第三單元第5課時(shí)欣賞與設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（北師大版）

第三單元第5課時(shí)欣賞與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單人教版五上班級(jí)姓名課題欣賞與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)借助學(xué)習(xí)單的引導(dǎo)，能從平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的角度欣賞生活中的圖案，經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，并運(yùn)用它們在方格紙上設(shè)計(jì)簡單的圖案。結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的運(yùn)動(dòng)過程，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】經(jīng)歷將一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱變成復(fù)雜圖形的過程。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能利用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，感受圖形的內(nèi)在美。1．觀察課前收集的圖案，思考這些圖案的構(gòu)成和特點(diǎn)？2．自學(xué)課本第35、36頁例題、練一練的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識(shí)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。3．針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。4．學(xué)習(xí)筆記：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。任務(wù)一：經(jīng)歷將一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱變成復(fù)雜圖形的過程。（認(rèn)真觀察，思考設(shè)計(jì)過程）1.仔細(xì)觀察上面三幅圖，它們都有什么共同點(diǎn)？2.第一幅圖案以（）為基本圖形，通過（）來設(shè)計(jì)的。3.具體描述設(shè)計(jì)過程。4.上面其它的兩幅圖，是怎樣設(shè)計(jì)的？方案二：方案三：任務(wù)二：能利用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，感受圖形的內(nèi)在美。1.利用平移、旋轉(zhuǎn)、對稱設(shè)計(jì)圖案。（1）分小組討論：要把基本圖形經(jīng)過怎樣的變換？小組內(nèi)分工合作，設(shè)計(jì)出美麗的圖案。展示作品，并說一說圖案是由哪個(gè)哪個(gè)基本圖形經(jīng)過怎樣的變換形成的?！境脽岽蜩F1】1.下面方格中的圖案是如何得到的?與同伴說一說,再接著畫一畫【趁熱打鐵2】做一做,與同伴說一說