2024-2025學(xué)年部編版七年級歷史第二學(xué)期期末測試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年部編版七年級歷史第二學(xué)期

期末測試卷

第I卷選擇題（共30分）

本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

個(gè)最符合題意。

1.李華同學(xué)以“中國古代的選官制度”為主題制作了下面的時(shí)間軸，其中空白處

應(yīng)填入選官制度（）

A.禪讓制B.軍功授爵C.科舉制D.八股取士

2.人物傳記是對典型人物的生平進(jìn)行系統(tǒng)描述的一種文學(xué)作品形式。下面所示目

錄節(jié)選自一部人物傳記。該人物是（）

第一章列王紛爭……1

第二章貞觀如歌……53

第三章天之可汗……⑵

第四章海納百川……144

A.唐IWJ祖B.唐太示C.唐昌宗D.唐玄宗

3.“宋代的基本政治設(shè)計(jì)，大幅度地改變了中國人的性格。中國人歷史上第一次

不再以立功疆場為榮……沉醉在案頭書牘之中?！边@一“政治設(shè)計(jì)”是（）

A.分封諸侯B.崇文抑武C.設(shè)立行省D.分割相權(quán)

4.遼宋夏金元時(shí)期，主要少數(shù)民族或模仿漢字，或參考他族文字，創(chuàng)造了本民族

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A.奴隸制王朝的更替B.民族文化的交融與發(fā)展

C.繁榮與開放的時(shí)代D.中華文明的繁盛與危機(jī)

5.宋朝時(shí)，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的諺語；南宋時(shí)，江南地區(qū)成為我國制瓷

中心；南宋的外貿(mào)稅收所得，在政府財(cái)政收入中占有重要地位。這些現(xiàn)象說

明（）

A.經(jīng)濟(jì)重心完成南移B.江南地區(qū)得以開發(fā)

C.宋朝商業(yè)空前發(fā)達(dá)D.社會(huì)生活空前繁榮

6.北宋史學(xué)家、政治家司馬光希望編寫史書以便皇帝借鑒歷史，改進(jìn)政治。宋神

宗閱后賜書名《資治通鑒》，意思是“鑒于往事，有資于治道”。該書編寫完

成后被“立于學(xué)官，與六籍并行”，成為一部君臣士人必修的教科書。這表

明該書（）

A.是我國第一部編年體的通史巨著

B.以史為鑒幫助統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治

C.記述戰(zhàn)國到五代1300多年的歷史

D.是中國史學(xué)發(fā)展史的最高成就

7.南宋初，有人將火藥裝在竹管里，制造出竹管火槍；南宋后期，又有人發(fā)明了

在竹管里裝有彈丸的突火槍；元朝用金屬作筒，發(fā)明了火銃。這說明（）

圖二元朝火銃

A.宋朝火藥更多地用于戰(zhàn)爭B.火藥通過阿拉伯人傳入歐洲

C.火器推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革D.火器制造的技術(shù)在不斷發(fā)展

8.（元朝行省長官）凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之。明

太祖時(shí)期，在地方設(shè)承宣布政使司（掌民政和財(cái)政）、提刑按察使司（掌司法）、

都指揮使司（掌軍務(wù)）。這一變化反映的實(shí)質(zhì)是（）

A.藩鎮(zhèn)割據(jù)情況不斷加重B.分散地方權(quán)力，強(qiáng)化中央集權(quán)

C.行省制落后于時(shí)代發(fā)展D.改革地方官制，設(shè)立“三司”

9.某歷史公眾號為開展研究性學(xué)習(xí)推送了下面的資源包，由此判斷該研究性學(xué)習(xí)

的研究結(jié)論正確的是（）

資源名稱

地圖絲綢之路圖、宋代海路交通路線圖

書籍《大唐西域記》《馬可?波羅行紀(jì)》

圖片唐朝墓葬出土的東羅馬帝國金幣、印度尼西亞爪哇島三寶廟

A.政治局勢穩(wěn)定B.民族交往密切

C.科技文化璀璨D.中外交流頻繁

10.明朝前期鄭和下西洋，增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的了解和友好往來。但

明朝中后期，出現(xiàn)了戚繼光抗倭和葡萄牙人攫取在澳門的居住權(quán)等事件，中

外沖突升級。從“友好往來"到'‘沖突升級”的變化說明了明朝（）

A.外交從開放走向閉關(guān)B.國力由強(qiáng)盛走向衰退

C.專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化D.抵制西方列強(qiáng)的入侵

11.下面的材料可以用于說明（）

?（明朝后期）舊征未完，新餉已催，額內(nèi)（原有的賦稅）難緩，額外復(fù)急。

——［清］鄭廉《豫變紀(jì)略》卷二

?一年無雨，草木枯焦。八九月間，民爭采山間蓬草而食。

——計(jì)六奇《明季北略》

A.明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施B.明朝建立的背景

C.明末農(nóng)民起義的原因D.滿洲興起的過程

12.建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。某中學(xué)歷史興趣小組圍繞

學(xué)習(xí)主題制作了下面的示意圖，其中空白處應(yīng)填入的主題是（）

A.統(tǒng)一多民族國家的鞏固B.國家監(jiān)察制度的強(qiáng)化

C.兼容并包的社會(huì)新風(fēng)貌D.西北邊疆的鞏固措施

13.明清時(shí)期，漢口“人煙數(shù)十里，賈戶數(shù)千家，嵯（鹽）商典庫，咸數(shù)十處，千

橘萬舶之所歸，貨寶奇珍之所聚，洵為九州名鎮(zhèn)”。材料反映了明清時(shí)期（）

A.君主專制的強(qiáng)化B.邊疆地區(qū)的經(jīng)營開發(fā)

C.商品經(jīng)濟(jì)的活躍D.水陸交通的四通八達(dá)

14.中國古代的偉大工程蘊(yùn)含著中華民族深厚的文化與精神內(nèi)涵，是古代勞動(dòng)人

民智慧的結(jié)晶。下面幾項(xiàng)偉大工程共同體現(xiàn)的中華民族精神是（）

大運(yùn)河；敦煌莫高窟；明長城；紫禁城

A.開放包容的精神氣度B.不怕犧牲的浩然正氣

C.淡泊名利的人生態(tài)度D.勤勞勇敢的民族傳統(tǒng)

15.為了更好地理解科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，某班組織了微型“古代科技著作

圖片展”。下列圖片可以納入此次展覽的是（）

A.《資治通鑒》書影B.《大唐西域記》書影

C.《天T開物》插圖D.《水滸傳》封面

第n卷非選擇題（共45分）

本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分,

共45分。

16.小錢幣?大歷史。七年級同學(xué)開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

【項(xiàng)目主題】小錢幣?大歷史

【項(xiàng)目目標(biāo)】通過查閱資料，繪制知識結(jié)構(gòu)圖，圍繞主題進(jìn)行自主、合作學(xué)

習(xí)，并展示成果，從而了解一定的經(jīng)濟(jì)史和金融知識，提升實(shí)踐能力和金融

素養(yǎng)。

【項(xiàng)目任務(wù)】

任務(wù)一第一組同學(xué)圍繞主題搜集到下面一組相關(guān)文物進(jìn)行布展。

②普商銀票

⑤唐墓出土的東羅馬帝國金幣

問題L請按時(shí)間順序在空格處填寫正確的序號。（2分）

①一□一④一⑥一□一②

任務(wù)二第二組同學(xué)將貨幣中蘊(yùn)含的“大歷史”進(jìn)行總結(jié)并繪制了下面的圖

示：

問題2.請從下面“大歷史”中任選兩個(gè)，找到對應(yīng)的佐證文物（序號）填入下

表，并仿照示例說明理由。（4分）

大歷史佐證文物（序號）理由

唐高祖李淵統(tǒng)一全國后，發(fā)行統(tǒng)一

國家統(tǒng)一①

貨幣，鞏固大一統(tǒng)

商業(yè)繁榮

民族交融

外貿(mào)活躍

【活動(dòng)感悟】

問題3.根據(jù)上述活動(dòng)，總結(jié)貨幣發(fā)展的趨勢。（2分）

17.鞏固統(tǒng)治?治理國家。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，在唐朝290年中，科舉共取進(jìn)士6603人；在兩宋316

年中，完全依靠考試成績的進(jìn)士達(dá)59598人。過去“工商雜類”出身的士人

一直被排斥在仕途之外。宋朝沖破了這種限制，不講門第出身，工商雜類自

可應(yīng)試。到北宋末年，甚至僧道亦可應(yīng)試。只要有奇才異行便可錄取。

——摘編自袁行需等《中華文明史》等

⑴根據(jù)材料一，概括與唐朝相比宋代科舉制的變化。（2分）

材料二宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走

向剝奪地方、強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外

患最多的時(shí)期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實(shí)

力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一。

——摘編自林英男《唐宋時(shí)代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》

⑵根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述宋代“剝奪地方、強(qiáng)干弱枝”的具體做法，

并對這一系列做法產(chǎn)生的后果進(jìn)行評價(jià)。（4分）

材料三中國專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是國家把一切政治權(quán)力集中

到皇帝和他統(tǒng)率的各級官僚機(jī)構(gòu)手上……總的趨勢是日益強(qiáng)化，日益僵化，

也顯現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)式的皇權(quán)與相權(quán)的矛盾和中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾。專

制主義中央集權(quán)制度的形成是戰(zhàn)國時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展和地主經(jīng)濟(jì)的需栗，到明清,

它卻成了生產(chǎn)力與新生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的桎梏，而又無法與無力因時(shí)變更，終被

歷史撰棄。

——摘編自寧可《中國封建社會(huì)的專制主義中央集權(quán)制度》

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉明清時(shí)期加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的表現(xiàn)，簡

述專制主義中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。(4分)

18.邊疆治理?蘊(yùn)含智慧。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一

?630年，唐太宗擊敗東突厥

?唐太宗和武則天時(shí)期，先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西

域的天山南北地區(qū)

?唐太宗時(shí)，文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布

?唐玄宗先后冊封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗、皮邏閣為云南王等

?唐中宗時(shí)，金城公主嫁給尺帶珠丹

?唐穆宗長慶年間，唐蕃訂立友好盟約，刻立唐蕃會(huì)盟碑

材料二元朝實(shí)現(xiàn)較高水平的全國統(tǒng)一……朝廷以不同的治策應(yīng)對天下的格

局...在全國邊疆地區(qū)施行形式和內(nèi)容有異的管理制度....元朝在東北、西

南、西北、東南等邊疆地區(qū)廣為設(shè)治，統(tǒng)治較為全面和深入，并積極發(fā)展經(jīng)

濟(jì)和開發(fā)資源，均取得明顯的成效。

—摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》

材料三清王朝對統(tǒng)一多民族國家的奠定作出的歷史貢獻(xiàn)是獨(dú)特的，歷史上

任何時(shí)期的疆域版圖及其有效控制程序，均沒有達(dá)到清朝的規(guī)模。因此，可

以說歷史上中國空前“大一統(tǒng)”版圖的奠定是18世紀(jì)中國的突出特征。

—摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》

(1)根據(jù)材料一，歸納唐朝處理民族關(guān)系的特點(diǎn)。(2分)

(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，簡述元朝是如何對邊疆地區(qū)進(jìn)行有效治理的。(4分)

(3)根據(jù)材料三，結(jié)合清朝邊疆管理的史實(shí)說明其“對統(tǒng)一多民族國家的奠定作出

的歷史貢獻(xiàn)是獨(dú)特的”。(4分)

(4)綜上所述，歸納我國古代邊疆治理中蘊(yùn)含的政治智慧。(2分)

19.歷史圖片中蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，是學(xué)習(xí)歷史的重要史料。某校七年級同

學(xué)開展了以“圖說歷史”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

“圖說歷史”主題學(xué)習(xí)任務(wù)單

任務(wù)一【整理圖片——分清類別】（4分）

⑴根據(jù)示例，對上述圖片史料進(jìn)行歸類整理，填寫下面的表格。

研究主題對應(yīng)史料圖片（只填序號）

節(jié)日A:

文學(xué)藝術(shù)B:

C:④⑨

D:①⑤

任務(wù)二【解讀圖片——感受內(nèi)涵】（6分）

⑵下面是對圖片③⑦的簡介，據(jù)此寫出兩幅圖片對應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日名稱，并分別簡

述這些傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵。

《歲朝圖》，宋代趙昌所作，描《龍舟盛會(huì)圖》，清代名作，描繪

繪了正月初一的習(xí)俗活動(dòng)，祈福了賽龍舟的活動(dòng)，蘊(yùn)含祈求身體健

豐收和安康?？?、體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作之意。

任務(wù)三【聯(lián)系圖片——解釋趨勢】(5分)

(3)請分別簡述C組圖片反映的史實(shí)給社會(huì)帶來的影響，并歸納其反映的社會(huì)發(fā)展

趨勢。

答案

1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.D8.B9,D

10.Bll.C12.A13.C14.D15.C

16.(1)①一⑤一④一⑥一③一②(2分)

⑵

佐證文物

大歷史理由

（序號）

唐高祖李淵統(tǒng)一全國后，發(fā)行統(tǒng)一貨幣，鞏固

國家統(tǒng)一①

大一統(tǒng)

示例：南宋時(shí)期，商業(yè)繁榮，貨幣交易量增長，

商業(yè)繁榮②或③金屬貨幣攜帶很不方便，紙幣的出現(xiàn)很好地解

決了這些問題，有利于商業(yè)的發(fā)展

示例：契丹貨幣形制基本與宋朝相同，北宋與

民族交融④或⑥遼簽訂和約，邊境貿(mào)易活躍，受中原文化的影

響，加速民族交融

示例：唐墓出土的東羅馬帝國金幣，反映了在

外貿(mào)活躍⑤唐朝開放的對外政策下，唐朝與東羅馬帝國交

往頻繁

（評分說明：答出一例文物及任意一點(diǎn)理由各得1分，共4分）

（3）由金屬貨幣向紙幣發(fā)展等。（2分）

17.（1）放寬了科舉考試的資格；（1分）大幅度增加科舉取士名額。（1分）

（2）具體做法：解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)，任用文臣管理軍務(wù)；經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)

將領(lǐng)，定期換防，切斷將領(lǐng)與士兵同地方的聯(lián)系，使兵不識將，將不專兵；

派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，并實(shí)施三年任期制；設(shè)置通判，以分知州的權(quán)

力；加強(qiáng)對地方稅收的控制，取消節(jié)度使收稅的權(quán)力。（答出任意一點(diǎn)得1分,

共2分）評價(jià)：杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和

社會(huì)的安定；文臣掌兵，大多不熟悉軍務(wù)，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱；政府機(jī)構(gòu)

重疊，相互牽制，官吏冗余，人浮于事，辦事效率低下；增加了朝廷的財(cái)政

支出。導(dǎo)致北宋統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）

（3）表現(xiàn)：廢除丞相制度；設(shè)立內(nèi)閣；設(shè)“廠衛(wèi)”特務(wù)機(jī)構(gòu)；設(shè)立