《認(rèn)識(shí)10》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《認(rèn)識(shí)10》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)10》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感，能夠通過(guò)實(shí)際操作和直觀演示，感知10的數(shù)量關(guān)系。

2.培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，學(xué)習(xí)用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量，建立數(shù)字與實(shí)際數(shù)量之間的聯(lián)系。

3.提升運(yùn)算能力，通過(guò)操作活動(dòng)，理解加法和減法在10以?xún)?nèi)的應(yīng)用。

4.增強(qiáng)空間觀念，通過(guò)圖形和實(shí)物的觀察，感知幾何圖形的形狀和大小。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入一年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)數(shù)字1-9有一定的認(rèn)識(shí)和計(jì)數(shù)能力，但具體到數(shù)字10的認(rèn)識(shí)和理解可能較為有限。他們可能能夠數(shù)到10，但對(duì)10的組成和意義可能還沒(méi)有清晰的概念。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和操作上，通過(guò)實(shí)際操作和直觀演示更容易理解和接受新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于觀察和聆聽(tīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在認(rèn)識(shí)數(shù)字10時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：（1）理解10的組成，即5個(gè)1組成10；（2）在日常生活中找到10的實(shí)際例子，如手指、物品等；（3）將數(shù)字10與實(shí)際數(shù)量相對(duì)應(yīng)，如10個(gè)蘋(píng)果；（4）在10以?xún)?nèi)進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)混淆數(shù)字的順序或數(shù)量。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《認(rèn)識(shí)10》相關(guān)的教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與10相關(guān)的圖片、圖表，如10個(gè)蘋(píng)果的圖片、數(shù)字10的形狀圖等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和計(jì)數(shù)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行分組操作和討論，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師出示一個(gè)裝有10個(gè)蘋(píng)果的籃子，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能數(shù)出籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答“10個(gè)”。通過(guò)生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字10的興趣。

2.回顧舊知：教師提問(wèn)：“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)字？請(qǐng)同學(xué)們用手指頭數(shù)一數(shù)，從1數(shù)到9。”幫助學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的數(shù)字。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師展示數(shù)字10的形狀，講解10的組成，即5個(gè)1組成10。通過(guò)實(shí)物操作，如擺放5個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀感受10的組成。

2.舉例說(shuō)明：教師出示10個(gè)蘋(píng)果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出“這里有10個(gè)蘋(píng)果”。通過(guò)具體例子，幫助學(xué)生理解數(shù)字10的意義。

3.互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“除了蘋(píng)果，還有哪些東西是10個(gè)一組的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如10個(gè)鉛筆、10個(gè)氣球等。通過(guò)討論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解10的組成。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生動(dòng)手操作，數(shù)出10個(gè)物品，如10個(gè)鉛筆、10個(gè)橡皮等。通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)數(shù)字10的理解。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于操作困難的學(xué)生，耐心講解操作方法。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“10個(gè)物品可以怎樣排列？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如一行排5個(gè)，共排2行；或一行排10個(gè)，共排1行。

2.教師展示10以?xún)?nèi)加減法的題目，如5+5=？、10-3=？等，讓學(xué)生嘗試解答。通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字10的應(yīng)用。

五、總結(jié)反思（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)字10的組成、意義和實(shí)際應(yīng)用。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找10的例子，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

六、布置作業(yè)（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師提醒學(xué)生，課后可以和家長(zhǎng)一起尋找生活中的10的例子，分享給同學(xué)。

七、課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

1.教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如積極參與、認(rèn)真操作等。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)字10有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地感知和表達(dá)10的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和直觀演示，理解數(shù)字10的組成和意義，并在日常生活中找到10的實(shí)際例子，如10個(gè)手指、10個(gè)物品等。

2.符號(hào)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了用數(shù)字“10”來(lái)表示物體的數(shù)量，建立了數(shù)字與實(shí)際數(shù)量之間的聯(lián)系。他們能夠識(shí)別和書(shū)寫(xiě)數(shù)字10，并在簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)活動(dòng)中正確使用。

3.運(yùn)算能力提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在10以?xún)?nèi)進(jìn)行了加減法運(yùn)算的練習(xí)，能夠理解并應(yīng)用加法和減法在10以?xún)?nèi)的基本運(yùn)算規(guī)則。學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用這些運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

4.空間觀念發(fā)展：學(xué)生在觀察和操作幾何圖形的過(guò)程中，感知了形狀和大小，對(duì)空間有了初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠通過(guò)比較和分類(lèi)活動(dòng)，識(shí)別和描述基本的幾何形狀，如正方形、長(zhǎng)方形等。

5.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在課堂上通過(guò)動(dòng)手操作計(jì)數(shù)器、擺放物品等活動(dòng)，提高了實(shí)踐操作能力。他們能夠在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)觀察、比較和推理，這些能力對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心：通過(guò)參與互動(dòng)探究和鞏固練習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，他們能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生在完成作業(yè)和課后活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，這些合作技能對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

8.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，嘗試不同的解決方法，并從中學(xué)習(xí)到問(wèn)題解決的基本步驟和策略。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字10的組成

-數(shù)字10的實(shí)際應(yīng)用

-10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)量

-組成

-加法

-減法

-實(shí)際例子

③重點(diǎn)句子：

-“10個(gè)蘋(píng)果，5個(gè)蘋(píng)果+5個(gè)蘋(píng)果=10個(gè)蘋(píng)果?！?/p>

-“數(shù)字10表示5個(gè)1?！?/p>

-“10以?xún)?nèi)的加法，比如3+7=10。”

-“10以?xún)?nèi)的減法，比如10-4=6。”

-“在日常生活中，我們可以找到很多10的例子，比如10個(gè)手指、10個(gè)鉛筆等?！卑?、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《10的奇妙世界》繪本，通過(guò)故事的形式，介紹數(shù)字10的有趣事實(shí)和它在生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《數(shù)字10的奧秘》科普視頻，以動(dòng)畫(huà)形式展示數(shù)字10的起源、組成和它在數(shù)學(xué)中的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀《10的奇妙世界》繪本，了解數(shù)字10的有趣故事，如10個(gè)音符如何組成一首完整的樂(lè)曲，10個(gè)字母如何組合成不同的單詞等。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中，記錄下自己感興趣的數(shù)字10的例子，并在課堂上與同學(xué)分享。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看《數(shù)字10的奧秘》科普視頻，了解數(shù)字10在數(shù)學(xué)中的地位和它在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。視頻結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，提問(wèn)學(xué)生視頻中學(xué)到了哪些關(guān)于數(shù)字10的知識(shí)，以及這些知識(shí)如何與他們的日常生活相聯(lián)系。

3.拓展活動(dòng)：

-家庭作業(yè)：學(xué)生可以完成一份關(guān)于數(shù)字10的家庭作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

a.列舉家中或?qū)W校中10個(gè)物品的例子，并說(shuō)明它們是如何組合成10的。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)加減法游戲，如“猜數(shù)字”游戲，與家人一起玩。

c.用數(shù)字10創(chuàng)作一個(gè)故事，可以是關(guān)于10個(gè)動(dòng)物、10個(gè)朋友或者10個(gè)冒險(xiǎn)的故事。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論數(shù)字10在數(shù)學(xué)中的重要性，以及它在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如科學(xué)、藝術(shù)等。

-實(shí)踐操作：學(xué)生可以嘗試用不同的材料（如積木、計(jì)數(shù)器、小石子等）來(lái)表示數(shù)字10，并通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)數(shù)字10的理解。