高中語文《高中全程學(xué)習(xí)方略》2025版必修上冊課時過程性評價八　夢游天姥吟留別　登高　琵琶行并序

高中語文《高中全程學(xué)習(xí)方略》2025版必修上冊課時過程性評價八夢游天姥吟留別登高*琵琶行并序夢游天姥吟留別(45分鐘57分)一、基礎(chǔ)知識鞏固(21分)1.對《夢游天姥吟留別》中有關(guān)詞語的解釋,不正確的一項是(3分) ()A.天姥連天向天橫橫:遮蔽B.淥水蕩漾清猿啼 清:清澈C.迷花倚石忽已暝 暝:昏暗D.忽魂悸以魄動 悸:因驚懼而心跳【解析】選B。B項中“清”指凄清。2.下列句子中加點字“之”的用法,與例句相同的一項是(3分) ()例:我欲因之夢吳越A.仙之人兮列如麻B.食野之蘋C.無絲竹之亂耳D.呼爾而與之【解析】選D。例句和D項中的“之”都是代詞,它/他;A項中“之”是助詞,沒有意義;B項中“之”是結(jié)構(gòu)助詞,的;C項中“之”是助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性。3.從詞類活用的角度看,下列各句加點的詞與例句相同的一項是(3分) ()例句:云青青兮欲雨A.栗深林兮驚層巔B.溫故而知新C.虎鼓瑟兮鸞回車D.落紅不是無情物【解析】選C。例句中“雨”,名詞活用為動詞,下雨。A項中“栗”是動詞使動用法,使……戰(zhàn)栗;B項中“故”,形容詞用作名詞,舊知識;C項中“鼓”,名詞活用為動詞,彈奏;D項中“紅”是形容詞用作名詞,花。4.下列詩句的節(jié)拍劃分錯誤的一項是(3分) ()A.越人/語/天姥,云霞/明滅/或/可睹。B.腳/著/謝公屐,身/登/青云梯。C.忽/魂悸/以魄動,恍/驚起/而長嗟。D.安能/摧眉/折腰/事權(quán)貴,使我/不得/開心顏?【解析】選B。B項中“腳/著/謝公屐,身/登/青云梯”錯誤。五言詩句一般劃分為“二三”格式更為合理,所以正確的斷句是“腳著/謝公屐,身登/青云梯”。5.《夢游天姥吟留別》第一段運用了襯托手法,與此手法不相同的一項是(3分) ()A.月出驚山鳥,時鳴春澗中。B.感時花濺淚,恨別鳥驚心。C.蜀道之難,難于上青天。D.半壁見海日,空中聞天雞?！窘馕觥窟xD。A項一“驚”一“鳴”,看似打破了夜的靜謐,實則用聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適;B項以樂景襯哀情,詩人因“感時”“恨別”見了鮮花鳥兒之美景反而落淚驚心;C項以登天的難襯托蜀道艱險;D項“半壁見海日,空中聞天雞”意思是上到半山腰就看見了從海上升起的太陽,在半空中傳來天雞報曉的叫聲,沒有運用襯托手法。6.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“可憐白發(fā)生”與雄奇壯闊的夢境對比,寫夢醒后悲涼冷酷的現(xiàn)實處境,李白在《夢游天姥吟留別》中以同樣手法寫同樣情境的句子是“____________________,________________”。

(2)李白的《夢游天姥吟留別》中“____________________,________________”兩句,生動地寫出了詩人在山中流連忘返,不知不覺暮色已降臨的情景。

(3)李白在《夢游天姥吟留別》中,以“________________,________________”兩句描寫自己登天姥山途中的見聞,以突出天姥山之高聳。

答案:(1)惟覺時之枕席失向來之煙霞(2)千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝(3)半壁見海日空中聞天雞二、課內(nèi)文本閱讀(9分)閱讀《夢游天姥吟留別》,完成7、8題。(9分)7.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.《夢游天姥吟留別》和《短歌行》均屬于古體詩的范疇,“歌”“行”“吟”都是古體詩。B.本詩用字精準(zhǔn)凝練,“迷花倚石忽已暝”一句中的“忽”字,寫出了詩人留戀美景,渾然不知天已昏暗的情狀。C.詩人兩次提及謝公,表現(xiàn)了對謝靈運的仰慕,表達遠離現(xiàn)實寄情山水,尋得精神解脫之情。D.“熊咆龍吟”兩句描繪熊在巖石上咆哮,龍在泉水中長吟,就連深林、山巔也驚動了,令詩人驚嘆、向往。【解析】選D。D項中“熊在巖石上咆哮,龍在泉水中長吟”錯誤,“熊咆龍吟殷巖泉”理解有誤,正確理解是:熊在咆哮,龍在長吟,聲音震蕩著巖石和泉水。8.明代王世貞在《藝苑卮言》中說,“太白以氣為主”,這里所說的“氣”是指氣質(zhì),或個性特點。請結(jié)合詩歌節(jié)選部分,談?wù)劺畎椎摹皻狻斌w現(xiàn)在哪些方面。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】體現(xiàn)在奇特的想象手法上;如描寫神仙出場時,彩虹作衣、以風(fēng)為馬、老虎奏樂、鸞鳳拉車,均是奇特的想象;體現(xiàn)在大膽的夸張手法上,如“一夜飛度鏡湖月”,一天夜里,飛渡過了明月映照的鏡湖,夸張說速度快是“飛度”;“身登青云梯”,攀登直上云霄的山路,以“青云梯”夸張說山路之高險;體現(xiàn)在人物形象的塑造上,“我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月……腳著謝公屐,身登青云梯……半壁見海日,空中聞天雞”,詩中以詩人行動和見聞刻畫詩人灑脫的自我形象,體現(xiàn)了詩人追求自由的人格;體現(xiàn)在意象的選取上,海日、熊、龍、虎、天雞、霓、風(fēng)、金銀臺等奇特意象,營造了神奇的背景。詩人的幻想色彩鮮艷、變化莫測,極富于魅力,體現(xiàn)了詩人的個性特點;體現(xiàn)在語言節(jié)奏等方面,詩歌以“我欲因之夢吳越”等七言為主,間以“列缺霹靂”“湖月照我影”“云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙”“云之君兮紛紛而來下”等四言、五言、六言、九言,雜言相間,構(gòu)成錯落有致的節(jié)奏?！澳逓橐沦怙L(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻”為騷體。整首詩不受律束,形式自由。答案:①體現(xiàn)在奇特的想象手法上,如描寫神仙出場時,彩虹作衣、以風(fēng)為馬、老虎奏樂、鸞鳳拉車,均是奇特的想象;②體現(xiàn)在大膽的夸張手法上,如“一夜飛度鏡湖月”“身登青云梯”等句;③體現(xiàn)在人物形象的塑造上,本詩中刻畫的灑脫的自我形象,體現(xiàn)詩人追求自由的人格;④體現(xiàn)在意象的選取上,例如熊、龍、虎、天雞、金銀臺等奇特意象,(或組成奇特意境),體現(xiàn)了詩人的個性特點;⑤體現(xiàn)在語言節(jié)奏等方面,雜言相間,兼用騷體,不受律束,形式自由,如以“我欲因之夢吳越”等七言為主,間以“列缺霹靂”“湖月照我影”等四言、五言、六言、九言,構(gòu)成錯落有致的節(jié)奏。三、課外拓展閱讀(27分)(一)閱讀下面的詩歌,完成9、10題。(9分)古風(fēng)(其三十九)李白登高望四海,天地何漫漫!霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水,萬事皆波瀾。白日掩徂輝①,浮云無定端。梧桐巢燕雀,枳棘②棲鴛鸞③。且復(fù)歸去來,劍歌行路難?！咀ⅰ竣籴掭x:落日余暉。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鴛鸞:傳說中與鳳凰同類的鳥,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。9.下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.前四句寫詩人登高望遠,看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象,奠定了全詩沉郁、悲傷、蒼涼的感情基調(diào)。B.詩中“榮華東流水”一句與《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似之處。C.七、八句緊承“波瀾”一詞,敘寫了秋天白日將盡、浮云變幻的景象,表現(xiàn)了詩人此時搖擺不定的心情。D.“秋”在我國古典詩詞中常常被賦予特殊的情感,秋山、秋水、秋霜等常用來寄托詩人的愁思,本詩也不例外。【解析】選C。C項中“表現(xiàn)了詩人此時搖擺不定的心情”錯誤,這里是說明他不順?biāo)斓碾H遇是“白日掩徂輝,浮云無定端”所致。“徂輝”即落日之余暉,這里暗喻朝政不明;“浮云”,喻讒毀他的惡勢力。詩人在這兩句中通過寫白日將盡、浮云變化的景象,形象而含蓄地表達了詩人對世事人生變幻莫測的感受。10.結(jié)合全詩,簡要分析結(jié)尾句中“行路難”所表達的思想感情。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】結(jié)合全詩來分析,“榮華東流水,萬事皆波瀾”,是說人生亦如自然萬物,榮華易逝,有如東流河水一去不返,萬事盛衰不一,有如波瀾之起伏無常,表達了詩人對榮華易逝、世事多舛的人生際遇的感慨。“白日掩徂輝,浮云無定端”,以落日的余暉為浮云所掩蔽,比喻玄宗為讒邪所惑。“梧桐巢燕雀,枳棘棲鴛鸞”意為枳棘本是燕雀筑巢之所,現(xiàn)在卻委屈鸞鳳去棲息;而高大的梧桐本是鸞鳳所居,而今卻讓燕雀做巢占據(jù),來比喻賢愚顛倒、是非不分。揭露了統(tǒng)治者親信奸佞、壓抑賢才的罪惡,表達了詩人對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿。詩人以鸞鳳自比,身負(fù)奇才卻不被重用,詩人通過形象的比喻,表達了對懷才不遇、壯志難酬的自身際遇的激憤。答案:①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。詩人認(rèn)為榮華如東流河水一去不返,萬事盛衰,有如波瀾之起伏無常,表達了對榮華易逝、世事多舛的人生際遇的感慨。②對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿。詩人用比喻的方式,說枳棘本是燕雀筑巢之所,現(xiàn)在卻委屈鸞鳳去棲息,而高大的梧桐本是鸞鳳所居,而今卻讓燕雀做巢占據(jù),表達對賢愚顛倒、是非不分的不滿。③詩人用鸞鳳自喻,高潔卻只能屈居樹叢,表達了懷才不遇、壯志難酬的激憤。(二)(2024·河北邯鄲高一期中)閱讀下面的詩歌,完成11、12題。(9分)觀博平王志安少府山水粉圖①李白粉壁②為空天,丹青狀江海。游云不知歸,日見白鷗在。博平真人③王志安,沉吟至此愿掛冠。松溪石磴帶秋色,愁客思?xì)w坐曉寒?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔陂_元二十五年(737年),時李白輾轉(zhuǎn)求仕而不得,心情苦悶。博平,唐博平縣(今山東聊城西北)。粉圖:畫在粉壁上的畫。②粉壁:用石灰粉刷的墻壁。③真人:道家稱存養(yǎng)本性的得道者?！肚f子·大宗師》:“何謂真人?古之真人,不逆寡,不雄成,不謨士?！焙笠喾Q道士或有才德的人。11.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.一、二兩句運用鋪敘的手法,描繪出一幅粉壁為天、下有江海的絕妙景致,色彩鮮明,意境開闊。B.三、四兩句緊扣上兩句,皆寫畫中景物:游云、白鷗和前兩句中的空天、江海,為后文情感的抒發(fā)做鋪墊。C.“博平”兩句,借寫博平真人王志安“掛冠”歸隱之心,表露出詩人的江海之志,既是明寫,亦是喻己。D.“松溪”兩句中前句直抒胸臆,后句“愁客”“思?xì)w”字里行間充溢著詩人、畫家客居思?xì)w的酸楚和孤獨感。【解析】選D。D項中“前句直抒胸臆”錯誤,前句“松溪石磴帶秋色”屬于寫景的句子,是寓情于景,間接抒情。12.李白被譽為“詩仙”,其詩歌充滿了浪漫主義色彩。請結(jié)合本詩簡要分析。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā),抒發(fā)對理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。前兩句“粉壁為空天,丹青狀江海”這兩句運用鋪敘的手法,描繪出一幅粉壁為天、下有江海的絕妙景致,意境極為開闊,色彩極為鮮明,易使讀者產(chǎn)生激昂振奮的感覺。側(cè)面表現(xiàn)出詩人超脫的想象力,寫景狀物體現(xiàn)了浪漫主義。三、四句描繪了一幅浮云漂泊不定、在煙云深處尋找鷗鳥身影的景致,意境極為幽閑,表現(xiàn)了作者隱逸的思想、追求自由的精神和曠達的情懷,寓情于景,情景交融,委婉含蓄的隱逸情感中體現(xiàn)了浪漫主義。五、六兩句通過借用博平真人王志安欲“掛冠”的歸隱心,表露出詩人的江海之志。既是寫人,亦是喻己,側(cè)面間接抒發(fā)了對理想世界的追求,體現(xiàn)了浪漫主義。結(jié)尾兩句運用融情于景的手法,籠罩在“秋色”中的“松溪”“石磴”無不帶有詩人、畫家的感情因素。寫景富有詩情畫意,抒情耐人尋味,遣詞造句極具表現(xiàn)力,意象典型,動詞精當(dāng)。五言、七言融合,句式靈活,手法多樣,行文自如,隨心所欲、富有變化,字里行間、畫里畫外,意境開闊,氛圍幽閑,引人聯(lián)想想象,感染力強,充滿了浪漫主義色彩,無愧詩仙稱號。答案:①此詩借用“空天”“江海”“游云”“日見”“帶”“坐”等有巨大氣勢的事物和表現(xiàn)大起大落的動詞,使得詩意具有飛揚跋扈、迅猛闊大、不可一世的氣勢,易使讀者產(chǎn)生激昂振奮的感覺,寫景狀物富有浪漫主義色彩;②詩歌描寫了畫上的美景,大膽的想象,超脫了現(xiàn)實,富有詩情畫意,又表達了隱逸和思鄉(xiāng)的感情,情景交融委婉含蓄,具有浪漫主義色彩;③在詩歌格式上,五言與七言融合一體,也體現(xiàn)了李白不拘一格、自由奔放的浪漫主義詩歌特色。(三)閱讀下面的詩歌,完成13、14題。(9分)別匡山①李白曉峰如畫碧參差,藤影風(fēng)搖拂檻垂。野徑來多將犬伴,人間歸晚帶樵隨?？丛瓶鸵刑湓硺?洗缽僧臨失鶴池。莫怪無心戀清境,已將書劍許明時?！咀ⅰ竣倏锷?指四川彭明縣(今江油市)境內(nèi)的大匡山,李白早年曾在此讀書學(xué)道。13.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.詩人遠望色彩斑斕的匡山,近看隨風(fēng)搖曳的藤蔓,內(nèi)心沉浸在美好的景色之中。B.“來多”即“多來”,“歸晚”即“晚歸”,因詩歌的平仄與對仗需要而倒裝。C.詩人倚樹聽猿啼陣陣,看僧人洗缽,以靜襯動,表現(xiàn)出匡山中濃郁的生活氣息。D.本詩敘事娓娓,抒情款款,于清新雋永、靈動自然中體現(xiàn)著作者遠大的志向和豪邁的情懷。【解析】選C。C項中“以靜襯動”錯誤,此處是以猿啼的聲音以及洗缽的動作來襯托此地的寧靜,應(yīng)為“以動襯靜”,寫出山中生活的寧靜閑適。14.有人認(rèn)為,這首詩和《夢游天姥吟留別》相比,表達的情感截然不同。請結(jié)合詩文,試作分析。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】《夢游天姥吟留別》一詩以記夢為由,表達了作者對自由生活的向往以及對權(quán)貴的蔑視和不卑不屈的叛逆精神。而《別匡山》一詩,首聯(lián)從遠近兩個角度描繪匡山的美景;頷聯(lián)則是一幅幅有濃郁生活氣息的畫面,給人平靜而悠遠的感覺;頸聯(lián)寫詩人閑倚古樹,心隨浮云,不料山僧洗缽,群鶴驚飛,打斷了詩人的遐思;尾聯(lián)描繪出一幅匡山雖美、無心留戀、決心奉獻文才武藝的雄心壯志圖,表達了李白內(nèi)心遠大的政治抱負(fù),并且詩人即將去追隨自己的政治理想。所以,《別匡山》一詩表達了作者奮斗的豪情、高遠的追求和欲建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。答案:①《夢游天姥吟留別》以記夢為由,抒寫了詩人蔑視權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神,對自由生活的向往之情。②《別匡山》詩用美景和閑適生活來襯托詩人奮斗的豪情、高遠的追求和欲建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。登高(45分鐘51分)一、基礎(chǔ)知識鞏固(15分)1.對下列詩句中加點的詞語解釋,錯誤的一項是(3分) ()A.渚清沙白鳥飛回渚:水中小洲(陸地)B.無邊落木蕭蕭下蕭蕭:草木搖落的聲音C.萬里悲秋常作客萬里:這里指遠離故鄉(xiāng)D.潦倒新停濁酒杯潦倒:政治上不得志【解析】選D。D項中“政治上不得志”錯誤。此處應(yīng)該是衰頹,失意。指衰老多病,志不得伸。2.下列各項中,加點的詞與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項是(3分) ()A.百年多病獨登臺B.萬里悲秋常作客C.艱難苦恨繁霜鬢D.世間行樂亦如此【解析】選D。A項中“百年”猶言一生,這里借指晚年?，F(xiàn)代漢語指很多年,一輩子,終身。B項中“萬里”指遠離故鄉(xiāng),現(xiàn)代漢語指路程遙遠。C項中“苦恨”指極恨,這里指極其遺憾,現(xiàn)代漢語指病苦憤恨。D項中“行樂”古今意義相同。3.對本詩詩句的誦讀斷句不正確的一項是(3分) ()A.風(fēng)急/天高/猿/嘯哀B.無邊/落木/蕭蕭/下C.百年/多病/獨登/臺D.潦倒/新停/濁酒/杯【解析】選C。C項中“獨登”錯誤。應(yīng)為“百年/多病/獨/登臺”,“獨”應(yīng)單讀,“登臺”是一個詞連貫起來。4.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·子罕》中說:“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍晝夜。’”杜甫《登高》中也有抒發(fā)類似的感慨的句子“______________,________________”。

(2)杜甫的《登高》中發(fā)出“____________________,__________________”的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也蘊含著與生命的衰弱頑強抗?fàn)幍木瘛?/p>

(3)在《登高》中,國難當(dāng)頭,仕途坎坷,面對眼前所見所聞,無限悲涼之意自然襲上心頭,杜甫發(fā)出了“__________________,________________”的慨嘆之音。

答案:(1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯二、課內(nèi)文本閱讀(9分)閱讀《登高》,完成5、6題。(9分)5.下列對《登高》的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.首聯(lián)精選意象,多角度寫景,既寫出了深秋時節(jié)的典型特征,又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B.頷聯(lián)氣象雄渾,境界開闊,為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景,個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小,倍添悲涼。C.頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼,它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復(fù)雜情感,詩歌所抒之情纏綿悱惻,動人心弦。D.詩歌前半部分寫景,后半部分抒情,由情選景,寓情于景,情與景渾然一體,淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。【解析】選C。C項中“纏綿悱惻”錯誤,頸聯(lián)高度概括了詩人一生顛沛流離的生活,結(jié)合前面所寫的景以及本聯(lián)中“萬里”“百年”等詞可以看出頸聯(lián)既有漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,又有與生命的衰弱頑強抗?fàn)幹?悲愴而博大,并不“纏綿悱惻”。6.根據(jù)尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒懷”兩句,聯(lián)系杜甫的身世遭遇,你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些寄寓?(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】作者在寫這首詩時患有嚴(yán)重的肺病,生活困頓,“潦倒新停”和頸聯(lián)的“百年多病”,即寫出了個人病困潦倒的生活,表達對自己這種生活的慨嘆之情;作者一生仕途坎坷,壯志未酬,“繁霜鬢”和頸聯(lián)的“百年”,說明此時的詩人已是遲暮之年,雙鬢已白,百病纏身,詩人想到自己卻無所成就,心中充滿了激憤與哀怨,此詩寄寓了詩人對終生壯志難酬的激憤與哀怨;這首詩是詩人在農(nóng)歷九月初九獨自登高所作,此時正是秋天,萬物蕭條,詩人目睹蒼涼恢廓的秋景,不由想到自己淪落他鄉(xiāng),潦倒窮困,愁腸百結(jié),愁緒萬千,想到了各地的叛亂,國勢的艱危,不禁有了對祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實的憂愁與焦慮;這首詩是詩人在五十六歲時,極端困窘的情況下寫成的。當(dāng)時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了,但地方軍閥又乘勢而起,相互爭奪地盤,百姓生活非常艱難,也像自己一樣窮困潦倒,作者在詩中抒發(fā)了對人民艱苦命運的關(guān)切。答案:①對個人病困潦倒生活的深沉感嘆;②對終生壯志難酬的激憤與哀怨;③對祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實的憂愁與焦慮;④對人民艱苦命運的關(guān)切。三、課外拓展閱讀(27分)(一)閱讀下面這首唐詩,完成7、8題。(9分)對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠,爐存火似紅。數(shù)州消息斷,愁坐正書空②。【注】①此詩寫于安史之亂期間,長安失陷時,詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回長安。②晉人殷浩典故,意思是憂愁無聊,用手在空中劃著字。7.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象;用“獨”寫老翁的孤獨處境,抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B.“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài),表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C.“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi),寫出了詩人對溫暖的渴望。D.尾聯(lián),詩人以殷浩自比,因憂愁無聊,用手在空中寫著字,以此表達詩人對國家命運的憂慮,對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。【解析】選C。C項中“‘爐存火似紅’中的‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景”錯誤。“爐存火似紅”這里是說有爐而火不旺,火苗不起,只有一片紅光罷了。此句是寫爐火燃盡的情景。同時“寫出了詩人對溫暖的渴望”無中生有。8.詩歌頷聯(lián)由哪些意象構(gòu)成?這樣寫有什么用意?(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】頷聯(lián)“亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)”,意思是:亂云低垂籠罩著淡薄的暮靄,急雪翻騰回舞于凜冽的寒風(fēng)。詩人抓住“亂云”“薄暮”“急雪”“回風(fēng)”這些典型意象,描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪繁的景象。此處“亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)”,是借景抒情,通過對“亂云”“薄暮”“急雪”“回風(fēng)”的描寫,寫出了黃昏時飛雪的狀態(tài),為詩歌營造了一個暗淡、壓抑的氛圍,也借這一景物表達了自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼之情。從結(jié)構(gòu)上分析,此聯(lián)正面寫出題目,先寫黃昏時的亂云,次寫旋風(fēng)中亂轉(zhuǎn)的急雪,因而呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”。同時,風(fēng)雪的景象是自然環(huán)境,也正是為下面寫詩人困居長安,生活非常艱苦做了一個引子?！捌皸夐谉o綠,爐存火似紅”一聯(lián)中寫到:在苦寒中找不到一滴酒,葫蘆早就扔掉,樽里空空如也。也沒有多少柴火,剩下來的是勉強照紅的余火。因此頷聯(lián)恰是為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱的感情做鋪墊,有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。答案:構(gòu)成:黃昏、亂云、急雪、回風(fēng)。用意:①詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態(tài),表現(xiàn)在戰(zhàn)亂之中詩人內(nèi)心的悲涼;②呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊。(二)請閱讀下面這首唐詩,完成9、10題。(9分)返照①杜甫楚王宮②北正黃昏,白帝城西過雨痕。返照入江翻石壁,歸云擁樹失山村。衰年肺病唯高枕,絕塞③愁時早閉門。不可久留豺虎亂,南方實有未招魂?！咀ⅰ竣龠@首詩大致是杜甫于大歷元年至二年(766—767年)旅居夔州(今重慶奉節(jié))時所作。②楚王宮:楚王之宮,相傳楚襄王所游之地。③絕塞:極遠的邊塞地區(qū),這里指夔州。9.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.楚王宮和白帝城都是夔州的古跡,詩人用它們來代表夔州。首聯(lián)兩句寫景,互文見義,描寫了夔州雨后黃昏的景象。B.頷聯(lián)點題,斜陽返照江水,好像山壁都翻倒在江中,從四面八方聚攏來的濃云遮蔽了樹林,使山下的村莊都看不見了。C.詩人年邁窮愁,肺病纏身,身在遙遠的邊塞,夔州天氣不好的時候,他沒有觀賞晚景的心情,只好早早閉門,高枕則無憂。D.《招魂》出自《楚辭》,據(jù)傳是為了悼念屈原所作。杜甫將自己比作南方未招之魂,借助典故表達自己深沉的悲慨。【解析】選C。C項“夔州天氣不好的時候”和“高枕則無憂”有誤,“愁時”是憂慮時代、國家,第七句“不可久留豺虎亂”中的“亂”字,已經(jīng)暗示了時局動蕩不安,“愁時”也就與天氣無關(guān);“高枕”用典,詩人反其意而用之,自比庸夫,也是發(fā)牢騷而已,并不是真的“高枕”就可以“無憂”了。10.《返照》與《登高》都是杜甫在大歷初年旅居夔州時所作,兩首詩表現(xiàn)的情感也非常相似。請結(jié)合具體詩句,分析兩首詩表達了作者哪些相似的情感。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】①漂泊異鄉(xiāng)的愁情:《登高》“萬里悲秋常作客”,表現(xiàn)了長期漂泊在萬里之外,遠離家鄉(xiāng);《返照》以“未招魂”自比,表達了流落南方的深沉悲慨。其中有一句“魂兮歸來,南方不可以止些”。杜甫想到了這一句,用來比喻自己,說南方確實還有一個未招歸的旅魂,表達了不能歸鄉(xiāng)的孤寂漂泊之感。②年老多病的感傷:《登高》“百年多病獨登臺”,詩人目睹蒼涼恢廓的秋景,不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境,故生出無限悲愁之緒?！斗嫡铡贰八ツ攴尾∥ǜ哒怼?寫自己年邁肺病,只有高枕而臥。都直接表明自己已是年老多病之身。③感傷時事、憂國憂民的哀痛:《登高》“艱難苦恨繁霜鬢”,“艱難”不僅是個人之艱難,更是國事之艱難,此句悲家國多難,悲百姓之苦;《返照》“不可久留豺虎亂”,豺虎喻兇狠殘暴的寇盜、異族入侵者。用“豺虎亂”暗示了當(dāng)?shù)剀婇y橫行,表達了對國家和人民的擔(dān)憂。答案:①漂泊異鄉(xiāng)的愁情:《登高》“萬里悲秋常作客”表現(xiàn)了長期漂泊在萬里之外,遠離家鄉(xiāng);《返照》以“未招魂”自比,表達了流落南方的深沉悲慨。②年老多病的感傷:《登高》“百年多病獨登臺”與《返照》“衰年肺病唯高枕”,都直接表明自己已是年老多病之身。③感傷時事,憂國憂民的哀痛:《登高》“艱難苦恨繁霜鬢”,悲家國多難,悲百姓之苦;《返照》用“豺虎亂”暗示了當(dāng)?shù)剀婇y橫行,表達了對國家和人民的擔(dān)憂。(三)閱讀《登高》和下面這首詩歌,完成11、12題。(9分)旅夜書懷①杜甫細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗?！咀ⅰ竣俟?65年,杜甫帶家人離開成都草堂,乘舟東下,在岷江、長江漂泊。這首詩大概寫于詩人出川途中。11.下列對這兩首詩的內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.《旅夜書懷》詩,標(biāo)題概括了詩歌的主要內(nèi)容。“旅夜”交代時間,點明詩人處境;“書懷”即抒發(fā)情感。B.《旅夜書懷》的尾聯(lián)是詩人發(fā)自肺腑的吶喊,表明詩人決心像沙鷗一樣,展翅飛翔,對未來充滿了豪情壯志。C.《登高》的頸聯(lián),詩人登高望遠,由無邊的落木、不盡的江水,聯(lián)想到自己漂泊萬里,暮年體衰多病,詩人蘊蓄的復(fù)雜情感,動人心弦。D.《登高》被后人贊為古今七律第一,其尾聯(lián)的“繁霜鬢”與“濁酒杯”寫盡詩人艱難苦恨的人生境遇和悲涼之情,體現(xiàn)了沉郁頓挫的特色。【解析】選B。B項中“表明詩人決心像沙鷗一樣,展翅飛翔,對未來充滿了豪情壯志”錯誤。描寫水天空闊、沙鷗飄零的景象,暗示自己人似沙鷗、轉(zhuǎn)徙江湖的苦境,抒發(fā)了詩人漂泊無依的無限感傷。12.請簡要分析這兩首詩歌抒發(fā)的情感的異同。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)同:均抒發(fā)了漂泊孤寂之情和家國之痛?！堵靡箷鴳选吩⑶橛诰?通過寫景展示他的境況和情懷:像江岸細(xì)草一樣渺小,像江中孤舟一般寂寞。“飄飄何所似?天地一沙鷗”,飄然一身像個什么呢?不過像廣闊的天地間的一只沙鷗罷了。詩人即景自況以抒悲懷,抒發(fā)了漂泊孤寂之情。個人身世悲慨乃因國家動蕩,詩中隱含著對國家和百姓的擔(dān)憂?！兜歉摺分性娙四慷蒙n涼恢廓的秋景,不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境,故生出無限悲愁之緒。尾聯(lián)寫詩人備嘗艱難潦倒之苦,國難家愁,使自己白發(fā)日多,再加上因病斷酒,悲愁就更難排遣。隱含著家國之痛。(2)異:①《旅夜書懷》第五、六句說,有點名聲,哪里是因為我的文章好呢?做官,倒應(yīng)該因為年老多病而退休。這是反話,立意至為含蓄。詩人素有遠大的政治抱負(fù),但長期被壓抑而不能施展,因此聲名竟因文章而著,這實在不是他的心愿。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平,同時揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。可見詩歌還表達了詩人心中的不平與悲憤,同時揭示出政治上的失意是他漂泊的根本原因。②《登高》頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。在寫景的同時,便深沉地抒發(fā)了自己的情懷。長江洶涌之狀,也無形中傳達出韶光易逝,壯志難酬的感愴。詩人備嘗艱難潦倒之苦,國難家愁,使自己白發(fā)日多,再加上因病斷酒,悲愁就更難排遣。可見詩歌還傳達出韶光易逝和因病斷飲的無盡憂傷,同時指出時世艱難是他潦倒不堪的根源。答案:(1)同:均抒發(fā)了漂泊孤寂之情和家國之痛。(2)異:①《旅夜書懷》還表達了詩人心中的不平與悲憤,同時揭示出政治上的失意是他漂泊的根本原因。②《登高》還傳達出韶光易逝和因病斷飲的無盡憂傷,同時指出時世艱難是他潦倒不堪的根源。*琵琶行并序(45分鐘57分)一、基礎(chǔ)知識鞏固(21分)1.下列句子中,加點詞的解釋正確的一項是(3分) ()A.滿座重聞皆掩泣掩泣:掩飾哭泣B.老大嫁作商人婦 老大:排行第一C.凡六百一十六言 言:句D.弦弦掩抑聲聲思 掩抑:聲音低沉【解析】選D。A項,掩面哭泣;B項,年紀(jì)大了;C項,字。2.下列句子中,加點的詞語古今意義相同的一項是(3分) ()A.鐵騎突出刀槍鳴B.門前冷落鞍馬稀C.整頓衣裳起斂容D.明年秋,送客湓浦口【解析】選B。A項,突出,古義為“突然爆發(fā)出”,今義為“超出一般,沖出”。B項,冷落,古今意義相同,都是“冷清,不熱鬧”的意思。C項,整頓,古義為“整理”,今義為“使不健全的健全起來”。D項,明年,古義為“第二年”,今義為“今年的下一年”。3.下列加點詞的活用情況與例句相同的一項是(3分) ()例句:遂命酒,使快彈數(shù)曲A.舉酒欲飲無管弦B.聞舟中夜彈琵琶者C.商人重利輕別離D.因為長句,歌以贈之【解析】選D。例句中“酒”是名詞作動詞,擺酒;A項中“管弦”代指音樂,沒有活用;B項中“夜”為名詞作狀語,在夜里;C項中“重”“輕”為形容詞用作動詞,看重,看輕;D項中“歌”為名詞作動詞,作歌。4.下列與例句句式相同的一項是(3分) ()例句:咨臣以當(dāng)世之事A.問其人,本長安倡女B.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才C.使快彈數(shù)曲D.沉吟放撥插弦中【解析】選B。A、C、D三項都是省略句,B項與例句都是狀語后置句。5.下列加點的詞語從修辭手法的角度看不同類型的一項是(3分) ()A.潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲B.主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦C.座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕D.間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難【解析】選D。A項用制作樂器的“絲竹”代指樂器,“絲竹”運用了借代的修辭手法;B項借“管弦”來代指音樂,“管弦”運用了借代的修辭手法;C項中“青衫”是官服代稱,此處代指白居易,運用了借代的修辭手法;D項中“冰下”是視覺感受,此處用來形容聽覺,運用了通感的修辭手法。6.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易的《琵琶行并序》中,以“月”烘托離別時慘淡氣氛的語句是“________________”;以“月”烘托琵琶女獨守空船、寂寞冷清的語句是“________________。”

(2)《琵琶行并序》中,詩人聽琵琶女自訴身世后寫了他聽到幾種樂聲的不同感受,謫居潯陽聽到樂聲的感受是“________________”,而今夜聽琵琶女彈出的曲調(diào)則感覺“________________”。

(3)《琵琶行并序》善于用側(cè)面描寫,第一次聽到琵琶曲演奏時用以表現(xiàn)樂曲有著強大吸引力的一句是“________________”,第二次演奏后借自然景物表現(xiàn)音樂魅力的一句是“________________”。

答案:(1)別時茫茫江浸月繞船月明江水寒(2)嘔啞嘲哳難為聽如聽仙樂耳暫明(3)主人忘歸客不發(fā)唯見江心秋月白二、課內(nèi)文本閱讀(9分)閱讀《琵琶行并序》,完成7、8題。(9分)7.下列對詩歌內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲……似訴平生不得志。”這是音樂的開始,琵琶女通過自己的演奏替詩人訴說悲慘的遭遇和內(nèi)心的哀愁。B.“輕攏慢捻抹復(fù)挑……大珠小珠落玉盤。”這時歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲,忽高忽低,交織成起伏生動的樂章,唱出了琵琶女春風(fēng)得意的青年時代。C.“幽咽泉流冰下難……此時無聲勝有聲?！毙勺兊谩袄錆薄澳^”,音樂之聲“暫歇”,在暫歇中琵琶女心中深深的愁和怨在壓抑著,命運的變化使此時的琵琶女陷入了深深的思考當(dāng)中。D.“銀瓶乍破水漿迸……四弦一聲如裂帛。”這段音樂表達琵琶女對命運的不公平之感與憤懣之情。【解析】選A。A項中“替詩人訴說”錯誤。琵琶女是在訴說她自己悲慘的遭遇和內(nèi)心的哀愁。8.為什么白居易會發(fā)出“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的哀嘆?詩歌表達了怎樣的主題?(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】由原文“自言本是京城女”“我從去年辭帝京”可知,琵琶女和作者都來自京城。由原文“十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數(shù)”可知,琵琶女是名滿京都的藝人;而作者是才華橫溢的詩人。由原文“老大嫁作商人婦”可知,琵琶女年老色衰之后無人欣賞;由原文“謫居臥病潯陽城”可知,作者被貶到潯陽。由原文“去來江口守空船,繞船月明江水寒”可知,如今的琵琶女漂泊淪喪;由原文“春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾”可知,作者如今也是不得志。通過對比可知,琵琶女和詩人有很多相通之處,都是來自京城的才華橫溢之人,但如今都是漂泊不得志,所以詩人發(fā)出“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的感慨,也表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情,反映詩人在政治上遭受打擊,貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。答案:①琵琶女和詩人的身世有很多相通之處,都是來自京城的才華橫溢之人,但如今都是漂泊不得志,所以詩人發(fā)出“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的感慨。②主題為這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情,反映詩人在政治上遭受打擊,貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。三、課外拓展閱讀(27分)(一)閱讀下面這首唐詩,完成9、10題。(9分)夜聞歌者(宿鄂州)白居易夜泊鸚鵡洲,秋江月澄澈。鄰船有歌者,發(fā)詞堪愁絕。歌罷繼以泣,泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人,有婦顏如雪。獨倚帆檣立,娉婷十七八。夜淚如真珠,雙雙墮明月。借問誰家婦,歌泣何凄切。一問一沾襟,低眉終不說?！咀ⅰ吭娙水?dāng)時自京城謫潯陽宿于鄂州。9.結(jié)合《琵琶行并序》一詩,選出下列說法錯誤的一項(3分) ()A.兩首詩描寫的對象都是處境孤寂凄涼、情感哀愁凄切的歌女,表達了詩人深切的同情。B.兩詩都用秋江月夜之境來渲染悲涼的氣氛,都運用了貼切的比喻和情景交融的藝術(shù)手法。C.《琵琶行并序》在表現(xiàn)手法上正面描述和側(cè)面烘托相結(jié)合,而這首詩基本上采用的是白描手法。D.《夜聞歌者》以樸素簡練的筆墨勾勒了一個楚楚動人的如琵琶女一樣完整豐滿的少婦形象。【解析】選D。D項中“如琵琶女一樣完整豐滿”錯誤。本詩中的女子形象只是一個剪影,沒有琵琶女的形象豐滿完整。10.“夜淚如真珠,雙雙墮明月”一句在描寫上具有怎樣的特點?請簡要分析其表達效果。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“夜淚如真珠,雙雙墮明月”描寫歌者哭泣的狀態(tài):淚水像夜里的珍珠,墜落于明月映照下的江水之中。運用比喻的修辭手法,將“淚水”比作“珍珠”,取其圓潤、晶瑩剔透之意。淚珠垂下,猶如圓潤、晶瑩的珍珠,雙雙落在明月照耀的澄澈江水之中。淚水的晶瑩,與江水的澄澈相映,更能凸顯女子的悲傷之情。詩人用細(xì)節(jié)描寫,用一個特定的鏡頭,描寫歌女哭泣的狀態(tài),想象其淚水落入江中的情景,細(xì)致生動,更能打動讀者。答案:①這句運用了比喻的修辭手法,將晶瑩的“淚珠”比喻成“真珠”,雙雙墜落在明月下澄澈的江水中,來表現(xiàn)這位歌女的悲傷。②另外,這是一個特寫鏡頭,有想象的成分,放大了“淚珠墜入江水”時的悲哀,更能打動讀者。(二)閱讀下面這首唐詩,完成11、12題。(9分)寄微之三首(其三)①白居易去國日已遠,喜逢物似人。如何含此意,江上坐思君。有如河岳氣②,相合方氛氳③。狂風(fēng)吹中絕,兩處成孤云。風(fēng)回終有時,云合豈無因?努力各自愛,窮通我爾身?！咀ⅰ竣俅嗽娛前拙右赘叭谓菟抉R途中所作,微之即元稹,此時被貶通州司馬。②河岳氣:猶言江山之氣。③氛氳:陰陽二氣會合之狀。11.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.這首詩是詩人遙寄朋友微之之作,兩人此時處境相似,都不得志,且天各一方。B.詩人在被貶謫的困境中還為友人的命運深感憂慮,約定將來與友人在他鄉(xiāng)重逢。C.詩人用“河岳氣”兩句形容二人如山水氣象般情投意合,相聚時格外和樂融洽。D.詩中很多詞句具有象征意味,象征手法增添了語言的形象性,使詩歌意蘊深刻。【解析】選B。B項中“約定將來與友人在他鄉(xiāng)重逢”錯誤。詩中有“風(fēng)回終有時,云合豈無因”句,意思是相會終有時,有勸勉之意,并沒有約定。12.本詩與《琵琶行并序》都是白居易被貶江州司馬時期抒發(fā)人生感慨的作品,但是本詩末兩句與“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”所表達的思想情感有所不同,請結(jié)合詩人具體處境簡要分析。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本詩為白居易赴任江州司馬路上所作,末兩句“努力各自愛,窮通我爾身”,意思是你我相隔千里,各自珍重吧!“窮通”指仕途的困厄與顯達。意思是雖然現(xiàn)在“我倆”不得志,被貶兩地做司馬小官,但是誰能知道“你我”不會重振仕途,走向顯達呢?尾聯(lián)表達了雖然不得志但是對未來仍然抱有期望,也表達了對友人的勸誡與鼓勵?！杜眯胁⑿颉肥窃娙酥喚优P病江州所作。作者年輕時才華橫溢,被貶官京外,淪落到蠻荒地帶,抒發(fā)了作者謫居江州后不得志的憤懣之情。答案:①本詩為詩人赴任江州司馬路上所作,末兩句勉勵自己和朋友無論困窘或通達都當(dāng)努力自愛,雖不得志但仍積極曠達。②《琵琶行并序》是詩人謫居臥病江州所作,“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”流露出同病相憐之感,表達了對琵琶女身世遭遇的深切同情,對自己遭貶被埋沒的憤懣之情。(三)閱讀下面這首唐詩,完成13、14題。(9分)八月十五日夜湓亭望月【注】白居易昔年八月十五夜,曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜,湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓。昨風(fēng)一吹無人會,今夜清光似往年?！咀ⅰ勘驹娮饔谠褪?818)中秋夜,時白居易因直言進諫觸怒權(quán)貴,已被貶為江州司馬,居于潯陽。13.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分) ()A.頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”浸透著詩人的孤寂和凄苦,“何處是”“幾回圓”強化了詩人內(nèi)心的孤苦之情。B.全詩慨嘆物是人非,今昔殊異,表達了詩人謫居生活的愁悶,其感情基調(diào)與《琵琶行并序》一脈相承。C.“昨風(fēng)一吹無人會,今夜清光似往年”,表現(xiàn)出詩人歷經(jīng)磨難之后極其復(fù)雜的心理狀態(tài),耐人尋味。D.同樣是在八月十五的明月之夜,去年詩人在皇家御園曲江杏園邊賞月,今年就被貶到江州,境遇改變,令人感慨。【解析】選D。D項中“去年詩人在皇家御園曲江杏園邊賞月”錯誤,“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”,而是“往昔、往年”之意。14.本詩中“月”這一意象,對表情達意有何作用?請簡要分析。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】詩人由望月而觸發(fā)情思,先寫到了往昔賞月在曲江的池畔杏園旁邊,那時是愉悅的,今年中秋賞月,孤獨凄清。讓詩人不堪回首的是昨日的歡樂,獨自苦品著眼前的寂寞和凄苦。今昔對比中徒添了詩人不盡的凄苦感,烘托了詩人孤苦的情懷。頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”,用互文修辭,描寫了詩人身處湓亭向四方眺望故鄉(xiāng)和四野觀望明月,能想象出詩人一個人觀望的心神不定和急切之情,希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖,能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷,用眼前之月寄托相思之情,抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之苦。尾聯(lián)詩人細(xì)節(jié)化地再現(xiàn)秋風(fēng)月光。沒有人領(lǐng)會這凄厲秋風(fēng)的涼意,一定是人們沉浸在喜悅里,已然忘記了秋風(fēng)的凄冷,這里突出詩人過去日子的歡快感?！敖褚骨骞馑仆辍?一是說今夜的月和往年是相似的,“光”是借代用法,突出的月亮還是昔日的月亮,暗含了人已不是昔日的意氣之人了,在對比中突出了詩人無法主宰命運的無奈;二是言今夜的月亮似往年,但這樣的月光照在身上,卻令人清冷至極。突出了詩人的感傷之情。答案:①以眼前之月渲染凄清的氣氛,烘托了詩人孤苦的情懷;②以眼前之月寄托相思之情,抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之苦;③將昔年賞中秋之月的愉悅與今年賞中秋之月的孤苦對比,進一步突出詩人無法主宰命運的無奈和感傷之情?！九鄡?yōu)訓(xùn)練】閱讀下面的文字,完成1、2題。(9分)中國的自然詩很多,但是還有誰寫過像杜甫從秦州經(jīng)同谷到成都一路上那樣的紀(jì)行詩,使人“始知五岳外,別有他山尊”的呢?這是一段艱險的路程,這些詩不是用眼看出來的,也不是用心神會出來的,而是用饑餓的身軀走出來的。在中國詩人中,還有誰能把一個時代整個的圖像融匯在像杜甫在天寶之亂前后與寓居夔州以后所寫的那樣的長篇巨制里的呢?面對“艱難”,____①____,甚至還專心一意地去尋找,執(zhí)著如斯。正因為此,動物界里的馬與鷹、自然界里的大江與落日,____②____;人間的悲壯感與崇高感,在他的詩里也都得到充實的表現(xiàn)。不只如此,他的詩中還表現(xiàn)出世外桃源的優(yōu)美感。“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”“鵝兒黃似酒,對酒愛新鵝”……這類詩以他在長安任左拾遺與初至成都時(這兩個短期也誠然是他生命里兩段暫時的休息期)寫得最多。其實只這一部分詩,也足以塑造出另一個杜甫。雖然他寫過很多此類詩句,但都只是暫時的。正如他走入某寺院,游覽某山莊,____③____,然而走出來,他面對的依然是艱難和悲苦。

1.請將文中畫波浪線的句子改成三個較短的陳述句,可以改變語序,少量增刪詞語,但不得改變原意。(3分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】原句的主干表達為“還有誰能……融匯在……長篇巨制里的呢?”這是一句反問句。而題目要求改成三個較短的陳述句,因此對于這一主干句,首先可以改為“這一點在其他中國詩人中還沒有誰能做到”或“在其他中國詩人中還沒有誰能像他這樣”。而在句子其他成分中,如“把一個時代整個的圖像融匯在像杜甫在天寶之亂前后與寓居夔州以后所寫的那樣的長篇巨制里”,主要包括“一個時代整個的圖像”“杜甫在天寶之亂前后與寓居夔州以后所寫的那樣的長篇巨制”這兩個可以充分賓語的成分,以及動詞“融匯”。對此,可以考慮與整個語段統(tǒng)一,將主人公“杜甫”作為句子主語,將“融匯”和“寫”作為謂語動詞,而將其他部分作為賓語,如“杜甫在天寶之亂前后與寓居夔州以后寫出了長篇巨制,把一個時代整個的圖像融匯在其中”或者“杜甫在天寶之亂前后與寓居夔州以后把一個時代整個的圖像融匯在作品中,寫出了長篇巨制”。答案:示例一:杜甫在天寶之亂前后與寓居夔州以后寫出了長篇巨制,把一個時代整個的圖像融匯在其中,這一點在其他中國詩人中還沒有誰能做到。示例二:杜甫在天寶之亂前后與寓居夔州以后把一個時代整個的圖像融匯在作品中,寫出了長篇巨制,在其他中國詩人中還沒有誰能像他這樣。2.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】第①空,根據(jù)原文“面對‘艱難’,……,甚至還專心一意地去尋找,執(zhí)著如斯”中的遞進關(guān)系“甚至還”,可知杜甫在面對“艱難”不僅能做出像優(yōu)秀的普通人一樣的反應(yīng),甚至遠遠超過世人,由此可填“杜甫毫不躲避地去承受(面對)”。第②空,根據(jù)后文“人間的悲壯感與崇高感,在他的詩里也都得到充實的表現(xiàn)”及其前的分號可知,前面應(yīng)是說明杜甫對動物界和自然界都有充分體現(xiàn),故可填“在他的詩里都得到盡情的描寫”。第③空,根據(jù)后文“然而走出來,他面對的依然是艱難和悲苦”的轉(zhuǎn)折連詞“然而”可知,游覽山莊寺院的杜甫,能夠忘卻一時的艱難痛苦,獲得短暫的輕松快樂,故可填“固然會感到一時的舒快”。答案:①杜甫毫不躲避地去承受(面對)②在他的詩里都得到盡情的描寫③固然會感到一時的舒快閱讀下面的文字,完成3~5題。(11分)杜甫并非只有____①____的藝術(shù)風(fēng)格,年輕時,他也曾仗劍走天涯。面對科舉不第、自身抱負(fù)無法實現(xiàn)的境遇,詩人通過“望岳”重新燃起了對未來的無限希望?！锻馈肺猜?lián)“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,表現(xiàn)出杜甫決心登上頂峰的雄心壯志和對未來人生的樂觀自信。值得強調(diào)的是,杜甫的雄心壯志和樂觀自信正源自他所經(jīng)歷的挫折與困苦。年少的杜甫,面對科舉不第,并沒有____②____,而是選擇“清狂壯游”。

針對壯志難酬的境遇,沒有放棄對國家社稷的關(guān)心、對人民百姓的關(guān)懷,杜甫始終秉承致君堯舜、為國為民的理念,擔(dān)起讀書人的職責(zé)。終其一生,____③____。細(xì)讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,可以感受到杜詩的民本思想及作者強烈的社會責(zé)任感。杜甫的社會責(zé)任感,并不是一時之勇,而是作為一名讀書人的堅守。年少的壯志依舊留守心中,即使身處苦難,也始終未曾忘卻。蘇軾曾言杜甫“一飯未嘗忘君”,說他“一夜未嘗忘民”,也十分貼切。

3.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答:①_____________________________________________________________②_____________________________________________________________③_____________________________________________________________【解析】第①空,由杜甫的藝術(shù)風(fēng)格可知是“沉郁頓挫”。沉郁頓挫:詩歌表情達意抑揚跌宕。第②空,由“科舉不第”“并沒有”可知,杜甫并未因科舉失意而悔恨,可填“自怨自艾”。自怨自艾:原指自己悔恨,自己改正?，F(xiàn)形容悔恨。第③空,杜甫的一生都沒有改變過他的志向、職責(zé)等,可填“矢志不渝”。矢志不渝:立下誓言決不改變自己的志向,形容意志堅定。答案:①沉郁頓挫②自怨自艾(或一蹶不振)③矢志不渝4.文中畫橫線的句子有兩處語病,請進行修改,使語言表達準(zhǔn)確流暢?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。(4分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】原句語病有:“針對……的境遇”搭配不當(dāng),應(yīng)修改為“面對……的境遇”,而“針對”后面搭配的一般是“……的問題”等;主語缺失,應(yīng)將“杜甫”提前到“沒有放棄對國家社稷的關(guān)心”前。答案:面對壯志難酬的境遇,杜甫沒有放棄對國家社稷的關(guān)心、對人民百姓的關(guān)懷,始終秉承致君堯舜、為國為民的理念,擔(dān)起讀書人的職責(zé)。5.請根據(jù)以上材料,以“新時代的青年欣賞杜詩”開頭,談?wù)劧鸥υ姼杓捌淙松鷼v程對新時代青年的啟發(fā)。要求使用包含遞進關(guān)系的句子,表達簡潔流暢,不超過80個字。(4分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】材料第一段寫杜甫的雄心壯志,科舉不第并未讓他放棄理想或者悲觀悔恨,詩歌“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”最能體現(xiàn)他的雄心壯志和對未來人生的樂觀自信。第二段寫杜甫的人生態(tài)度,境遇多么不好,他也沒有放棄對國家社稷的關(guān)心、對人民百姓的關(guān)懷,而是始終秉承致君堯舜、為國為民的理念,擔(dān)起讀書人的職責(zé),這是一種面對挫折不輕言放棄,始終堅守理想砥礪前行的人生態(tài)度。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》能體現(xiàn)這一特點。要求以“新時代的青年欣賞杜詩”開頭,談?wù)劧鸥υ姼杓捌淙松鷼v程對新時代青年的啟發(fā)。詩歌可以是第一段的《望岳》或第二段的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,前者是體現(xiàn)雄心壯志,后者是表現(xiàn)強烈的社會責(zé)任感。經(jīng)歷,第一段是“科舉不第”,第二段是“壯志難酬”。對我們的啟發(fā),一是面對挫折不能放棄,更應(yīng)該高揚理想旗幟砥礪前行;二是要不忘初心,擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。結(jié)合以上分析來寫,注意句子必須是“遞進”關(guān)系,可以用“不僅……還……”連接。答案(示例):新時代的青年欣賞杜詩,不僅要學(xué)習(xí)杜甫“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的決心和勇氣,還要學(xué)習(xí)杜甫遇見挫折不言放棄,以更崇高的理想砥礪前行的人生態(tài)度。二立在地球邊上放號紅燭*峨日朵雪峰之側(cè)*致云雀立在地球邊上放號(45分鐘48分)一、語言文字運用(16分)(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(10分)詩歌是文學(xué)女神桂冠上的璀璨的明珠。現(xiàn)代詩歌是指“五四”運動至中華人民共和國成立以來的詩歌。它誕生于“五四”新文化運動時期,(),以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩。“現(xiàn)代詩”名稱是1953年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立提出并開始使用的。代表新詩創(chuàng)始期最高成就的是創(chuàng)造社的主將、浪漫主義詩人郭沫若?！拔逅摹睍r期各種社會矛盾日益加深,面對__①__的現(xiàn)實,在崢嶸歲月中因不滿現(xiàn)狀而陷入苦悶的廣大青年,迫切尋找激情噴發(fā)的方式表達個性解放的要求:他們在理想的憧憬中揭露封建黑暗,作為舊秩序的叛逆者而忠于自己的熱情和理想的一代人,很自然地從思想上接受浪漫主義,并將其作為藝術(shù)原則,指導(dǎo)自己的創(chuàng)作。這就是以郭沫若為代表的一批創(chuàng)造社詩人崇奉浪漫主義的動因。針對當(dāng)時詩壇__②__的現(xiàn)狀,他們沖破世俗的束縛,創(chuàng)作出大量__③__的詩作,令沉悶許久的詩苑清風(fēng)驟起,形成獨有的浪漫主義詩風(fēng)。

1.請在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答:①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________【解析】根據(jù)語境“‘五四’時期各種社會矛盾日益加深,面對……的現(xiàn)實”,這里要填的成語是修飾“五四”時期社會現(xiàn)實的,結(jié)合當(dāng)時的社會背景,此處應(yīng)該填“風(fēng)雨如晦”。風(fēng)雨如晦:風(fēng)雨交加,白天如同黑夜一樣昏暗。形容局勢動蕩或社會黑暗。根據(jù)語境“針對當(dāng)時詩壇……的現(xiàn)狀,他們沖破世俗的束縛”,這里是說詩壇的現(xiàn)狀,再結(jié)合后面的“沖破世俗的束縛”,所以應(yīng)該填“墨守成規(guī)”。墨守成規(guī):形容因循守舊,不肯改進。根據(jù)語境“創(chuàng)作出大量……的詩作,令沉悶許久的詩苑清風(fēng)驟起,形成獨有的浪漫主義詩風(fēng)”,這里要填當(dāng)時作品的風(fēng)格,結(jié)合后文“清風(fēng)驟起”“形成獨有的浪漫主義詩風(fēng)”,所以應(yīng)該填“驚世駭俗”。驚世駭俗:因言行異于尋常而使人震驚。答案:①風(fēng)雨如晦②墨守成規(guī)③驚世駭俗2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.它是適應(yīng)時代的要求,以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活,表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想B.它以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活,表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想,是適應(yīng)時代的要求C.它表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想,以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活,是適應(yīng)時代的要求D.它是適應(yīng)時代的要求,表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想,以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活【解析】選A。在邏輯方面,應(yīng)按照先強調(diào)時代性,再到詩歌內(nèi)容,最后是格律形式的順序組合(要注意后一句中的提示詞語“格律形式”),排除B、C兩項。在內(nèi)容方面,應(yīng)按由“現(xiàn)實生活”到“科學(xué)民主的革命思想”的順序排列,排除D項。故選A。3.文中畫波浪線的部分有語病,請進行修改,使語言表達準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語,但不得改變原意。(4分)答:_______________________________________________________________【解析】一、句式雜糅,“紀(jì)弦提出名稱”和“名稱被使用”是兩套句子結(jié)構(gòu),使用一套結(jié)構(gòu)就可以。二、語序不當(dāng)。應(yīng)先“提出”,然后“確立”。答案:“現(xiàn)代詩”名稱是1953年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時提出確立的。(二)閱讀下面的文字,完成4、5題。(6分)中國新詩走過的一百年里,質(zhì)疑之聲__①__。詩人鄭敏甚至從源頭上對新詩做了否定;20世紀(jì)之所以沒能出現(xiàn)“李白”“杜甫”,原因是“五四”時期引入了西方文化的末流,割斷傳統(tǒng),使得白話詩萬劫不復(fù)。

如此說來,這真是一部讓人沮喪的百年新詩史。但是且慢,持不同意見者__②__。詩人于堅就堅持認(rèn)為,“中國20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式,小說、散文、戲劇等,成就最高的是新詩,被誤解最多的是新詩,被忽略最多的也是新詩,這正是偉大的跡象”。

涉及對前輩詩人的具體評價問題。當(dāng)下不少詩人對新詩誕生之初的歷史成績__③__,如“用今天的眼光看,穆旦和徐志摩的詩歌寫作都是二三流”,這種斷語相當(dāng)有代表性。他們用已經(jīng)大大發(fā)展了的現(xiàn)時尺度去審視過去,忽視了任何接受與評價都不能偏離歷史特定語境的原則。

4.在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個字。(3分)答:①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________【解析】本題考查情境補寫的能力。第①處,根據(jù)后文“詩人鄭敏甚至從源頭上對新詩做了否定”“割斷傳統(tǒng),使得白話詩萬劫不復(fù)”可知,有些人對新詩存有質(zhì)疑,結(jié)合“走過的一百年里”,此處可填寫“似乎從未斷過”。第②處,“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,上文是對新詩的質(zhì)疑,此處應(yīng)是對新詩的肯定,結(jié)合后文于堅的評價可知,還有些人對新詩持不同意見,前面已有主語“持不同意見者”,此處可填寫“也大有人在”。第③處,“用今天的眼光看,穆旦和徐志摩的詩歌寫作都是二三流”是列舉當(dāng)下詩人對前輩詩人的具體評價,可見他們對新詩誕生之初的歷史成績持否定態(tài)度,此處可填寫“持否定態(tài)度”。答案:①似乎從未斷過②也大有人在③持否定態(tài)度5.請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過12個字。(3分)答:______________________________________________________【解析】本題考查壓縮語段的能力。第一段,根據(jù)段首“中國新詩走過的一百年里,質(zhì)疑之聲……”及鄭敏的否定態(tài)度可知,很多人不認(rèn)可新詩成果。第二段,根據(jù)于堅的評價“成就最高的是新詩”“這正是偉大的跡象”可知,新詩具有偉大的成就,不要否認(rèn)新詩的偉大。第三段,根據(jù)“涉及對前輩詩人的具體評價問題”可知,此段話題是評價新詩。根據(jù)“他們用已經(jīng)大大發(fā)展了的現(xiàn)時尺度去審視過去,忽視了任何接受與評價都不能偏離歷史特定語境的原則”可知,當(dāng)下詩人偏離歷史特定語境的原則去評價新詩。用否定句表述為“不能偏離原則評價新詩”。答案:第一段:很多人不認(rèn)可新詩成果。第二段:不要否認(rèn)新詩的偉大。第三段:不能偏離原則評價新詩。二、課內(nèi)文本閱讀(16分)閱讀《立在地球邊上放號》全詩,完成6~9題。(16分)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(3分) ()A.《立在地球邊上放號》是詩人郭沫若對于力的贊歌,可以看作向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)發(fā)起猛烈沖擊的時代精神的象征。B.這首詩境界宏闊,氣象非凡:抒情主人公站在地球邊上,站在可以“全方位”俯瞰地球的立足點上,放聲呼號,激情澎湃。C.《立在地球邊上放號》這首詩嚴(yán)格遵守格律,節(jié)奏感很強,隨著感情的推進,句式、節(jié)奏也同時發(fā)生變化,顯出一種內(nèi)在的韻律美。D.這首詩堪稱郭沫若早期“火山爆發(fā)式”詩歌的代表作之一,從這首詩中我們能深切感受到“五四”時期狂飆突進的時代精神?！窘馕觥窟xC。C項中“《立在地球邊上放號》這首詩嚴(yán)格遵守格律”錯誤,這是一首自由體詩,詩歌語言形式上不受格律限制;自由體詩每一行的字?jǐn)?shù),每一節(jié)的劃分,每一首詩的節(jié)奏和韻律都沒有固定的格式。故選C。7.下列對詩歌藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.“無數(shù)的白云正在空中怒涌”從仰視的角度寫出了空中的壯闊景象,寫出了詩人極目遠望的開闊眼界。B.詩人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點,借助豐富的想象,把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來。C.“無數(shù)”“無限”這些詞語,寫出了具有異乎尋常的規(guī)模、威力的自然形象,顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。D.這首詩的主體形象是橫跨兩大洋的巨人,也是詩人的自我形象。表達了詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心?！窘馕觥窟xA。A項,“仰視”錯誤,這里寫出了詩人的高度,這個巨人形象就是詩人的自我形象。故選A。8.郭沫若《女神》中豐富奇特的想象堪稱當(dāng)時詩壇一絕。請簡析《立在地球邊上放號》中想象的運用。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查詩歌藝術(shù)手法的鑒賞能力。具體考查表現(xiàn)手法中的“想象”及其作用。解答此類題目,首先準(zhǔn)確掌握“想象”這一手法。想象是人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上,經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合,創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。作用是豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿、生動,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動感人,增添藝術(shù)感染力。然后結(jié)合詩句具體分析這一手法,進而表達作者的情感。答題步驟:(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法;(2)結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運用了這種手法的;(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。本詩:《立在地球邊上放號》中詩人緊扣“立在地球邊上”這一立足點,把“地球北極的北冰洋”和“居于地球腹地的太平洋”聯(lián)結(jié)起來,把“北冰洋晴空中怒涌的白云”和“太平洋的萬頃波濤”組結(jié)起來,詩人“吹響”一聲聲響徹寰宇的號角,“歡呼”怒涌的白云、壯麗的北冰洋的情景,“歡呼”要把地球推倒的太平洋,“歡呼”來自空間各個方向的滾滾洪濤,一方面顯示出自然的宏偉、壯觀和偉力,另一方面表現(xiàn)詩人對創(chuàng)造力、對改天換地時代精神的贊美。詩人一開始把自己想象成一個“站在地球邊上,目光籠罩廣闊天地,并發(fā)出了激情呼喚的巨人”。后文又從具體的景象一下子想開去,想到地球、日月星辰,想到千秋萬代的無窮未來,想到大宇宙的無邊無際、無始無終。全詩通過“想象”表達了詩人對創(chuàng)造力、對改天換地時代精神的贊美之情。答案:詩人把自己想象為一個站在地球邊上,目光籠罩廣闊天地,并發(fā)出了激情呼喚的巨人。詩中緊扣“立在地球邊上”這一立足點,把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來,把北冰洋晴空中怒涌的白云和太平洋的萬頃波濤組結(jié)起來顯示出自然的宏偉、壯觀和偉力。接下來,詩人從具體的景象一下子想開去,想到地球、日月星辰,想到千秋萬代的無窮未來,想到大宇宙的無邊無際、無始無終,抒發(fā)的是詩人對創(chuàng)造力、對改天換地時代精神的贊美。9.《立在地球邊上放號》在句式運用上有何特點?(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查把握詩歌句式特點的能力?！鞍“?好幅壯麗的北冰洋的晴景喲!”“啊啊!我眼前來了的滾滾的洪濤喲!/啊啊!不斷的毀壞,不斷的創(chuàng)造,不斷的努力喲!/啊啊!力喲!力喲!/力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩歌,力的律呂喲!”可見,大多使用的都是“感嘆句”,從詩詞結(jié)構(gòu)上來看,參差不一,各行頓數(shù)不等;從韻律上看,又不押韻;但是我們會發(fā)現(xiàn)它亂中有法,具有一種內(nèi)在的節(jié)奏和韻律;并且多用排比的短語,短促有力;因此也可以說這首詩在形式上也是與崇高美的特征相適應(yīng)的。除此之外,此詩中,也運用了陳述句,像“無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒”,雖然很少,但它也是筆力千鈞的句子,表達情感鏗鏘有力。答案:這首詩很少用陳述句,大多用感嘆句。陳述句也是像“無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒”這樣筆力千鈞的句子。感嘆句則多用排比的短語,短促有力。全詩詩行盡管參差不一,各行頓數(shù)不等,又不押韻,然而卻亂中有法,具有一種內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。這表明這首詩在形式上也是與崇高美的特征相適應(yīng)的。三、課外拓展閱讀(16分)閱讀下面這首詩歌,完成10~13題。(16分)爐中煤郭沫若啊,我年青的女郎!我不辜負(fù)你的殷勤,你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣!啊,我年青的女郎!你該知道了我的前身?你該不嫌我黑奴鹵莽?要我這黑奴底胸中,才有火一樣的心腸。啊,我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的棟梁,我活埋在地底多年,到今朝才得重見天光。啊,我年青的女郎!我自從重見天光,我常常思念我的故鄉(xiāng),我為我心愛的人兒燃到了這般模樣!10.下列對詩歌思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是(3分) ()A.詩人以“我不辜負(fù)你的殷勤,你也不要辜負(fù)了我的思量”,表達了自己與祖國兩情依依、心心相印的密切關(guān)系,既顯示了自己報國濟民的情意,又寄托了對祖國革命與運動繼續(xù)發(fā)展壯大的期望。B.第二節(jié)“黑奴”“鹵莽”,表明詩人雖然地位和人格卑賤,但愿意積極進取、以身許國,表現(xiàn)了當(dāng)時知識分子的自我覺醒。C.“我為我心愛的人兒/燃到了這般模樣”和“要我這黑奴底胸中,/才有火一樣的心腸”等詩句,很生動地寫出了“爐中煤”的忠貞形象,貼切地表達出詩人眷戀祖國的真摯、熱烈的思想感情。D.第三節(jié)中“重見天光”四字,既表達了作者對五四運動的光明的渴求與贊頌,又傾訴了作為一個新時代的斗士的詩人對祖國的光輝前途、民族的發(fā)達興旺的希冀,以及詩人對自己“報國濟民”抱負(fù)的躍躍欲試的心情?！窘馕觥窟xB。B項中“地位和人格卑賤”錯誤?！拔摇北緛硪彩菞澚褐?但是因為舊制度不能發(fā)揮才能。故選B。11.下列對詩歌藝術(shù)特點的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.詩人將自己比作一塊正在燃燒的煤炭,將祖國當(dāng)作日夜思念的女郎,可見其愛情之深沉。B.“年青”一詞暗示了祖國在五四革命時代充滿蓬勃向上的生機,具有思想高度。C.“爐中煤”的意象審美意蘊豐富,充分表達出詩人熱愛和懷念祖國感情的強烈深切。D.首尾兩段中的“燃”含義一樣,都寫出了詩人在黑暗長夜中的摸索探尋,前后呼應(yīng)?！窘馕觥窟xD。D項中“含義一樣”錯誤。第四段中的“燃”強調(diào)了詩人在重見天光后的奮斗搏擊。故選D。12.請分析“爐中煤”這一意象的意蘊。(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“爐中煤”是詩歌中的核心意象。從“爐中煤”的外形與內(nèi)質(zhì)特點,可知其所處地位低下,長相其貌不揚甚至丑陋,但“內(nèi)心火熱”,寓意著地位低賤卻有偉大人格的勞苦大眾;熊熊燃燒的煤,象征著年輕詩人獻身祖國的激情;“活埋在地底多年”“重見天光”的煤,象征詩人渴望一展抱負(fù)大有作為。答案:①“爐中煤”的熊熊燃燒象征詩人愿為祖國獻身的激情;②“爐中煤”黑色外表下“火一樣的心腸”,象征勞苦大眾“卑賤”的地位和偉大的人格;③“爐中煤”的前身“原本是有用的棟梁”,“活埋在地底多年”以后終于“重見天光”,象征詩人不愿庸碌一生而渴望有所作為,也象征勞苦大眾中潛藏的改造世界的巨大能量將要釋放出來。13.“啊,我年青的女郎!”這句詩反復(fù)出現(xiàn)有什么表達效果