《第七章 二、靜電現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)

《第七章二、靜電現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本章節(jié)內(nèi)容《第七章二、靜電現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)，緊密圍繞蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)教材，以實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和規(guī)律。通過設(shè)計(jì)貼近生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作能力。同時(shí)，注重與課本知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，符合學(xué)生認(rèn)知水平和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究靜電現(xiàn)象，提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲。同時(shí)，通過分析靜電現(xiàn)象的成因和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，理解科學(xué)知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①靜電現(xiàn)象的成因：通過實(shí)驗(yàn)演示和理論分析，使學(xué)生理解電荷轉(zhuǎn)移是靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

②靜電現(xiàn)象的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別生活中常見的靜電現(xiàn)象，并探討其應(yīng)用價(jià)值，如靜電除塵、靜電噴漆等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靜電現(xiàn)象的觀察與測(cè)量：指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確觀察和測(cè)量靜電現(xiàn)象，包括靜電感應(yīng)和靜電吸附等。

②靜電現(xiàn)象的原理理解：幫助學(xué)生深入理解靜電現(xiàn)象背后的物理原理，如電荷守恒定律和電場(chǎng)強(qiáng)度等。

③靜電現(xiàn)象的防范與利用：結(jié)合實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生如何防范靜電帶來的危害，以及如何利用靜電現(xiàn)象進(jìn)行技術(shù)革新。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備靜電現(xiàn)象相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備驗(yàn)電器、塑料尺、絲綢布、玻璃棒等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，便于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段生活中靜電現(xiàn)象的視頻，如靜電除塵、靜電噴衣等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考靜電現(xiàn)象的原因，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享生活中遇到的靜電現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要描述。

二、講授新課（20分鐘）

1.靜電現(xiàn)象的成因（5分鐘）

-講解電荷轉(zhuǎn)移的概念，使學(xué)生理解電荷轉(zhuǎn)移是靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

-通過實(shí)驗(yàn)演示，展示電荷轉(zhuǎn)移的過程，讓學(xué)生直觀感受靜電現(xiàn)象。

2.靜電現(xiàn)象的應(yīng)用（10分鐘）

-介紹靜電除塵、靜電噴漆等靜電現(xiàn)象的應(yīng)用，使學(xué)生了解靜電現(xiàn)象的實(shí)際價(jià)值。

-討論靜電現(xiàn)象在生活中的作用，如靜電吸附衣物、靜電防塵等。

3.靜電現(xiàn)象的原理（5分鐘）

-講解電荷守恒定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的概念，使學(xué)生理解靜電現(xiàn)象背后的物理原理。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生深入理解靜電現(xiàn)象的原理。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題（5分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)練習(xí)題中的難點(diǎn)，進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

2.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論靜電現(xiàn)象在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如環(huán)保、醫(yī)療等。

-各小組分享討論成果，全班進(jìn)行交流和總結(jié)。

3.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)課堂內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)演示（5分鐘）

-展示靜電實(shí)驗(yàn)，如靜電感應(yīng)、靜電吸附等，讓學(xué)生直觀感受靜電現(xiàn)象。

-邀請(qǐng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)靜電現(xiàn)象。

2.角色扮演（5分鐘）

-將學(xué)生分成角色扮演小組，模擬靜電現(xiàn)象在實(shí)際生活中的場(chǎng)景，如靜電除塵、靜電噴衣等。

-各小組展示表演，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)（2分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)靜電現(xiàn)象的成因、應(yīng)用和原理。

-強(qiáng)調(diào)靜電現(xiàn)象與生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展（3分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察靜電現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)新的應(yīng)用領(lǐng)域。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集靜電現(xiàn)象的案例，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、師生互動(dòng)和總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.靜電現(xiàn)象的定義及成因

-靜電現(xiàn)象：指物體表面由于電荷轉(zhuǎn)移而帶電，從而使物體表現(xiàn)出吸引輕小物體、導(dǎo)電體之間相互吸引或排斥等性質(zhì)的現(xiàn)象。

-成因：物體表面的電荷通過摩擦、接觸、感應(yīng)等方式發(fā)生轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致物體帶電。

2.靜電現(xiàn)象的表現(xiàn)形式

-吸引輕小物體：帶電物體能夠吸引輕小物體，如紙屑、灰塵等。

-導(dǎo)電體之間的相互吸引或排斥：相同電荷的導(dǎo)電體相互排斥，不同電荷的導(dǎo)電體相互吸引。

-人體靜電：人體通過摩擦等方式帶電，產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

3.靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

-驗(yàn)電器實(shí)驗(yàn)：通過驗(yàn)電器觀察靜電現(xiàn)象，如帶電體對(duì)驗(yàn)電器指針的作用。

-摩擦起電實(shí)驗(yàn)：通過摩擦兩種不同材料的物體，觀察電荷轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。

4.靜電現(xiàn)象的應(yīng)用

-靜電除塵：利用靜電現(xiàn)象吸附塵埃，實(shí)現(xiàn)空氣凈化。

-靜電噴漆：利用靜電現(xiàn)象使噴漆均勻附著在物體表面。

-靜電植絨：利用靜電現(xiàn)象將絨毛吸附在基材上，形成植絨產(chǎn)品。

5.靜電現(xiàn)象的防范與利用

-防范靜電危害：采取接地、防靜電材料等措施，減少靜電危害。

-靜電應(yīng)用技術(shù)：利用靜電現(xiàn)象進(jìn)行產(chǎn)品加工、檢測(cè)等。

6.靜電現(xiàn)象的原理

-電荷守恒定律：電荷既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。

-電場(chǎng)強(qiáng)度：電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度等于該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力與電荷量的比值。

-電勢(shì)：電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢(shì)等于將該點(diǎn)單位正電荷從無窮遠(yuǎn)處移至此點(diǎn)所做的功。

7.靜電現(xiàn)象的測(cè)量

-靜電電壓表：用于測(cè)量靜電電壓，如靜電除塵器的靜電電壓。

-靜電場(chǎng)強(qiáng)計(jì)：用于測(cè)量靜電場(chǎng)強(qiáng)度，如靜電噴漆機(jī)的靜電場(chǎng)強(qiáng)。

8.靜電現(xiàn)象的防護(hù)措施

-接地：將帶電體與大地連接，使電荷通過接地線流入大地，減少靜電危害。

-防靜電材料：使用防靜電材料，如防靜電地板、防靜電桌布等。

-防靜電設(shè)備：使用防靜電設(shè)備，如防靜電離子風(fēng)機(jī)、防靜電噴槍等。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：《靜電除塵實(shí)驗(yàn)》

-要求：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析靜電除塵的原理，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-作業(yè)示例：實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到帶電的塵埃被吸附在除塵器板上，說明靜電除塵是通過電荷轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)的。

2.案例分析：《靜電噴漆技術(shù)》

-要求：學(xué)生收集有關(guān)靜電噴漆技術(shù)的資料，分析其工作原理和優(yōu)點(diǎn)，并撰寫分析報(bào)告。

-作業(yè)示例：靜電噴漆技術(shù)利用靜電吸附原理，使噴漆均勻附著在物體表面，提高噴漆效率和質(zhì)量。

3.設(shè)計(jì)任務(wù)：《設(shè)計(jì)一個(gè)防靜電產(chǎn)品》

-要求：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)防靜電產(chǎn)品，并說明其工作原理和適用場(chǎng)景。

-作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一款防靜電手套，通過使用防靜電材料，減少人體靜電對(duì)電子產(chǎn)品的損害。

4.觀察與記錄：《觀察生活中的靜電現(xiàn)象》

-要求：學(xué)生在日常生活中觀察靜電現(xiàn)象，記錄至少三個(gè)不同的靜電現(xiàn)象，并分析其成因。

-作業(yè)示例：

-現(xiàn)象一：脫衣服時(shí)聽到“噼啪”聲，成因：摩擦起電。

-現(xiàn)象二：電腦屏幕吸附灰塵，成因：靜電吸附。

-現(xiàn)象三：手機(jī)充電時(shí)出現(xiàn)火花，成因：電荷轉(zhuǎn)移。

5.應(yīng)用創(chuàng)新：《靜電現(xiàn)象在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用》

-要求：學(xué)生思考靜電現(xiàn)象在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，如靜電除塵、靜電除菌等，并撰寫創(chuàng)新方案。

-作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一種基于靜電除塵的空氣凈化器，通過靜電吸附原理，有效去除空氣中的塵埃和細(xì)菌。

6.思考與討論：《靜電現(xiàn)象的利與弊》

-要求：學(xué)生分組討論靜電現(xiàn)象的利與弊，并撰寫討論報(bào)告。

-作業(yè)示例：利：靜電除塵、靜電噴漆等技術(shù)在環(huán)保和工業(yè)生產(chǎn)中具有重要作用；弊：靜電可能對(duì)人體和電子設(shè)備造成損害。

7.創(chuàng)作與展示：《靜電現(xiàn)象的科普小冊(cè)子》

-要求：學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一份關(guān)于靜電現(xiàn)象的科普小冊(cè)子，內(nèi)容包括靜電現(xiàn)象的定義、成因、應(yīng)用、防范等。

-作業(yè)示例：小冊(cè)子中包含圖片、文字和實(shí)驗(yàn)步驟，旨在普及靜電知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.靜電現(xiàn)象的定義

①靜電現(xiàn)象：物體表面由于電荷轉(zhuǎn)移而帶電，表現(xiàn)出吸引輕小物體、導(dǎo)電體之間相互吸引或排斥等性質(zhì)的現(xiàn)象。

2.靜電現(xiàn)象的成因

②成因：電荷轉(zhuǎn)移，包括摩擦、接觸、感應(yīng)等方式。

3.靜電現(xiàn)象的表現(xiàn)形式

③吸引輕小物體：帶電物體吸引紙屑、灰塵等。

④導(dǎo)電體之間的相互吸引或排斥：相同電荷排斥，不同電荷吸引。

4.靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

⑤驗(yàn)電器實(shí)驗(yàn)：帶電體對(duì)驗(yàn)電器指針的作用。

⑥摩擦起電實(shí)驗(yàn)：摩擦兩種不同材料的物體，觀察電荷轉(zhuǎn)移。

5.靜電現(xiàn)象的應(yīng)用

⑦靜電除塵：利用靜電吸附塵埃，實(shí)現(xiàn)空氣凈化。

⑧靜電噴漆：靜電使噴漆均勻附著在物體表面。

6.靜電現(xiàn)象的原理

⑨電荷守恒定律：電荷不能被創(chuàng)造或消滅，只能轉(zhuǎn)移。

⑩電場(chǎng)強(qiáng)度：電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)力與電荷量的比值。

7.靜電現(xiàn)象的防范與利用

?防范靜電危害：接地、防靜電材料等措施。

?靜電應(yīng)用技術(shù)：靜電除塵、靜電噴漆等。

8.靜電現(xiàn)象的測(cè)量

?靜電電壓表：測(cè)量靜電電壓。

?靜電場(chǎng)強(qiáng)計(jì)：測(cè)量靜電場(chǎng)強(qiáng)度。

9.靜電現(xiàn)象的防護(hù)措施

?接地：將帶電體與大地連接，減少靜電危害。

?防靜電材料：使用防靜電地板、防靜電桌布等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)靜電現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述靜電現(xiàn)象的成因和表現(xiàn)形式，如摩擦起電、靜電吸附等。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和觀察能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠積極分享自己的觀察和想法，如靜電除塵、靜電噴漆等應(yīng)用。

-學(xué)生能夠根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的防靜電產(chǎn)品，如防靜電手套、防靜電衣物等。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象的理解程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括靜電現(xiàn)象的定義、成因、表現(xiàn)形式、應(yīng)用等。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較好的成績(jī)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課