高中語文詩歌鑒賞抒情方式手法知識梳理、真題回顧與專項訓練及答案

高中語文詩歌鑒賞抒情方式手法知識梳理、真題回顧與專項訓練及答案【知識梳理】一、直接抒情（直抒胸臆）常常以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情。一般會出現(xiàn)直接表示情感的詞語。二、間接抒情（一）景（情景關系）借景抒情、寓情于景、情景交融、以景結情以樂景寫哀情、以哀景寫哀情（二）物（情物關系）借物抒懷、托物言志（三）事（情事關系）即事抒懷、用典、借古諷今三、常用手法虛實結合、對比、抑揚、渲染、烘托、抑揚……【真題回顧】1.（2022年全國乙卷）白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風煙。去去如何道？長安在日邊。注釋：窮交：患難之交，指貧賤之交。出自《漢書·游俠傳序》。昌亭旅食:昌亭，即南昌亭。旅食，此處為客居、寄食之意。韓信為布衣時，家貧，常寄食于淮陰縣下鄉(xiāng)南昌亭長家。亭長妻患之，提前開飯。信往，不得食，怒而絕去。見《史記·淮陰侯傳》。日近長安遠：語出《世說新語》，舊指向往帝都而不能達到。本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內容簡要分析。①《送》詩中王勃直抒胸臆，以“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”來寬慰朋友，排遣離愁，樂觀豁達;②《白》詩中，“去去如何道？長安在日邊”運用“日近長安遠”的典故，以激勵朋友去長安施展才華抱負、建功立業(yè)來排遣離愁。2.(2022·新高考卷II)送別李白尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復益愁。云帆望遠不相見，日暮長江空自流。本詩是如何表現(xiàn)離愁別終的文結合內容簡要分析。(6分)①寓情于景:詩人送別友人，遇蘆花颯颯作響，離愁更甚，此景烘托了詩人與友人分別的依依不舍的離情。②以景結情:詩人以消失不見的船帆和“空自流”的長江之景作結，孤寂凄冷的意境更加襯托出離愁別緒的濃重。3.(2023·全國乙卷)破陣子陸游看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平。料峭余寒猶力，廉纖細雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情？請結合作品簡要分析。(6分)①采取直抒胸臆的表現(xiàn)手法;②開篇言志，表明自己看輕塵世浮名;③在描寫登山、穿林等生活場景時，也直白地表達出感受?！緦ｍ椨柧殹?.閱讀下面的詩詞，完成各題。金陵懷古（其四）王安石憶昨天兵下蜀江，將軍談笑士爭降。黃旗已盡年三百，紫氣空收劍一雙。破堞自生新草木，廢宮誰識舊軒窗。不須搔首尋遺事，且倒花前白玉缸！桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。桂枝香·金陵懷古千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。王安石《金陵懷古（其四）》與《桂枝香·金陵懷古》同為懷古，分別表達了怎樣的不同情感？抒發(fā)情感的方式有何不同？請結合詩詞簡要分析。2.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。臨江仙?惠州改前韻蘇軾九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風轉柳花球。我與使君皆白首，休夸少年風流。佳人斜倚合江樓，水光都眼凈，山色總眉愁。【注】①臨江仙：唐教坊曲，后用作詞牌名，為雙調小令。②使君：惠州知州詹范。③合江樓，作者被貶初居惠州時所居之所，在惠州東門，因東西二江匯合于此得名。④九十日春：農歷正月至三月。蘇軾的這首《臨江仙》極盡傷春之意。請結合全詞，分析詩人是如何表現(xiàn)“三分春色一分愁”的？3.閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙陳與義①高詠楚詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風。萬事一身傷老矣，戎葵③凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。【注】①陳與義：北宋末南宋初的愛國詞人。本詞是作者在建炎三年避金兵流寓湖南、湖北一帶，逢端午感懷而作。②楚詞：亦作“楚辭”，是戰(zhàn)國時期楚國愛國詩人屈原創(chuàng)作的一種新的詩歌體裁。③午日：端午節(jié)。④戎葵：即蜀葵，夏日開花，有向陽特征。本詞中的“萬事一身傷老矣”與辛棄疾詞中的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”在內容上和情感表達方式上有何不同？請簡要分析。4.閱讀下面的詞，完成下列小題。子夜歌·人生愁恨何能免李煜人生愁恨何能免，銷魂①獨我情何限！故國夢重歸，覺來雙淚垂。高樓誰與上？長記秋晴②望。往事已成空，還如一夢中。【注】①銷魂:同“消魂”，謂靈魂離開肉體，這里用來形容哀愁到極點，好像魂魄離開了形體。②秋晴：晴朗的秋天。同樣是寫“愁”，本詞上片前兩句與《虞美人》中“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”兩句在寫法上有什么不同？請簡要分析。5.閱讀下面的詩，完成下列小題待儲光羲①不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲②聞清佩，方將③出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自④不相顧，臨堂空復情⑤?！咀ⅰ竣賰怍耍和蹙S友人，與王維同為唐代山水田園詩派代表詩人。②要欲：好像。③方將：將要，正要。④了自：已經(jīng)明了。⑤空復情：自作多情。請簡要分析本詩中運用了哪些藝術手法來抒發(fā)感情。6.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。晚泊岳陽①歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路②。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛?！咀ⅰ竣龠@首詩為詩人途經(jīng)岳陽所寫。②失江路，指江水蒼茫，看不清江上行船的去路。這首詩的后四句與杜甫《登岳陽樓》的后四句“親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流”表達的情感和情感抒發(fā)的方式均有不同之處，請簡要分析。7.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。沁園春·丙午登多景樓和吳履齋韻［宋]李曾伯天下奇觀，江浮兩山①,地雄一州。對晴煙抹翠，怒濤翻雪，離離塞草，拍拍風舟。春去春來,潮生潮落，幾度斜陽人倚樓?？皯z處,悵英雄白發(fā),空敝貂裘?；搭^,虜尚虔劉②。誰為把中原一戰(zhàn)收？問只今人物,豈無安石③，且容老子，還訪浮丘④。鷗鷺眠沙，漁樵唱晚，不管人間半點愁。危欄外，渺滄波無極，去去歸休?！咀ⅰ竣賰缮剑褐告?zhèn)江江邊的金山和焦山。②虔劉：劫掠、殺戮。③安石：指東晉謝安，曾在淝水之戰(zhàn)中大獲全勝，收復了許多失地。④浮丘：仙人名。詞人用多種手法抒發(fā)自己復雜的情感，請結合全詞簡要分析。8.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月?問訊湖邊春色（南宋）張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。[注]這首詞大約是紹興三十二年（1162）春，張孝祥自建康還宣城途經(jīng)溧陽（今江蘇省溧陽縣）時所作。三年前，張孝祥在臨安兼權中書舍人，后為汪徹所彈劾罷免。姜夔說過，“一篇全在尾句，如截奔馬”。請對比賞析張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》的結尾兩句“扣舷獨嘯，不知今夕何夕”，與本詞結尾兩句情感表達手法上的不同。9.閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。晚泊岳陽①歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路②。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流?！咀ⅰ竣龠@首詩為詩人途經(jīng)岳陽所寫。②失江路，指江水蒼茫，看不清江上行船的去路?！锻聿丛狸枴返念i聯(lián)、尾聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》的后四句“親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流”表達的情感和情感抒發(fā)的方式均有不同之處，請簡要分析。10.閱讀下面這首詩，完成下列小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。本詩尾聯(lián)中說“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，《念奴嬌?赤壁懷古》中寫“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)”，這兩處運用的共同意象是什么？簡要說明這兩處在抒情方式上有何不同。11.閱讀下面這首宋詞，完成下列題。蝶戀花謝逸豆蔻①梢頭春色淺。新試紗衣，拂袖東風軟。紅日三竿簾幕卷，畫樓影里雙飛燕。攏鬢步搖②青玉碾。缺樣花枝，葉葉蜂兒顫。獨倚闌干凝望遠，一川煙草③平如剪?！咀ⅰ竣俣罐ⅲ褐参锩喝臻_花。詩詞中常用以比喻少女。②步搖：古代婦女的一種首飾。下片開頭三句皆寫婦女的首飾。③煙草：形容草色如煙。與李煜的《相見歡（無言獨上西樓）》相比，兩首詞結尾在寫法上有何不同？請簡要分析。12.閱讀下面的詩歌，完成試題。幽居①韋應物貴賤雖異等，出門皆有營。獨無外物牽，遂此幽居情。微雨夜來過，不知春草生。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴。時與道人偶，或隨樵者行。自當安蹇劣②，誰謂薄世榮。【注】①本詩作于詩人辭官閑居之時。②蹇劣：笨拙。本詩是如何表現(xiàn)詩人“幽居”之情的？請結合詩句簡要分析。參考答案：1.①《金陵懷古（其四）》表達歷史更替具有必然性，無須傷感和惆悵的達觀之情。尾聯(lián)直抒胸臆，寫到用不著為歷史搔首惆悵，還是開懷暢飲這美酒吧，隱含著詩人對歷史興亡的獨特感受。②《桂枝香·金陵懷古》表達作者對歷史興亡的感嘆和對北宋統(tǒng)治者的告誡。下片借古諷今，化用典故，表達出對六朝競逐奢靡而相繼滅亡的悲嘆之情，同時提醒北宋統(tǒng)治者要奮起變革，才可避免重蹈覆轍。2.（1）“三分春色一分愁”化用葉道卿的《賀圣詞》“三分春色，二分愁悶，一分風雨”，因暮春而愁。（2）借景抒情，“雨翻榆莢陣，風轉柳花球?！泵鑼懥擞芮v被雨打落，柳絮被風吹散的暮春景色，表達詩人為春光易逝而愁。（3）直抒胸臆，“我與使君皆白首，休夸少年風流?！蔽覀円咽巧n顏白發(fā)，還談什么昔日風流。惜青春已逝，風流不再，用直抒胸臆表達了青春年華易逝的愁情。（4）擬人，“水光都眼凈，山色總眉愁”，水光山色是清新美麗的，可是山色卻總是眉眼充滿愁緒，賦予了人的情感，表達了詞人被貶謫惠州在61歲時，感情上發(fā)生了變化，審美移情發(fā)生了變化，所以山光水色也變得“愁”容起來；從而暗示著詞人晚年人生暗淡無光了。運用擬人手法，表達了詩人仕途失意和對人生的傷感。3.內容上：“萬事一身傷老矣”抒發(fā)年華老去的慨嘆和國家離亂、個人身世的無限愴恨，情感極為深沉；廉頗句表達壯志難酬的情懷，情感悲憤難抑。情感表達方式上：“萬事一身傷老矣”一句，直抒胸臆；廉頗句用典抒情。4.①本詞上片前兩句寫“愁”直抒胸臆，人生的愁恨怎能免得了？只有我傷心不已悲情無限。起首二句由悲嘆、感慨而入，抒發(fā)了作者感懷亡國的愁恨，奠定了全詞的感情基調。②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”兩句寫“愁”運用比喻的手法，將“愁”比作“春水”，化抽象為具體。愁思如春水之汪洋恣肆，奔放傾斜；又如同春水之不舍長夜，長流不斷，無窮無盡。詞人以此表達了自己無盡的亡國之恨、故國之思。以此作結，言有盡而意無窮。5.①細節(jié)描寫，“起坐”寫出對友人到來的期盼之情；②以景襯情，以晚鐘、疏雨襯托此時詩人情緒的沉郁；③直抒胸臆，尾聯(lián)用“不相顧”“空復情”表達友人不來時詩人內心的悵惘；④心理描寫（幻覺），頷聯(lián)寫詩人在等待中以至于出現(xiàn)了幻覺，充分體現(xiàn)出他盼望友人到來的急切心情。6.（1）情感：①歐陽詩的后四句含蓄地表達了詩人旅中思歸的情感；②杜詩的后四句表達了詩人對自身老病漂泊、孤舟為伴的悲傷，也抒發(fā)了詩人對國家安危、時局動蕩的憂思。（意思答對即可）（2）抒情方式：①歐陽詩的后四句借景抒情，月灑清輝，輕舟晚歸，歌聲傳來，輕舟短楫，疾去如飛，詩人久久凝視，思歸之情寄寓其中；②杜詩的后四句直抒胸臆，寫自己羈旅漂泊，年老多病，孤舟為伴，親朋故舊杳無音訊；而詩人還關注著關山以北的戰(zhàn)爭烽火，憂思國家安危。（意思答對即可）7.①借景抒情（觸景生情、融情于景、以樂景寫哀情）。作者寫江、山、霧、浪等意象，江山霧蒙，江濤氣勢浩大，寫塞草、行船，生機盎然，氣勢宏偉，激起壯志豪情。寫春來春去，潮漲潮落，寫出歲月匆匆而逝，英雄悵然，難有作為，憤懣之情涌上心頭。②直抒胸臆（直接抒情）。“悵英雄白發(fā)”“去去歸休”等詩句，表達作者壯志難酬、決心歸隱的無奈之情。③用典抒情（用典）。借用謝安、浮丘等典故，表達志愿出征、堅持抗戰(zhàn)，卻不被任用、壯志難酬之情，以及歸隱的思緒。8.《念奴嬌·過洞庭》的結尾兩句：①用典，化用蘇軾的詩句，表達詩人縱情忘我，忘情于自然萬物之中。②直抒胸臆，抒發(fā)個人滿腔豪情。本詞結尾兩句：以景結情，結尾兩句用水天一色，沙鷗飛起的和諧之景，表達詞人對于世路塵俗的鄙棄憎惡，對于返歸自然的恬適愉快之情。9.情感：歐陽詩的后四句含蓄地表達了詩人旅中思歸的情懷。杜詩地后四句表達了詩人對自身老病漂泊、孤舟為伴的悲傷，也抒發(fā)了詩人對國家安危、時局動蕩的憂思。抒情方式：歐陽詩的后四句借景抒情，月灑清輝，輕舟晚歸，歌聲傳來，輕舟短楫，急去如飛，詩人久久凝視，思歸之情寄寓其中；杜詩的后四句直抒胸臆，寫自己羈旅漂泊，年老多病，孤舟為伴，親朋故舊杳無音訊；而詩人還關注著關山以北的戰(zhàn)爭烽火，憂思國家安危。10.①共同意象：白發(fā)。②抒情方式不同：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”直抒胸臆，表達了年老漂泊、潦倒多病的愁苦之情?！肮蕠裼危嗲閼ξ?，早生華發(fā)”間接抒情，借用古代的人和事（或：通過自嘲早生華發(fā)），表達了壯志難酬的感慨。11.①李煜的《相見歡（無言獨上西樓）》結尾直抒胸臆，卒章顯志，以“