第八課 旅行明信片DIY-形狀工具、畫筆工具和路徑的使用 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年大連版（2015）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊

第八課旅行明信片DIY——形狀工具、畫筆工具和路徑的使用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年大連版（2015）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第八課旅行明信片DIY——形狀工具、畫筆工具和路徑的使用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年大連版（2015）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要講解旅行明信片的設(shè)計(jì)與制作，涉及形狀工具、畫筆工具和路徑的使用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用這些工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并制作出具有個(gè)性化風(fēng)格的旅行明信片。具體內(nèi)容包括：形狀工具的基本操作、畫筆工具的使用技巧以及路徑的創(chuàng)建與編輯。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升信息意識(shí)與創(chuàng)新思維。通過旅行明信片DIY，學(xué)生將學(xué)習(xí)形狀工具、畫筆工具和路徑的使用，鍛煉動(dòng)手操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，增強(qiáng)對信息技術(shù)工具的理解，培養(yǎng)審美情趣和個(gè)性化表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：形狀工具的應(yīng)用。學(xué)生需掌握矩形、圓形、多邊形等基本形狀的創(chuàng)建、調(diào)整和組合方法，以構(gòu)建旅行明信片的基本框架。

-重點(diǎn)二：畫筆工具的使用。強(qiáng)調(diào)不同畫筆類型（如鉛筆、毛筆、噴槍等）的效果和適用場景，讓學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的畫筆。

-重點(diǎn)三：路徑的創(chuàng)建與編輯。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用鋼筆工具繪制復(fù)雜路徑，并通過節(jié)點(diǎn)編輯調(diào)整路徑的形狀和曲線。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：路徑的精確繪制。學(xué)生可能難以掌握鋼筆工具的精確操作，導(dǎo)致路徑繪制不夠平滑。教師需指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)精確控制鼠標(biāo)和鋼筆工具，提高繪制技巧。

-難點(diǎn)二：路徑與形狀的交互。學(xué)生需要理解路徑與形狀之間的交互關(guān)系，如如何將路徑作為形狀的輪廓、如何填充路徑等。教師可通過實(shí)例演示和逐步講解幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)三：創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)。學(xué)生在設(shè)計(jì)旅行明信片時(shí)，可能會(huì)遇到如何將個(gè)人創(chuàng)意融入設(shè)計(jì)中的難題。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過示范和討論引導(dǎo)學(xué)生找到合適的創(chuàng)意表達(dá)方式。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《大連版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊》教材，以便跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)形狀工具、畫筆工具和路徑使用的教學(xué)圖片、示例明信片設(shè)計(jì)圖、操作步驟視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近放置必要的工具和材料。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張精美的旅行明信片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己或他人旅行的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對旅行和設(shè)計(jì)的興趣。

2.提出問題：問學(xué)生如何設(shè)計(jì)一張有特色的旅行明信片，引出本節(jié)課的主題——旅行明信片DIY。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享設(shè)計(jì)旅行明信片的想法和創(chuàng)意。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.形狀工具的應(yīng)用（5分鐘）

-展示形狀工具欄，講解矩形、圓形、多邊形等基本形狀的創(chuàng)建方法。

-通過實(shí)例演示，展示如何調(diào)整形狀的大小、位置和角度。

-學(xué)生跟隨操作，練習(xí)創(chuàng)建和調(diào)整形狀。

2.畫筆工具的使用（5分鐘）

-介紹不同類型的畫筆（鉛筆、毛筆、噴槍等）及其特點(diǎn)。

-演示如何選擇畫筆、調(diào)整大小和顏色。

-學(xué)生嘗試使用不同畫筆進(jìn)行繪制。

3.路徑的創(chuàng)建與編輯（10分鐘）

-講解鋼筆工具的使用，演示如何繪制平滑的路徑。

-指導(dǎo)學(xué)生如何添加、刪除和調(diào)整路徑節(jié)點(diǎn)。

-學(xué)生練習(xí)繪制簡單和復(fù)雜的路徑。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)旅行主題，設(shè)計(jì)一張明信片。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)思路，并開始繪制。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：如何使用形狀工具和畫筆工具來增強(qiáng)明信片的設(shè)計(jì)效果？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師展示幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生作品，邀請作者分享設(shè)計(jì)心得。

2.學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將信息技術(shù)與旅行體驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有獨(dú)特風(fēng)格的旅行明信片，提升審美能力和創(chuàng)新思維。

**七、總結(jié)與反饋（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形狀工具、畫筆工具和路徑的使用方法。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一張個(gè)人風(fēng)格的旅行明信片設(shè)計(jì)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：介紹平面設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，如色彩搭配、字體選擇等，幫助學(xué)生提升設(shè)計(jì)審美。

-《Photoshop入門教程》：簡要介紹Photoshop軟件的基本操作和功能，讓學(xué)生了解更多圖形設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用。

-《創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練》：通過案例分析和思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的設(shè)計(jì)軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，學(xué)習(xí)更多的圖形設(shè)計(jì)工具和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)元素，如廣告、海報(bào)、包裝等，分析其設(shè)計(jì)手法和創(chuàng)意來源。

-學(xué)生可以參加設(shè)計(jì)比賽或社團(tuán)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的設(shè)計(jì)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索設(shè)計(jì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等，拓寬自己的視野。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-形狀工具的進(jìn)階使用：學(xué)習(xí)使用布爾運(yùn)算（如合并、相交、減去等）來組合和編輯形狀。

-畫筆工具的高級(jí)技巧：學(xué)習(xí)使用自定義畫筆、紋理等效果，提升繪畫表現(xiàn)力。

-路徑的復(fù)雜應(yīng)用：學(xué)習(xí)創(chuàng)建貝塞爾曲線、閉合路徑等高級(jí)路徑技巧，設(shè)計(jì)更復(fù)雜的圖形。

-設(shè)計(jì)原則與創(chuàng)意思維：了解色彩理論、構(gòu)圖原則等設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維。

-設(shè)計(jì)軟件的比較與學(xué)習(xí)：了解不同設(shè)計(jì)軟件的特點(diǎn)和適用場景，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)個(gè)人名片、邀請函等實(shí)用文檔，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如海報(bào)設(shè)計(jì)、活動(dòng)宣傳等，提升自己的設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)建自己的設(shè)計(jì)作品集，展示自己的設(shè)計(jì)成果，為未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)做準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)①形狀工具

-矩形、圓形、多邊形

-創(chuàng)建、調(diào)整、組合

②畫筆工具

-鉛筆、毛筆、噴槍

-選擇、調(diào)整大小、顏色

③路徑工具

-鋼筆工具

-繪制、節(jié)點(diǎn)編輯、平滑路徑

④設(shè)計(jì)原則

-色彩搭配、構(gòu)圖原則

-創(chuàng)意思維、個(gè)性化表達(dá)

⑤實(shí)踐應(yīng)用

-名片設(shè)計(jì)、邀請函

-平面設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意

⑥總結(jié)

-知識(shí)點(diǎn)回顧、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

-學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、學(xué)生展示等形式，增加學(xué)生的參與度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些與旅行明信片設(shè)計(jì)相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，還提升了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生對新工具的使用不夠熟練，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的指導(dǎo)不夠細(xì)致，需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者難度過大，需要調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，使之更符合學(xué)生的實(shí)際水平。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我主要關(guān)注了技能的掌握，而對創(chuàng)意和審美評(píng)價(jià)不夠全面，今后需要更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對于教學(xué)管理，我將增加課堂指導(dǎo)的細(xì)致程度，特別是對于新工具的使用，我會(huì)提供更詳細(xì)的步驟和操作要點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.在教學(xué)組織上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整活動(dòng)的難度和形式，確保活動(dòng)既有挑戰(zhàn)性，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.對于教學(xué)評(píng)價(jià)，我會(huì)引入多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注技能的掌握，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和審美能力，通過設(shè)置評(píng)價(jià)表格和反饋機(jī)制，幫助學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一張以“我的家鄉(xiāng)”為主題的旅行明信片，使用形狀工具和畫筆工具，展示家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑或自然風(fēng)光。要求：運(yùn)用至少兩種不同的形狀工具和兩種不同的畫筆工具，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化風(fēng)格的明信片。

2.分析作業(yè)：

-觀察一張你喜歡的旅行明信片，分析其設(shè)計(jì)元素，包括形狀、色彩、構(gòu)圖等，并寫出你的觀察和分析報(bào)告。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一張以“未來城市”為主題的旅行明信片，運(yùn)用路徑工具繪制未來建筑的輪廓，并使用畫筆工具添加細(xì)節(jié)。要求：嘗試使用鋼筆工具繪制曲線，展示未來城市的獨(dú)特風(fēng)貌。

4.比較作業(yè)：

-比較兩張旅行明信片的設(shè)計(jì)，一張是你認(rèn)為設(shè)計(jì)得好的，另一張是你認(rèn)為設(shè)計(jì)得不好的。分析兩幅作品在設(shè)計(jì)上的不同之處，并說明你的理由。

5.反思作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)體驗(yàn)的反思，包括你在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難、如何克服這些困難，以及你從中學(xué)到了什么。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一張以“我的家鄉(xiāng)”為主題的旅行明信片，展示家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光和特色建筑。在設(shè)計(jì)中，使用了矩形工具繪制山脈和湖泊，圓形工具繪制樹木，畫筆工具繪制云彩和天空，鋼筆工具繪制河流的曲線。

2.分析作業(yè)：

-觀察的明信片設(shè)計(jì)元素包括：使用圓形工具繪制太陽，矩形工具繪制房屋，路徑工具繪制街道，畫筆工具繪制樹木和草地。分析報(bào)告：該作品色彩搭配和諧，構(gòu)圖平衡，形狀運(yùn)用恰當(dāng)。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一張以“未來城市”為主題的旅行明信片，使用鋼筆工具繪制未來建筑的輪廓，畫筆工具添加霓虹燈效果。分析：通過路徑工具的曲線繪制，展現(xiàn)了未來建筑的