江西省南昌市一中教育集團2023-2024學年七年級下學語文期中試卷（含答案）

江西省南昌市一中教育集團2023-2024學年七年級下學語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、語言文字運用（10分）閱讀下面的文段，完成問題。閱讀，讓我們①，增長見識。通過閱讀，讓我們結識了為新中國國防武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的鄧稼先；感受到了聞一多先生鉆探古代典②時鍥而不舍的精神；在欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾的氣勢；聆聽了端木蕻良要為淪陷的故土洗去一切污穢和恥辱的誓言；體味了楊絳在遲暮之年對車夫老王真誠的愧怍之情……人生因閱讀而精彩紛呈。1．文段中②處需要填寫的字和加點字注音全都正確的一項是（）A．籍huì B．藉huì C．籍suì D．藉suì2．填入文中①處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．神清氣爽 B．如沐春風 C．情有獨鐘 D．樂此不疲3．文中劃橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．在欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾B(tài)．欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾C．欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾的氣勢D．通過欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾的氣勢4．下列句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ賹τ谖襾碚f：讀書是一種需求，通過讀書能開闊自己的視野、提高自身的修養(yǎng)。②讀書也是一種享受，當你為一本好書而著迷的時候，你會發(fā)現(xiàn)作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心，帶你進入一個神奇的世界。③讀書的意義是什么？每個人的理解都不一樣。④讀書更是一種追求，可以讓人在現(xiàn)實中構筑自己的精神家園，讓自己在花繁柳密中撥得開，在風狂雨急中立得定，可以讓靈魂安頓讓心靈純凈，遠離孤獨與困惑。⑤讓我們以書為友吧。A．⑤①②③④ B．⑤③①②④ C．③④①②⑤ D．③①②④⑤5．填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤嗽诮佑|自然的過程中，常常會產(chǎn)生一定的聯(lián)想和感悟?？吹綎|流的江水，____；看到再生的小草，____；身處寂靜的山林，____。①會想到生命的頑強②會平息煩躁的心情③會感慨時光的流逝A．①②③ B．①③② C．③②① D．③①②二、古代詩文閱讀（24分）閱讀下面的詩歌，完成小題。寒夜杜耒寒夜客來茶當酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同。【注釋】①竹爐：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．從“寒夜客來茶當酒”一句可以看出主人與來客的情誼很深。B．最后一句寫到梅花是為了點明現(xiàn)在正是寒冷的冬季與詩題“寒夜”相契合。C．本詩借梅喻人，借“梅花”表明自己和客人志同道合，都具有高潔的志趣。D．這是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩，語言清新意境雋永。7．細讀這首詩會發(fā)現(xiàn)“寒夜無寒”，讀來反而有溫暖之感，請簡要分析“寒夜無寒”的原因。________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文短文，完成問題。錢貨入瓶唐揚州有丐者，曰胡媚兒。其有一瓶，與人言：“若錢施滿此瓶，則永世福矣！”觀者見瓶但容半升，故有施十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。一富人過，施千錢，仍未見滿。有好事者①牽一驢，曰：“施驢?！必ふ哳h之，驢隨變之類細繩而入瓶，一市人皆驚。其時有貨車過，貨主聞之戲言：“能令諸貨車入瓶否？”曰：“可?！必の绕靠?，貨車一一入瓶。貨主大駭，欲捽②丐，而丐已潛入瓶。貨主擊碎其瓶，一無所有。世之貪財者，乃無底之瓶也?！咀⑨尅竣俸檬抡撸合矚g新奇的人。②捽（zuó）：揪住8．解釋下列加點字。①若錢施滿此瓶②觀者見瓶但容半升③丐者頷之④一市人皆驚9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①故有施十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。________________________________________________________________________________________②貨主大駭，欲捽丐，而丐已潛入瓶。________________________________________________________________________________________10．從這個小故事中，你得到了哪些啟示。________________________________________________________________________________________11．填補下列句子的空缺處。（1），何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2），從此替爺征。（《木蘭詩》）（3）獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（4）當窗理云鬢，。（《木蘭詩》）（5）《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：，。（6）岑參《逢入京使》中運用夸張手法傳達思鄉(xiāng)深情的兩句是：，。（7）《晚春》一詩中運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花木盡情舒展生命的本色，爭芳斗艷的句子是：，。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下面的文章，完成問題。回憶陳寅恪先生季羨林①我同寅恪先生的關系，應該從六十五年前的清華大學算起。我于1930年考入國立清華大學，入西洋文學系。西洋文學系有一套完整的教學計劃，必修課規(guī)定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時間是很富裕的。就在這個時候，我旁聽了寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學”。寅恪師講課，同他寫文章一樣，先把必要的材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進行解釋，考證。他的分析細致入微，如剝蕉心，愈剝愈細、愈剝愈深。他仿佛引導我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復，最終柳暗花明，豁然開朗，把我們引上陽關大道。讀他的文章，聽他的課，簡直是一種享受，無法比擬的享受。②現(xiàn)在回想起來，說一句不客氣的話：我從這些課程中收獲不大，給我留下深遠影響的課反而是一門旁聽課和一門選修課，前者就是寅恪師的“佛經(jīng)翻譯文學”；后者是朱光潛先生的“文藝心理學”。③有時候，在校內林蔭道上，在熙往攘來的學生之流中，會見到寅恪師去上課。他身著長袍，樸素無華，肘下夾著一個布包，里面裝滿了講課時用的書籍和資料。不認識他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個書店到清華來送書的老板，絕不會知道，他就是名揚海內外的大學者。他同當時清華留洋歸來的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同。在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無窮。④離開了水木清華，我同寅恪先生有一個長期的別離。我在濟南教了一年國文，就到了德國哥廷根大學。到了那里，我才開始學習梵文、巴利文和吐火羅文。在我一生治學的道路上，這是一個至關重要的轉折點。我從此告別了歌德和莎士比亞，同釋迦牟尼和彌勒佛打起交道來。不用說，這個轉變來自寅恪先生的影響。⑤1945年，在我來到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英國。我連忙寫了一封長信，向他匯報我十年來學習的情況，并將自己在哥廷根科學院院刊及其他刊物上發(fā)表的一些論文寄呈。出乎意料地迅速，先生回復了一封長信，并說想介紹我到北大任教。我真是喜出望外，誰會聽到能到最高學府去任教而不引以為榮呢？⑥還有一件事，也給我留下了畢生難忘的回憶。在解放前夕，政府經(jīng)濟實已完全崩潰。到了冬天，寅恪先生連買煤取暖的錢都沒有。我把這情況告訴了已經(jīng)回國的北大校長胡適之先生。適之先生想贈寅恪先生一筆數(shù)目頗大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生決定用賣掉藏書的辦法來取得適之先生的美元。于是適之先生就派他自己的汽車，讓我到清華陳先生家裝了一車關于佛教和中亞古代語言的極為珍貴的西文書。陳先生只收了二千美元。這個數(shù)目在當時雖不算少，然而同書比起來，還是微不足道的。在這一批書中，僅一部《圣彼得堡梵德大詞典》的市價就遠遠超過這個數(shù)目了。⑦在我同先生來往的幾年中，當然會談到很多話題。我們談到當代學術，他當然會對每一個學者都有自己的看法。但是，他幾乎沒對任何人說過貶損的話。對青年學者，他更是只談優(yōu)點，一片愛護青年學者的熱忱，真令人肅然起敬。就連那一位由于誤會而對他專門攻擊，甚至說些難聽的話的學者，寅恪先生也從沒有說過半句貶損的話。⑧世事如白云蒼狗，變幻莫測?，F(xiàn)在我的年齡已經(jīng)超過了他在世的年齡5年，算是壽登耄耋了?，F(xiàn)在我時常翻讀先生的詩文，每讀一次，都覺得有新的收獲。我明確意識到，我還未能登他的堂奧。哲人其萎，空余著述。我卻是進取有心，請益無人，因此更增加了對他的懷念。（有刪改）12．本文的題目是“回憶陳寅恪先生”，但花了不少筆墨來寫“我”，這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________13．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。他仿佛引導我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復，最終柳暗花明，豁然開朗，把我們引上陽關大道。________________________________________________________________________________________14．讀了課文，陳寅恪先生的哪些形象給你留下了深刻印象，結合文章內容談談。________________________________________________________________________________________15．在學術方面，陳寅恪先生“對每一個學者都有自己的看法”，但是“他幾乎沒有對任何人說過貶損的話”，甚至包括專門攻擊他的學者。對陳先生的這種做法，你怎么看？請結合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談談你的看法。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題。斑鳩于飛倪瑞星①小區(qū)院里有幾株槐樹，常常招來一群常見的麻雀和喜鵲，而我卻有幸見到過幾只斑鳩，它們飛過來，落在樹上，咕咕咕叫著。忽然，我心生一計，找來一個紙盒，剪去一截，豎起來立在窗臺我希望斑鳩能住進我為它們建造的簡陋房子里。②等了一天，兩天。斑鳩從窗前飛過，并無進駐的意愿。已經(jīng)是農(nóng)歷三月中旬，節(jié)令過了谷雨正是鳥兒引伴呼朋交配孵化的季節(jié)。③我往窗臺上撒一把小米。相信鳥兒定然會來。④終于，一只斑鳩從樹上飛到窗臺，但它并不吃米，只是小心翼翼走過來，又走過去，東張西望，咕咕咕叫著。當它確信并無危險時，便低頭啄食米粒。此時，又飛來一只斑鳩。我斷定它們應該是一對。兩只鳥兒將米粒吃得干干凈凈。⑤第二天，太陽還未升起，我又聽見咕咕咕的叫聲。兩只斑鳩銜著樹枝一前一后飛落在窗臺上。我一陣驚喜。它們將樹枝放入紙盒，沒有停留，又飛走了。以后數(shù)日，兩只鳥兒一起營建它們的窩巢。斑鳩的窩，就是將小樹枝堆積在一起，然后略加整理，中間凹下去一些。這么簡陋的巢穴，與斑鳩靈秀的形體似乎不大相稱。⑥不久后兩枚雪白的鳥蛋就靜靜地躺在窩巢微凹的中間，拇指大小，新鮮，光潔，西斜的陽光照過來，泛出如羊脂白玉一般溫潤的光澤⑦接著開始孵化。斑鳩是雄雌共同承擔的。它們一天輪換一次，這一天里不吃不喝不動，靜靜地臥著，護佑著兩個小生命。陽光照過來，正在孵化的斑鳩沐在午后的暖陽里，神態(tài)安詳，銀灰色的毛羽熠熠生輝。外出的斑鳩回來了，邁著小碎步，咕咕咕叫著，面對窩里的斑鳩，不停地點頭鞠躬，樣子很滑稽。鞠躬的這一只毛羽更鮮亮，頭和眼睛稍大點，嘴粗而長，腿也要粗壯些。聯(lián)系之前下蛋時的觀察，我就斷定孵蛋的是雌鳥，后來的是雄鳥無疑了。⑧接下來的日子，我常往窗臺上撒些米粒，再放一小碗清水。初時，鳥們只是看著，其后慢慢踱出來，走一步，頭顱一伸一縮，轉動著漆黑的小眼珠，透過玻璃朝屋里張望。隨即便一粒一粒啄食小米，又將尖尖的嘴喙伸進碗里喝一點清水。⑨有天夜里風刮得緊，樓宇間一陣一陣呼呼的嘯聲。我很是擔心窗臺上的斑鳩窩，天剛麻麻亮就起來，只見窩兒完好如初，方才放心。令我驚喜的是，大風之夜雛鳥竟然出殼了！從下蛋算起，過去了16天。雛鳥在親鳥腹下一拱一拱地動，親鳥護著不讓出來。我在窗臺上撒一把米，它姍姍走出。雛鳥像兩顆橢圓的肉蛋兒，肌膚呈藏青色，淺淺地鋪一層乳白色的絨毛，細脖子，大腦袋，還沒睜眼，就是兩個凸出的小包。⑩第五天小鳥睜開眼睛了，像麻線一樣一條細細的縫兒。兩只親鳥輪番銜食回來，鳥娃張開黃色的小嘴吱吱叫著。斑鳩喂食和別的鳥不同，親鳥像牛反芻一樣，將胃里的食物吐出來，雛鳥把嘴喙伸進親鳥嘴里吞食。我是頭一回見這種奇特的飼雛方式，想將它拍下來。拉開窗戶，正要拍攝，鳥兒突然憤怒了，扎煞起兩扇翅膀，隨時準備撲過來我只好放棄。親鳥之于幼雛，卻如人母之于嬰孩，護雛是動物的本能。我已經(jīng)深入斑鳩的領地了，還是退出的好，不要打擾它們吧。仰天地間生命無數(shù)，雖樣貌有別，但每一種生命都應該受到尊重，并且被呵護。16．請簡要概括本文作者從哪些方面對斑鳩的生活習性進行了觀察介紹。________________________________________________________________________________________17．仔細閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，分別說說作者兩次態(tài)度如此肯定的原因是什么。①我相信鳥兒定然會來。________________________________________________________________________________________②我就斷定孵蛋的是雌鳥。________________________________________________________________________________________18．小文讀完文章后覺得下面這句話寫得非常有文采，但說不上來好在何處，請你幫小文簡要賞析。初時，鳥們只是看著，其后慢慢踱出來，走一步，頭顱一伸一縮，轉動著漆黑的小眼珠，透過玻璃朝屋里張望。________________________________________________________________________________________19．閱讀【鏈接材料】，試著分析文章以“斑鳩于飛”為題，有什么妙處？【鏈接材料】鳳凰于飛：出自《詩經(jīng)》“鳳凰于飛，翙翙其羽，亦集愛止”，本指鳳凰高飛，百鳥慕而隨之。后以鳳和凰相偕而飛，比喻婚姻美滿，夫妻和睦________________________________________________________________________________________20．讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語：尊重、呵護、和諧、美好……請你結合文章內容，圍繞其中的一兩個詞語，談談讀完本文后的感受。________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（10分）21．下面關于《駱駝祥子》內容表述有誤的一項是（）A．《駱駝祥子》以祥子的生活為主線來安排情節(jié)，這種明晰的結構方式，便于表現(xiàn)祥子“三起三落”的奮斗經(jīng)歷和思想性格深刻變化的過程。B．祥子去楊先生家拉包月，楊家太太拼命使喚祥子干活且不包飯，楊家太太刻薄，祥子受不了，與楊太太翻臉后走了。C．《駱駝祥子》以20世紀20年代的老上海為背景。當時正處于北洋軍閥統(tǒng)治時期，那是一個黑暗的、畸形的的舊社會，人民過著苦難的生活。D．祥子在小茶館遇到了老馬和小馬爺孫倆，祥子同情他們，給他倆買了包子，爺孫倆的命運刺激了祥子的內心，使祥子對個人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑。22．閱讀名著宜綜合采用多種讀書策略，運用恰當讀書策略能加深你對名著的理解。閱讀《駱駝祥子》時，同學們可以靈活運用以下策略，并回答問題?！静呗砸唬喝c批注法】下面是某同學閱讀《駱駝祥子》時摘抄的句子，請你根據(jù)提示對句子進行批注。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫①的。這么說來，祥子確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣?！咀ⅰ竣偻γ摚罕狈椒窖?。強勁結實；挺括舒展。①賞析式批注：自選角度，賞析劃線的句子。他不敢再在街上走因為他賣了阮明。就是獨自對著靜靜的流水，背靠著無人跡的城根，他也不敢抬頭仿佛有個鬼影老追隨著他。②評價式批注：請從人物形象方面評價此時的祥子？【策略二：走近作者】③老舍說，“我的眼一時一刻也不離開祥子，寫別的人正可以烘托他”，請在下面人物中任選一個，結合具體的情節(jié)，說說其對祥子的悲劇命運產(chǎn)生了怎樣的影響?；㈡ば「Ｗ硬芟壬疫x擇：五、寫作（50分）23．寫作少年懵懂，很多事都是漸漸才懂得：親人的關懷，師長的教誨，朋友的情意；復雜的社會，神奇的自然，人生的哲理……漸漸懂得，失敗不只有沮喪，成功也不只有欣喜；漸漸懂得，得到的同時我們也失去了很多；成長不過是漸漸懂得的過程……請以“漸漸懂得”為題寫一篇文章。要求：①立意自定，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．A2．B3．C【解析】【點評】（1）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。1．典籍diǎnjí記載古代法令、制度的重要文獻，泛指古代圖書。

污穢wūhuì指不干凈的東西。骯臟。

故答案為：A2．A：神清氣爽，形容人頭腦清醒，心情暢快。第一空形容閱讀對人的積極意義，用神清氣爽。

B：如沐春風，如同沐浴在春風之中，和暖舒暢。比喻遇到良師誠摯教誨的感受。

C：情有獨鐘，指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她/它)上面。

D：樂此不疲，樂于做某件事而不感覺疲倦。

故答案為：B3．C：成分殘缺，“在中”刪去“在”。

故答案為：C4．【答案】D【解析】【分析】通讀語句，是講讀書的意義。③是起始句放開頭，排除AB。③“每個人的理解不一樣”，之后分析自己的理解和別人的理解。①“我的理解”，接③后。注意詞語遞進關系，②“也是”，④“更是”。②④排列。⑤是呼吁放最后。排除C。故答案為：D【點評】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應。要注意句子間的邏輯關系、關聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時間、方位等。5．【答案】D【解析】【分析】第一空前面寫：東流的江水，對應時光飛逝，第一空填③。

第二空前面寫：再生的小草，讓人感受小草頑強的生命力，第二空填①。

第三空前面寫：寂靜的山林，讓人感受到寂靜，平息煩躁的心情，第三空填②。故答案為：D【點評】本題考查句子插入。讀懂句子含義，理解文章每段大意，選擇與句子含義相符合的段落插入即可?！敬鸢浮?．B7．詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼，因此天氣雖然寒冷，卻讓人有溫暖之感。【解析】【點評】（1）本題考查古詩詞內容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內容。選擇題注意在古詩詞中找到對應句，逐字分析，選項內容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩內容理解。讀懂古詩句，理解古詩大意。抓住古詩中的關鍵字，如動詞、形容詞、意象、顏色詞等，理解景物特點及表現(xiàn)的作者情感，分析“寒夜無寒”的原因即可。

【譯文】冬天的夜晚，來了客人，用茶當酒，吩咐小童煮茗，火爐中的火苗開始紅了起來了，水在壺里沸騰著，屋子里暖烘烘的。月光照射在窗前，與平時并沒有什么兩樣，只是窗前有幾枝梅花在月光下幽幽地開著，芳香襲人。這使得今日的月色顯得與往日格外地不同了。6．B：點明現(xiàn)在正是寒冷的冬季與詩題“寒夜”相契合。錯誤。最后一句翻譯為：只是窗前有幾枝梅花在月光下幽幽地開著，芳香襲人。這使得今日的月色顯得與往日格外地不同了。詩人寫梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內，更多的是在暗贊來客。不是為了點明現(xiàn)在正是寒冷的冬季與詩題“寒夜”相契合。

故答案為：B7．標題寫寒夜，前兩句寫客人寒夜來訪，主人點火燒茶，招待客人；后兩句又寫到窗外剛剛綻放的梅花，使得今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平常不一樣。其實和平常不一樣是因為今夜有友人來訪，主要為了表現(xiàn)友人來訪時主客圍爐煮茶的溫馨氛圍和主客之間的真摯友誼，正是如此，所以才不覺得寒冷而覺得溫暖了。

故答案為：詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼，因此天氣雖然寒冷，卻讓人有溫暖之感?！敬鸢浮?．如果；只；點頭；都9．①因此有人放十文錢，百文錢的，然而瓶子仍舊沒有滿．人們對此感到奇怪。②貨主非常震驚，想要揪住乞丐，但乞丐已經(jīng)偷偷地躲進瓶子中。10．貪婪的人就像無底的瓶子，永遠不會得到滿足。（言之有理即可）【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查學生對文言文的閱讀拓展能力。解答時要求從文本中選取角度，結合自己的生活體驗，寫出自己的感悟和啟示，注意言之有理，立意積極，語句通順、簡潔。

【譯文】揚州有個乞丐，叫胡媚兒，他有一個瓶子，同別人說：“如果施舍的錢裝滿這個瓶子，就會永遠得到幸福！”旁觀的人看到瓶子只能容納半升，因此有人放十文錢，百文錢的，然而瓶子仍舊沒有滿。人們對此感到奇怪，一個有錢人經(jīng)過此地，放了千文錢，還是沒有滿。有喜歡新奇的人牽著一頭驢，說：“放一頭驢進去可不可以?”乞丐點了點頭，驢子隨后變成像繩子似的進入到瓶子里，整個市場上的人都感到驚訝。這個時候，有輛貨車經(jīng)過，貨車的主人聽聞這件事后便開玩笑說：“能不能讓我的這輛貨車也進入到瓶子里?”乞丐回答說：“可以?！逼蜇⑵靠谖⑽⒁粋龋涇囈灰贿M入到瓶中，貨主非常震驚，想要揪住乞丐，然而乞丐已經(jīng)偷偷地躲進瓶子中。貨主將瓶子打碎，卻一無所有。這世界上貪圖財物的人，就像這無底瓶一樣。8．①翻譯為：如果施舍的錢裝滿這個瓶子。但，如果

②翻譯為：旁觀的人看到瓶子只能容納半升。但，只

③翻譯為：乞丐點了點頭。頷，點頭

④翻譯為：整個市場上的人都感到驚訝。皆，都

故答案為：①如果

②只

③點頭

④都9．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“故、施、者、然、怪、駭、欲、摔、潛入”。故，所以。施，施舍。者，的人。然，然而。怪，對感到奇怪。駭，驚駭。欲，想。摔，揪住。潛入，躲進。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。故答案為：①因此有人放十文錢，百文錢的，然而瓶子仍舊沒有滿．人們對此感到奇怪。②貨主非常震驚，想要揪住乞丐，但乞丐已經(jīng)偷偷地躲進瓶子中。10．貨車一一進入到瓶中，貨主非常震驚，想要揪住乞丐，然而乞丐已經(jīng)偷偷地躲進瓶子中。貨主將瓶子打碎，卻一無所有。這世界上貪圖財物的人，就像這無底瓶一樣。啟示人們不要貪心，貪心永遠得不到滿足，如果為一點小利益被貪心的小人利用，受害的只有自己。故答案為：貪婪的人就像無底的瓶子，永遠不會得到滿足。（言之有理即可）11．【答案】（1）此夜曲中聞折柳（2）愿為市鞍馬（3）彈琴復長嘯（4）對鏡帖花黃（5）萬里赴戎機；關山度若飛（6）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干（7）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“鞍、帖、戎、漫漫、袖”等字。

故答案為：（1）此夜曲中聞折柳（2）愿為市鞍馬

（3）彈琴復長嘯

（4）對鏡帖花黃

（5）萬里赴戎機、關山度若飛

（6）故園東望路漫漫、雙袖龍鐘淚不干

（7）草樹知春不久歸、百般紅紫斗芳菲【點評】（1）——（7）題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，前四題屬于直接默寫，比較簡單；后三題屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?2．①從側面體現(xiàn)了先生的淵博學識和高風亮節(jié)；②表現(xiàn)了陳寅恪先生在學術和人品方面對我的影響之深；③表達了作者對陳先生的懷念和崇敬之情；④增強文章的真實性。（寫到任意3點得滿分）13．運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了陳寅恪先生講課時的細致入微、層層深入，體現(xiàn)了陳寅恪先生學識淵博，授課水平高，表達作者崇敬之情。14．①先生的課深入淺出，引人入勝，表現(xiàn)其淵博的學識和高超的教學水平；②先生衣著樸素，表現(xiàn)其樸實無華的性格特點；③先生用賣掉藏書的辦法來接受胡適之的資金幫助，表現(xiàn)自尊、有骨氣的性格特點；④先生舉薦我到北大任教，表現(xiàn)其對后輩的關心和愛護；⑤先生幾乎沒對任何人說過貶損的話，表現(xiàn)其為人正直，心胸開闊的性格特點。（答到符合題目要求的任意三點，得滿分）15．示例：我贊同陳先生的做法，文中陳先生在學術上敢于堅持自己的觀點，不人云亦云；但學術歸學術，他不因學術之爭侮辱別人的人格，具有寬廣的胸襟；現(xiàn)實生活中有些專家學者或所謂的名人對與自己觀點不一致的人，極盡貶損之能事，甚至進行人格侮辱，這種做法是不可取的?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查次要人物作用。次要人物作用是見證故事情節(jié)發(fā)展、襯托主人公、突顯主題，若次要人物是第一人稱，還能增加文章真實性。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問、設問、借代等。

（3）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內容和主旨的基礎上結合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（4）本題考查個人看法。注意讀懂文章大意，理解出題人意圖，結合現(xiàn)實情況對陳先生做法的談看法，態(tài)度要積極向上，言之合理。12．在文中找到對應句歸納即可。（寫到任意3點得滿分）

①我同寅恪先生的關系，應該從六十五年前的清華大學算起。就在這個時候，我旁聽了寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學”。寅恪師講課，同他寫文章一樣，先把必要的材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進行解釋，考證。寫我聽了先生的課，增加文章的真實性。

①讀他的文章，聽他的課，簡直是一種享受，無法比擬的享受。寫先生知識淵博，授課水平高。

②現(xiàn)在回想起來，說一句不客氣的話：我從這些課程中收獲不大，給我留下深遠影響的課反而是一門旁聽課和一門選修課，前者就是寅恪師的“佛經(jīng)翻譯文學”；后者是朱光潛先生的“文藝心理學”。③他身著長袍，樸素無華，肘下夾著一個布包，里面裝滿了講課時用的書籍和資料。寫先生在學術和人品方面對我的影響之深。⑧現(xiàn)在我時常翻讀先生的詩文，每讀一次，都覺得有新的收獲。我明確意識到，我還未能登他的堂奧。哲人其萎，空余著述。我卻是進取有心，請益無人，因此更增加了對他的懷念。突出表現(xiàn)作者對陳先生的懷念和崇敬之情。

故答案為：①從側面體現(xiàn)了先生的淵博學識和高風亮節(jié)；②表現(xiàn)了陳寅恪先生在學術和人品方面對我的影響之深；③表達了作者對陳先生的懷念和崇敬之情；④增強文章的真實性。13．把“陳寅恪先生的引導過程”比作“從山陰道慢慢走上陽關大道的過程”，比喻。生動的寫出了陳寅恪講課時分析細致入微，層層深入，符合學生學習和理解的過程，體現(xiàn)了先生的淵博學識，授課水平高，突出作者對陳先生的懷念和崇敬之情。

故答案為：運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了陳寅恪先生講課時的細致入微、層層深入，體現(xiàn)了陳寅恪先生學識淵博，授課水平高，表達作者崇敬之情。14．在文中找到對應句分析即可。

①他的分析細致入微，如剝蕉心，愈剝愈細、愈剝愈深。他仿佛引導我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復，最終柳暗花明，豁然開朗，把我們引上陽關大道。寫先生的淵博學識，授課水平高。

③有時候，在校內林蔭道上，在熙往攘來的學生之流中，會見到寅恪師去上課。他身著長袍，樸素無華，肘下夾著一個布包，里面裝滿了講課時用的書籍和資料。寫先生衣著簡樸，樸實無華。

⑤1945年，在我來到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英國。我連忙寫了一封長信，向他匯報我十年來學習的情況，并將自己在哥廷根科學院院刊及其他刊物上發(fā)表的一些論文寄呈。出乎意料地迅速，先生回復了一封長信，并說想介紹我到北大任教。寫先生關愛后輩。

⑥適之先生想贈寅恪先生一筆數(shù)目頗大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生決定用賣掉藏書的辦法來取得適之先生的美元。寫先生拒絕資助，賣掉藏書獲得資金，自尊自強有骨氣。

⑦但是，他幾乎沒對任何人說過貶損的話。對青年學者，他更是只談優(yōu)點，一片愛護青年學者的熱忱，真令人肅然起敬。就連那一位由于誤會而對他專門攻擊，甚至說些難聽的話的學者，寅恪先生也從沒有說過半句貶損的話。寫先生為人正直，心胸開闊。

故答案為：①先生的課深入淺出，引人入勝，表現(xiàn)其淵博的學識和高超的教學水平；②先生衣著樸素，表現(xiàn)其樸實無華的性格特點；③先生用賣掉藏書的辦法來接受胡適之的資金幫助，表現(xiàn)自尊、有骨氣的性格特點；④先生舉薦我到北大任教，表現(xiàn)其對后輩的關心和愛護；⑤先生幾乎沒對任何人說過貶損的話，表現(xiàn)其為人正直，心胸開闊的性格特點。15．結合現(xiàn)實情況對陳先生做法的談看法，態(tài)度要積極向上，言之合理。

贊同陳先生的做法?！皩γ恳粋€學者都有自己的看法”，但是“他幾乎沒有對任何人說過貶損的話”，寫陳先生在學術上有自己的主見，不人云亦云。但是他不會因為學術觀點不同就去詆毀別人，他的人品很高尚?，F(xiàn)實生活中有些所謂的專家因為別人提出不同的意見就詆毀別人，這是不道德的行為。

故答案為：贊同陳先生的做法，文中陳先生在學術上敢于堅持自己的觀點，不人云亦云；但學術歸學術，他不因學術之爭侮辱別人的人格，具有寬廣的胸襟；現(xiàn)實生活中有些專家學者或所謂的名人對與自己觀點不一致的人，極盡貶損之能事，甚至進行人格侮辱，這種做法是不可取的?！敬鸢浮?6．①斑鳩筑巢；②斑鳩孵化幼鳥；③斑鳩給幼鳥喂食。17．①此時正是鳥兒呼朋引伴交配孵化的季節(jié)，作者順應自然規(guī)律，為鳥兒提供食物住所，供他們交配孵化，因此作者斷定鳥兒一定會來；

②作者聯(lián)系之前斑鳩下蛋時的觀察以及長時間對其孵化方式和外形特點的觀察，因此斷定孵蛋的是雌鳥。18．運用動作描寫，“踱”“一伸一縮”“轉動”“張望”等動詞生動形象地寫出了斑鳩看到米粒和水之后謹慎、緊張、試探的狀態(tài)，表達了“我”對斑鳩的喜愛之情。19．①“斑鳩于飛”化用“鳳凰于飛”的典故，使文章富有文采，激發(fā)讀者閱讀興趣；②點明了文章的寫作對象——斑鳩；③包含著作者對窗臺上斑鳩一家的美好祝愿，寄寓著作者對人與自然和諧相處的美好愿望。20．示例：呵護、和諧。本文寫“我”通過往窗臺上放紙盒、撒米粒等一系列充滿善意的行為舉止來吸引可愛的斑鳩在自家窗臺入住，這樣的一番呵護，使“我”終于得償所愿。鳥兒在窗臺搭建了自己的窩，并在此孵化雛鳥，使得作者能夠近距離觀察，寄寓了作者對人與動物之間和諧相處的期許?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查文章內容理解。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括作者兩次態(tài)度如此肯定的原因即可。

（3）本題考查語句賞析。從修辭手法、加點字、描寫方法、句式特點、語言風格、結構、五感、表現(xiàn)手法、表達方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（4）本題考查標題的作用。標題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對象；⑤交代文章寫作情感等。

（5）本題考查文章主題。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納主旨情感即可。16．在文中找到對應句歸納即可。

⑤兩只斑鳩銜著樹枝一前一后飛落在窗臺上。我一陣驚喜。它們將樹枝放入紙盒，沒有停留，又飛走了。以后數(shù)日，兩只鳥兒一起營建它們的窩巢。即斑鳩筑巢。

⑦接著開始孵化。斑鳩是雄雌共同承擔的。它們一天輪換一次，這一天里不吃不喝不動，靜靜地臥著，護佑著兩個小生命。陽光照過來，正在孵化的斑鳩沐在午后的暖陽里，神態(tài)安詳，銀灰色的毛羽熠熠生輝。即斑鳩孵化幼鳥。

⑩第五天小鳥睜開眼睛了，像麻線一樣一條細細的縫兒。兩只親鳥輪番銜食回來，鳥娃張開黃色的小嘴吱吱叫著。斑鳩喂食和別的鳥不同，親鳥像牛反芻一樣，將胃里的食物吐出來，雛鳥把嘴喙伸進親鳥嘴里吞食。即斑鳩給幼鳥喂食。

故答案為：①斑鳩筑巢；②斑鳩孵化幼鳥；③斑鳩給幼鳥喂食。17．①第二段寫已經(jīng)是農(nóng)歷三月中旬，節(jié)令過了谷雨正是鳥兒引伴呼朋交配孵化的季節(jié)。所以作者在窗臺撒了小米，給鳥兒吃的，因為作者確定鳥兒看到吃的一定會來吃，吃完了就會搭窩交配孵化。

②寫作者一直在認真觀察斑鳩，發(fā)現(xiàn)外出的斑鳩羽毛更鮮艷，禽類毛羽更鮮艷的是雄鳥。結合下蛋時的觀察，判定孵蛋的是雌鳥。

故答案為：①此時正是鳥兒呼朋引伴交配孵化的季節(jié)，作者順應自然規(guī)律，為鳥兒提供食物住所，供他們交配孵化，因此作者斷定鳥兒一定會來；

②作者聯(lián)系之前斑鳩下蛋時的觀察以及長時間對其孵化方式和外形特點的觀察，因此斷定孵蛋的是雌鳥。18．踱、走、一伸一縮、轉動、張望，動作描寫，生動的寫出了斑鳩看到窗臺上的米粒和清水時的小心謹慎，緊張試探的動作，突出我對斑鳩的喜愛。

故答案為：運用動作描寫，“踱”“一伸一縮”“轉動”“張望”等動詞生動形象地寫出了斑鳩看到米粒和水之后謹慎、緊張、試探的狀態(tài)，表達了“我”對斑鳩的喜愛之情。19．【鏈接材料】顯示標題“斑鳩于飛”化用“鳳凰于飛”的典故，使文章更有文采和意蘊，激發(fā)讀者閱讀興趣。

標題“斑鳩于飛”交代文章寫作對象是斑鳩。

本文寫我往窗臺上放紙盒、撒米粒吸引斑鳩在窗臺入住，并在此孵化雛鳥。寫了作者對窗臺上的斑鳩一家子的呵護，暗含了作者對自然生命的尊重呵護和美好祝愿，希望人和自然和諧相處的美好愿望。

故答案為：①“斑鳩于飛”化用“鳳凰于飛”的典故，使文章富有文采，激發(fā)讀者閱讀興趣；②點明了文章的寫作對象——斑鳩；③包含著作者對窗臺上斑鳩一家的美好祝愿，寄寓著作者對人與自然和諧相處的美好愿望。20．本文寫我往窗臺上放紙盒、撒米粒，吸引斑鳩在窗臺入住并在此孵化雛鳥。寫了作者對窗臺上的斑鳩一家子的呵護，暗含了作者對自然生命的尊重、呵護和美好祝愿，希望人和自然和諧相處的美好愿望?？蛇x擇“呵護、和諧”。

故答案為：示例：呵護、和諧。本文寫“我”通過往窗臺上放紙盒、撒米粒等一系列充滿善意的行為舉止來吸引可愛的斑鳩在自家窗臺入住，這樣的一番呵護，使“我”終于得償所愿。鳥兒在窗臺搭建了自己的窩，并在此孵化雛鳥，使得作者能夠近距離觀察，寄寓了作者對人與動物之間和諧相處的期許。21．【答案】C【解析】【分析】C：以老上海為背景，錯誤?！恶橊勏樽印肥且?0世紀20年代的舊北京為背景，不是以老上海為背景。故答案為：C【點評】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學常識，包括作者字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。22．【答案】①運用比喻手法（或使用表現(xiàn)力很強的北京方言詞匯“挺脫”、或雙重否定句式），將祥子身體結實的特征充分凸顯了出來，同時形象地表現(xiàn)了祥子的自信心理。②自私懶惰，狡猾，愛占便宜，但還保有最后一絲善良，良心還未全面泯滅。③（選擇人物1分，分析2分。）示例：虎妞?；㈡ふT騙祥子和自己結了婚，給了祥子近乎粗野的“疼愛”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩潰的悲劇結局?；㈡な窍樽酉蛏线M取的阻力和障礙，是導致祥子走向墮落的外在原因之一。小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死讓祥子對未來徹底失望，從此祥子失去對生活的信心，從上進好強變得自甘墮落，成為了行尸走肉。曹先生。曹先生家里清平安靜的環(huán)境及對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。但是曹先生被告發(fā)，攜全家逃走，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上孫偵探，被敲詐一空，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望?！窘馕觥俊痉治觥竣傧褚豢脴?，比喻，把“祥子的身體”比作“樹”。挺脫，北京方言。沒有一個地方不，雙重否定表肯定。突出祥子身體挺拔、健壯、結實的特點，突出祥子對自己的信心。

②此刻的祥子已經(jīng)慢慢墮落，他出賣了阮明，他變得自私懶惰，愛占便宜。但是還有一絲絲的良心，所以才會不再在街上走。

③結合具體情節(jié)分析即可。

1）虎妞相中了祥子就想法子和祥子結婚，婚后她骨子里帶有享受的思想，不甘心“做一輩子車夫的老婆”，因此她給了祥子100元錢，讓祥子買車。這是她和祥子思想的主要分歧所在，因為祥子要的是自食其力，她則希望自己能安靜地待在家里而祥子去靠租車賺錢。虎妞因為難產(chǎn)而死，祥子為了給虎妞辦葬禮賣掉了車，這是祥子“三起三落”中的第三落，給祥子沉重的打擊。

2）小福子的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、要強、能吃苦的普通青年最終變?yōu)閼卸?、麻木、自甘墮落的行尸走肉、“社會病胎里的產(chǎn)兒”。

3）曹先生是少有安慰、幫助過祥子的人，他讓祥子去他家拉車，照顧祥子。但是他在被告發(fā)說是革命黨時急匆匆的帶著家人出走，沒來得及安排祥子，導致祥子遇上孫偵探，辛苦攢的錢都被孫偵探敲詐走了，這是祥子“三起三落”中的第二落，給祥子沉重的打擊。故答案為：①運用比喻手法（或使用表現(xiàn)力很強的北京方言詞匯“挺脫”、或雙重否定句式），將祥子身體結實的特征充分凸顯了出來，同時形象地表現(xiàn)了祥子的自信心理。②自私懶惰，狡猾，愛占便宜，但還保有最后一絲善良，良心還未全面泯滅。③虎妞?；㈡ふT騙祥子和自己結了婚，給了祥子近乎粗野的“疼愛”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩潰的悲劇結局?；㈡な窍樽酉蛏线M取的阻力和障礙，是導致祥子走向墮落的外在原因之一。小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死讓祥子對未來徹底失望，從此祥子失去對生活的信心，從上進好強變得自甘墮落，成為了行尸走肉。曹先生。曹先生家里清平安靜的環(huán)境及對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。但是曹先生被告發(fā)，攜全家逃走，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇