七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革第5課 青銅器與甲骨文教學(xué)實錄 新人教版

七年級歷史上冊第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第5課青銅器與甲骨文教學(xué)實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史上冊第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第5課青銅器與甲骨文

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，提升學(xué)生的歷史思維能力和文化理解素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)青銅器和甲骨文，了解古代文明的發(fā)展，培養(yǎng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。同時，通過分析歷史材料，鍛煉學(xué)生的史料實證能力和歷史解釋能力，促進學(xué)生形成正確的價值觀和民族精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)對夏商周時期的歷史背景有一定的了解，掌握了基本的朝代順序和部分歷史人物。對于青銅器和甲骨文的相關(guān)知識，學(xué)生可能有一些初步的認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對古代歷史和文化遺產(chǎn)通常具有濃厚的興趣，尤其是在接觸到具體的歷史實物和文字時。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、文字等多種方式進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用直觀學(xué)習(xí)方式，如通過觀察實物、圖片等來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對歷史知識記憶不夠牢固，可能在區(qū)分夏商周時期的具體歷史事件上存在困難。在學(xué)習(xí)青銅器和甲骨文時，由于缺乏直觀的感受，學(xué)生可能會對文字和圖案的理解產(chǎn)生困難。此外，對于古代社會的復(fù)雜性和歷史背景的把握，學(xué)生可能需要更多的時間和引導(dǎo)來深入理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（青銅器復(fù)制品、甲骨文模型）、教學(xué)白板或黑板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：夏商周時期青銅器和甲骨文的圖片、視頻資料、相關(guān)的歷史文獻摘錄

-教學(xué)手段：PPT演示、實物展示、小組討論、角色扮演、課堂提問五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組夏商周時期的青銅器和甲骨文的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些文物背后蘊藏著怎樣的歷史故事嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧夏商周時期的歷史背景，提問：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些朝代？這些朝代有哪些特點？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解青銅器和甲骨文的歷史背景、制作工藝、文化意義等。

-舉例說明：通過展示具體青銅器和甲骨文實物或圖片，講解其歷史價值和藝術(shù)特點。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討青銅器和甲骨文在古代社會中的作用，以及它們?nèi)绾畏从沉水?dāng)時的社會狀況。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：繼續(xù)講解青銅器和甲骨文的相關(guān)知識，如文字的演變、歷史事件等。

-舉例說明：通過具體的歷史事件，如商朝的甲骨文占卜、周代的青銅禮器等，讓學(xué)生了解青銅器和甲骨文在古代社會中的地位和作用。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考青銅器和甲骨文對后世的影響，以及它們在考古學(xué)、歷史學(xué)等領(lǐng)域的研究價值。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬古代的占卜過程，體驗甲骨文的使用。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在角色扮演過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠正確理解甲骨文的使用方法。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：介紹青銅器和甲骨文的考古發(fā)現(xiàn)，如殷墟、安陽等地的重要考古成果。

-舉例說明：通過展示考古發(fā)掘的實物圖片，讓學(xué)生了解青銅器和甲骨文在考古學(xué)中的重要性。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組完成一份關(guān)于青銅器和甲骨文的小組報告，內(nèi)容包括歷史背景、文化意義、考古發(fā)現(xiàn)等。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成報告。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)青銅器和甲骨文在古代社會中的重要作用。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考青銅器和甲骨文對現(xiàn)代社會的啟示，以及如何傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

8.課后作業(yè)

-學(xué)生完成一份關(guān)于青銅器和甲骨文的家庭作業(yè)，要求結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇短文，表達對古代文明的理解和感悟。六、知識點梳理1.青銅器的起源與發(fā)展

-青銅器的定義：銅錫合金制成的器物。

-青銅器的起源：夏朝晚期開始出現(xiàn)，商朝時期達到鼎盛。

-青銅器的分類：禮器、兵器、工具、生活用品等。

-青銅器的制作工藝：鑄造、焊接、鑲嵌等。

2.青銅器的藝術(shù)特點

-形式多樣：有酒器、食器、兵器、禮器等。

-圖案豐富：有動物、植物、神話傳說等圖案。

-紋飾精美：有云雷紋、夔龍紋、鳥獸紋等。

3.青銅器的社會功能

-禮器：用于祭祀、宴請、喪葬等禮儀活動。

-兵器：用于戰(zhàn)爭和軍事活動。

-工具：用于生產(chǎn)和生活。

4.甲骨文的發(fā)現(xiàn)與意義

-甲骨文的定義：商周時期用于占卜和記事的龜甲和獸骨上的文字。

-甲骨文的發(fā)現(xiàn)：1899年，王懿榮在河南安陽發(fā)現(xiàn)甲骨文。

-甲骨文的意義：是漢字的早期形態(tài)，對研究古代漢語、歷史、文化具有重要意義。

5.甲骨文的內(nèi)容與特點

-內(nèi)容：包括天文、地理、政治、經(jīng)濟、軍事、宗教等。

-特點：文字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫多變，具有很高的藝術(shù)價值。

6.甲骨文的演變

-甲骨文經(jīng)歷了從商代到西周、春秋戰(zhàn)國的發(fā)展過程。

-演變特點：文字結(jié)構(gòu)逐漸簡化，筆畫逐漸規(guī)范。

7.甲骨文的研究價值

-對漢字起源和演變的研究：提供了漢字起源的重要證據(jù)。

-對古代歷史、文化、社會的研究：提供了豐富的歷史資料。

-對古代科技、藝術(shù)的研究：反映了古代科技水平和藝術(shù)成就。

8.青銅器和甲骨文在考古學(xué)中的地位

-青銅器和甲骨文是研究夏商周時期歷史、文化、社會的重要實物資料。

-對研究古代文明、人類社會發(fā)展具有重要意義。七、典型例題講解1.例題：

夏商周時期，我國青銅器的主要特點是？

A.形式多樣，圖案豐富

B.制作工藝簡單，功能單一

C.主要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.以金銀制作為主

答案：A

解析：夏商周時期的青銅器形式多樣，包括禮器、兵器、工具、生活用品等，圖案豐富，具有很高的藝術(shù)價值。

2.例題：

甲骨文主要出現(xiàn)在哪個朝代？

A.商朝

B.周朝

C.春秋戰(zhàn)國

D.秦朝

答案：A

解析：甲骨文主要出現(xiàn)在商朝，是商代占卜活動所用的龜甲和獸骨上的文字。

3.例題：

以下哪項不是商周時期青銅器的社會功能？

A.禮器

B.兵器

C.工具

D.科研儀器

答案：D

解析：商周時期的青銅器主要用于禮儀、軍事、生活等方面，科研儀器不屬于其社會功能。

4.例題：

以下哪項不是甲骨文的特點？

A.文字結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B.筆畫多變

C.內(nèi)容豐富

D.制作工藝簡單

答案：D

解析：甲骨文文字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫多變，內(nèi)容豐富，制作工藝相對復(fù)雜。

5.例題：

甲骨文對后世有哪些重要影響？

A.豐富了漢字的演變過程

B.為研究古代歷史、文化、社會提供了豐富資料

C.反映了古代科技水平和藝術(shù)成就

D.以上都是

答案：D

解析：甲骨文是漢字的早期形態(tài)，對研究古代漢語、歷史、文化具有重要意義，同時反映了古代科技水平和藝術(shù)成就。八、板書設(shè)計①青銅器

-定義：銅錫合金制成的器物

-起源：夏朝晚期

-分類：禮器、兵器、工具、生活用品等

-制作工藝：鑄造、焊接、鑲嵌

-藝術(shù)特點：形式多樣，圖案豐富，紋飾精美

②甲骨文

-定義：商周時期用于占卜和記事的龜甲和獸骨上的文字

-發(fā)現(xiàn)：1899年，王懿榮在河南安陽發(fā)現(xiàn)

-意義：漢字的早期形態(tài)，研究古