《燭之武退秦師》課件高一語文必修下冊4

一九五五年，著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國，當(dāng)時美國的海軍處長金波爾說：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國，無論他在哪里，都抵得上五個師?！币粋€人的力量真的能抵得上五個師嗎？

導(dǎo)入燭之武退秦師——《左傳》1、了解《左傳》及相關(guān)文學(xué)常識2、歸納整理本課重要的文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言知識，把握文本內(nèi)容。3、分析燭之武的人物形象，學(xué)習(xí)燭之武的說話藝術(shù)4、學(xué)習(xí)燭之武在國家危難之際，以國家利益為重的愛國主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)

左丘明，春秋末期史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、散文家。曾任魯國史官，為解釋《春秋》而作《左傳》，又作《國語》，兩書記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價值的原始資料。

左丘明是中國傳統(tǒng)史學(xué)的創(chuàng)始人。史學(xué)界推左丘明為中國史學(xué)的開山鼻祖，被譽(yù)為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。

左丘明是孔子摯友，兩人曾乘車到周國都城，觀覽周國史籍，他品行高潔，為孔子所推崇。

孔子曰:“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”左丘失明，厥有《國語》——司馬遷。

左丘明《春秋》：第一部編年體史書?！蹲髠鳌罚旱谝徊繑⑹略敿?xì)的編年體史書（傳：解釋經(jīng)書的文字）。相傳是魯國的史官左丘明所著，又名《春秋左氏傳》《左氏春秋》?！按呵锶齻鳌薄按呵锶齻鳌本鶠榻庹f《春秋》而作，分別是《左傳》、《公羊傳》（公羊高）、《谷梁傳》（谷梁赤）?！蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V，增加了大量的歷史事實(shí)和傳說，把《春秋》中的簡短記事，發(fā)展成為完整的敘事散文。它被稱為先秦散文的“敘事之最”，標(biāo)志著我國敘事散文的成熟，是一部富有文學(xué)價值的歷史散文著作。主要表現(xiàn)在：①善于記述外交辭令；②描寫戰(zhàn)爭條理清楚，敘述精確，詳略合宜；③刻畫人物栩栩如生；④擅長描摹場面和細(xì)節(jié)，生動形象。賀循將其評價為“左氏之傳，史之極也，文采若云月，高深若山?！薄鴦e體：以諸侯國為單位分別記敘歷史。第一部是左丘明作的《國語》、第二部是漢代初期劉向編訂的《戰(zhàn)國策》。編年體：按歷史事件發(fā)生的時間為順序，來記敘歷史?！洞呵铩罚旱谝徊烤幠牦w史書?！蹲髠鳌罚旱谝徊繑⑹略敿?xì)的編年體史書?！顿Y治通鑒》：最大的編年史著作。我國古代史書有哪幾種體例？

紀(jì)傳體：以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)。最重要的特點(diǎn)是突出人在歷史上的地位。創(chuàng)立者司馬遷，《史記》是我國古代第一部紀(jì)傳體通史?！抖氖贰范际羌o(jì)傳體。前四史：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》紀(jì)事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》《資治通鑒》斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》

“二十四史”的前“四史”的名稱、體例、作者及作者生活的朝代？“四史”《史記》（西漢、司馬遷）（紀(jì)傳體通史）《漢書》（東漢-班固）（紀(jì)傳體斷代史）《后漢書》（南朝-宋-范曄）（紀(jì)傳體斷代史）《三國志》（西晉-陳壽）（紀(jì)傳體分國史）通史斷代史紀(jì)傳體國別體紀(jì)事本末體編年體《史記》《漢書》《春秋》《國語》《通鑒紀(jì)事本末》檢測練習(xí)初讀課文整體感知解讀文題燭之武退秦師核心人物退，使動，使……撤退師：軍隊(duì)燭之武—燭表示地名，以邑名為氏。“燭地，名叫武的人”佚之狐—佚表示地名，以邑名為氏。“佚地，名叫狐的人”。介之推、宮之奇吸引讀者，一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念：1、為什么要退秦師？2、誰來退秦師？3、如何退秦師？4、“退”的結(jié)果如何？燭之武退秦師

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳èr于楚也。晉軍函hán陵，秦軍氾fán南。

佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已yǐ?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙bǐ遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄bó也。若舍shě鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為wèi晉君賜矣，許君焦jiāo、瑕xiá，朝zhāo濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫fú晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆sì其西封，若不闕quē秦，將焉取之？闕quē秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭fyuè，與鄭人盟。使杞qǐ子、逢páng孫、楊孫戍shù之，乃還huán。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所與，不知zhì；以亂易整，不武。吾其還huán也?！币嗳ブ?/p>

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。五級爵位制。（公、侯、伯、子、男）[文化常識]以：因?yàn)?。于：對。無禮于晉：于晉無禮。狀語后置。且：并且，表遞進(jìn)。貳：從屬二主。數(shù)→動。軍：駐軍。名詞→動詞

晉文公、秦穆公聯(lián)合攻打鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。

1、為什么要退秦師？

重耳過鄭：公元前637年，晉公子重耳在齊國居五年后，離開齊國。經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻說“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。城濮之戰(zhàn)：公元前632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭文公內(nèi)心恐懼，又派人到晉國請罪求和。鄭既幫助楚國出兵攻晉，又盟于晉，這就是文中所言“且貳于楚也”之“貳”。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。秦晉之好：春秋時代，秦晉相鄰，晉獻(xiàn)公把女兒穆姬嫁給秦穆公。秦穆公嫁女兒給晉惠公兒子晉懷公。可晉懷公背棄秦穆公。后來秦穆公嫁愛女與四個宗女給晉文公重耳，扶立重耳當(dāng)上了國君?！扒貢x之好”原指秦、晉二國世代聯(lián)姻；后遂以秦晉之好代指兩姓聯(lián)姻的關(guān)系。

故事背景第一段：秦晉圍鄭。晉秦兩國為什么圍攻鄭國？秦晉圍鄭，來勢兇猛；大敵當(dāng)前，兵臨城下；弱小鄭國，危如累卵。①這次圍鄭，晉國為了報復(fù)鄭國，師出有名，與秦國沒有多大利害關(guān)系，為燭之武退秦師埋下伏筆。②兩國軍隊(duì)沒有駐扎在一起，也就為燭之武的說服分化提供了有利條件。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。從情節(jié)發(fā)展上看屬于開端，交代背景，為下文鋪墊。1.鄭無禮于晉；2.鄭貳于楚。鄭秦晉函陵氾南秦軍晉軍秦晉圍鄭形勢圖佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。言于鄭伯：狀語后置句。若：如果。使：派遣。師：軍隊(duì)。從：聽從。辭：推辭。之：主謂之間，取獨(dú)。猶：尚且。為：做。

已：同“矣”，語氣助詞。子：對男子的尊稱。是……也：是，代詞，這。寡人：我。之：的。過：過錯，錯誤。也：判斷句的標(biāo)志。

焉：語氣詞。許：答應(yīng)。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬恕T之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中才來求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

2、誰來退秦師？燭之武臨危受命燭之武是直接出場的嗎？如果不是，這樣寫有什么作用？①“若使?fàn)T之武見秦軍，師必退?！睜T之武由佚之狐引薦，屬于側(cè)面描寫，形象刻畫燭之武能力非凡的形象，未見其人，先聞其才。②說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形式有充分的洞察力和預(yù)見性。寫出了佚之狐是一個關(guān)心國事，慧眼識英雄的伯樂。誰來退秦師？鄭文公是怎樣說服燭之武的？①首先，“自責(zé)”?！拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也”，用判斷句誠懇地表明了態(tài)度，檢討過失，借此感染燭之武。從稱謂看，用“吾”“寡人(謙稱)”稱呼自己，放下身段；用“子(古代對男子的尊稱)”稱呼燭之武，表達(dá)了敬重之意。②其次，“恭維”。一個“求”字，鄭伯身為國君，卻能放下身份，難能可貴；同時，較自然地向燭之武傳達(dá)：“國難當(dāng)頭，拯救國家的重任非你莫屬。”其謙卑、恭維之態(tài)，可見一斑。③最后，“提醒”。“然鄭亡，子亦有不利焉?！鼻捎棉D(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，提醒燭之武，“鄭亡對你也有危害”。一個“然”字，自然轉(zhuǎn)換話題，急切委婉，綿里藏針，向燭之武傳達(dá)出個人利益與國家息息相關(guān)、唇亡齒寒的道理。軟硬兼施，動之以情，曉之以理燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ，養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂yǔlǚ，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》其一、對國君早年拋棄他表示不滿。多年來國君對燭之武不重視，以至于燭之武懷才不遇。壯士不遇，英雄末路，怎能不讓人哀嘆感傷，燭之武也不例外。其二、表示拒絕可以抬高身價，表明心跡。歷職場、官場的人都知道，不請自來很廉價，三顧茅廬方可貴。面對國君的委以重任，燭之武為什么沒有馬上答應(yīng)？燭之武為什么推辭之后又答應(yīng)去了？（1）基于情——鄭伯態(tài)度誠懇，勇于自責(zé)，放低姿態(tài)。（2）出于利——國家滅亡自己也沒有好處。（3）激于義——燭之武深明大義，愛國。先推辭再答應(yīng)的一番牢騷也能寫出燭之武有血有肉的人物形象。燭之武退秦師——《左傳》

夜縋zhuì而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

夜：名詞作狀語，在夜里,當(dāng)夜?？P：用繩子拴著人從上往下送。而：表修飾。既：已經(jīng)。亡：滅亡。亡：使…滅亡。使動用法。有益于君：對您有好處，狀語后置敢：冒昧地。以：用，拿。執(zhí)事：辦事的官員，對對方的敬稱。

當(dāng)夜，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。

3、如何退秦師？燭之武迎難而上、義無反顧的冒險精神越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。

越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。以：連詞，表目的，來。鄙：邊邑，意動，把…作為邊邑。遠(yuǎn)：遠(yuǎn)方的國家，形作名。其：代詞，這件事。焉：為什么，哪里用得著。亡：使……滅亡。以：來。陪：增加。

若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。以為：把……作為。東道主：古今異義，東方道路上的主人。今義：設(shè)宴請客的主人。行李：使者。古今異義，今義：外出之人隨身攜帶的物品。共：通“供”。乏困：缺少的東西。形→名。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

且君嘗為晉君賜矣，（）許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。晉君且：況且。嘗：曾經(jīng)。為：給予。賜：恩惠。許：答應(yīng)。朝、夕：名作狀，在早上，在晚上。濟(jì)：渡河。同舟共濟(jì)。設(shè)版：修筑防御工事。焉：兼詞，于此，在那里。所知：所字結(jié)構(gòu)，知道的事。也：表判斷。況且，您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠（指秦穆公曾派兵護(hù)送晉君回國），他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。

公元前651年，晉獻(xiàn)公死，他的寵妃驪姬立自己的兒子奚齊為國君，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了驪姬和奚齊，并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻(xiàn)公次子夷吾。夷吾用厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦，尋求秦國幫助。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。這就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”。“君”即秦穆公，“晉君”即晉惠公，“賜”則指“秦立晉君”之事。

公元前650年，晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。這就是文中“許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”。秦晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。晉惠公①不守信用不讓城池②忘恩負(fù)義不援糧食③趁秦饑荒出兵攻秦，秦穆公便活捉晉惠公，但穆姬攜子女威脅，秦穆公只好放走晉惠公，兩君結(jié)盟。秦穆公嫁女兒給晉惠公兒子晉懷公?？蓵x懷公背棄秦穆公。背景補(bǔ)充夫晉，何厭之有？”既東封①鄭，又欲肆其西封②，若不闕quē秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。厭：滿足。何厭之有：有何厭，賓語前置，“之”是賓語前置的標(biāo)志。東：在東面，名詞作狀語。封①：疆界，使動，使……成為疆界。肆：延伸，擴(kuò)張。封②：疆界。闕：通“缺”，削減，侵損。焉：（從）哪里。利：使動，使…得利。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”

比較區(qū)分：東封西封

秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。燭之武的勸“退”技巧1、示弱，以退為進(jìn)，以便讓秦伯放下警惕之心

3、舍鄭于秦有利

2、亡鄭于秦不利

4、重提晉君忘恩負(fù)義的舊事，離間兩國5、晉強(qiáng)必闕秦秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯很高興，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，于是，秦伯就率軍回國了。

說：通“悅”，高興。戍：守衛(wèi)。乃：于是。4、“退”的結(jié)果如何？結(jié)果一：秦鄭結(jié)盟子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。微：假如沒有。夫（fú）人：那人。古今異義。今義：一般尊稱別人的妻子。因：依靠，憑借。敝：損害。其：代詞，自己的。與：結(jié)交，親附。所與：同盟者。知：通“智”。以：用。易：代替。其：還是，表商量語氣。去：離開。

子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；用秦、晉之間的沖突混亂代替原來兩家的和睦一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也離開了鄭國。

結(jié)果二：晉國退兵燭之武退秦師在燭之武的幫助下，秦國和鄭國建立了聯(lián)盟，但是過了不多久，親近秦國的鄭文公去世，而親近晉國的公子蘭成為了鄭國的國君，這就是鄭穆公。鄭穆公一朝的政治生態(tài)完全是倒向晉國的，他們都是親晉派。鄭國的代理人換了，所以秦國也就變心了。當(dāng)年秦國撤退，留下了杞子、逢孫、楊孫幫助鄭國守城，是為了抵抗晉國，現(xiàn)在鄭國完全倒向晉國，他們非但無功，更不受鄭國新君的待見，于是萌生反叛之心。秦國大夫杞子從鄭國派人向秦國報告說，鄭國人讓我掌管他們國都北門的鑰匙，如果悄悄派兵前來，就可以占領(lǐng)他們的國都。不久，秦師就來偷襲鄭國，杞子、逢孫、楊孫還想作為內(nèi)應(yīng)，結(jié)果秦國軍隊(duì)在路上遇到了弦高，這就又有了“弦高獻(xiàn)?！钡墓适拢骸班嵸Z人弦高將市于周，遇之，以十二牛勞秦師?！毕腋呤青崌纳倘?，去周販賣牛的路上碰到了要去偷襲的秦軍，于是他假裝說自己是鄭國的使者，鄭國國君已經(jīng)知道秦軍要來，讓他帶著牛來犒賞秦軍，秦國將領(lǐng)上當(dāng)，以為鄭國已經(jīng)知道了他們的企圖，偷襲無望，于是消滅了附近一個叫滑的小國家，就準(zhǔn)備退軍。愛國商人弦高馬上把這件事報告了鄭穆公，鄭穆公就把秦國駐守的三名大將杞子、逢孫、楊孫禮送出國了。“春秋無義戰(zhàn)”“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”“沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益”討論:你最欣賞的是哪一個人物,理由是什么?佚之狐“若使?fàn)T之武見秦軍，師必退?！闭f明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形式有充分的洞察力和預(yù)見性。佚之狐——慧眼識英雄的伯樂吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也，然鄭亡，子亦有不利焉。鄭伯積極聽取佚之狐的建議，讓燭之武去秦國，且在燭之武流露出對之前待遇的不滿之時，主動積極承認(rèn)自己的過錯，并耐心勸解燭之武為國分憂。鄭伯鄭伯——禮賢下士，虛心納諫,勇于改過。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國難當(dāng)頭，深明大義，以捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感只身赴敵營。燭之武深明大義，以身許國的志士。知難而上，義無反顧的勇士?？谌魬液?，巧言善辯的辯士。善于決策，善謀利益不講信用，見利忘義“不仁不智不武”的“不戰(zhàn)之論”。頭腦清醒，審時度勢，隨機(jī)應(yīng)變，雄才大略。從秦國的利益角度來考慮問題，聽取了燭之武的建議。晉文公秦穆公選取話題，談?wù)勀銓T之武其人的認(rèn)識，并言之成文段，不少于300字。

【適用話題】可用于“自強(qiáng)”“意志”“逆境與奮斗”“國難之時大丈夫當(dāng)顯英雄本色”“口才與成功”“智與勇”“責(zé)任”等寫作話題。寫作指導(dǎo)

面對鄭伯之請，燭之武說：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”燭之武話語間，流露出長期不被重用的委屈，以至以“今老矣，無能為也已”來推辭。但鄭伯的誠意和對形勢的分析，讓燭之武盡釋前嫌，毅然受命，“夜縋而出”，說服秦伯，與鄭結(jié)盟。結(jié)果是，晉國悻悻退兵，鄭國化險為夷。燭之武的可貴之處在于，把國家利益放在第一位，為了國家利益而摒棄個人恩怨。正因?yàn)槿绱耍瑺T之武成了千古傳頌的愛國志士，其深明大義的品質(zhì)影響了千千萬萬的華夏兒女。

把國家利益放在第一位

生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持永遠(yuǎn)銳利的鋒芒。燭之武七十多歲的高齡，仍有滿腹牢騷，可見他的銳氣未減；仍能建功立業(yè)，可見他的才華依舊。此前，三朝為官，滿腹經(jīng)綸，卻一直不得重用，其間忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人難以想象的。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中，并沒有自暴自棄，更沒有妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強(qiáng)，飽讀經(jīng)書，關(guān)心時事，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，終于在人生的最后時刻，也是最為關(guān)鍵的時刻一鳴驚人，為自己一生劃上一個完美的感嘆號。

時代鑄就英雄。燭之武的時代早已過去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，即使暫處逆境，也應(yīng)該不斷磨礪自己，以至終成大器！

從燭之武對晉國歷史和國君的為人了解之清楚，對聯(lián)秦伯心理和秦晉恩怨把握之全面，可以看出：他雖然長期懷才不遇，卻一直關(guān)注天下形勢，思考安天下濟(jì)蒼生的方法。長期的默默積蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉穩(wěn)自信，也使其具備了能言善辯，巧妙退兵的高超智慧。幾十年積蓄的能量，終于迎來了瞬間釋放的閃亮?xí)r刻。長期的默默積蓄，使老邁的燭之武最終一鳴驚人，名垂青史。著名歷史學(xué)家范文瀾先生說：“板凳要坐十年冷”。讀書、治學(xué)，都要有這種精神，才能為將來報效國家積蓄力量。一鳴驚人源于默默積蓄你從歷史長河的那頭走來，緩悠悠，顫巍巍，再沒有年輕時候那俊美的英姿，再沒有壯年時候那嘯天的豪氣。如今，你的雙鬢已灰白，你的雙眼已昏花，你的青春已然逝去。你說你走得慢，是為了留下更深的足跡，你說你一生低調(diào)做人，是為了積累更多的經(jīng)驗(yàn)。沒錯，大半生沉寂無聞的你，終于在秦晉圍鄭的危機(jī)中，你臨危受命，憑借你那過人的膽識和超人的勇氣征服了秦君，拯救了鄭國，歷史也為此將你的姓名永遠(yuǎn)地留在了它的譜冊中。

《燭之武，我想對你說》一段因你創(chuàng)造的歷史讓我看到了你堅(jiān)定的信念。在苦苦等待的漫長歲月里，你始終未曾放棄，這足以證明你的意志如鐵一般堅(jiān)不可摧。你相信國君總有一日會重用你，你相信國家總有一天需要你。你的等待，帶著一絲固執(zhí)，一絲期盼，一絲沒有期限的耐性。終于，你等到了，你完美地詮釋了“天生我材必有用”，你給后世苦楚失意的人帶來希望，你讓官場屢屢失敗之人重拾信心。你，創(chuàng)造了一段人生憧憬終實(shí)現(xiàn)的神話。

可是啊，燭之武，你又讓多少年近古稀的固執(zhí)老儒生，偏執(zhí)地以你為榜樣，在科舉之路上兀兀窮年，一路走到黑；你又讓多少才會橫溢之壯士將青春視為等待，該出手時不出手，以為機(jī)遇之門自然會敲響，卻從此湮沒于世間。燭之武啊，你不懂得“毛遂自薦”，你只能算是一個幸運(yùn)的“守株待兔”之輩，你在那棵木樁邊守候了一生，你犧牲了你本該華光溢彩的青春歲月，你錯過了你本該轟轟烈烈的壯年時光，如果不是在你垂垂老矣的日子里最終機(jī)遇光顧了你，你這一生真的要蹉跎歲月空自嗟了呀。

燭之武，你說“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”，不知你當(dāng)時是自謙呢，還是對鄭伯的憤憤抱怨。聽到你說的這番話，我真為你捏了一把冷汗，在一國之君前大發(fā)牢騷，真的危險啊。假如當(dāng)時鄭伯龍顏大怒，一氣之下將你就地正法，那你豈不要落個千古小人貪生怕死之罪名？其實(shí)你是很愛國的，可又有誰知呢？佚之狐知道嗎？鄭國的子民們知道嗎？你為人穩(wěn)重，可是你性格不夠率直，你臨危能泰然處之，可是你卻不懂得規(guī)劃你的一生。若無這樣的歷史機(jī)遇，你就只能默默無聞于世。

燭之武啊，穿越數(shù)千年的風(fēng)煙，我望著你從歷史的那端向我走來，又走過，留給我鬢發(fā)蒼蒼，容顏老去的背影