江蘇省泰州市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期高二期末調(diào)研測試語文試題（解析版）

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期高二期末調(diào)研測試語文試題（考試時間：150分鐘；總分：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在全球科技發(fā)展日新月異、媒體格局加速演變、輿論環(huán)境復(fù)雜多變的當(dāng)下，10月14日，第六屆世界媒體峰會在新疆開幕。本次峰會聚焦“人工智能與媒體變革”這一具有深遠(yuǎn)意義的主題，正當(dāng)其時。一、運用：重塑新聞生產(chǎn)流程人工智能在全球媒體機構(gòu)具體運用情況如何？在峰會現(xiàn)場，一些媒體代表與大家作了分享。美聯(lián)社副社長陳炎權(quán)表示，美聯(lián)社最近與研發(fā)ChatGPT的公司OpenAI合作，進(jìn)入生成式人工智能領(lǐng)域，并進(jìn)一步擴大了生成式人工智能的使用。比如，將英語報道翻譯成西班牙語、標(biāo)題生成、創(chuàng)建新聞?wù)?、分鏡頭、音頻轉(zhuǎn)文本以及標(biāo)記內(nèi)容以供搜索等。在特定流程上使用人工智能和自動化技術(shù)，讓記者可以花更多時間從事更有影響力的報道。半島媒體集團(tuán)特別代表薩拉赫丁·阿卜杜拉認(rèn)為，人工智能可以幫助確定新興趨勢和主題，這些趨勢和主題反映公眾興趣，媒體能夠據(jù)此向受眾提供最需要的新聞。此外，媒體還可以利用大數(shù)據(jù)做出戰(zhàn)略決策和預(yù)測未來。印度教徒報集團(tuán)則利用外部的人工智能工具為新聞采編服務(wù)。如OpenAI的ChatGPT、微軟的Co-Pilot、谷歌的Vertex和Perplexity搜索等。他們還通過Smartocto等工具，進(jìn)行個性化的情感分析、趨勢預(yù)測和參與度評分，以此更好地了解特定文章在目標(biāo)讀者群中的傳播情況。綜合來看，人工智能正在重塑新聞生產(chǎn)全流程。正如新華社社長傅華所說，人工智能具有溢出帶動性很強的“頭雁”效應(yīng)，算法推薦、語音交互、圖像生成等技術(shù)不斷運用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋各環(huán)節(jié)，將大大促進(jìn)傳媒業(yè)新舊發(fā)展動能轉(zhuǎn)換。二、賦能：重新定位而非取代本次大會討論中，大家熱議的一個問題是，人工智能是否會取代記者和編輯的工作？目前來看，盡管人工智能可以生成看似通順的文章，比如簡單的體育賽事報道、財經(jīng)數(shù)據(jù)新聞等，但在深度分析、復(fù)雜情感表達(dá)、獨特視角挖掘等方面，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與人類記者相提并論。中外媒體代表普遍認(rèn)為，人工智能更多是作為記者的輔助，幫助他們從基礎(chǔ)性的、重復(fù)性的簡單工作中解脫出來，從而將更多精力投入到更有意義的深度調(diào)查和特色報道創(chuàng)作中，是一種重新定位而非取代。塔斯社社長安德烈·孔德拉紹夫認(rèn)為，與其他任何技術(shù)一樣，AI只是一種工具。人類記者仍要承擔(dān)主要任務(wù)，即創(chuàng)造真實可信且有意義的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，幫助人們更好理解彼此，為重要問題尋找答案，在相互尊重的基礎(chǔ)上創(chuàng)造未來。無論技術(shù)如何發(fā)展，每項創(chuàng)新的背后永遠(yuǎn)是“人”，是“人”的想法、激情和對更好事物的追求。吉爾吉斯斯坦卡巴爾國家通訊社社長表示，無論AI技術(shù)是多么無所不能，但唯有親歷現(xiàn)場的人才能表達(dá)出情緒、感受與心境，才能收獲一篇篇具備獨到見地、內(nèi)容鮮活的亮眼文章。印度教徒報集團(tuán)總編輯蘇雷什·楠巴斯認(rèn)為，盡管人工智能具有變革潛力，但它依賴于模式的學(xué)習(xí)，從而限制了創(chuàng)造力，生成的內(nèi)容受其所接受的數(shù)據(jù)的約束，導(dǎo)致重復(fù)和一些無創(chuàng)意輸出。三、挑戰(zhàn)：________________人工智能為媒體創(chuàng)造巨大機遇的同時，也帶來了風(fēng)險和挑戰(zhàn)。其中一個越來越大的挑戰(zhàn)是人工智能制造的虛假信息。以“深度偽造”為代表的前沿技術(shù)突破文字限制，可以通過對圖像、聲音、視頻的篡改或偽造，產(chǎn)生高度逼真且難以甄別的多媒體信息，這對于以真實為生命的新聞業(yè)是很大的風(fēng)險，必須認(rèn)真對待。紅十字國際委員會傳播部主管巴昱華對AI制造虛假信息的傳播表示了擔(dān)憂：通過智能手機和社交媒體的傳播，一則假消息可以在幾秒鐘內(nèi)影響數(shù)百萬人，引發(fā)暴力、恐懼和痛苦——往往帶來不可逆轉(zhuǎn)的后果。媒體代表們認(rèn)為，為了對受眾和用戶保持透明，對于AI生成的輸出，應(yīng)清晰標(biāo)記。此外，媒體和科技公司應(yīng)共同建立嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，如始終堅守新聞倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這需要跨領(lǐng)域的合作，包括政策制定者、技術(shù)開發(fā)者和媒體從業(yè)者等多方的參與。只有通過協(xié)同努力，才能讓AI成為推動新聞傳播正向變革的有力工具，而不是破壞媒體公信力的危險因素。此外，媒體代表們也擔(dān)憂算法加深誤解和偏見，形成信息繭房；不同的媒體使用相似的AI工具和數(shù)據(jù)來源，導(dǎo)致內(nèi)容的同質(zhì)化；記者編輯過多地依賴AIGC工具可能會導(dǎo)致素質(zhì)下降等問題。四、使命：________________人工智能的發(fā)展是一個“黑盒”，我們無法真正預(yù)測其未來，因為科技并不會帶來確定的結(jié)果。同樣的科技，可能會創(chuàng)造出非常不一樣的社會。正如劍有雙刃，科技既要發(fā)展，又要向善，這條路該怎么走？各國媒體代表在交流互動中達(dá)成共識：人工智能是不可阻擋的技術(shù)潮流，與其抗拒，不如積極擁抱并引導(dǎo)其發(fā)展。跨媒體、跨地區(qū)、跨行業(yè)的合作交流被視為實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵路徑。本次峰會的探討為全球媒體繪制了一幅機遇與挑戰(zhàn)并存的發(fā)展藍(lán)圖。在人工智能這一強大技術(shù)引擎的推動下，媒體行業(yè)正站在變革的十字路口，而本次峰會所倡導(dǎo)的合作、創(chuàng)新、堅守新聞倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等理念，將成為指引媒體走向充滿希望未來的燈塔。（摘編自龐曉華《一場關(guān)于“人工智能與媒體變革”的討論》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.應(yīng)用人工智能并非取代記者，而是讓記者有更多時間和精力從事更有影響力的報道。B.人工智能可以幫助確定新興趨勢和主題，并根據(jù)趨勢和主題向受眾提供最需要的新聞。C.人工智能具有溢出帶動性強的“頭雁”效應(yīng)，其運用將促進(jìn)傳媒業(yè)新舊發(fā)展動能轉(zhuǎn)換。D.人工智能通過對圖像、聲音、視頻的篡改或偽造產(chǎn)生多媒體信息是新聞業(yè)的很大風(fēng)險。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.人工智能在深度分析、復(fù)雜情感表達(dá)、獨特視角挖掘等方面，永遠(yuǎn)無法與人類記者相提并論。B.人工智能因為依賴于模式的學(xué)習(xí)并缺乏創(chuàng)造力，導(dǎo)致生成的內(nèi)容受其所接受的數(shù)據(jù)約束。C.人工智能正如雙刃劍，可能是人類文明進(jìn)步史的一大步，但是也有可能是件很恐怖的事。D.只有通過媒體和科技公司協(xié)同努力，才能讓AI成為推動新聞傳播正向變革的有力工具。3.下列屬于人工智能制造的虛假信息的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)媒體為了吸引大學(xué)生群體的關(guān)注，針對大學(xué)生的興趣和特點來提供相應(yīng)的信息。B.不法分子利用AI技術(shù)融合他人面孔和聲音，制造非常逼真的合成圖像來實施網(wǎng)絡(luò)詐騙。C.智能系統(tǒng)安全防護(hù)技術(shù)不完善，導(dǎo)致無人駕駛汽車受到非法入侵和控制，產(chǎn)生嚴(yán)重危害。D.文心一言、豆包等生成式AI產(chǎn)品在幾秒內(nèi)寫出一篇文章，但其結(jié)構(gòu)與語言相似度較高。4.請仿照標(biāo)題一、二的格式為選文其他兩塊內(nèi)容各擬一個14字以內(nèi)的標(biāo)題。三、挑戰(zhàn)：四、使命：5.人工智能在媒體應(yīng)用中可能帶來虛假信息，請結(jié)合文本談?wù)劽襟w該如何應(yīng)對此風(fēng)險？【答案】1.B2.C3.B4.三、挑戰(zhàn)：虛假信息及新問題。四、使命：合作、創(chuàng)新與堅守。5.①利用大數(shù)據(jù)做出戰(zhàn)略決策和預(yù)測未來的特點，在AI技術(shù)幫助下尋求解決自身風(fēng)險的途徑。②明確AI只是一種工具，倍加關(guān)注新聞基石——去現(xiàn)場，采訪實時的、現(xiàn)場的報道。③為確保準(zhǔn)確和公正，對受眾和用戶保持透明，對于任何AI生成的輸出都清晰標(biāo)記。④跨領(lǐng)域合作，與政策制定者、技術(shù)開發(fā)者等多方共同建立嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】第六屆世界媒體峰會在新疆開幕，聚焦“人工智能與媒體變革”主題，闡述了四方面的內(nèi)容：人工智能在媒體中的應(yīng)用、人工智能作為輔助工具而非取代人類、人工智能在媒體方面面臨的挑戰(zhàn)，以及媒體的使命?？偨Y(jié)在人工智能這一強大技術(shù)引擎的影響下，媒體行業(yè)要合作、創(chuàng)新、堅守新聞倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。B.“并根據(jù)趨勢和主題向受眾提供最需要的新聞”錯誤。原文“人工智能可以幫助確定新興趨勢和主題，這些趨勢和主題反映公眾興趣，媒體能夠據(jù)此向受眾提供最需要的新聞”得出媒體能夠根據(jù)公眾興趣向受眾提供最需要的新聞，而不是選項的“根據(jù)趨勢和主題”。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推斷的能力。A.“永遠(yuǎn)無法與人類記者相提并論”錯誤。原文“在深度分析、復(fù)雜情感表達(dá)、獨特視角挖掘等方面，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與人類記者相提并論”得出人工智能只是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與人類記者相提并論”，并不是選項的“永遠(yuǎn)無法”。B.“導(dǎo)致生成的內(nèi)容受其所接受的數(shù)據(jù)約束”錯誤。原文“盡管人工智能具有變革潛力，但它依賴于模式的學(xué)習(xí)，從而限制了創(chuàng)造力，生成的內(nèi)容受其所接受的數(shù)據(jù)的約束，導(dǎo)致重復(fù)和一些無創(chuàng)意輸出”說明人工智能因為依賴于模式的學(xué)習(xí)并缺乏創(chuàng)造力，導(dǎo)致重復(fù)和一些無創(chuàng)意輸出。并不是選項的“導(dǎo)致生成的內(nèi)容受其所接受的數(shù)據(jù)約束”。C.正確。D.“只有通過媒體和科技公司協(xié)同努力”錯誤。原文“這需要跨領(lǐng)域的合作，包括政策制定者、技術(shù)開發(fā)者和媒體從業(yè)者等多方的參與。只有通過協(xié)同努力，才能讓AI成為推動新聞傳播正向變革的有力工具”說明協(xié)同努力的對象有“策制定者、技術(shù)開發(fā)者和媒體從業(yè)者”，選項的范圍“媒體和科技公司”不準(zhǔn)確。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推斷的能力。B.原文“其中一個越來越大的挑戰(zhàn)是人工智能制造的虛假信息。以‘深度偽造’為代表的前沿技術(shù)突破文字限制，可以通過對圖像、聲音、視頻的篡改或偽造，產(chǎn)生高度逼真且難以甄別的多媒體信息，這對于以真實為生命的新聞業(yè)是很大的風(fēng)險”可知人工智能通過對圖像、聲音、視頻的篡改或偽造，產(chǎn)生虛假信息，選項B“利用AI技術(shù)融合他人面孔和聲音”屬于對圖像、聲音的偽造，屬于人工智能制造的虛假信息。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納要點，概括中心的能力。三、原文“人工智能為媒體創(chuàng)造巨大機遇的同時，也帶來了風(fēng)險和挑戰(zhàn)。其中一個越來越大的挑戰(zhàn)是人工智能制造的虛假信息”說明其中一個挑戰(zhàn)是人工智能制造的虛假信息；原文“媒體代表們也擔(dān)憂算法加深誤解和偏見，形成信息繭房；不同的媒體使用相似的AI工具和數(shù)據(jù)來源，導(dǎo)致內(nèi)容的同質(zhì)化；記者編輯過多地依賴AIGC工具可能會導(dǎo)致素質(zhì)下降等問題”說明其它挑戰(zhàn)是人工智能帶來的一系列新問題。匯總得出答案“挑戰(zhàn)：虛假信息及新問題”。四、原文“本次峰會所倡導(dǎo)的合作、創(chuàng)新、堅守新聞倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等理念，將成為指引媒體走向充滿希望未來的燈塔”說明面對人工智能到來的機遇與挑戰(zhàn)，媒體行業(yè)需要合作、創(chuàng)新、堅守新聞倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。整理答案得出“使命：合作、創(chuàng)新與堅守”?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納內(nèi)容要點的能力。①原文“媒體還可以利用大數(shù)據(jù)做出戰(zhàn)略決策和預(yù)測未來”“人工智能更多是作為記者的輔助，幫助他們從基礎(chǔ)性的、重復(fù)性的簡單工作中解脫出來，從而將更多精力投入到更有意義的深度調(diào)查和特色報道創(chuàng)作中，是一種重新定位而非取代”說明利用大數(shù)據(jù)做出戰(zhàn)略決策和預(yù)測未來的特點，在AI技術(shù)幫助下尋求解決自身風(fēng)險的途徑。②原文“AI只是一種工具。人類記者仍要承擔(dān)主要任務(wù)，即創(chuàng)造真實可信且有意義的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，幫助人們更好理解彼此，為重要問題尋找答案，在相互尊重的基礎(chǔ)上創(chuàng)造未來”說明AI只是一種工具，倍加關(guān)注新聞的基石——去現(xiàn)場，采訪實時的、現(xiàn)場的報道。③原文“媒體代表們認(rèn)為，為了對受眾和用戶保持透明，對于AI生成的輸出，應(yīng)清晰標(biāo)記”說明為確保準(zhǔn)確和公正，對受眾和用戶保持透明，對于任何AI生成的輸出都清晰標(biāo)記。④原文“媒體和科技公司應(yīng)共同建立嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，如始終堅守新聞倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這需要跨領(lǐng)域的合作，包括政策制定者、技術(shù)開發(fā)者和媒體從業(yè)者等多方的參與”說明跨領(lǐng)域合作，與政策制定者、技術(shù)開發(fā)者等多方共同建立嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。絕色于博劉三寶真是跑不動了，他連喘氣都喘不上來了。正好眼前有一塊大石頭，劉三寶一下子撲倒在石頭的后面，他覺得天旋地轉(zhuǎn)。不管怎樣，他緊緊抱著畫板。就在半個小時前，他正在畫畫，猛然被哇啦哇啦的叫聲嚇了一跳，抬頭一看，遠(yuǎn)處一個身穿黃衣服的家伙正端著槍向他喊。劉三寶如同見到餓狼一樣，騰地抓起身邊的槍，另一只手緊緊夾著畫板，撒腿就跑。啪勾——，一聲槍響在劉三寶身后響起。劉三寶覺得自己頭頂有一道火線掠過，同時一股帶著刺兒的風(fēng)從他的兩耳掃過。劉三寶下意識地低頭，見畫板完好無損，長出了一口氣，迅疾轉(zhuǎn)過一棵粗大的松樹。劉三寶一邊玩命地奔跑，一邊罵道，媽的，山里也不消停。劉三寶學(xué)會罵人，還是一年前的事。一年前的一天，劉三寶正在校園內(nèi)的林蔭道和同學(xué)高燕聊著異國他鄉(xiāng)的畫圣雪舟等楊，聊著給大師雪舟等楊帶來靈感的備前國的平地與山林，以及蒜山高原，還有那迷人的桃花和赤松。劉三寶相信自己家鄉(xiāng)的山林絕不比雪舟等楊家鄉(xiāng)的遜色，尤其是秋風(fēng)吹過，那火紅的楓葉絕對比雪舟等楊家鄉(xiāng)的桃花美艷。正聊著，雪舟等楊的同胞耀武揚威地進(jìn)了奎縣，劉三寶所在的美術(shù)?？茖W(xué)校的圍墻瞬間轟然倒下一片，同時倒下的還有高燕，高燕流出的血像秋風(fēng)中的楓葉，不僅顏色像，形狀更像。劉三寶含著熱淚，緊緊抱著高燕的畫板，隨著逃難的人群離開了學(xué)校，離開了奎縣，但高燕倒在地上的樣子一直在他的腦海里晃動，尤其那像楓葉的血，他忍不住罵了人。劉三寶跑進(jìn)了大青山，遇到了專門打鬼子的隊伍。劉三寶再也不崇拜雪舟等楊了，再也不想什么桃花和赤松了，他的心里除了火紅的楓葉，再就是滿腔的怒火。如果他能正常地在美專學(xué)習(xí)，他相信自己一定能成為一名出色的畫家，他還想去上海劉海粟美術(shù)學(xué)校深造呢?？上н@一切都化為了泡影，更可惜的是……一行熱淚流下，劉三寶眼前一片恍惚，他想不下去了。大青山的楓葉都是生長在色木上，一有空閑，劉三寶就坐在色木樹下，不是凝神思索，就是認(rèn)真地畫楓葉。大青山的秋天真美，可就是有點苦啊?？嗖凰闶裁?，最讓劉三寶忍受不了的是沒有作畫的工具和顏料。畫筆沒了，他用樹枝代替，可是顏料沒有了，用什么呢？令他有一點欣慰的是，高燕的畫板還在。有了畫板，他就覺得自己名正言順，也有些儀式感。但現(xiàn)在唯一令他不滿意的是顏色。劉三寶發(fā)現(xiàn)了一棵高大的色木樹，樹干筆直，樹冠如傘，尤其樹葉，真的和高燕淌出的血一樣。這樣想著，就仿佛高燕站在了他的眼前。劉三寶發(fā)誓，他一定要畫出最美的楓葉，就和高燕倒下時流出的鮮血一樣。但是，形狀畫得惟肖惟妙了，顏色卻總是不如意，就差那么一點點。究竟差在哪里呢？說不出來。高燕的血在劉三寶眼前流動，那血色就超過他的畫色。是顏料的問題嗎？劉三寶凝視著顏料，顏料已經(jīng)所剩無幾了，由于時間長的緣故，是不是掉色了呢？劉三寶正想著，哇啦哇啦的聲音傳來了，猛抬頭，日偽討伐隊來了，這就出現(xiàn)了開頭的一幕。劉三寶跑到大石頭后面，很快穩(wěn)住了心神，他慢慢地從石頭后面探出腦袋，目光穿過楊樹、松樹、榆樹、白樺樹，還有色木，無數(shù)棵樹木后面隱隱地跑來了黃衣服的小鬼子，鋼盔和刺刀跳躍著光亮，一身黑皮的偽滿洲國軍像個蝦米似的弓著腰。劉三寶想跑，可是沒力氣了，他看下畫板，畫板上畫完的楓葉像高燕流出的血。劉三寶血一涌，眼一瞪，順過槍，罵了一句，拼了，打死一個就夠本，打倆就賺了！小鬼子上來了。劉三寶瞄準(zhǔn)，一槍射出，啪——，前面的小鬼子應(yīng)聲倒地。劉三寶一下子激動起來，身子一挺，禁不住大叫，高燕——！沒等喊出下一句，一顆子彈飛來，穿透他的右肩，一陣麻酥酥的感覺像蛇一樣亂躥，鮮紅的血淌了出來，滴到腳下的畫板上。劉三寶聽到吧嗒吧嗒的聲響，不知是血的聲音還是槍聲，他已經(jīng)漸漸失去了知覺。在劉三寶倒下的一剎那，鬼子討伐隊的身后響起了激烈的槍聲和吶喊聲。新中國成立后，在一次迎接國慶的畫展上，一幅題為《絕色》的國畫獲得了金獎。畫面是火紅的楓葉，其中有幾片楓葉如鮮血一般艷麗。畫家劉高接受采訪的時候，鄭重地告訴記者，這幅畫是他用鮮血畫成的。記者肅然起敬，請劉老師詳細(xì)地講述一下創(chuàng)作經(jīng)過。劉高的眼睛一下子濕潤了，他聲音顫抖地說，其實我不叫劉高，我的真名叫劉三寶……（選自《小說選刊》2024年11期，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞正確的一項是（）A.小說整體采用倒敘手法，揭示了劉三寶由稚嫩到成熟的成長歷程，每一個情節(jié)都緊密相連，故事層次豐富。B.小說以劉三寶堅持作畫為主線，穿插了其對過去美好時光的回憶和對逝去愛人高燕的深切懷念，情感真摯。C.“一身黑皮的偽滿洲國軍像個蝦米似的弓著腰”，運用比喻手法，形象生動地描繪出漢奸卑劣無恥的丑態(tài)。D.游歷過中國的日本畫圣雪舟等楊，與他“耀武揚威”的“同胞”是一丘之貉，都激發(fā)了劉三寶的愛國熱情。7.關(guān)于文中“楓葉”的解讀，下列說法不正確的一項是（）A.“楓葉”在小說中不僅是劉三寶畫作的主題，更是他內(nèi)心世界的鏡像?；鸺t的楓葉體現(xiàn)著劉三寶對藝術(shù)的摯愛和對生活的熱愛。B.劉三寶與高燕聊異國他鄉(xiāng)的畫圣雪舟等楊，認(rèn)為家鄉(xiāng)火紅的楓葉絕對比雪舟等楊家鄉(xiāng)的桃花美艷，表明他醉心追求純真的藝術(shù)。C.在小說中作者將火紅的楓葉與高燕流出的鮮血相聯(lián)系，表達(dá)了劉三寶對逝去生命的深沉哀悼，也表達(dá)了對殘酷戰(zhàn)爭的深切痛恨。D.國畫中“有幾片楓葉如鮮血一般艷麗”，真實又夢幻，肯定了劉三寶的藝術(shù)才華，也暗示了和平年代不應(yīng)讓仇恨蒙蔽人性之美。8.小說中“絕色”有多層含義，請談?wù)勀憷斫狻?.《老人與?！分袛⑹隼先伺c鯊魚五個回合的搏斗情景，快慢疾徐多變，形成跌宕起伏的情節(jié)，請據(jù)此分析《絕色》中的情節(jié)并賞析其藝術(shù)效果?！敬鸢浮?.C7.D8.①指絕美的畫色。劉三寶所畫楓葉的顏色，如同高燕流出的鮮血一般艷麗。②絕佳的畫作。國畫《絕色》是劉三寶藝術(shù)生涯的巔峰之作，是用生命和鮮血澆灌的藝術(shù)之花。③指絕代的英雄本色，贊揚劉三寶堅持描繪最美的楓葉，是用藝術(shù)信仰抗?fàn)幥致员┬械挠⑿邸?.①開篇以劉三寶被追殺的緊張場景切入，接著回憶求學(xué)生涯，情節(jié)趨緩，然后描述激烈的反擊戰(zhàn)斗，最后深情講述畫作故事。②情節(jié)張弛有度、富有變化、扣人心弦，推動了故事的發(fā)展，增強了小說的藝術(shù)感染力?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《絕色》描繪了劉三寶的成長故事，從一名追求藝術(shù)的美術(shù)學(xué)生到抗戰(zhàn)期間的堅毅戰(zhàn)士，通過倒敘手法展現(xiàn)其內(nèi)心的掙扎與蛻變。作者通過楓葉的象征，揭示劉三寶對逝去戀人的深切懷念和對家國的熱愛。小說情節(jié)緊湊，情感真摯，兼具畫面的細(xì)膩描繪與內(nèi)心的深情表露，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭背景下個人命運與藝術(shù)追求的矛盾與統(tǒng)一?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“小說整體采用倒敘手法”錯誤，小說從劉三寶在山中被日偽討伐隊追趕開始敘述，接著回憶一年前的經(jīng)歷，再回到當(dāng)下與敵人戰(zhàn)斗，以獲獎收尾，采用的是順敘，不是倒敘手法。B.“對逝去愛人高燕的深切懷念”錯誤，高燕是劉三寶的同學(xué)，不是愛人。D.“與他‘耀武揚威’的‘同胞’是一丘之貉”錯誤，雪舟等楊與日軍并非一丘之貉，兩者形成對比，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭對藝術(shù)的踐踏。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解重要詞語含義的能力。D.“暗示了和平年代不應(yīng)讓仇恨蒙蔽人性之美”錯誤，國畫中楓葉如血，是對那段痛苦而傳奇經(jīng)歷銘記，突出他的英雄氣概以及對侵略者的抗?fàn)帯９蔬xD?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①文中劉三寶一直致力于畫出最美的楓葉，“劉三寶發(fā)誓，他一定要畫出最美的楓葉，就和高燕倒下時流出的鮮血一樣”，他追求的楓葉顏色如同高燕流出的鮮血一般艷麗，這種顏色在他心中是絕美的，所以“絕色”指絕美的畫色。②新中國成立后的畫展上，劉三寶以《絕色》為題的國畫獲得金獎，這幅畫是他藝術(shù)生涯的巔峰之作，凝聚了他的心血、情感以及生命的付出，是用生命和鮮血澆灌而成的藝術(shù)之花，堪稱絕佳，所以“絕色”指絕佳的畫作。③劉三寶在戰(zhàn)爭的艱難環(huán)境下，始終堅持描繪最美的楓葉，這不僅是對藝術(shù)的執(zhí)著，更是以藝術(shù)信仰對抗侵略暴行。他在面對敵人時毫不畏懼，勇敢反擊，如“劉三寶血一涌，眼一瞪，順過槍，罵了一句，拼了，打死一個就夠本，打倆就賺了”，展現(xiàn)出英雄氣概，所以“絕色”還指絕代的英雄本色。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①開篇緊張：小說開篇“劉三寶真是跑不動了……他覺得天旋地轉(zhuǎn)”，描繪劉三寶被日偽討伐隊追殺的緊張場景，以快節(jié)奏切入，迅速抓住讀者注意力。接著回憶一年前劉三寶在校園內(nèi)與高燕的聊天，以及之后學(xué)校被侵略、高燕犧牲等經(jīng)歷，情節(jié)節(jié)奏趨緩，讓讀者了解故事背景和人物的過去。再回到當(dāng)下，描述劉三寶與敵人的反擊戰(zhàn)斗，“劉三寶瞄準(zhǔn)，一槍射出，啪——，前面的小鬼子應(yīng)聲倒地……一顆子彈飛來，穿透他的右肩”，情節(jié)再次緊張起來，充滿激烈沖突。最后講述新中國成立后畫展上劉三寶講述畫作故事，節(jié)奏又趨于平穩(wěn)，深情地揭示主題。②這種情節(jié)安排張弛有度，通過快節(jié)奏的緊張情節(jié)與慢節(jié)奏的回憶、講述相互穿插，使故事富有變化，避免單調(diào)。緊張的情節(jié)扣人心弦，吸引讀者深入閱讀；舒緩的情節(jié)則讓讀者有時間了解人物內(nèi)心和故事背景，增強情感共鳴。整體上增強了小說的藝術(shù)感染力，推動故事層層發(fā)展，給讀者帶來豐富的閱讀體驗。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李逢吉，字虛舟，系出隴西。父顏，有銦疾，逢吉自料醫(yī)劑，遂通方書。舉明經(jīng)，又擢進(jìn)士第，后拜左拾遺。元和時，遷給事中、皇太子侍讀。逢吉性忌刻，險譎多端。及得位，務(wù)償好惡。裴度討淮西，逢吉慮成功，密圖沮止，趣和議者請罷諸道兵。憲宗知而惡之，出為劍南東川節(jié)度使。穆宗即位，徙山南東道。緣講侍恩，陰結(jié)近幸。長慶二年，召入為兵部尚書。時度與元稹知政度嘗條稹憸【注】佞逢吉以為其隙易乘遂并中之。遣人上變，言：“于方結(jié)客，欲為稹刺度?！钡勖袝笃蜕漤n皋、給事中鄭覃與逢吉參鞠方，無狀，稹、度坐是皆罷，逢吉代為門下侍郎、平章事。帝暴疾，中外阻遏，逢吉因中人梁守謙、劉弘規(guī)、王守澄議，請立景王為皇太子，帝不能言，頷之而已。明日下詔，皇太子遂定。鄭注得幸于王守澄，逢吉遣從子訓(xùn)賂注，結(jié)守澄為奧援，自是肆志無所憚。未幾，封涼國公。后，逢吉浸疏，以檢校司空、平章事為山南東道節(jié)度使，表李續(xù)自副、張又新行軍司馬。頃之，檢校司徒。初，門下史田伾倚逢吉親信，顧財利。伾坐事匿逢吉家，名捕弗獲。及出鎮(zhèn)，表隨軍，滿歲不敢集，使人偽過門下省，調(diào)房州司馬。為有司所發(fā)，即襄州捕之，詭讕不遣。御史劾奏，詔奪一季俸，因是貶續(xù)為涪州刺史，又新汀州刺史。久乃徙宣武，以太子太師為東都留守。及訓(xùn)用事，召拜尚書左仆射，足病不能朝，以司徒致仕。卒，年七十八，贈太尉，謚曰成。（節(jié)選自《新唐書·列傳》）材料二：圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當(dāng)察亂何自起？起不相愛。臣子之不孝君父，所謂亂也。子自愛，不愛父，故虧父而自利；弟自愛，不愛兄，故虧兄而自利；臣自愛，不愛君，故虧君而自利。此所謂亂也。雖父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所謂亂也。父自愛也，不愛子，故虧子而自利；兄自愛也，不愛弟，故虧弟而自利；君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。雖至天下之為盜賊者，亦然。盜愛其室，不愛異室，故竊異室以利其室；賊愛其身，不愛人，故賊人以利其身。此何也？皆起不相愛。雖至大夫之相亂家、諸侯之相攻國者，亦然。大夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家；諸侯各愛其國，不愛異國，故攻異國以利其國。天下之亂物，具此而已矣。（節(jié)選自《墨子·兼愛》）【注】儉：奸邪10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。時度A與元稹知政B度嘗條稹C儉佞D逢吉以為其隙E易乘F遂并G中之。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.出：放逐，與《琵琶行（并序）》“予出官二年”的“出”意思相同。B.因：通過，與《燭之武退秦師》“因人之力而敝之”的“因”意思不相同。C.“臣子之不孝君父”與《送東陽馬生序》“當(dāng)余之從師也”的“之”用法不相同。D.“故攻異國以利其國”與《諫太宗十思疏》“將有作則思知止以安人”的“以”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.李逢吉天性聰穎，勤于鉆研醫(yī)書，用各種方法為父親治愈了長期難治的疾病。先通過了明經(jīng)科考試，后又考中了進(jìn)士，從此走上仕途。B.憲宗對李逢吉的所作所為十分不滿，穆宗登基以后，李逢吉仗著曾給皇帝侍讀的經(jīng)歷，私下里逢迎巴結(jié)得寵的人，后來被召為兵部尚書。C.李逢吉派侄兒李訓(xùn)賄賂官員，奉承討好宦官，因而有了得力的靠山，行事肆無忌憚。后包庇親信，遭御史大夫彈劾，受到扣罰俸祿的懲罰。D.墨家主張“兼愛”無等級差別，不分厚薄親疏，鼓勵人們踐行兼愛之道，“自愛”也要“相愛”，尤其強調(diào)兼愛對于治理天下的重要性。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）裴度討淮西，逢吉慮成功，密圖沮止，趣和議者請罷諸道兵。（2）圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當(dāng)察亂何自起？起不相愛。14.墨子認(rèn)為“天下之亂物”都是由于“不相愛”，材料一中李逢吉有哪些不軌行為驗證了墨子的觀點？請簡要概括?！敬鸢浮?0.BDF11.C12.A13.（1）裴度討伐淮西，李逢吉怕他立功，暗中圖謀阻撓，促使主和者請求遣回各地派來的軍隊。（2）圣人是把治理天下作為（自己的）事務(wù)的人，不能不明察禍亂興起的原因。嘗試考察禍亂從哪里產(chǎn)生呢？（禍亂）起于人們不互相親愛。14.①不愛國家，結(jié)黨營私，置天下安危于不顧；②不愛同僚，出于忌妒，造謠中傷別人；③不愛下屬，任人唯親，袒護(hù)犯罪的親信?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《李逢吉傳》通過人物事跡描寫，揭示其險刻多端、結(jié)私營謀的性格，呈現(xiàn)唐代士爭權(quán)斗險阻的政治生態(tài)，具有典型的歷史紀(jì)實性；《墨子·兼愛》則以理性思辨角度剖析亂世根源，提出“兼愛”的治世主張，邏輯清晰，充滿哲理。兩文一實一虛，描寫與論證結(jié)合，展現(xiàn)了個人和社會之間道德失范的危害，體現(xiàn)了古人對倫理與治理關(guān)系的深刻思索。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)時裴度和元稹執(zhí)政，裴度逐條列舉元稹諂媚奸邪的罪狀，李逢吉認(rèn)為他們的矛盾可利用，就同時中傷他們?！皶r度與元稹知政”是一個主謂句，“知政”為謂語，其后B處斷開；“度嘗條稹憸佞”主謂賓齊全，“度”為主語，“條”為謂語，“稹憸佞”為賓語，其后D處斷開；“逢吉以為其隙易乘”中“以為”的賓語是“其隙易乘”，其后F處斷開。故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：貶他出京城任劍南東川節(jié)度使。/我從京城里貶出來，已有兩年。B.正確。通過/憑借。句意：李逢吉通過宦官梁守謙、劉弘規(guī)、王守澄提議。/依靠人家的力量反過來損害人家。C.錯誤。用法相同，都是助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。句意：臣和子不孝敬君和父。/當(dāng)我外出求師的時候。D.正確。兩個“以”都是連詞，表示目的。句意：此攻伐別人的封國以利自己的封國。/將要做什么事情，就要想到適可而止，以使百姓安寧。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“用各種方法為父親治愈了長期難治的疾病”錯。原文是說，他父親李顏患有長期難治的病，李逢吉自己料理求醫(yī)用藥，就懂醫(yī)書了。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“討”，討伐；“慮”，怕；“沮止”，阻撓；“趣”，促使。（2）“察”，明察；“當(dāng)”，嘗試；“起”，產(chǎn)生。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①不愛國家，結(jié)黨營私，置天下安危于不顧：裴度討伐淮西時，李逢吉擔(dān)心其成功，便密圖阻止，催促主張和議的人請求罷免各道軍隊，這種行為并非從國家利益出發(fā)，而是出于個人私利和對他人的忌妒，完全不顧國家的安危和整體利益，是典型的“不相愛”，只愛自己的權(quán)勢地位，而不愛國家。②不愛同僚，出于忌妒，造謠中傷別人：李逢吉深知裴度曾彈劾元稹佞幸，認(rèn)為他們之間有矛盾可乘，于是派人上報謀反之事，稱“于方結(jié)交刺客，想為元稹刺殺裴度”，導(dǎo)致裴度和元稹都被罷官，他卻得以代為門下侍郎、平章事。這種行為是出于對同僚的忌妒和惡意，通過造謠中傷來達(dá)到自己的目的，毫無同僚之間應(yīng)有的關(guān)愛和尊重，驗證了墨子“不相愛”導(dǎo)致混亂的觀點。③不愛下屬，任人唯親，袒護(hù)犯罪的親信：門下史田伾倚仗與李逢吉的親信關(guān)系，貪圖財利，犯事之后藏匿在李逢吉家中，被通緝卻未能抓獲。李逢吉出鎮(zhèn)時，還表奏田伾隨軍，期滿也不敢讓其到任，甚至派人假裝經(jīng)過門下省，將田伾調(diào)任房州司馬。當(dāng)被有關(guān)部門揭發(fā)后，還在襄州拘捕時進(jìn)行詭辯抵賴，不肯交出田伾。這種任人唯親、袒護(hù)犯罪親信的行為，說明李逢吉只考慮自己的親信關(guān)系和私利，而不顧及下屬的行為是否合法、是否符合公義，也是“不相愛”的表現(xiàn)，只愛自己的小團(tuán)體，而不愛正常的秩序和他人的利益。參考譯文：材料一：李逢吉的字叫虛舟，隴西人。他父親李顏，患有長期難治的病，李逢吉自己料理求醫(yī)用藥，就懂醫(yī)書了。他考中了明經(jīng)科，又考中了進(jìn)士。后來被任命為左拾遺。元和年間，他升任給事中、皇太子侍讀。李逢吉生性好妒刻薄，陰險狡猾詭計多端。等到擔(dān)任宰相，一心滿足個人好惡。裴度討伐淮西，李逢吉怕他立功，暗中圖謀阻撓，促使主和者請求遣回各地派來的軍隊。憲宗知道后討厭他，貶他出京城任劍南東川節(jié)度使。穆宗登基，調(diào)他到山南東道。他依靠曾給皇帝侍讀的關(guān)系，又私下巴結(jié)近侍幸臣。長慶二年，被召進(jìn)京城任兵部尚書。當(dāng)時裴度和元稹執(zhí)政，裴度逐條列舉元稹諂媚奸邪的罪狀，李逢吉認(rèn)為他們的矛盾可利用，就同時中傷他們。派人向朝廷告發(fā)緊急事變，說：“于方結(jié)交俠客，想替元稹刺殺裴度?！被实哿钌袝笃蜕漤n皋、給事中鄭覃和李逢吉共同審訊于方，認(rèn)為他行為不端，元稹、裴度為這都被罷免了。李逢吉取代裴度擔(dān)任門下侍郎、同中書門下平章事。皇帝突然患病，宮中外廷不通消息，李逢吉通過宦官梁守謙、劉弘規(guī)、王守澄提議，請求定景王做皇太子，皇帝不能說話，點頭答應(yīng)了。第二天頒下詔書，皇太子就確定了。鄭注被王守澄寵幸，李逢吉派侄兒李訓(xùn)賄賂鄭注，巴結(jié)王守澄做得力的靠山，從此肆無忌憚。不久他被封為涼國公。后來李逢吉逐漸被疏遠(yuǎn)，以檢校司空、同中書門下平章事身份任山南東道節(jié)度使，他上奏請求讓李續(xù)任副使、張又新任行軍司馬。不久，他又任檢校司徒。先前，門下史田伾倚仗受李逢吉親近信任，貪圖錢財。田伾犯了罪藏在李逢吉家里，因此指名逮捕沒抓到。到李逢吉出京任職，請求讓他到軍中任職，過了一年不敢上任，派人假冒到門下省去，調(diào)他任房州司馬。被有關(guān)部門告發(fā)到襄州去逮捕他，李逢吉抵賴不交出來。御史上奏彈劾李逢吉，有詔扣發(fā)他一季度的薪俸，為這貶李續(xù)任涪州刺史、張又新為汀州刺史。很長時間后貶李逢吉任宣武軍節(jié)度使，后又以太子太師身份擔(dān)任東都留守。到李訓(xùn)執(zhí)政，召他進(jìn)京任命為尚書左仆射，因腳患病不能上朝，以司徒身份退休；去世時七十八歲，贈官太尉，賜謚號叫成。材料二：圣人是把治理天下作為(自己的)事務(wù)的人，不能不明察禍亂興起的原因。嘗試考察禍亂從哪里產(chǎn)生呢？(禍亂)起于人們不互相親愛。臣和子不孝敬君和父，就是所謂的禍亂。兒子愛自己而不愛父親，因此使父親受損失而自己得利；弟弟愛自己而不愛兄長，因此使兄長受損失而自己得利；臣子愛自己而不愛君主，因此使君主受損失而自己得利。這就是所謂的禍亂。即使是父親不愛子女，兄長不愛弟弟，君主不愛臣下，這也是天下所謂的禍亂。父親愛自己不愛子女，因此使子女受損失而自己得利；兄長愛自己而不愛弟弟，因此使弟弟受損失而自己得利；君主愛自己而不愛臣下，因此使臣下受損失而自己得利。這是因為什么呢？都起于不互相親愛。即使是天下偷竊和劫奪財物的人，也是這樣。偷竊者只愛自己的家，而不愛別人的家，因此偷竊別人家以利自己的家；劫奪財物者只愛自身，而不愛別人，因此傷害別人以利自身。這是因為什么呢？都是起因于不相愛。即使卿大夫互相侵?jǐn)_封地，諸侯互相攻伐封國，也是這樣。大夫各自愛自己的地，不愛別人的封地，因此侵?jǐn)_別人的封地以利于自己的封地。諸侯各自愛自己的封國，不愛別的封國，因此攻伐別人的封國以利自己的封國。天下的紛亂之事，全都在這里了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。月夜方岳人間執(zhí)熱難為睡，起聽松風(fēng)視月明。天凈略無云一點，夜深已是鶴三更。自經(jīng)秋后可曾雨？才入山來如許清。能得幾多殘暑在，草根何處不蛩聲【注】？【注】蛋聲：蟋蟀的鳴聲。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌以“執(zhí)熱”開篇，點出了夜晚難以入眠的苦惱，引出下文的“起聽”“入山”。B.詩人起身聽松風(fēng)、看月明，聽覺和視覺相結(jié)合，立體可感的畫面，給人愉悅的感受。C.詩中描繪月夜的寧靜與美好，天空潔凈，月光明朗，天地仿佛都被洗滌得清澈澄明。D.本詩和《春江花月夜》一樣，都以月為核心意象營造曼妙的意境，寄寓情懷和哲思。16.詩中有兩個問句，請結(jié)合文本分別賞析其妙處?！敬鸢浮?5.D16.①“可曾雨？”是猜測問，詩人來到了山間，主觀感受到如同下過秋雨般的涼爽，從嚴(yán)熱難耐到無比清涼，奇異的氣候變化讓人驚疑；②“何處不？”是反問，山間到處都是蟋蟀響亮的叫聲，夏去秋來，歲月變遷引發(fā)詩人內(nèi)心感嘆。【解析】【導(dǎo)語】方岳通過描繪一個清幽的月夜場景，刻畫了人因夏暑未息而不易入眠的情況，但在步出屋外聽松風(fēng)、看明月之后，卻能領(lǐng)略到自然的清麗與寧靜。詩句中提到的“鶴三更”意即夜已深沉，而松風(fēng)與月色則讓人精神舒暢。問句部分既是對自然現(xiàn)象的觀察，又流露出對生活的哲思與感慨。【15題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容理解和分析的能力。D.“都以月為核心意象營造曼妙的意境，寄寓情懷和哲思”錯誤?！对乱埂分饕ㄟ^描寫月夜的寧靜與美好，表達(dá)詩人對自然的欣賞和內(nèi)心的寧靜，更多是一種即景抒情。而《春江花月夜》則以月為核心意象，營造了豐富的意境，同時深入探討了宇宙、人生、哲思等復(fù)雜主題，如“江畔何人初見月，江月何年初照人”，因此兩首詩在主題深度和意境營造上有明顯差異。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對重點句子的鑒賞的能力。①“自經(jīng)秋后可曾雨？”這是一個猜測問句，詩人通過提問“可曾雨？”表達(dá)出一種對天氣變化的疑惑和猜測。這種提問方式增加了詩意的含蓄性和趣味性。詩人從“人間執(zhí)熱難為睡”（炎熱難耐）來到山間，感受到“如許清”（無比清涼）。這種從炎熱到清涼的對比，讓詩人懷疑是否下過雨，從而體現(xiàn)出山間氣候的奇妙變化。詩人通過“可曾雨？”的提問，將主觀感受與自然環(huán)境的變化巧妙結(jié)合，既表達(dá)了對清涼的驚喜，又暗示了山間氣候的獨特性。②“草根何處不蛩聲？”這是一個反問句，通過“何處不？”的反問形式，強調(diào)了蟋蟀叫聲的廣泛和響亮，使表達(dá)更加生動有力。蟋蟀的叫聲是秋天的典型特征，詩人通過反問“草根何處不蛩聲？”暗示了夏去秋來的季節(jié)變化，引發(fā)讀者對歲月流轉(zhuǎn)的聯(lián)想。詩人通過反問的方式，不僅描繪了山間的自然景象，還表達(dá)了對季節(jié)變化的感慨，體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的細(xì)膩情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適的《燕歌行》中，“________________”一句展現(xiàn)開闊而無險可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛；“________________”一句寫敵人迅疾剽悍，像狂風(fēng)暴雨，卷地而來。（2）蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中與《琵琶行》中“此時無聲勝有聲”的意境相符合的兩句是：“________________，________________?！保?）在《<論語>十二章》中，孔子用“文”和“質(zhì)”對“君子”下了定義的句子是：“________________，________________?！薄敬鸢浮竣?山川蕭條極邊土②.胡騎憑陵雜風(fēng)雨③.相顧無言④.惟有淚千行⑤.文質(zhì)彬彬⑥.然后君子【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：蕭、憑、顧、惟、彬。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在動物世界里有沒有相應(yīng)的解毒辦法呢？當(dāng)然有。學(xué)會挑選食物，是對抗植物毒素的有效做法。在肯尼亞馬薩伊馬拉草原上，我們總能看到長頸鹿在悠然地嚼著金合歡的葉子。但你會發(fā)現(xiàn)，（A），很快它們就會移動到下一棵金合歡樹。因為金合歡會“通風(fēng)報信”。金合歡含有特殊的化學(xué)武器——單寧。在通常情況下，樹葉中的單寧含量并不高。長頸鹿在啃食樹葉時，會釋放出大量的乙烯，①這些乙烯被金合歡感應(yīng)到就會提高葉片中的單寧含量。過量的單寧會影響到長頸鹿的消化系統(tǒng)，降低它們的消化能力，甚至引起死亡。所以，聰明的長頸鹿自然會找新的地方進(jìn)餐了。說到挑選食物，還有一個出名的例子，那就是在澳大利亞的桉樹林中生活的動物---樹袋熊（考拉）。桉樹葉子是考拉的主要食物。在澳大利亞分布著約300種桉樹，但是考拉僅僅熱衷于吃其中的三種桉樹的葉子，分別是小帽桉、細(xì)葉桉和赤桉?？祭绱颂暨x食物是有原因的。桉樹葉片中含有大量的桉葉油，桉葉油的主要成分桉葉素有著特別的刺激性氣味，在高劑量下，桉葉油有毒。②為了應(yīng)對食物的這種高毒性低熱量的情況，考拉的策略就是少吃多消化。一只成年考拉每天最多會吃下約400克的桉樹葉?？祭瓡祝M可能地避免快速攝入大量的毒素。考拉吃下去的桉樹葉，進(jìn)入胃腸道之后，其中活躍的微生物不僅能將葉片中的纖維素轉(zhuǎn)化為考拉可以吸收的營養(yǎng)，（B），避免中毒。要說到解毒能力，馬鈴薯甲蟲必然是能數(shù)得著的“狠角色”。③1824年，科學(xué)家首次在美國落基山脈東坡發(fā)現(xiàn)了這種甲蟲。1855年，人們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯甲蟲開始啃食美國科羅拉多州馬鈴薯，所有的馬鈴薯葉片都是它們嘴巴里的美味，如果葉子被啃食得過于干凈，它們還會去啃食馬鈴薯塊莖。所到之處如乙。因為最早的危害發(fā)生在科羅拉多，所以這種蟲子也被稱為“科羅拉多馬鈴薯甲蟲”。④對于絕大多數(shù)動物來說，馬鈴薯的莖葉絕非不是什么好食物，因為其中富含以龍葵素為主的生物堿。龍葵素可以抑制膽堿酯酶的活性引起中毒反應(yīng)。說這些物質(zhì)可以讓動物丙一點都不為過。但是，對于馬鈴薯甲蟲而言，這些根本就不是問題，因為馬鈴薯甲蟲體內(nèi)擁有高效的解毒體系。在馬鈴薯甲蟲體內(nèi)活躍的細(xì)胞色素P450單加氧酶系統(tǒng)，這類特殊的蛋白質(zhì)可以促使氧氣與有機物結(jié)合，從而改變有機物的性質(zhì)和活性。18.請分析文中加點的兩處引號各自的用法和含義。19.請在文中畫橫線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。甲________________乙________________丙________________20.文中畫波浪線的四個句子中有兩個有語病，請找出來并加以修改。（1）序號：__________修改為：_____________________________________________________________（2）序號：__________修改為：_____________________________________________________________21.請在文中括號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。A

B

22.請簡要概括動物世界的解毒辦法有哪些。【答案】18.①“通風(fēng)報信”引號表特殊含義，指金合歡受啃食時釋放乙烯使單寧含量提高，似相互通報信息。②“科羅拉多馬鈴薯甲蟲”引號表特定稱謂，指因最早在科羅拉多危害馬鈴薯而得名的甲蟲。19.①.細(xì)嚼慢咽②.秋風(fēng)掃落葉③.聞風(fēng)喪膽20.（1）①，修改為：金合歡感應(yīng)到這些乙烯后就會提高葉片中的單寧含量。（2）④，修改為：馬鈴薯的莖葉絕非是什么好食物。21.A.長頸鹿并不會在一棵樹上吃太久B.還可以分解其中的毒素22.①挑選食物以對抗毒素。②自身具備高效解毒體系?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點符號作用、理解詞義的能力。①“通風(fēng)報信”處引號用法是表示特殊含義。這里并非指金合歡像人一樣通過常規(guī)的通風(fēng)、傳遞消息等方式交流，而是一種形象化的說法，指金合歡在長頸鹿啃食時會釋放乙烯，乙烯被金合歡感應(yīng)后使葉片中單寧含量提高，就好像金合歡之間能相互“通報”有動物啃食的信息一樣，以一種擬人化、形象生動的表述來解釋金合歡應(yīng)對啃食的特殊生理現(xiàn)象。②“科羅拉多馬鈴薯甲蟲”處的引號表示特定稱謂。是人們因這種甲蟲最早在科羅拉多地區(qū)對馬鈴薯造成危害，而給它賦予的特定名稱，用來專門指代這種甲蟲?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①甲處說考拉所吃的桉樹葉在高劑量下，桉葉油有毒，為應(yīng)對食物這種高毒性低熱量的情況，考拉的策略是少吃多消化。故可填：細(xì)嚼慢咽。細(xì)嚼慢咽：指慢慢地吃東西，即進(jìn)食時充分咀嚼，速度緩慢。引申義可指對事物慢慢品味、琢磨。②乙處描述的是科羅拉多馬鈴薯甲蟲對馬鈴薯的啃食情況，它們啃食馬鈴薯時速度快、范圍廣，所到之處馬鈴薯被迅速啃食，如同秋風(fēng)迅速掃光落葉一般，突出其危害的嚴(yán)重性。故可填：秋風(fēng)掃落葉。秋風(fēng)掃落葉：秋風(fēng)把落葉一掃而光，常用來形容強大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除干凈。③丙處是說絕大多數(shù)動物對馬鈴薯莖葉中的毒素的反應(yīng)，絕大多數(shù)動物只要知道馬鈴薯莖葉含毒素，就會心生恐懼，不敢去吃，描繪出動物對這種毒素的畏懼心理。故可填：聞風(fēng)喪膽。聞風(fēng)喪膽：聽到一點風(fēng)聲，就嚇破了膽，形容對某種力量非?？謶帧！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子共有兩處語病。①結(jié)構(gòu)混亂。此句中途易轍，前半句主語是“乙烯”，后半句“提高葉片中的單寧含量”的主語應(yīng)是“金合歡”，應(yīng)改為“金合歡感應(yīng)到這些乙烯后就會提高葉片中的單寧含量”。②不合邏輯。“馬鈴薯的莖葉絕非不是什么好食物”否定不當(dāng)，“絕非”和“不是”雙重否定表肯定，與原意不符，應(yīng)改為“馬鈴薯的莖葉絕非是什么好食物”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。A.前文提到在肯尼亞馬薩伊馬拉草原上能看到長頸鹿悠然地嚼著金合歡的葉子，后文又說很快它們就會移動到下一棵金合歡樹，故可填：長頸鹿并不會在一棵樹上吃太久。B.前文表明考拉吃下去的桉樹葉進(jìn)入胃腸道后，其中活躍的微生物能將葉片中的纖維素轉(zhuǎn)化為考拉可以吸收的營養(yǎng)，而考拉要避免中毒，所以微生物還應(yīng)具備分解毒素的功能，故可填：還可以分解其中的毒素?！?2題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段之概括文本要點的能力。①如長頸鹿啃食金合歡樹葉時，當(dāng)金合歡因感應(yīng)乙烯而提高單寧含量后，長頸鹿會更換進(jìn)食樹木；樹袋熊（考拉）僅熱衷于吃澳大利亞約300種桉樹中的小帽桉、細(xì)葉桉和赤桉三種樹葉，以應(yīng)對桉葉油高毒性低熱量的情況，且考拉少吃多消化，避免快速攝入大量毒素。②例如馬鈴薯甲蟲體內(nèi)擁有高效的解毒體系，其細(xì)胞內(nèi)活躍的細(xì)胞色素P450單加氧酶系統(tǒng)這類特殊蛋白質(zhì)，可促使氧氣與有機物結(jié)合，改變有機物的性質(zhì)和活性來解毒。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人?！边@句話很有道理。但我們能不能說“己所欲，施于人”呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：己欲人欲，因需而施“己所不欲，勿施于人”是孔子教導(dǎo)人們待人處事的一句名言，直到今天，仍具有很強的指導(dǎo)意義。但從邏輯上看，這是一句意思表達(dá)不完整的話。自然可以引出以下問題：己所欲，該不該施于人呢？“己所不欲，施于人”，自己都不想做的事情，還要強迫別人去做，