高中語文貝多芬田園交響樂 閱讀練習(xí)1

貝多芬田園交響樂閱讀練習(xí)1閱讀下面課文中的文段，完成1～4題。我終于注意到身著白色長袍、翅膀也是白色的那些精靈比其他精靈升得高，我想到天使是白色的。我這時(shí)只想看到自己，而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我像被地獄之煙熏過一樣是黑色時(shí)，我害怕極了?？吹狡渌说竭_(dá)無限快樂的時(shí)刻，我感到一陣酸楚。我灰心喪氣，收住翅膀，任憑自己從一個空間滑向另一個空間，而不問自己去向何方，也不問上帝的慈悲能否垂顧我，把我從包圍我的虛無之中解救出來。我又一次墮入我不知是什么的無名的深淵之中，黑暗在其中迎接我，像裹尸布一樣把我緊緊包住。一道微弱光線在深淵的藍(lán)色深處搖曳，我似乎從夢中醒來，我環(huán)顧四周，看到我腳下是令人膽戰(zhàn)心驚的懸崖峭壁。我坐的巖石窄長，突出朝向深淵，深淵底部像燃燒的血一般的煙霧騰騰的紅色波濤在洶涌咆哮。我的上方，天空在夜幕中隱沒，它剛剛透過錯落巖石的縫隙向我顯現(xiàn)。然而，因?yàn)檠鲆暟档瓱o光的蒼穹，我看見天上閃耀著一顆藍(lán)色的星星，一開始，它的光那么微弱，以致它總是從我的視線中消失，我相信我曾夢見過它。但，星光一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，明亮又燦爛。它光亮的光環(huán)越來越大，似乎把一束天光傾瀉到我的身上。我又有了勇氣，重新開始飛行。但是，同樣凜冽的狂風(fēng)從深淵大張的洞口呼嘯而出，不斷把我向大地深處壓將過去。我每一次新的努力抗?fàn)幍慕Y(jié)果，都是再次筋疲力盡地倒在嶙峋亂石之上；我的沾滿灰塵的黑翅膀像蝙蝠翅膀一樣懸掛在深淵突起的峭壁上。這地下暴風(fēng)雨中發(fā)出的聲音使我從心里感到刺骨的恐懼與憂傷。這聲首狂哮著墜入并被壓縮在無聲的牢獄之中，它爆發(fā)出惡魔般的呼叫震撼著重疊的群山。這可怕的聲音卻具有一種令我放心的、莊嚴(yán)凝重的意味。我想象這是從天而降的聲音，它會應(yīng)允給我以救助。我又開始我的斗爭。熊熊火焰從黑暗深處向我撲來，火山的紅色濃煙令我窒息，懸崖峭壁上流淌著滾燙的巖漿。突然，響起一聲號角。這是天使的號角，是最后審判的信號。我的牢獄像易碎的水晶破裂了，在我周圍成為碎片。我又一次孤獨(dú)又自由地置身于天上的平原之上。但這一次，我很快地毫不費(fèi)力地向天主飛去。柔軟的云，有的白如鵝絨，有的如朝陽下的海水一樣閃著金光，它們在我下面翻滾，我朝著更美妙、更純潔的天空飛去。我感到一陣疲憊無力。我像憑風(fēng)而行的燕子、隨風(fēng)飛舞的羽毛飄游空中，清冽宜人的淚水在我身上流淌，沖走了包裹著我的黑顏色。我漸漸變白了，像一朵百合花。我看見周圍那些幸福的精靈拉著手同聲贊美上帝。天幕漸漸半開，我聽到一個聲音從高處傳來：“來吧，我的強(qiáng)者，去休息吧?！钡沂裁匆矝]看見，因?yàn)榻豁憳方Y(jié)束了。1．文中“藍(lán)色的星星”象征什么？解析：下文描寫“星光一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，明亮又燦爛。它光亮的光環(huán)越來越大，似乎把一束天光傾瀉到我的身上。我又有了勇氣，重新開始飛行”，從中可以得出答案。答案：“藍(lán)色的星星”象征了希望，它給了“我”搏擊困難的勇氣和力量。2．“我”發(fā)現(xiàn)自己是黑色時(shí)“害怕極了”，“我”為什么害怕？這時(shí)“我”的精神狀態(tài)是怎樣的？解析：上文敘述了“我”害怕的原因，下文則通過“酸楚”“灰心喪氣”等詞句表現(xiàn)了“我”的精神狀態(tài)。答案：在“我”看來，白色是天使的顏色，那些白色的精靈比其他精靈飛得更高，而自己的黑色是地獄的顏色，這當(dāng)然令人害怕。這讓“我”失望傷心、灰心喪氣，失去了繼續(xù)搏擊風(fēng)雨的勇氣和信心。3．最后寫“我漸漸變白了，像一朵百合花”。由“黑”變“白”，“我”的精神狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？解析：由上題可知，“黑”與“白”象征了兩種不同的精神境界；再結(jié)合這一部分上下文相關(guān)語句，如“我的牢獄像易碎的水晶破裂了”“我朝著更美妙、更純潔的天空飛去”“我看見周圍那些幸福的精靈拉著手同聲贊美上帝”“我聽到一個聲音從高處傳來：‘來吧，我的強(qiáng)者，去休息吧。’”不難對“我”此時(shí)的精神狀態(tài)作出判斷。答案：經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，“我”成了一個戰(zhàn)勝厄運(yùn)的強(qiáng)者，為此感到十分自豪和幸福。4．下面對這一部分文字的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者以自己的親身經(jīng)歷，形象地展現(xiàn)了《田園交響曲》巨大的藝術(shù)魅力。B．“我”由灰心到奮進(jìn)而終于勝利的過程，也就是《田園交響曲》演奏的過程。C．在《田園交響曲》的樂聲中，作者用生花妙筆，創(chuàng)造了一個神奇的精神世界。D．文