生命安全心理健康教育教案

生命安全心理健康教育教案生命安全心理健康教育教案「篇一」一、學生的基本情況：xxx，二年級學生，男，7歲。二、家庭情況：父母均在外打工，爺爺做監(jiān)護人。并且父母關系不很好，有離婚的傾向，母親幾乎不回家來，也很少聯(lián)系孩子和關心孩子。三、個性特征：該生雖很然聰明，但極為的不愛學習，討厭寫作業(yè)，愛與別的同學追逐打鬧玩耍，并且也很膽大，經(jīng)常和高年級孩子對峙，身上有一些不良的行為習慣和品質(zhì)。1.該生不太講衛(wèi)生，生活習慣差。2.上課不聽講，不寫作業(yè)。3.有時在班級還拉幫結伙制造一些事端。四、原因分析：1、父母的監(jiān)管不到位，而監(jiān)管人爺爺卻又溺愛管不住。2、在孩子的成長過程中，父母不能缺失，孩子的認知及行為習慣都有待家長的培養(yǎng)和提高。3、陳玉寶膽子大，很多事要自己做主說了算，所以在班級就有一幫小哥們。五、具體措施：1、與家長溝通。首先，讓家長了解家長在孩子跟前陪伴的重要性，明白孩子的成長過程中家長應肩負的責任，懂得家長才是孩子更好的老師。2、教家長如何加強孩子的教育和管理，用正確的方法去引導孩子走上積極向上的道路，并懂得如何家校共管。3、孩子在校，作為教師的我要嚴格要求他。4、教孩子要學會感激，利用各種節(jié)假日為父母做事，讓父母意識到自己長大了，能做事了，加強孩子和家長的溝通。5、改善同學關系，把在小幫派里發(fā)揮的作用引導為班級集體作貢獻上來，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動出他的積極性。六、初步結果：通過一學期的努力工作，該生改變學習的態(tài)度，能積極主動的學習與寫作業(yè)。特別是思想境界提高了，壞習慣和毛病都有了很大的改變，他知道了要學會感激，學會關心他人，愛護班集體，并且熱愛老師。生命安全心理健康教育教案「篇二」主題：我們班處處有關愛。背景：小學生缺少愛心，需要進行教育。活動目的：經(jīng)過本次《小學生心理健康教育主題班會》，使學生懂得同學之間如何相處，班團體里處處有關心、有溫暖，培養(yǎng)學生的愛心。活動準備：班班通電子白板展示心理健康教育。活動過程：一、班主任介紹班會資料。同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們每個人的愛心灑向班團體，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今日，就讓我們一齊走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間應互相有關愛。教師此刻給同學們介紹一個同學，她平時不愛完成作業(yè)，書寫也不工整，上課、寫作業(yè)還愛睡覺。你們猜她是誰同學們齊聲說：“溫宇馨”。下頭就拿我們班溫宇馨同學為例，說說平時你是怎樣與他相處的。二、說說心里話。生1：她學習成績不好，我不想與她玩。生2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。生3：她不愛完成作業(yè)，我不想與她做朋友。生4：她下課總吃小食品，不愛學習，我不喜歡她。生5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。師小結：剛才，這幾個同學說得都是事實?？墒?，同學之間不應當這樣。溫宇馨同學的家庭情景，大家還不明白。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識字又不能輔導她，她又不善于和同學交流，每一天都靠她自我想、自我做，想一想，你們自我的家庭有人關愛，而她呢我們與她相比，必須不能再歧視她，應當互相關心，互相幫忙，讓她克服掉毛病，成為我們班團體里人人關愛的同學。三、小組討論：1、今后同學之間應當怎樣做2、找代表發(fā)言。(歸納)(1)、同學之間，要學會友好。(2)、同學之間，要學會尊重。(3)、同學之間，要學會寬容，不斤斤計較。(4)、同學之間，要學會理解人，要學會換位思考。(5)、同學之間，要學會體貼。四、播放小學生心理健康教育片。讓學生觀看。五、總結：同學們，多一份寬容，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份健康;讓我們都擁有健康的心里，學會相處，學會交往，讓每個同學都能感覺到班團體里處處有關愛。生命安全心理健康教育教案「篇三」一、活動目標：1、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園。2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。二、活動重難點：1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學知識。2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。三、活動準備：1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。四、活動過程：一、出示布偶，引起幼兒興趣。1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。2、教師表演《小鴨上幼兒園》。二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識、學本領。1、提問：小鴨是如何上幼兒園的?今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?2、總結：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識。3、學習兒歌《上幼兒園》。生命安全心理健康教育教案「篇四」一、教學目的：幫忙學生了解自我的注意特點、培養(yǎng)自我的注意本事。學會調(diào)節(jié)和控制自我的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。二、教學過程(一)導入師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的資料，為什么學習的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關。下頭我們學習一課與注意力有關的課文，題目是《學習要專注》。(二)學禮貌理(1)教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注)(三)學生活動1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。吳義為什么成績不佳除了自我努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以教師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。幫忙學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。請記住：課堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2、走迷宮能夠讓同學們自我先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。想想做做：三年級的學生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自我的注意力，注意力容易分散，經(jīng)過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。3、做一做根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制本事差的特點，經(jīng)過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時異常注意三點：A、堅持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自我注意力分散時，心理就要暗示自我，寫