應(yīng)說：“沒關(guān)系，失誤是正常的，重要的是我們團(tuán)隊(duì)一起努力。你愿意一起訓(xùn)練，我很高興，我們一起加油吧！”

3.例題：

小麗和小芳是鄰居，她們經(jīng)常一起玩耍。一天，小麗不小心弄壞了小芳家的花瓶。小麗非常擔(dān)心，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該立即向小芳道歉，并主動(dòng)提出賠償。如果小芳不要求賠償，小麗可以提出用自己的零花錢或者幫助小芳做家務(wù)來表示歉意。

4.例題：

小杰和小明是同學(xué)，他們一起完成了一項(xiàng)小組作業(yè)。在展示作業(yè)時(shí)，小杰把小明的貢獻(xiàn)歸功于自己。小明發(fā)現(xiàn)后，他應(yīng)該如何處理？

答案：小明可以私下里找小杰溝通，告訴小杰這種行為是不公平的，并提醒他尊重他人的勞動(dòng)成果。如果小杰不改正，小明可以向老師反映情況。

5.例題：

小華和小麗是好朋友，她們一起參加了一個(gè)公益活動(dòng)。在活動(dòng)中，小華因?yàn)橐恍﹤€(gè)人原因沒有按時(shí)完成任務(wù)。小麗應(yīng)該如何處理這個(gè)問題？

答案：小麗可以理解小華的困難，并主動(dòng)幫助她完成任務(wù)。同時(shí)，她也可以提醒小華在未來的活動(dòng)中提前做好準(zhǔn)備，以免類似情況再次發(fā)生。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義與特質(zhì)

-人際交往的基本原則

-維護(hù)友誼的方法

-友誼中的法律規(guī)范

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-真誠(chéng)

-信任

-尊重

-包容

-忠誠(chéng)

-傾聽

-表達(dá)

-反饋

-合法交往

-人格尊重

-隱私保護(hù)

-冷靜思考

-雙方溝通

-尋求幫助

-自我保護(hù)

-法治意識(shí)

③重點(diǎn)句子：

-“友誼是一種親密關(guān)系，基于相互的信任、尊重和共同興趣?！?/p>

-“傾聽是關(guān)注他人，認(rèn)真傾聽對(duì)方的話語，理解其情感