護理核心制度試題及答案A卷

護理核心制度試題及答案A卷姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

2.護理核心制度中，關于交接班制度，以下哪項是錯誤的？

A.交接班應按時進行，不得拖延

B.交接班時，應詳細記錄病人的病情變化

C.交接班時，護士長應親自參與

D.交接班后，接班護士應立即向醫(yī)生匯報病人的病情

3.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

4.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

5.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

6.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

7.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

8.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

9.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

10.護理核心制度中，關于查對制度，以下哪項是錯誤的？

A.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，必須進行“三查七對”

B.三查：查醫(yī)囑、查藥物、查病人

C.七對：對床號、對姓名、對藥名、對劑量、對時間、對用法、對途徑

D.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出

二、判斷題（每題2分，共10分）

1.護理核心制度中，查對制度是確保病人安全的重要措施。（）

2.護理核心制度中，交接班制度是保證病人護理質量的重要環(huán)節(jié)。（）

3.護理核心制度中，查對制度是護士執(zhí)行醫(yī)囑的基本要求。（）

4.護理核心制度中，交接班制度是護士長對護士工作監(jiān)督的重要手段。（）

5.護理核心制度中，查對制度是護士對病人負責的重要體現(xiàn)。（）

三、簡答題（每題5分，共10分）

1.簡述護理核心制度中查對制度的主要內容。

2.簡述護理核心制度中交接班制度的主要內容。

四、案例分析題（每題10分，共10分）

1.案例背景：某護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，發(fā)現(xiàn)病人床頭的醫(yī)囑單上寫著“5mg地西泮肌注”，但病人床頭卡上顯示該病人對地西泮過敏。護士在執(zhí)行醫(yī)囑前，應采取哪些措施？

五、論述題（每題10分，共10分）

1.論述護理核心制度在臨床護理工作中的重要性。

六、問答題（每題10分，共10分）

1.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如遇到以下情況，應如何處理？

（1）醫(yī)囑與病人床頭卡信息不符；

（2）醫(yī)囑內容不清或書寫不規(guī)范；

（3）醫(yī)囑與病人病情不符。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

2.D（交接班后，接班護士應立即向醫(yī)生匯報病人的病情。這是為了確保病人病情的連續(xù)性和及時性。）

3.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

4.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

5.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

6.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

7.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

8.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

9.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

10.D（護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有疑問，應立即向醫(yī)生提出。這是為了確保病人安全，避免因誤解醫(yī)囑而造成不良后果。）

二、判斷題答案及解析思路：

1.正確（查對制度是確保病人安全的重要措施，通過查對可以減少醫(yī)療差錯，提高護理質量。）

2.正確（交接班制度是保證病人護理質量的重要環(huán)節(jié)，通過交接班可以確保病人護理的連續(xù)性和完整性。）

3.正確（查對制度是護士執(zhí)行醫(yī)囑的基本要求，通過查對可以確保醫(yī)囑的正確執(zhí)行。）

4.正確（交接班制度是護士長對護士工作監(jiān)督的重要手段，通過交接班可以了解護士的工作情況。）

5.正確（查對制度是護士對病人負責的重要體現(xiàn)，通過查對可以確保病人安全，減少醫(yī)療差錯。）

三、簡答題答案及解析思路：

1.答案：查對制度的主要內容有：三查七對、查對時間、查對地點、查對方法、查對結果記錄等。

解析思路：首先解釋三查七對的概念，然后列舉查對時間、地點、方法、結果記錄等具體內容。

2.答案：交接班制度的主要內容有：交接班時間、交接班內容、交接班程序、交接班記錄等。

解析思路：首先解釋交接班制度的概念，然后列舉交接班時間、內容、程序、記錄等具體內容。

四、案例分析題答案及解析思路：

1.答案：護士在執(zhí)行醫(yī)囑前，應采取以下措施：

（1）立即與醫(yī)生溝通，確認醫(yī)囑的正確性；

（2）查閱病人病歷，了解病人過敏史；

（3）如確認醫(yī)囑有誤，應拒絕執(zhí)行，并及時報告護士長或上級醫(yī)師；

（4）如醫(yī)囑無誤，但病人過敏，應告知醫(yī)生，并采取相應的預防措施。

解析思路：首先分析護士遇到的問題，然后根據(jù)護理原則和流程，給出具體的應對措施。

五、論述題答案及解析思路：

1.答案：護理核心制度在臨床護理工作中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）確保病人安全：通過查對制度、交接班制度等，減少醫(yī)療差錯，提高護理質量；

（2）提高護理質量：通過規(guī)范護理操作，確保護理工作的連續(xù)性和完整性；

（3）保障護理團隊協(xié)作：通過交接班制度、會議制度等，加強護士之間的溝通與協(xié)作；

（4）提升病人滿意度：通過提高護理質量，減少病人痛苦，提高病人滿意度。

解析思路：首先明確護理核心制度的概念，然后從確保病人安全、提高護理質量、保障護理團隊協(xié)作、提升病人滿意度等方面進行論述。

六、問答題答案及解析思路：

1.答案：

（1）醫(yī)囑與病人床頭卡信息不符：護士應立即停止執(zhí)行醫(yī)囑