2024年河北省中考滿分作文《“棄馬十三招”定我貪婪心》

2024年河北省中考滿分作文閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。定心丸，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。”生活學(xué)習(xí)中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。“棄馬十三招”，定我貪婪心“馬走日字，象飛田，車走直路，炮翻山。士走斜路護(hù)將邊，小卒一去不復(fù)返……”當(dāng)我還是小孩子時，爺爺就教我下象棋了，誰曾想到，象棋還曾經(jīng)是爺爺給我的“定心丸”。有段時間，我沉迷于做作業(yè)“借鑒”各類搜題軟件，本來需要冥思苦想好久的難題，一用“XX搜題”，立刻知道了答案，這種感覺實在太輕松了，以至于老師家長批評我時，我頗不服氣：借鑒一下，省時省力，這難道有錯嗎？但很快就迎來了月考，習(xí)慣了“借鑒”的我在考場上，像失去了方向感的盲人，每道題都是“有印象沒把握”?？己?，我像霜打了的茄子——蔫了。周日，看到我沮喪的臉，爺爺只輕輕地說了一句：“來來，今天不聊考試和學(xué)習(xí)，我和你下盤棋?！睜敔攬?zhí)紅當(dāng)頭炮，初生牛犢的我也當(dāng)頭炮，爺爺跳馬，我也跳馬。沒走幾步，爺爺另一個“馬”還沒跳起來就起了一步橫“車”。我一愣：爺爺?shù)摹榜R”正在我的“炮”口上啊。不管那么多了，我二話沒說，毫不客氣地砸了過去：“哈哈，爺爺你白丟了一個大子??！”我滿以為爺爺會懊悔，沒想到他微微一笑，進(jìn)炮打馬，我躲；中炮打中卒將軍，我支士；爺爺又連起了霸王車……幾個回合之后，我的“老將”含憤而死！心高氣傲的我目瞪口呆，心中頗不服氣，覺得多一個大子竟然這樣輸了！結(jié)果連試幾局都是慘敗。這時爺爺語重心長地告訴我，這叫“棄馬十三招”，我貪眼前便宜，吃了那匹故意當(dāng)誘餌的“馬”，看似局部占了便宜，卻損害了全局。我被“棄馬十三招”深深地震撼了：人生如棋局，當(dāng)我們覺得贏了眼前的局部時，很可能大局正暗暗受損；當(dāng)我們獲得意外驚喜時，這或許是一種誘餌。我節(jié)省的時間、精力，終會變成“簡約”的分?jǐn)?shù)！我驀地明白爺爺?shù)囊黄嘈牧?，他實際是給了我一顆定心丸，要讓我那顆總想快進(jìn)總想占盡便宜的浮躁之心定下來，穩(wěn)穩(wěn)扎根，穩(wěn)穩(wěn)生長。作家茨威格在《斷頭皇后》中曾經(jīng)寫道：“她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價格?！蔽乙舱贻p，但我相信，有這樣一顆定心丸“定心”，我定能沉穩(wěn)成長，居天地之中，守立場之正，觀天下萬物?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。一、審題立意：在這道作文題中，我們需要深入理解“定心丸”這個概念。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)的解釋,“定心丸”是比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。由提示語“生活學(xué)習(xí)中，‘定心丸’可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……”這為我們提供了一個明確的寫作方向，即需要探討在日常生活和學(xué)習(xí)中，哪些事物或行為能夠給予我們安定和信心。我們可以從個人經(jīng)驗出發(fā)，分享那些使我們感到安心和穩(wěn)定的瞬間，也可以分析社會現(xiàn)象，討論哪些政策和行為能夠給予大眾“定心丸”。據(jù)此可擬題為“一句良言，一顆定心丸”“定心丸的力量”“尋找生活中的‘定心丸”“心定則事定”“談‘定心丸’的意義”等，通過寫作，表達(dá)感激之情，歌頌黨的政策等。二、構(gòu)思選材：我們可以選擇講述一個或多個與“定心丸”相關(guān)的故事。例如，可以描述一次在困難時刻，朋友的一句鼓勵的話語如何讓我們重新振作；或者講述一次在面臨選擇時，家人的一個肯定的手勢如何讓我們堅定信心。此外，我們還可以從社會現(xiàn)象出發(fā)，討論一些政策或措施如何給予大眾“定心丸”，比如疫情期間的政府援助政策、學(xué)校為學(xué)生提供的心理輔導(dǎo)等。講述故事，要注意細(xì)節(jié)描寫，使文章生動感人；發(fā)表看法，要觀點明確，論據(jù)充分，使人信服。審題指導(dǎo)12024年河北中考作文題目為“定心丸”，題干分為兩個層次。第一層借助《現(xiàn)代漢語詞典》解釋何為“定心丸”，第二層進(jìn)行了思維的發(fā)散，向同學(xué)們拓展了“定心丸”的外延。外延舉例包含了“話語”“承諾”“書信”“眼神”“手勢”“擁抱”“陪伴”等，側(cè)重于寫人記事類文章，修飾詞語為“鼓勵”“有力”“真誠”“贊許”“肯定”“溫暖”“默默”……這些陽光、積極向善的社會價值理念。從審題的角度講，今年作文題目在難度和思辨度上有所下降，側(cè)重關(guān)注學(xué)生的生活和成長。讓自己的文章點亮閱卷老師的眼睛，需要在立意、選裁和語言組織上下一凡功夫，也更加注重考查了學(xué)生的平時課堂習(xí)作能力。從立意上來說：可寫國，國家繁榮昌盛，科技迅猛發(fā)展，這是14億中國人民的“定心丸”；可寫某一類職業(yè)的人，逆行者，這些身邊的英雄，是煙火人間的“定心丸”；可寫父母親人，師長同學(xué)……這和語文教材“寫出人物精神”（七下第一單元）和“抓住人物特點”（七上第三單元）進(jìn)行了有效鏈接。想讓自己的考場作文得一個好的分?jǐn)?shù)，真情最為重要，能讓真情打動人心的最好辦法就是抓住細(xì)節(jié)，展開描寫，讓畫面栩栩如生，讀來如在目前，在生活經(jīng)驗上產(chǎn)生共鳴?！岸ㄐ耐琛痹诂F(xiàn)代漢語詞典中的解釋為“比喻能使思想情緒安定下來的言論或行動”，這個題目設(shè)置貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生心理成長，指向核心素養(yǎng)。題目關(guān)照了不同層面的學(xué)生，既給學(xué)優(yōu)生從宏觀層面寫國泰民安、強國強軍的大主題，也容許一般學(xué)生表現(xiàn)親情友情的小情調(diào)，題目充滿張力，展現(xiàn)多個維度。選材上學(xué)生有話可談，可以寫父母的支持陪伴、老師的教誨鼓勵，或者寫自己的成長、書籍的指引等?？忌氝x好自己擅長的角度，寫出自己獨特的感悟。【構(gòu)思立意】1.抒寫家國情懷。贊美黨的中堅作用，謳歌人民軍隊保家衛(wèi)國、護(hù)佑人民的壯舉。2.贊頌先進(jìn)模范人物。如“兩彈元勛”就是國家的“定心丸”；袁隆平院士、鐘南山院士就是人民的“定心丸”。3.表現(xiàn)親情友情。父母師長是成長道路上的“定心丸”，朋友是人生路上的“定心丸”。4.感悟精神力量。自信、誠實、勇氣等精神品質(zhì)是我們面對生活變數(shù)的定心丸。2024年河北中考作文命題獨具匠心，與考前的押題卷絕不雷同！靚點一、素養(yǎng)立意，不設(shè)審題障礙“定心丸”這一話題緊扣中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)“文化基礎(chǔ)”“自主發(fā)展”“社會參與”三大方面，聚焦培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”這一核心之核心，考生讀得懂，寫得會，不設(shè)審題障礙。該話題適用于廣大師生熟悉的“成長類作文”，考生有話可說，有話會說，優(yōu)秀學(xué)生也能說得好。靚點二：規(guī)避押題，具有較高的思維含量“定心丸”設(shè)題獨具匠心，既符合九年級考生認(rèn)知，又具有超高的原創(chuàng)性和較高的思維含量?？忌屑?xì)審題，明確自己成長路上曾經(jīng)“使自己思想、情緒安定下來的言論或行動”是什么（即“定心丸”是什么，這是表層），然后還要進(jìn)一步思考這個定心丸促使自己發(fā)生怎樣的改變、進(jìn)步。故“定心丸”這個話題好寫，但寫好、寫成高分作文也不容易，具有較高的區(qū)分度。靚點三：貼近生活，引導(dǎo)考生回顧、體驗、感悟、表達(dá)生活作文提示語“一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……”能引導(dǎo)考生展開聯(lián)想，聯(lián)系自身實際，生發(fā)對現(xiàn)實生活的回顧、體驗、感悟。寫作水平一般的考生可緊扣提示語中的感觸最深的一點作為自己的“定心丸”展開擬寫，寫作水平高的考生應(yīng)思考省略號，補充出屬于自己僅有的“定心丸”，這樣才能在選材上做到“如無我有，出奇制勝”。構(gòu)思上，可以反向立意，大多數(shù)同學(xué)寫爸媽、同學(xué)、老師給自己“定心丸”，你可以寫你的某種行動給爸媽、同學(xué)、老師“定心丸”。審題指導(dǎo)2材料中的“定心丸”在詞典中的解釋為“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動”，其有這兩大核心要點：一是“使思想、情緒安定下來”，二是“言論或行動”。那么“思想、情緒”會在什么樣的情況下無法安定？“無法安定”又會表現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)？能起到“定心丸”的“言論或行動”又可能是表達(dá)什么樣的信息？又會如何起到“安定”的作用？如果同學(xué)們能順利地將上面各個問題回答清楚，就理解了材料的含義。一、“思想、情緒”會在什么樣的情況下無法安定？“思想、情緒”會在焦慮、恐懼、不安、無助、患得患失等情況下無法安定；二、“無法安定”又會表現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)？會表現(xiàn)得激動、沮喪、情緒低落、無法集中精力、大腦一片空白等；三、“定心丸”的“言論或行動”可能在表達(dá)怎樣的信息？有“相信自己”“冷靜下來”“一切正?！薄拔抑С帜恪钡?；四、會如何起到“安定”的作用？打消當(dāng)事人的顧慮，增強當(dāng)事人的信心，給當(dāng)事人以啟發(fā)、穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒等。綜上所述，學(xué)生只需要將下面A、B、C、D各處相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理搭配，就可以確定文章的主旨了。如果寫記敘文，大致思路如下：當(dāng)我處于A（焦慮、恐懼、不安、無助、患得患失……）時，B（父母、朋友、老師、同學(xué)、書籍、文章……）的C（鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……），給了我D（信心、啟發(fā)、穩(wěn)定的情緒……）如果寫議論文，大致思路如下：【是什么】青少年常常會處于A（焦慮、恐懼、不安、無助、患得患失……）狀態(tài)；【為什么】分析處于這一狀態(tài)的原因；【怎么辦】學(xué)會求助于外界，B（父母、朋友、老師、同學(xué)、書籍、文章……）的C（鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……）【怎么樣】給青少年D（信心、啟發(fā)、穩(wěn)定的情緒……）在寫作過程中，開篇要注重點題，快速入題；中間部分情節(jié)要有波瀾，要有細(xì)節(jié)刻畫，在適當(dāng)?shù)亩温湫枰幸庾R地再次點題；結(jié)尾處有升華，點明中心，做到首尾呼應(yīng)。除內(nèi)容外，考生還應(yīng)注意書寫工整，卷面整潔，標(biāo)點使用正確，這些細(xì)微之處都不容忽視。審題指導(dǎo)3材料類型及考查特點：材料類型：本題屬于話題作文，以“定心丸”為核心話題，要求考生圍繞這個概念展開思考，自選角度，自擬題目進(jìn)行創(chuàng)作。考查特點：理解能力：考察考生對“定心丸”這一概念的理解深度，能否從字面含義引申到其象征意義。思維廣度：“定心丸”的表現(xiàn)形式多樣，考察考生是否能夠多角度思考問題，列舉不同的例子。情感表達(dá)：要求內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實感，考察考生的情感表達(dá)能力和對生活細(xì)節(jié)的觀察力。二、審題步驟與方法：明確話題含義：“定心丸”是一個比喻，代表能讓人安心、穩(wěn)定情緒的事物或行為。明確核心概念：“定心丸”指的是能使人心情安定下來的話語、行動等。分析概念內(nèi)涵：理解“定心丸”的作用是安慰、鼓勵、支持，讓人在困難、迷茫時感到安心。識別關(guān)鍵詞：“生活學(xué)習(xí)中”、“鼓勵的話語”、“有力的承諾”、“真誠的書信”等，這些都是“定心丸”的具體表現(xiàn)形式。確定寫作方向：選擇是講述故事、發(fā)表看法還是抒發(fā)感想，或者結(jié)合使用。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)：開頭引入主題，中間展開論述或敘述，結(jié)尾總結(jié)升華。理解要求：內(nèi)容需健康積極，表達(dá)真情實感，避免套寫、抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字，不出現(xiàn)真實信息。三、材料分層解讀審題：“定心丸”的定義：了解其字典意義，即能使思想、情緒安定下來的言論或行動?！岸ㄐ耐琛钡木唧w體現(xiàn)：通過列舉例子，如話語、承諾、書信、眼神、手勢、擁抱等，理解“定心丸”的多樣性。“定心丸”的作用：強調(diào)其在生活學(xué)習(xí)中的重要性，即安撫人心、穩(wěn)定情緒的功能。第一層：概念解析關(guān)鍵詞：“定心丸”“定心丸”一詞源于日常生活的比喻用法，原指能夠使人心理得到安撫、情緒穩(wěn)定下來的藥物。在本話題中，它被賦予了更廣泛的意義，指的是任何能給人帶來心靈慰藉、信心鼓舞的言語、行為或事件。第二層：拓展理解關(guān)鍵詞：生活學(xué)習(xí)中、多種表現(xiàn)形式生活學(xué)習(xí)中的“定心丸”可以是多種形式，材料中列舉了幾種常見的“定心丸”表現(xiàn)形式，包括：鼓勵的話語、有力的承諾、真誠的書信、贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默的陪伴些都體現(xiàn)了人際間的關(guān)懷與支持，是在遇到挫折、壓力或困惑時的重要精神支柱。第三層：深層含義關(guān)鍵詞：象征意義在深層次上，“定心丸”不僅僅是表面的行為或言語，它還象征著信任、愛、尊重和理解。它是人際關(guān)系中不可或缺的元素，能夠幫助個體建立自信，克服困難，增強內(nèi)心的韌性。拓展思考：第四層：適用范圍關(guān)鍵詞：廣泛性“定心丸”不僅限于家庭或?qū)W校環(huán)境，而是適用于所有的人際交往和社會活動。無論是在工作場所、社交場合，還是在面對人生重大抉擇時，一個小小的“定心丸”都可能成為決定性的力量。生活場景：家庭、學(xué)校、工作場所等日常生活中，當(dāng)遇到挫折、失敗或是重大決定時，“定心丸”可以來自家人、朋友或同事的支持與鼓勵。學(xué)習(xí)場景：考試前的緊張、學(xué)業(yè)上的挫敗感，來自老師的激勵、同學(xué)間的相互幫助都是“定心丸”的體現(xiàn)。社會場景：面對自然災(zāi)害、社會危機時，政府、媒體或公益組織的正面信息，以及鄰里之間的互助，都可以成為人們心中的“定心丸”。第五層：情感與心理層面情感需求：“定心丸”滿足了人在特定情境下的安全感、歸屬感和自我價值感。心理影響：正面的“定心丸”可以減輕焦慮，增強自信，提升解決問題的能力，促進(jìn)心理健康。長期效應(yīng)：經(jīng)常接收“定心丸”的人可能會發(fā)展出更加樂觀的生活態(tài)度和更強的心理韌性。第六層：文化與價值觀文化差異：不同文化背景下，人們可能更傾向于某種類型的“定心丸”，如東方文化可能更重視家庭成員的言語鼓勵，而西方文化可能更強調(diào)個人獨立和自我激勵。價值觀體現(xiàn)：“定心丸”的存在反映了人類共同追求的關(guān)愛、支持和理解的價值觀。第七層：社會功能與責(zé)任社會功能：“定心丸”在社會中扮演著重要的角色，它促進(jìn)了人與人之間的連接，增強了社會凝聚力。個人責(zé)任：每個人都可以成為他人“定心丸”的來源，這既是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會責(zé)任的一部分。四、結(jié)合解讀所得的材料立意：立意方向：可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，探討“定心丸”如何幫助自己克服困難、面對挑戰(zhàn)；或者分析“定心丸”在人際關(guān)系中的作用，展現(xiàn)正能量的傳遞。五、標(biāo)題參考：《心靈的港灣——我的定心丸》《一句話的力量——定心丸的魅力》《定心丸：情感的橋梁》六、寫作素材提供及在寫作中的運用指導(dǎo)：素材：個人經(jīng)歷（如考試前朋友的一句鼓勵）、名人故事（如偉人在逆境中得到的鼓舞）、文學(xué)作品中的片段。運用指導(dǎo)：選擇一個或幾個具體的“定心丸”案例，描繪情境，描述感受，分析影響。注意情感的真實性和細(xì)節(jié)的生動性。素材一：個人經(jīng)歷——家庭支持素材內(nèi)容：描述一次考試失利后，父母如何用他們的理解和鼓勵，讓你重拾信心，繼續(xù)努力。運用提示：開篇可設(shè)置場景，描述考試成績揭曉時的緊張心情和隨后的失落。描述父母如何發(fā)現(xiàn)你的困擾，他們沒有責(zé)備，而是通過分享自己的失敗經(jīng)驗來鼓勵你。強調(diào)父母的話語如何觸動你的心靈，讓你意識到失敗并非終點，而是成長的契機。結(jié)尾處可以表達(dá)對父母感激之情，以及這次經(jīng)歷如何改變了你對失敗的態(tài)度。素材二：友情的力量——校園生活素材內(nèi)容：在準(zhǔn)備一項重要比賽時，好友的陪伴和鼓勵是如何幫助你度過難關(guān)的。運用提示：描述準(zhǔn)備比賽期間面臨的壓力和挑戰(zhàn)。講述好友如何在你感到孤獨或沮喪時，通過一起訓(xùn)練、分享笑話或只是靜靜地陪伴，給你帶來力量。強調(diào)這種默默的陪伴和適時的鼓勵如何成為你的“定心丸”，幫助你保持冷靜，最終完成比賽。結(jié)尾可以反思這段經(jīng)歷對你友誼觀的影響，以及你對“定心丸”含義的深刻理解。素材三：社會關(guān)懷——社區(qū)援助素材內(nèi)容：在疫情期間，社區(qū)志愿者提供的幫助和關(guān)心，讓你和家人感受到了社會的溫暖。運用提示：背景設(shè)定在疫情初期，描述家庭因隔離政策而面臨的生活不便和心理壓力。描述社區(qū)志愿者如何主動聯(lián)系你們，提供必需品配送、心理咨詢等服務(wù)，讓你們感受到社會的關(guān)懷。強調(diào)志愿者的行為如何成為特殊時期的“定心丸”，幫助你們渡過難關(guān)。結(jié)尾可以提及這次經(jīng)歷讓你認(rèn)識到社會團結(jié)的重要性，并激發(fā)了你參與志愿服務(wù)的愿望。素材四：文學(xué)藝術(shù)——名著啟示素材內(nèi)容：引用文學(xué)作品中的人物或情節(jié)，說明它們?nèi)绾卧谀愕纳钪邪缪荨岸ㄐ耐琛钡慕巧?。運用提示：選取一部對你有深刻影響的文學(xué)作品，比如《小王子》中的狐貍與小王子的對話，或《哈利·波特》系列中鄧布利多的智慧。解釋這些作品中的某個片段或角色如何在你面對困難時，提供了精神上的慰藉和指引。描述這些“定心丸”如何幫助你重新審視問題，找到前進(jìn)的動力。結(jié)尾可以談?wù)勥@些文學(xué)作品對你的長期影響，以及你如何將其中的智慧應(yīng)用到日常生活中。運用指導(dǎo)在寫作中，你可以選擇其中一個素材作為主線索，圍繞它構(gòu)建文章的主要內(nèi)容。同時，也可以靈活穿插其他素材，以增加文章的豐富性和說服力。記得在文中清晰地表達(dá)“定心丸”對你的具體影響，無論是情感上的支持，還是行動上的改變，讓讀者能夠感受到它的力量。此外，通過具體的細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，可以使文章更加生動、真實，更好地觸動讀者的心弦。審題指導(dǎo)41.審題立意本次話題“定心丸”是個名詞，提示語中已將其比喻義進(jìn)行了明確的解釋，即“能使思想、情緒安定下來的言論或行動”，而后面又列舉了生活中的多種事例，提示考生可以選取的寫作素材。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)作文題目貼近學(xué)生生活，意在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感悟、歌頌生活中的真善美，抒發(fā)真情實感。立意一：我黨我軍是人民的“定心丸”，譜寫時代的英雄贊歌。強大的祖國、偉大的共產(chǎn)黨、英雄的人民子弟兵是中國人民富足平安生活的最大保障，是我們最高級別的定心丸。立意二：身邊人是自己成長路上的“定心丸”，謳歌人間真情。抒發(fā)對成長中幫助、鼓勵與安慰我們的人的感激之情。他們以及他們所做的事情就是一顆顆鎮(zhèn)定心神的藥丸，讓我們安心生活與學(xué)習(xí)。立意三：模范人物為祖國的“定心丸”，贊頌其為社會進(jìn)步所做貢獻(xiàn)。如“兩彈元勛”是國家的“定心丸”；袁隆平、鐘南山等院士是人民的“定心丸”。無論是為祖國國防事業(yè)隱姓埋名默默奉獻(xiàn)，還是為祖國的農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生等事業(yè)傾盡心血，他們都是祖國和人民的強大后盾。立意四：某種精神力量為“定心丸”，歌頌其重要作用。如堅持不懈、誠實守信、自信勇敢等精神品質(zhì)曾經(jīng)幫助自己在學(xué)習(xí)上獲得成功，這種精神便成了自己一生一世做人做事的定心丸。2.選材構(gòu)思：作為記敘文，可敘寫成長過程中某人給予的定心事例，如用“母愛之歌?悠揚”“母愛之歌?深情”“母愛之歌?鏗鏘”三個小標(biāo)題來寫“離別時”“生病時”“中考前”母愛就像定心丸；可給某位堪稱定心丸的師長寫信，回顧他在自己學(xué)習(xí)道路上給予的輔導(dǎo)和鼓勵；也可贊頌?zāi)撤N精神的重要作用，如花費大量時間解出一道數(shù)學(xué)題后領(lǐng)悟“永不言棄是成功的定心丸”。作為議論文，首先要圍繞“定心丸”這一話題確定中心論點，如“誠實守信是和諧社會的定心丸”，“勤奮刻苦是優(yōu)異成績的定心丸”等，然后可按“定心丸是什么”“為什么需要定心丸”“怎樣才能具有定心丸”來搭建論證思路，搭好框架后再選擇恰當(dāng)事例和名言警句做論據(jù)，一篇骨架分明、有血有肉的議論文便揮筆而就了。3.技巧點撥巧妙擬題：話題作文提筆之前，一定要精心擬題?？梢杂描偳对掝}的方法擬題，如《你是我的定心丸》《你在，我就安心》；也可用比喻、擬人、引用、化用等方式擬題，如《吾心安處是吾鄉(xiāng)》《心若安，夢就在》?？傊?，標(biāo)題要靚麗，起到讓閱卷者過目不忘的閱讀效果。巧選文體：考場作文可以用體裁新穎的特點博得閱卷老師的青睞。如選擇小標(biāo)題式作文、書信體作文、日記體作文、演講稿等，但無論哪一種行文風(fēng)格，都要緊扣主題，緊扣話題，突出“定心丸”這一核心詞語。描寫細(xì)膩：一篇成功的記敘文必須打造精彩的描寫段落，比如朱自清的《背影》。行文過程中，可以對事件發(fā)生的環(huán)境進(jìn)行景物描寫，對文中關(guān)鍵人物進(jìn)行外貌、動作、語言、神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫，因為大多為第一人稱，更離不開真實傳神的心理描寫。有了細(xì)膩傳神的各種描寫，不但會使閱卷者產(chǎn)生身臨其境的閱讀感受，還能起到突出主題的表達(dá)效果。片段摹寫片斷一在生活的大海中，我們都是航行的船只，有時會遇到風(fēng)浪，有時會迷失方向。而在這個旅途中，“定心丸”就如同那指引我們前行的燈塔，給我們提供力量和安定。記得那是在我中考那年，面對升學(xué)的壓力，我常常感到焦慮和迷茫。那時的我，就像是迷失在大海中的一葉孤舟，不知道前方的路在哪里。而母親的一句“無論結(jié)果如何，媽媽都會在你身邊”，就像是一顆定心丸，瞬間讓我心中的焦慮消散，取而代之的是一種從未有過的安定感?！岸ㄐ耐琛?，有時并不需要什么華麗的辭藻，簡單的一句話，一個動作，就能帶給我們莫大的安慰。就如同那次，我因為一個小小的失誤，導(dǎo)致了一場重要的比賽失利。面對失敗，我倍感失落，甚至開始懷疑自己的能力。而隊友們默默地陪在我身邊，沒有指責(zé)，沒有抱怨，只是靜靜地陪著我。那一刻，他們的陪伴，就像是一顆定心丸，讓我明白，失敗并不可怕，重要的是我們能夠一起面對，一起走出困境。片斷二“定心丸”的力量，不僅僅體現(xiàn)在個人生活中，它同樣也在社會層面上發(fā)揮著重要的作用。在這次全球抗擊新冠疫情的行動中，我們看到了無數(shù)的醫(yī)護(hù)人員、科研人員、志愿者們挺身而出，他們的勇敢和堅守，就像是一顆顆定心丸，給了人們戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。在我看來，“定心丸”其實是一種力量的傳遞，是一種信念的堅守，是一種情感的共鳴。它可能是一句話，一個眼神，一個動作，但無論形式如何，它都能給我們帶來內(nèi)心的安定和力量。然而，“定心丸”并不是萬能的，它不能解決所有的問題，但它能給我們提供一種面對問題的勇氣和決心。就如同在黑暗中點亮的一盞燈，雖然不能照亮所有的路，但至少能給我們指明一個方向，讓我們在困境中找到出路。回首過去，我深感“定心丸”在我生活中的重要性。無論是母親的鼓勵，隊友的陪伴，還是那些勇敢抗擊疫情的人們，他們都像是一顆顆定心丸，給了我面對生活的勇氣和力量。未來，我也希望自己能成為別人生活中的一顆“定心丸”，用我的話語、我的行動，給他們帶去溫暖和力量。片斷三我深信黃庭堅所謂“絲亂猶可理，心亂不可治”，對“定心丹”之類的藥物向來嗤之以鼻；但這并不意味著我沒有“定心需求”。行走人間，陰晴無定，風(fēng)暴劫掠了響晴，并非罕有之事；而我的心空，亦未曾被允以永晴。當(dāng)我被猝然擺在“風(fēng)如拔山怒，雨如決河傾”的極端心理氣象面前，我舉手向蒼穹——祈望獲得一粒上蒼恩賜的定心神丸。然而，我知道這是徒勞。這一粒丸藥，上蒼無可施予。我所能做到的，就是“向內(nèi)求”。片斷四我打開自己加了心鎖的藥匣，發(fā)現(xiàn)里面赫然陳放著一個治愈數(shù)字——76。李娟說：走夜路請放聲歌唱。有那么一個人，即將獨自去走茫茫夜路了。他要去一個空無一人的地方臨風(fēng)，他要去一個風(fēng)險莫測的地方蹈刃。臨行前，他的心跳被監(jiān)測。有資料顯示，被置于此境地的人，心率每分鐘140次屬正常；然而，在那個萬眾矚目的時刻，在那個生死一線的時刻，監(jiān)測屏上一個跳動的藍(lán)點報告出了他異常平穩(wěn)的心率：每分鐘76次！——他，就是神舟五號航天員楊利偉。“泰山崩于前而色不變，黃河決于頂而心不驚”，人們這樣贊美楊利偉。這位“太空獨行俠”走夜路時不曾放聲歌唱，然而，他那令舉世震驚的“心跳數(shù)值”，值得每一個敢于或怯于走夜路的人為之放聲歌唱！一心既已定，心心皆可定。天外心能定，塵寰何難定？當(dāng)我被一個個“心率每分鐘140次”的事件劫持，76，這個數(shù)字猶如一粒千金不換的神丹，每每救我于水火、施我以寧謐。它以屢試不爽的藥效告訴我：泰山未曾崩于前，黃河未曾決于頂，在人生的非常時刻，那十足的底氣、過人的勇氣、超常的靜氣，往往能夠為你贏一個滿堂彩！片斷五一月的寒風(fēng)吹來，吹過小樹，小樹凍得直哆嗦；吹過