2024年七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青教學(xué)實錄 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)實錄新人教版課程基本信息1.課程名稱：2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，這個階段的學(xué)生在心理和生理上都在經(jīng)歷著巨大的變化。在知識層面，他們對友誼的理解逐漸深入，開始意識到友誼的重要性，但同時也面臨著如何建立和維護友誼的挑戰(zhàn)。在能力方面，他們的溝通能力、合作能力和自我表達能力都在逐步提高，但仍有待加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我意識增強，開始關(guān)注個人情感和社交關(guān)系，但情緒管理能力和處理沖突的能力尚需培養(yǎng)。

在教學(xué)實際中，學(xué)生們的行為習(xí)慣表現(xiàn)為對友誼的渴望，但往往缺乏持續(xù)性和穩(wěn)定性，容易因為誤解或矛盾而中斷友誼。他們對課程學(xué)習(xí)的興趣較高，但部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意在課堂上積極參與討論。此外，由于家庭環(huán)境和成長背景的差異，學(xué)生在對待友誼的態(tài)度和價值觀上存在一定差異。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助不同層次的學(xué)生建立和維護友誼。其次，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和情緒管理能力，以應(yīng)對友誼中的沖突和挑戰(zhàn)。最后，通過案例分析和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，培養(yǎng)他們珍惜友誼、尊重他人的品質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵和重要性。

2.設(shè)計“友誼卡片”活動，讓學(xué)生分享自己與朋友的故事，增進情感共鳴。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬不同情境下的友誼沖突和解決方法，提高實踐能力。

4.利用多媒體展示友誼的圖片和視頻，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.鼓勵學(xué)生分組討論，探討如何讓友誼之樹常青，培養(yǎng)學(xué)生的合作和表達技能。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們有沒有感到過孤獨？有沒有經(jīng)歷過失去朋友的痛苦？請談?wù)勀銈兊母惺??！?/p>

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和感受。

二、新課導(dǎo)入

1.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出友誼的重要性。

2.老師講解本節(jié)課的主旨：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)《讓友誼之樹常青》，探討如何建立和維護友誼。”

三、探究友誼的內(nèi)涵

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是友誼？友誼有哪些特點？”

2.學(xué)生分組討論，各小組匯報討論結(jié)果。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論，提煉出友誼的內(nèi)涵：友誼是一種平等、真誠、互相尊重、互相幫助的關(guān)系。

四、分析友誼的重要性

1.老師提問：“友誼對我們的生活有哪些影響？”

2.學(xué)生分組討論，各小組匯報討論結(jié)果。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論，強調(diào)友誼的重要性：友誼能給我們帶來快樂、支持、成長，讓我們在困難時刻有所依靠。

五、學(xué)習(xí)建立友誼的方法

1.老師講解建立友誼的方法，包括：真誠待人、尊重他人、善于傾聽、分享快樂與痛苦等。

2.學(xué)生跟隨老師的講解，認(rèn)真記筆記。

六、學(xué)習(xí)維護友誼的方法

1.老師講解維護友誼的方法，包括：寬容待人、理解他人、共同成長、處理沖突等。

2.學(xué)生跟隨老師的講解，認(rèn)真記筆記。

七、案例分析

1.老師展示一個關(guān)于友誼的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物關(guān)系和問題。

2.學(xué)生分組討論，各小組匯報討論結(jié)果。

3.老師點評學(xué)生的討論，總結(jié)案例中的教訓(xùn)。

八、實踐環(huán)節(jié)

1.老師組織學(xué)生進行“友誼卡片”活動，讓學(xué)生寫下自己與朋友的美好回憶，增進彼此的感情。

2.學(xué)生分組進行角色扮演，模擬友誼中的沖突和解決方法。

九、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性以及建立和維護友誼的方法。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)，珍惜友誼，讓友誼之樹常青。

十、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：思考自己在生活中如何建立和維護友誼，并記錄下來。

2.學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

（注：以上教學(xué)過程僅供參考，實際教學(xué)可根據(jù)學(xué)生情況進行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼的定義和特征：介紹友誼的基本概念，探討友誼的普遍特征，如平等、真誠、信任等。

-友誼的歷史與文化：研究不同文化背景下友誼的體現(xiàn)，如古代文學(xué)作品中對友誼的描述，以及不同文化中友誼的價值觀。

-友誼心理學(xué)：探討友誼對個體心理發(fā)展的影響，包括友誼對自尊、情緒調(diào)節(jié)和社會支持的作用。

-友誼與社會關(guān)系：分析友誼在社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的作用，以及友誼對社會和諧與人際交往的影響。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《小王子》、《魯濱遜漂流記》等，通過文學(xué)作品了解友誼的深刻內(nèi)涵。

-觀看電影：《友誼以上，戀人未滿》、《友情歲月》等，通過影視作品感受友誼的力量。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿服務(wù)、關(guān)愛老人等，在實踐中體驗友誼的價值。

-主題班會：開展以“友誼”為主題的班會活動，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，增進同學(xué)間的了解和友誼。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問教育網(wǎng)站，如“中國教育在線”、“中國青少年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展聯(lián)盟”等，獲取更多關(guān)于友誼的知識和信息。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生以“我的友誼故事”為題，寫一篇短文，記錄自己與朋友之間的美好時光。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論友誼的意義，以及如何在日常生活中維護和發(fā)展友誼。

-心理測試：提供一些友誼心理測試，幫助學(xué)生了解自己的友誼觀念和友誼需求。

-案例研究：選擇一些真實的友誼案例，讓學(xué)生分析案例中的友誼關(guān)系，學(xué)習(xí)如何處理友誼中的問題。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-友誼的定義與特征

-建立友誼的方法

-維護友誼的原則

-友誼對個人和社會的影響

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-真誠

-尊重

-共同成長

-情感支持

③重點句子：

-“友誼是一種平等、真誠、互相尊重、互相幫助的關(guān)系?！?/p>

-“建立友誼需要真誠待人，尊重他人，善于傾聽，分享快樂與痛苦?！?/p>

-“維護友誼需要寬容待人，理解他人，共同成長，處理沖突。”

-“友誼是人生的寶貴財富，對個人和社會都有著重要的影響?！苯虒W(xué)反思與改進親愛的同學(xué)們，今天我們的道德與法治課程結(jié)束了，我想趁這個機會和大家一起回顧一下我們這節(jié)課的內(nèi)容，同時也進行一下教學(xué)反思，看看我們?nèi)绾巫龅酶谩?/p>

首先，我想聽聽你們的感受。這節(jié)課你們覺得收獲最大的是什么？有沒有什么地方覺得不太明白或者覺得可以改進的地方？請踴躍發(fā)言。

（學(xué)生發(fā)言）

嗯，聽了大家的反饋，我覺得我們這節(jié)課在幾個方面做得還不錯。比如，通過討論和案例分析，大家對友誼的內(nèi)涵有了更深的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

①關(guān)于課堂互動：

我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時比較害羞，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對友誼的理解還不夠深入，或者擔(dān)心自己的觀點不被接受。為了改善這一點，我打算在未來的課堂上更多地鼓勵大家參與討論，可以設(shè)置一些小組討論的任務(wù)，讓大家在小組內(nèi)先討論，然后再全班分享。同時，我會盡量創(chuàng)造一個安全、開放的環(huán)境，讓每個同學(xué)都能感受到被尊重和鼓勵。

②關(guān)于教學(xué)方法：

我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的理解比較困難，可能是因為這些知識點比較抽象。為了解決這個問題，我計劃在教學(xué)中加入更多實際案例和實踐活動，比如角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中體驗友誼的建立和維護。這樣不僅能夠提高他們的參與度，還能幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

③關(guān)于課后作業(yè)：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)，但我也注意到有些同學(xué)對作業(yè)的完成情況不太理想。這可能是因為作業(yè)的難度或者與實際生活脫節(jié)。接