2025春教科版（2024）科學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于9-10歲的年齡段，好奇心和求知欲較為旺盛，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象充滿興趣，這為科學(xué)課程的學(xué)習(xí)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。經(jīng)過之前的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，他們已具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察記錄和實(shí)驗(yàn)操作，但在科學(xué)探究方法的系統(tǒng)運(yùn)用、邏輯思維能力以及對(duì)科學(xué)概念的深度理解方面仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生可能在小組合作學(xué)習(xí)中存在合作意識(shí)不強(qiáng)、溝通能力不足等問題，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和強(qiáng)化?；眴卧ㄟ^對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)周期的觀察與研究，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)發(fā)育的基本過程，認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官及其功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣和對(duì)生命的尊重。“電路”單元從生活中的電現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生探究電路的組成、連接方式、故障排查以及導(dǎo)體和絕緣體等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生感受科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?！皫r石與土壤”單元帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石和土壤的特征、種類、形成過程以及它們與人類生活的關(guān)系，幫助學(xué)生建立地球物質(zhì)的基本概念，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)地球資源的意識(shí)。1.科學(xué)觀念：學(xué)生能夠理解植物生長(zhǎng)變化的規(guī)律、電路的基本原理以及巖石和土壤的形成與特性等科學(xué)概念，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)與日常生活和地球環(huán)境的緊密聯(lián)系。2.科學(xué)思維：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的思維方式解決問題，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋和預(yù)測(cè)。3.探究實(shí)踐：讓學(xué)生經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過程，學(xué)會(huì)提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.態(tài)度責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的責(zé)任意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響。1.探究式教學(xué)法：以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成實(shí)驗(yàn)、討論問題、分享成果等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互3.直觀教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻、實(shí)物模型等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理4.生活情境教學(xué)法：將科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在熟悉的情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，感受科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容1“植物的生長(zhǎng)變化”單元：1.種子里孕育著新生命22.種植鳳仙花33.種子長(zhǎng)出了根455.鳳仙花開花了66.果實(shí)和種子77.種子的傳播89“電路”單元：1.電和我們的生活2.點(diǎn)亮小燈泡3.簡(jiǎn)易電路4.電路出故障了5.里面是怎樣連接的7.電路中的開關(guān)“巖石與土壤”單元：1.巖石與土壤的故事2.認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石3.巖石的組成；4.制作巖石和礦物標(biāo)本5.巖石、沙和黏土；6.觀察土壤；7.比較不同的土壤；8.巖石、土壤和我們；期末復(fù)習(xí)1.教材與教學(xué)參考資料：充分利用教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材以及配套的教師教學(xué)用書，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法。2.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各類植物種子、花盆、土壤、種植工具、電路實(shí)驗(yàn)套裝(包括電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)等)、巖石和土壤標(biāo)本、放大鏡、鑷子、顯微鏡等實(shí)驗(yàn)器材，滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的需求。3.多媒體資源：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資料，如植物生長(zhǎng)過程的視頻、電路工作原理的動(dòng)畫、巖石和土壤形成過程的視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，推薦相關(guān)的科學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程資源等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和積極性等，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。2.作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、觀察記錄等，對(duì)作業(yè)完成的質(zhì)量、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)講解。3.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)和階段性測(cè)驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度、科學(xué)思維能力和解決問題的能力，通過測(cè)驗(yàn)成績(jī)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。4.成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)：為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作品、獲獎(jiǎng)證書等，全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。1.植物種植實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在校園或家中種植植物，觀察記錄植物的生長(zhǎng)過程，撰寫種植日記，定期在班級(jí)內(nèi)分享種植經(jīng)驗(yàn)和觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和長(zhǎng)期觀察的習(xí)慣。2.電路小制作：組織學(xué)生開展電路小制作活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的手電筒、小風(fēng)扇、音樂門鈴等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固電路知識(shí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，舉辦電路小制作展覽，展示學(xué)生的作品。3.巖石和土壤調(diào)查：帶領(lǐng)學(xué)生到校園周邊或公園等地進(jìn)行巖石和土壤的實(shí)地調(diào)查，觀察巖石和土壤的分布、特征，采集標(biāo)本并進(jìn)行分析研究，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球物質(zhì)的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。4.科學(xué)閱讀與科普講座：推薦適合四年級(jí)學(xué)生的科學(xué)讀物，如《昆蟲記》《萬物簡(jiǎn)史(兒童版)》《植物的戰(zhàn)斗》等，組織學(xué)生開