10作文之家庭生活類（學(xué)生版）

課程主題：10作文之家庭生活類學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握寫家庭生活類記敘文技巧。2.積累一些家庭生活類作文的素材。一、感恩感動(dòng)類1．知識(shí)點(diǎn)1：家庭類作文的寫作范圍家庭成員主題父母之間愛(ài)、感恩兄弟姐妹間感動(dòng)、幸福隔代親情包容、寬容……和諧融洽的家庭氛圍矛盾（溝通、家庭教育）傳承、留戀……2．知識(shí)點(diǎn)2：家庭類作文素材積累1.影音作品★你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……你身在（那）他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到（那）家里面，有人沏熱茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼淚；你露出（那）笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花……啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽！這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家；啊，不管你走多遠(yuǎn),不論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽！——閻維文《母親》★那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒。等我長(zhǎng)大后，山里孩子往外走。想兒時(shí)一封家書(shū)千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗?！段业母赣H母親》★總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易。每次離開(kāi)總是裝做輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧！轉(zhuǎn)身淚濕眼底。多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康?！曜有值堋陡赣H》★媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花。噢媽媽燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏?！⒚簟稜T光里的媽媽》★為什么要聽(tīng)媽媽的話，長(zhǎng)大后你就會(huì)開(kāi)始懂了這段話。長(zhǎng)大后我開(kāi)始明白，。為什么我跑得比別人快，飛得比別人高。將來(lái)大家看的都是我畫(huà)的漫畫(huà)，大家唱的都是我寫的歌。媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)，溫暖的食譜在她心里面。有空就多多握握她的手，把手牽著一起夢(mèng)游。聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥?！芙軅悺堵?tīng)媽媽的話》★大人們以為出門之前桌上放六百就算是孝敬，一天到晚拼了命，賺錢少了關(guān)懷有什么意義。外婆她的期待，慢慢變成無(wú)奈。大人們始終不明白，她要的是陪伴，而不是六百塊，比你給的還簡(jiǎn)單。外婆她的無(wú)奈，無(wú)法變成期待，只有愛(ài)才能夠明白。走在淡水河畔，聽(tīng)著她的最愛(ài)，把溫暖放回口袋?！芙軅悺锻馄拧贰秼寢屧賽?ài)我一次》《我的父親母親》《丑娘》《我的兄弟姐妹》《傻春》《姐姐的守護(hù)者》《廁所女神》《老男孩》原版……注：對(duì)于一些較短的影視作品最好可以在課下讓學(xué)生自己先觀看，可以更高效地利用上課的時(shí)間。在分析素材時(shí)不僅僅是讓學(xué)生了解和積累，更重要的是通過(guò)這些素材做引導(dǎo)，挖掘?qū)W生自己的作文素材，或打開(kāi)思路，找到一些發(fā)現(xiàn)素材，積累素材的方法。如果條件允許，可以把“黃色圖片”系列全套都給學(xué)生看一下。2.古典詩(shī)文（故事）慈母手中線，游子身上衣……——孟郊《游子吟》慈母倚門情，游子行路苦?！趺帷赌鎴D》老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛纷鹎按饶冈?，浪子不覺(jué)寒?！秳裥⒏琛啡f(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語(yǔ)》白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。[唐]韓愈父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。木蘭替父從軍、陸績(jī)懷橘、閔子騫蘆衣順母、蔡順采桑拾葚……注：此環(huán)節(jié)可以挑選一兩則二十四孝中典型的故事一起探討一下，拓寬一下思路。3.名人名言、精美句段世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┤说淖齑剿馨l(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。（鄭振鐸）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方（英國(guó)）慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚哭著。當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上。當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂滿了墻與飯桌當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報(bào)答，你穿上后到附近的泥坑去玩。當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球，而作為報(bào)答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。當(dāng)你11歲的時(shí)候，她送你和朋友去電影院，而你要她坐到另一排去。當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話。當(dāng)你15歲的時(shí)候，她回家想擁抱你一下，而你把門插起來(lái)。當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等著一個(gè)重要的電話，而你捧著電話打了整個(gè)晚上。當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天，你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣?！碑?dāng)你23歲的時(shí)候，她給你買家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真是糟糕。當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽，現(xiàn)在時(shí)代已不同了?！碑?dāng)你50歲的時(shí)候，她?；疾?，需要你的看護(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書(shū)。終有一天，她去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的是，他們像榔頭痛打著你心。為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠(yuǎn)行牽掛的母親，是我們一生的財(cái)富，你是否有盡到你的孝道，關(guān)心母親吧，別到了“子欲養(yǎng)而親不在”時(shí)才體會(huì)母親的神情?！?0歲以前，媽媽每天都能看到我，而現(xiàn)在我已經(jīng)半年沒(méi)有回過(guò)家了現(xiàn)在，媽媽45歲。我想如果她可以活100歲，那么還有55年。我半年回家看她一次，我這一生，媽媽這一生，就只有110次機(jī)會(huì)見(jiàn)面了...每次數(shù)學(xué)考試前，我總會(huì)祈禱我不要算錯(cuò)，只有這道題，我希望我是錯(cuò)的...”3．知識(shí)點(diǎn)：親情類作文寫作技巧除了校園，同學(xué)們最熟悉的就是自己的家庭了，所以，家庭類作文的寫作就因同學(xué)們豐厚的家庭生活積淀而有了絕對(duì)能夠?qū)懞玫那疤帷Ｈ绻倌茉谌缦氯齻€(gè)方面有突出的表現(xiàn)，我們說(shuō)，你的家庭類作文就應(yīng)該寫得很不錯(cuò)了。(1)以情感人。文章有沒(méi)有強(qiáng)撼的感染力，最主要的是看文章有沒(méi)有能夠打動(dòng)讀者的“真摯感情”。近幾年，越來(lái)越多的省市也明確地將“感情真摯”當(dāng)作中考作文的一個(gè)嚴(yán)格“要求”或重要“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，足見(jiàn)“真摯情感”對(duì)于一篇作文的成敗是多么地關(guān)鍵。家庭是社會(huì)最基本的構(gòu)成單位，家庭的組成離不開(kāi)家庭成員相互之間的愛(ài)與被愛(ài)、心心相印，因而，家庭就成了最能體現(xiàn)人與人之間“真摯感情”的所在。那么，“家庭類”作文特別是其中的記敘文，在寫作的時(shí)候就必須抓住“家庭”的這一顯著特征，不管你寫什么，怎樣寫，都要以“真摯感情”貫通全篇，以“真摯感情”換取讀者對(duì)你作文的“無(wú)限愛(ài)心”。既然要流露的是“真摯感情”，那么，作文中就要杜絕“假意虛情”的出現(xiàn)。這里我們特別要對(duì)刻意編造諸如父母離異、父母雙亡、自身殘疾、家境凄涼等“美麗謊言”般事實(shí)，以騙取評(píng)卷老師“感動(dòng)”的幼稚做法進(jìn)行批評(píng)。因?yàn)檫@些作文使用的虛假事實(shí)會(huì)使流露出來(lái)的感情完全“失真”，往往最終會(huì)受到評(píng)卷老師的“嚴(yán)打”。(2)以小見(jiàn)大。家庭生活中最多的是瑣屑小事，“柴米油鹽醬醋茶”是對(duì)家庭生活瑣屑的最好寫照。所以，要想真正寫好家庭類作文，還要善于通過(guò)描寫家庭生活中的種種瑣屑之事，凸顯家庭人物的性格特點(diǎn)和揭示文章的思想情感。例：我們大家都讀過(guò)朱自清先生的家庭類著名散文《背影》吧，在該文中，朱自清先生寫“父親”給他“買橘子”及其自己和“父親”離別時(shí)的情景：“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……我再往外看時(shí)，他已經(jīng)抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！臀易叩杰嚿?，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：‘我走了，到那邊來(lái)信！’我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！边@些描寫就沒(méi)有一件是驚天動(dòng)地的大事，但卻通過(guò)“父親”的一言一行，將其的愛(ài)子形象刻畫(huà)得淋漓盡致，而文章表達(dá)對(duì)父親感激之情的主旨也得到了最好地凸顯。4．知識(shí)點(diǎn)把握點(diǎn)（1）①關(guān)注瑣事發(fā)現(xiàn)親情。我們很多人都是普通人，我們的親人從事非常平凡的工作，因此，我們的生活多是波瀾不驚的市井生活，我們家中充溢著的多是細(xì)屑瑣事。讓人感動(dòng)的親情，它就藏身于一家人圍坐在餐桌旁品嘗尋常菜肴的情景中，它就棲息在一家人散坐在沙發(fā)上看電視的情景中……只要細(xì)下思忖，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：前一天不經(jīng)意說(shuō)出的想吃的菜肴，第二天竟然出現(xiàn)在餐桌上，擺在了你的面前；只要細(xì)下思忖，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的嘮叨中充滿了對(duì)你的關(guān)愛(ài)和期待，他們叫你添加衣服，帶上雨傘，他們叫你路上小心，注意安全，樸實(shí)、瑣碎的話語(yǔ)中充滿著對(duì)你的關(guān)愛(ài)。用筆描繪這一樁樁瑣事，我們筆下的親情定會(huì)打動(dòng)讀者的心弦。②放大細(xì)節(jié)彰顯至愛(ài)。愛(ài)無(wú)形，需要我們用一雙慧眼去辨別；愛(ài)有意，需要我們用一顆慧心去感悟。因?yàn)閻?ài)經(jīng)常融化在一句平淡的話語(yǔ)之中，經(jīng)常潛伏在一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作之中……我們與親人朝夕相處，俗話說(shuō)：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，我們與親人太過(guò)熟悉，我們因熟悉而對(duì)親人熟視無(wú)睹，因熟悉而顯得非常陌生。我們只知自己的喜好，卻不知親人的好惡，更不易領(lǐng)略到親人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)了。你可曾發(fā)現(xiàn)，上學(xué)時(shí)父母為你理理衣領(lǐng)、抻抻衣角的動(dòng)作是那么輕柔；可曾發(fā)現(xiàn)，家門打開(kāi)時(shí)，門后現(xiàn)出的那一張笑臉……父母親人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)都有豐富的情感變化，而決定這情感變化的便是你。發(fā)掘這一個(gè)滿含愛(ài)意的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的細(xì)節(jié)，我們筆下的愛(ài)才會(huì)具體可感、可愛(ài)、可親。③轉(zhuǎn)換角度表現(xiàn)親情。我們多善從自己的視角來(lái)發(fā)現(xiàn)親情、表現(xiàn)親情，我們可不可以從父母、親人的角度來(lái)表現(xiàn)親情呢？回答是肯定的。從人稱上講，第一人稱固然真實(shí)、親切，但第二人稱、第三人稱也各有所長(zhǎng)，因此，寫作時(shí)，人稱的變換，既是視角的轉(zhuǎn)換，也是為了多層面表現(xiàn)親情的需要，親情也會(huì)因人稱的變換而表現(xiàn)得更加動(dòng)人。從內(nèi)容上看，我們可以寫自己從家中感受的親情，還可以寫自己為親情而做的加法，甚到可以以物睹人，從“物”角度來(lái)表現(xiàn)的親情，這些讓我們所寫的親情更有個(gè)性。當(dāng)然，這對(duì)我們寫作者來(lái)說(shuō)，也是一種挑戰(zhàn)。④營(yíng)造氛圍渲染親情。紅花雖妍，尚需綠葉扶持；裊娜的云幔，讓明月越發(fā)瑩潔。我們描繪親情至愛(ài)也不例外，同學(xué)們不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)親，更不是沒(méi)有感受到親情，但是我們筆下的親情要么失之蒼白，要么失之淺露，缺乏應(yīng)有的強(qiáng)度與張力。一個(gè)很重要的原因就是我們沒(méi)有對(duì)親情進(jìn)行烘托與渲染，直接描繪親情固然重要，但為親情營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的背景，或者將親情融入到親人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)之中，使親情的韻味綿延悠長(zhǎng)，讓親情直達(dá)人們的心底。把握點(diǎn)（2）①寫震撼魂靈的點(diǎn)。這點(diǎn)也許與可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁人氣脾的話切入；可以是打動(dòng)人心的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂(lè)成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述情境中，示意出親情的純潔和巨大。②有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭(zhēng)選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。③找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員；“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說(shuō)明，力爭(zhēng)從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。例1．父親的粽子????平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無(wú)窮。????普通得像一首歌，聽(tīng)之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。????田里回來(lái)，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥？”父親笑了：“待會(huì)兒你就知道了?！??“明天就要中考了，可還有什么不會(huì)的？”父親放下籃子，端來(lái)小凳，緩緩的坐了下來(lái)?！拔摇弊谂赃吙磿?shū)的我不知如何回答。???父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸瞇起了眼，然后便是一陣吞云吐霧?！澳銒層胁√稍诖采希荒苷疹櫮?，你奶奶說(shuō)，明天中考，早上吃個(gè)粽子，包你高中?！备赣H的臉上蕩漾起一絲笑容。???他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個(gè)錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對(duì)我的殷切期望，每個(gè)粽子都是那么飽滿，那么誘人，像娃娃一般。不經(jīng)意中，看見(jiàn)父親那張滿是老繭的手，他是那樣?jì)故於肿匀坏夭僮髦豢匆?jiàn)父親那低埋著的頭里，幾縷銀發(fā)從中鉆了出來(lái)；看見(jiàn)父親那打著補(bǔ)丁的褲子，在風(fēng)中吹拂著……????夢(mèng)中醒來(lái)，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考！”他的手顫抖著。????真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風(fēng)吹拂著干燥的大地。于是，我邁進(jìn)了考場(chǎng)……????身在考場(chǎng)中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在蕩漾……????這便是父愛(ài)，這便是真情，傾聽(tīng)父愛(ài)，我感受了溫暖，感受到了希望；傾聽(tīng)父愛(ài)，我似乎消融了，蒸發(fā)了……????哦，父親的粽子，一首讓我百聽(tīng)不厭的歌。賞析：寫作啟發(fā)：1、選擇典型事例，把文章寫具體。不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會(huì)通過(guò)一件具體的事來(lái)體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。所選擇的事例，還要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說(shuō)錯(cuò)了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。2、選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。我們寫作文宜寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感。那些書(shū)報(bào)上看來(lái)的事例很難寫出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說(shuō)錯(cuò)了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來(lái)耳目一新，感人至深。3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃！朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。例2．錯(cuò)出來(lái)的親情周五下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說(shuō)：“同胞們，可別忘了，下周一我過(guò)生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好?；氐旨?，剛一進(jìn)門，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚(yú)大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳阋ツ膬?？”母親喊住我。我一笑：“有人過(guò)生日，買禮品去！”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來(lái)，語(yǔ)氣好像異常興奮地說(shuō)：“別亂費(fèi)錢了！”我答道：“那可不可！”就小跑著出了門。禮品買返來(lái)，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛(ài)吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水！”我一邊躲一邊說(shuō)：“老爸本日開(kāi)酒戒了，離過(guò)年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過(guò)年喝??！”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧！本日你返來(lái)剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。啊，本日是爸爸的生日！我的筷子一下子愣住了。我這當(dāng)女兒的，竟然不記得爸爸的生日了，怪不得爸爸聽(tīng)我說(shuō)有人過(guò)生日那么興奮??！父親見(jiàn)我愣著，忙說(shuō)：“快，多吃點(diǎn)！”我邊頷首邊拿起筷子，看看桌上的菜——滿是我最愛(ài)吃的，再看看怙恃那刻滿皺紋的笑容，唉！真不知是父親過(guò)生日照舊我過(guò)生日。我的心一顫，想起了小時(shí)，我曾用一張硬紙片給父親做過(guò)生日賀卡，我在上面歪歪扭扭地畫(huà)了我們一家三口手拉手快樂(lè)地做游戲，我還記得其時(shí)怙恃欣慰的笑容；又想起怙恃每年給我過(guò)生日的景象，縱然再苦再累，他們也從來(lái)沒(méi)有遺漏過(guò)我一次生日。跟著年數(shù)的增添，我竟淡忘了父親的生日，雖然尚有母親的，卻能隨口說(shuō)出幾個(gè)要好的同窗的生日；通常也一向漠視怙恃的關(guān)愛(ài)，只重視和同窗之間的交情……。想到這兒，一股懊喪之情涌上心頭。作文800字吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛(ài)了。我捧著它來(lái)到父親跟前說(shuō)：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長(zhǎng)’?！蔽医K于沒(méi)說(shuō)出這禮品本來(lái)是買給同窗的，沒(méi)說(shuō)出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說(shuō)道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎？”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。是的，這份錯(cuò)出來(lái)的親情真的讓我分明白很多……點(diǎn)評(píng)：【鞏固練習(xí)】1．《時(shí)間都去哪兒了》歌詞鑒賞門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽院里枯木又開(kāi)花半生存了多少話藏進(jìn)了滿頭白發(fā)記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛(ài)交給他只為那一聲爸媽時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好看看你眼睛就花了柴米油鹽半輩子轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了賞析：2．修改作文下面是一篇初三學(xué)生的親情類作文，小作者試圖想通過(guò)以小見(jiàn)大的方式呈現(xiàn)出一份至真的親情，但有些不盡人意之處，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。因?yàn)橛心???在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在昏暗的燈光下，一個(gè)蒼老的背影，正駝著背，仔細(xì)地，認(rèn)真地，一針一線地織著毛衣。??“琦琦，冬天快到了，來(lái)試試外婆給你織的毛衣，不合身我再給你改。”這是小時(shí)候我最長(zhǎng)聽(tīng)到的一句話了，外婆平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，最愛(ài)做的就是織毛衣了，不論春夏秋冬，不論寒冬酷暑，幾乎每天坐在相同的位置，戴著一副老花眼鏡，靜靜地織著毛衣，將愛(ài)浸入她親手織的毛衣中。穿上去，是那么的溫暖，那么地令人感到安心。???慢慢地我長(zhǎng)大了，外面的科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，衣服什么都有機(jī)器來(lái)負(fù)責(zé)，圖案也漸漸越來(lái)越多，樣式也越來(lái)越多樣化。不知不覺(jué)中我開(kāi)始嫌棄外婆那顏色單一，沒(méi)有什么花紋的毛衣。那天，去喊外婆吃晚飯，她依舊坐在那里，我瞄了瞄她手中顏色單一的毛衣，不屑地說(shuō)了一聲：“外婆，你別織了，現(xiàn)在外面哪兒都有買，既便宜又好看的。多好啊……”話剛說(shuō)完，外婆的眼睛突然黯淡了下來(lái)，失望與孤寂爬上了她的臉龐，她默默地放下手總尚未織完的毛衣：“唉，知道了，你想什么就什么吧?！笨粗叱龇块g的背影，頓時(shí)悔意襲身，后悔為什么要這么和她說(shuō)，后悔為什么要討厭她的衣服，后悔……那天飯后，我重新拿出了外婆織的毛衣，輕輕地?fù)崦墙z絲的愛(ài)從指間直達(dá)我的心底，好不溫暖。???在那件事后，外婆依舊織著毛衣，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。而我則再次穿上了外婆織的毛衣，感受著外婆給我?guī)?lái)的愛(ài)。???因?yàn)橛心悖颐靼琢藧?ài)。修改建議：3．《父親的粽子》一篇文章主要運(yùn)用到了上面講解的________________和________________的方法。以________為線索貫穿全文。將______________注入到小小的粽子上，真切感人。同時(shí)在對(duì)父親進(jìn)行描寫時(shí)運(yùn)用到了__________和____________描寫，將父親包粽子的過(guò)程狀態(tài)生動(dòng)地展現(xiàn)在在讀者面前。而且，作者適時(shí)的抒情也是這篇文章的點(diǎn)睛之筆，如：_____________________________________________________________________。對(duì)于《藏在_________里的愛(ài)》這篇作文，我補(bǔ)充的部分是____________，我想運(yùn)用____________手法來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作。我的想法是4．賞析請(qǐng)快速閱讀《父親》《時(shí)間都去哪兒了》，思考其感人的原因。父親那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒等我長(zhǎng)大后，山里孩子往外走，想兒時(shí)一封家書(shū)千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留，都說(shuō)養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口，兒只有清歌一曲和淚唱愿天下父母平安度春秋賞析：