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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊綜合實踐課1.準備膠水和剪刀。2.剪下數(shù)學(xué)書第121頁中的圖形。課前準備01探究新知02自主設(shè)計03合作拼擺04拓展提升探究新知平移旋轉(zhuǎn)軸對稱探究新知這個圖案是由4個相同的部分組成的。只不過每個部分的位置和方向不同。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)方向就能看得更清楚啦！請仔細觀察，這個圖案是由幾個部分組成的？這幾個部分有什么特點？像這樣，每個圖案中一樣的部分，叫作基本圖形。每個圖案中相同的部分都可以是圖案的基本圖形。探究新知這三個圖案，你能很快地找出它們的基本圖形嗎？活動要求：1.剪出學(xué)具中的基本圖形。2.動手拼一拼。說一說，基本圖形通過怎樣的運動變成美麗的圖案？注意安全探究新知基本圖形運動圖案用不同的方法，可以拼出相同的圖案。探究新知基本圖形運動圖案運動方法不同變換順序不同旋轉(zhuǎn)或軸對稱只是平移先平移后軸對稱先軸對稱后平移探究新知同一個基本圖形進行運動，為什么會得到不同的圖案？01探究新知02自主設(shè)計03合作拼擺04拓展提升注意安全要求：1.選擇一個基本圖形，利用圖形的運動，設(shè)計圖案。2.動手操作，將設(shè)計好的圖案貼在正方形紙上。3.借助語言和動作簡單描述新圖案及運動步驟。你們設(shè)計出了哪些好看的圖案呢？探究新知金牌設(shè)計師01探究新知02自主設(shè)計03合作拼擺04拓展提升如果有很多個相同的圖案。合作拼擺也可以當(dāng)作基本圖形。合作拼擺找一找：誰拼的圖案和自己的是一樣的？活動要求：想一想：可以按什么規(guī)律接著擺下去？貼一貼：合作把擺好的圖案接著貼在卡紙上。優(yōu)秀設(shè)計團隊01探究新知02自主設(shè)計03合作拼擺04拓展提升拓展延伸拓展延伸平移旋轉(zhuǎn)軸對稱，圖形變換有規(guī)律。大家一起來設(shè)計，裝點生活更美麗。拓展延伸邀請函
恭喜你完成“小小設(shè)計師”課程！
誠意邀請你和同學(xué)一起，運用圖形運動的知識，為班級設(shè)計一個漂
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