第五章排版-排球雙手正面?zhèn)髑?教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)

第五章排版——排球雙手正面?zhèn)髑蚪虒W(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五章排版——排球雙手正面?zhèn)髑蚪虒W(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容第五章排版——排球雙手正面?zhèn)髑?/p>

本章節(jié)內(nèi)容為北師大版八年級(jí)上冊(cè)體育教材中的排球章節(jié)，主要內(nèi)容包括排球的基本知識(shí)、技術(shù)動(dòng)作和比賽規(guī)則。具體內(nèi)容包括：排球雙手正面?zhèn)髑虻幕咀藙?shì)、傳球手法、傳球力量與角度的掌握，以及傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)與配合。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握排球雙手正面?zhèn)髑虻幕炯夹g(shù)，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，特別是排球雙手正面?zhèn)髑虻臏?zhǔn)確性、穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性；2）增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過傳球練習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合和溝通能力；3）培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中堅(jiān)持鍛煉的意志品質(zhì)，提高自我挑戰(zhàn)和超越自我的精神；4）激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)其終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過體育與健康課程，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，可能已經(jīng)學(xué)過排球的基本規(guī)則和部分基本技術(shù)動(dòng)作，如發(fā)球和接發(fā)球等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣程度不一，部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)校的排球活動(dòng)或個(gè)人興趣而對(duì)排球產(chǎn)生濃厚興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生之間存在差異，部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能上可能較為突出，而部分學(xué)生可能在協(xié)調(diào)性和力量控制上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，有的則更喜歡個(gè)體練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)排球雙手正面?zhèn)髑驎r(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難：（1）動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，難以掌握正確的傳球動(dòng)作；（2）傳球力量控制不當(dāng)，導(dǎo)致傳球不穩(wěn)定；（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，傳球過程中缺乏默契；（4）心理素質(zhì)不佳，面對(duì)比賽壓力時(shí)傳球失誤增多。教師需針對(duì)這些困難，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)方法和教學(xué)策略幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版八年級(jí)上冊(cè)體育教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)排球雙手正面?zhèn)髑虻募夹g(shù)要領(lǐng)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球動(dòng)作分解圖片、傳球技巧視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解傳球動(dòng)作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球若干，確保數(shù)量足夠每位學(xué)生練習(xí)，并檢查排球的安全性。

4.教室布置：設(shè)置排球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，并在適當(dāng)位置放置鏡子，以便學(xué)生觀察和糾正自己的傳球動(dòng)作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如慢跑和關(guān)節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2.教師通過提問：“大家在學(xué)習(xí)排球過程中，最感興趣的技術(shù)動(dòng)作是什么？”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并自然過渡到本節(jié)課的主題——排球雙手正面?zhèn)髑颉?/p>

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示排球雙手正面?zhèn)髑騽?dòng)作分解圖，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，如傳球時(shí)手指、手腕和手臂的正確運(yùn)用。

2.教師示范排球雙手正面?zhèn)髑騽?dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和技巧。

3.教師強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的力量控制，指出過大力或過小力都會(huì)影響傳球的穩(wěn)定性。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)，每組一名學(xué)生在另一名學(xué)生的指導(dǎo)下進(jìn)行傳球練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的傳球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范和力量控制。

3.學(xué)生進(jìn)行接力傳球練習(xí)，提高傳球速度和準(zhǔn)確性。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

1.小組內(nèi)討論排球雙手正面?zhèn)髑驎r(shí)可能遇到的問題及解決方法。

2.小組內(nèi)互相交流傳球時(shí)的感受和體會(huì)，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

3.小組內(nèi)提出改進(jìn)傳球技巧的建議，如如何提高傳球力量、如何增加傳球準(zhǔn)確性等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球雙手正面?zhèn)髑騽?dòng)作要領(lǐng)。

2.教師針對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如傳球時(shí)的手指、手腕和手臂運(yùn)用，以及力量控制。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的傳球技巧。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，具體流程如下：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：10分鐘

-動(dòng)作分解圖講解：2分鐘

-動(dòng)作示范：3分鐘

-力量控制講解：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)：20分鐘

-分組練習(xí)：10分鐘

-教師巡回指導(dǎo)：5分鐘

-接力傳球練習(xí)：5分鐘

4.學(xué)生小組討論：5分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.排球運(yùn)動(dòng)概述

-排球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展

-排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和比賽形式

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的要求

2.排球基本技術(shù)

-發(fā)球技術(shù)：正面上手發(fā)球、勾手發(fā)球、跳發(fā)球等

-接發(fā)球技術(shù)：正面接發(fā)球、側(cè)面接發(fā)球、跳起接發(fā)球等

-傳球技術(shù)：正面雙手傳球、側(cè)面雙手傳球、跳起傳球等

-攻擊技術(shù)：扣球、吊球、平打等

-防守技術(shù)：攔網(wǎng)、防守、救球等

3.排球戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、強(qiáng)攻、掩護(hù)進(jìn)攻等

-防守戰(zhàn)術(shù)：區(qū)域防守、人盯人防守等

-換位戰(zhàn)術(shù)：前后排換位、左右排換位等

4.排球比賽規(guī)則

-比賽時(shí)間、場(chǎng)地、球權(quán)等基本規(guī)則

-犯規(guī)類型及判罰標(biāo)準(zhǔn)

-比賽中的暫停、換人等規(guī)定

5.排球訓(xùn)練方法

-熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等

-技術(shù)訓(xùn)練：專項(xiàng)技術(shù)練習(xí)、組合技術(shù)練習(xí)等

-戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：模擬比賽、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗等

-心理訓(xùn)練：心理素質(zhì)培養(yǎng)、比賽心理調(diào)整等

6.排球教學(xué)與訓(xùn)練

-教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容安排

-教學(xué)方法與手段

-訓(xùn)練計(jì)劃與實(shí)施

-教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

7.排球損傷預(yù)防與處理

-常見損傷類型及原因

-損傷預(yù)防措施

-損傷處理方法

8.排球運(yùn)動(dòng)與身心健康

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的促進(jìn)作用

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的積極作用

-排球運(yùn)動(dòng)在團(tuán)隊(duì)合作與社交方面的作用教學(xué)反思今天上了八年級(jí)上冊(cè)排球雙手正面?zhèn)髑蜻@一課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過提問和簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，學(xué)生們很快就被調(diào)動(dòng)起來，對(duì)排球雙手正面?zhèn)髑虍a(chǎn)生了興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于排球的基本知識(shí)掌握得不是很扎實(shí)，這在后面的教學(xué)中可能會(huì)成為一個(gè)難點(diǎn)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語言和動(dòng)作示范來講解傳球技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的理解還是比較快的，但是在實(shí)際操作中，還是有不少學(xué)生出現(xiàn)了動(dòng)作不規(guī)范的情況。這說明，我在教學(xué)過程中可能需要更加細(xì)致地指導(dǎo)，尤其是在糾正錯(cuò)誤動(dòng)作方面。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我安排了分組練習(xí)和接力傳球，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。不過，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的傳球力量不夠，有的學(xué)生傳球過于用力導(dǎo)致球飛出界外，有的學(xué)生則傳球力度不夠，球落地。這讓我意識(shí)到，在接下來的教學(xué)中，我需要針對(duì)力量控制這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，提出了很多有建設(shè)性的意見。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中過于依賴他人，自己的思考不夠深入。這讓我反思，是否在討論環(huán)節(jié)中給予了學(xué)生足夠的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們能夠獨(dú)立思考和表達(dá)。

總的來說，今天的課讓我收獲頗豐，但也暴露出了一些問題。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)對(duì)排球基本知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，為后續(xù)技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.在教授新技術(shù)時(shí)，更加注重細(xì)節(jié)，耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3.在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服傳球力量控制等難點(diǎn)。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際操作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谂徘蜻\(yùn)動(dòng)中收獲快樂和成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于排球雙手正面?zhèn)髑虻幕緞?dòng)作要領(lǐng)能夠較快地理解和模仿。

-部分學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)請(qǐng)教教師，對(duì)于錯(cuò)誤動(dòng)作能夠及時(shí)糾正。

-但是，也有部分學(xué)生在課堂上的專注度不夠，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞傳球技巧、力量控制等問題展開積極的討論。

-學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。

-然而，部分學(xué)生的討論內(nèi)容偏離了主題，需要教師在討論過程中及時(shí)引導(dǎo)回正軌。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，能夠評(píng)估學(xué)生對(duì)排球雙手正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠完成基本的傳球動(dòng)作，但仍有少數(shù)學(xué)生在力量控制、傳球穩(wěn)定性方面存在不足。

-測(cè)試中，學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性和速度有待提高，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，能夠認(rèn)識(shí)到自己在傳球技術(shù)上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間的互評(píng)也能夠體現(xiàn)出相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

-然而，部分學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)中缺乏具體的改進(jìn)措施，需要教師在評(píng)價(jià)過程中給予指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極態(tài)度和參與度給予肯定，同時(shí)對(duì)專注度不夠的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并提出在討論中更加關(guān)注主題的重要性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的傳球技術(shù)進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià)，并針對(duì)不足之處制定了改進(jìn)計(jì)劃。

-教師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在課后要加強(qiáng)練習(xí)，特別是力量控制和傳球穩(wěn)定性方面的訓(xùn)練，以提高整體技術(shù)水平。

-教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予了肯定，并指出在評(píng)價(jià)過程中要提出具體的改進(jìn)措施，以便學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行提高。重點(diǎn)題型整理1.題型一：傳球動(dòng)作要領(lǐng)的應(yīng)用

-問題：請(qǐng)描述排球雙手正面?zhèn)髑驎r(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，并舉例說明在實(shí)際傳球過程中如何運(yùn)用這些要領(lǐng)。

-答案：排球雙手正面?zhèn)髑驎r(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)包括：雙手掌心相對(duì)，拇指平行，手腕放松，用力均勻。舉例：在傳球時(shí)，雙手應(yīng)該自然地向前推球，通過手腕和手臂的力量將球傳向目標(biāo)位置。

2.題型二：傳球力量控制的練習(xí)方法

-問題：如何通過練習(xí)來提高傳球的力量控制？

-答案：可以通過以下方法練習(xí)傳球力量控制：①使用輕球進(jìn)行傳球練習(xí)，逐漸增加球的重量；②練習(xí)不同距離的傳球，從近距離開始，逐漸增加距離；③在傳球時(shí)，注意觀察球飛行軌跡，調(diào)整用力方式和力量大小。

3.題型三：傳球準(zhǔn)確性提升策略

-問題：如何提升排球雙手正面?zhèn)髑虻臏?zhǔn)確性？

-答案：提升傳球準(zhǔn)確性的策略包括：①通過鏡子練習(xí)，觀察自己的傳球動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；②與隊(duì)友進(jìn)行傳球練習(xí)，提高傳球時(shí)的默契；③在傳球時(shí)，集中注意力，專注于球的飛行軌跡。

4.題型四：傳球與防守的配合技巧

-問題：請(qǐng)舉例說明