Unit 4 Lesson 22 I Like My Neighbourhood2024-2025學年八年級英語上冊同步教學設(shè)計（冀教版）河北專版

Unit4Lesson22ILikeMyNeighbourhood2024-2025學年八年級英語上冊同步教學設(shè)計（冀教版）河北專版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Lesson22ILikeMyNeighbourhood2024-2025學年八年級英語上冊同步教學設(shè)計（冀教版）河北專版課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit4Lesson22ILikeMyNeighbourhood

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2024年9月20日星期四第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用英語描述自己所在社區(qū)的特點，提高口語表達能力。

2.文化意識：引導學生了解不同社區(qū)的文化差異，增強對家鄉(xiāng)社區(qū)的認同感和歸屬感。

3.學習策略：培養(yǎng)學生通過觀察、比較、分析等方式，提高自主學習和探究問題的能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，增強團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己所在社區(qū)的環(huán)境、設(shè)施和活動。

②學生能夠通過圖片和情境，理解并運用句型“Ilikemyneighbourhoodbecause...”來表達對社區(qū)的喜愛。

③學生能夠識別并使用表示地點、設(shè)施和活動的詞匯，如“park”、“school”、“l(fā)ibrary”等。

2.教學難點，

①學生能夠理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述社區(qū)的特點，如“thebestpark”。

②學生能夠靈活運用“because”引導的原因狀語從句，表達對社區(qū)喜愛的原因。

③學生在描述社區(qū)時，能夠結(jié)合自己的觀察和體驗，創(chuàng)造性地表達，提高語言表達的豐富性和準確性。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和句型結(jié)構(gòu)，然后引導學生進行小組討論，分享自己對社區(qū)的觀察和感受。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演社區(qū)導游，向其他同學介紹自己的社區(qū)，提高學生的口語表達能力和團隊合作精神。

3.利用多媒體展示社區(qū)圖片和視頻，幫助學生直觀了解不同社區(qū)的特點，激發(fā)學習興趣。

4.通過游戲“CommunityBingo”復(fù)習和鞏固社區(qū)相關(guān)詞匯，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：

-教師通過展示一張自己家鄉(xiāng)社區(qū)的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的內(nèi)容。

-提問：“Whatcanyouseeinthispicture?Whatisthisplacelike?”

-學生回答后，教師總結(jié)并引出課題：“Today,wearegoingtotalkaboutourownneighbourhoods.Wewilllearnhowtodescribethemandexpressourlikesanddislikes.”

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

-①教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結(jié)合例句進行演示：“Igotoschooleveryday.Myschoolisbigandbeautiful.”

-②引導學生學習并運用句型“Ilikemyneighbourhoodbecause...”，通過圖片展示社區(qū)的不同設(shè)施和活動，讓學生舉例說明。

-③教師展示社區(qū)相關(guān)詞匯卡片，如“park”、“school”、“l(fā)ibrary”、“market”，讓學生通過游戲“MemoryMatch”進行詞匯復(fù)習。

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

-①角色扮演：學生分成小組，每組選擇一個社區(qū)角色，如“communityguide”或“newresident”，向其他小組介紹自己的社區(qū)。

-②小組合作：每組學生根據(jù)教師提供的社區(qū)描述任務(wù)單，共同完成描述自己社區(qū)的書面作業(yè)。

-③社區(qū)探索：教師帶領(lǐng)學生走出教室，實地觀察學校附近的社區(qū)，讓學生用英語描述所見所感。

4.學生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-①學生討論自己社區(qū)的環(huán)境特點，如“Isthereaparknearyourhome?Whatkindofparkisit?”

-②學生討論社區(qū)中的設(shè)施，如“Doesyourcommunityhavealibrary?Whatkindofbooksdoesithave?”

-③學生討論社區(qū)中的活動，如“Whatkindofactivitiesdopeopledoinyourcommunity?”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)、句型結(jié)構(gòu)以及社區(qū)相關(guān)詞匯。

-通過提問檢查學生對重點知識的掌握情況，如“Canyoutellmehowtousethesentencestructure‘Ilikemyneighbourhoodbecause...’?”

-學生分享自己在實踐活動中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，強調(diào)描述社區(qū)特點時要注意的語法和詞匯。

-用時：導入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實踐活動（20分鐘），學生小組討論（10分鐘），總結(jié)回顧（5分鐘）。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于不同社區(qū)文化的文章或書籍，如《CityLifevs.CountryLife》或《CommunityanditsDiversity》等，以拓寬學生的視野。

-視頻資源：尋找與社區(qū)生活相關(guān)的英語教學視頻，如YouTube上的“EnglishforCityLife”系列，讓學生通過視頻學習如何用英語描述城市生活。

-實際案例：收集不同城市的社區(qū)介紹，包括社區(qū)設(shè)施、活動和文化特色，制作成PPT或小冊子，供學生在課堂上參考。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試自己制作一個關(guān)于自己社區(qū)的PPT或小視頻，展示社區(qū)的特色和自己的觀察。

-組織一次社區(qū)參觀活動，讓學生實地考察社區(qū)的設(shè)施，如公園、圖書館、學校等，并記錄下自己的觀察和感受。

-安排學生進行社區(qū)采訪，與鄰居或社區(qū)工作人員交流，了解社區(qū)的歷史和未來規(guī)劃。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如清理公園、參與社區(qū)節(jié)日慶典等，通過實際行動體驗社區(qū)生活。

-在課后，學生可以收集和整理關(guān)于自己社區(qū)的歷史資料，如地圖、照片、社區(qū)活動記錄等，制作成社區(qū)檔案。

-引導學生關(guān)注社區(qū)的環(huán)境保護問題，如垃圾分類、節(jié)約用水等，通過小論文或演講的形式提出自己的見解和建議。

-組織學生參與社區(qū)規(guī)劃討論，如設(shè)計社區(qū)公共空間、提出改善社區(qū)環(huán)境的建議等，培養(yǎng)學生的批判性思維和社區(qū)責任感。

-鼓勵學生通過社交媒體或在線論壇分享自己對社區(qū)的觀察和體驗，與其他學生交流心得。

-提供一些關(guān)于社區(qū)發(fā)展和規(guī)劃的在線課程或講座，讓學生了解社區(qū)發(fā)展的相關(guān)知識。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，識別出需要改進的地方。以下是我對本次“Unit4Lesson22ILikeMyNeighbourhood”教學的反思與改進措施。

首先，我覺得在導入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片展示的方式，這個方法很直觀，能夠吸引學生的注意力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于圖片中的細節(jié)描述不夠準確，這說明我在圖片展示時可能沒有給予足夠的引導。因此，在未來的教學中，我計劃在展示圖片之前，先提出一些具體的問題，讓學生帶著問題去觀察，這樣可以提高他們觀察的細致度。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我采用了講授法和討論法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，學生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠主動參與到課堂活動中來。但是，我也注意到，有些學生在討論時表達不夠清晰，這可能是由于他們對語法和詞匯掌握不夠熟練。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，增加一些語法和詞匯的專項練習，幫助學生提高語言表達能力。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演、小組合作和社區(qū)探索等活動。這些活動讓學生有機會將所學知識應(yīng)用到實際情境中，提高了他們的實踐能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在社區(qū)探索環(huán)節(jié)，由于時間限制，有些學生沒有充分的時間去觀察和記錄，導致他們的描述不夠完整。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，提前告知學生需要觀察和記錄的內(nèi)容，并給予他們足夠的時間進行探索。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于社區(qū)環(huán)境、設(shè)施和活動的問題，讓學生進行討論。我發(fā)現(xiàn)，學生在回答問題時，能夠結(jié)合自己的觀察和體驗，提出一些有創(chuàng)意的觀點。但是，也有部分學生回答時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對英語表達的自信心不足。為了提高學生的自信心，我計劃在未來的教學中，多鼓勵學生表達自己的看法，并給予及時的反饋和表揚。

改進措施：

-在導入新課環(huán)節(jié)，提前準備問題，引導學生觀察圖片細節(jié)。

-在新課講授環(huán)節(jié)，增加語法和詞匯專項練習，提高學生的語言表達能力。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，給予學生更多的時間進行社區(qū)探索，并提前告知觀察和記錄內(nèi)容。

-在學生小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生表達自己的看法，給予及時的反饋和表揚。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，采用分層教學方法，針對不同層次的學生提供不同的學習材料和指導。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與到討論中，提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。課堂氛圍活躍，學生們的英語口語表達能力得到了鍛煉。

2.小組討論成果展示：

各小組在展示自己社區(qū)介紹時，能夠清晰地描述社區(qū)的環(huán)境、設(shè)施和活動，并運用了本節(jié)課所學的一般現(xiàn)在時態(tài)和句型結(jié)構(gòu)。展示過程中，學生們能夠自信地用英語表達，展現(xiàn)了良好的合作精神和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己所在社區(qū)，并能使用“Ilikemyneighbourhoodbecause...”句型表達喜好。但也有部分學生在詞匯運用和語法結(jié)構(gòu)上存在錯誤，需要進一步加強對基礎(chǔ)知識的鞏固。

4.學生自評與互評：

學生們能夠?qū)ψ约旱膶W習情況進行自我評價，指出自己在課堂上的優(yōu)點和不足。同時，他們也積極參與互評，對同伴的表現(xiàn)給予誠懇的反饋。這種自評和互評的方式有助于學生認識自己的學習狀態(tài)，提高自我反思能力。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對學生的積極參與和良好的互動給予肯定，同時指出部分學生在口語表達和詞匯運用上的不足。對于隨堂測試中存在的問題，我建議學生在課后加強語法和詞匯的練習，并鼓勵他們在日常生活中多使用英語進行交流。

對于小組討論成果展示，我贊賞學生們能夠運用所學知識進行合作，但同時也提出了一些改進建議，如加強學生對社區(qū)設(shè)施的描述，以及如何更生動地運用語言來表達對社區(qū)的喜愛。

對于學生自評與互評，我鼓勵學生繼續(xù)保持這種積極的學習態(tài)度，同時提醒他們注意在評價時要客觀、誠懇，以促進彼此的共同進步。

最后，我將對學生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績以及自評與互評的結(jié)果進行綜合評價，為每位學生提供個性化的學習建議和反饋，幫助他們更好地提高英語學習效果。典型例題講解典型例題1：

描述你所在社區(qū)的公園。

答案：Theparkinmycommunityisverybeautiful.Therearetrees,aplayground,andabasketballcourt.Peopleoftengotheretoexerciseandrelax.

典型例題2：

說明你為什么喜歡你的學校。

答案：Ilikemyschoolbecauseithasagoodlibrarywithmanybooks.Theteachersarekindandhelpful.Theschoolisalsosafeandclean.

典型例題3：

描述你社區(qū)的交通情況。

答案：Thetrafficinmycommunityisusuallysmooth.Therearemanybusesandtaxis,andthetrainstationisnotfaraway.Ittakesabout20minutestogettothecitycenter.

典型例題4：

解釋你所在社區(qū)的氣候特點。

答案：Mycommunityhasamildclimate.Itisneithertoohotinsummernortoocoldinwinter.Wehavefourdistinctseasons,andtheweatherisusuallysunny.

典型例題5：

談?wù)撃闵鐓^(qū)的文化活動。

答案：Mycommunityhasavarietyofculturalactivities.Thereareartexhibitions,musicconcerts,andtraditionalfestivals.Peoplefromdifferentbackgroundscometogethertocelebrateandenjoytheevents.

補充說明：

1.描述地點時，可以使用“thereis/are...”句型，結(jié)合具體事物進行描述。

例如：Thereisalibraryinthepark.Therearetreesandflowersaroundit.

2.說明原因時，可以使用“because...”引導的原因狀語從句，或者使用“Ilike...because...”句型。

例如：Ilikemyschoolbecausetheteachersareveryhelpful.Becausetheschoolissafeandclean,Ifeelcomfortablestudyingthere.

3.描述交通情況時，可以使用“thereare...”句型，說明交通工具的種類和便利性。

例如：Therearemanybusesinmycommunity.Itiseasytotakeabustothecitycenter.

4.描述氣候特點時，可以使用“itis...”句型，結(jié)合季節(jié)和天氣特點進行描述。

例如：Itisneithertoohot