高中家長(zhǎng)會(huì) 夢(mèng)想在路上課件-高二上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)二時(shí)間：20xx.11.19班高把握高二關(guān)鍵年

跨越學(xué)習(xí)分水嶺把握高二關(guān)鍵年

跨越學(xué)習(xí)分水嶺目錄CONTENTS班級(jí)介紹01班級(jí)團(tuán)隊(duì)02成績(jī)分析03展望未來(lái)0401班級(jí)介紹：富有激情與活力、溫暖的班集體本班共xx人，男生xx人，女生xx人，為物化地組合班級(jí)。班訓(xùn)：樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，努力拼搏。身心健康，積極樂(lè)觀。班級(jí)目標(biāo)：德育目標(biāo)：周獲紅旗班

爭(zhēng)作優(yōu)秀班集體成績(jī)目標(biāo)：期末考試總評(píng)全級(jí)同類(lèi)班級(jí)第一名班級(jí)團(tuán)隊(duì)：02語(yǔ)文：

數(shù)學(xué)：

英語(yǔ)：優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

班級(jí)團(tuán)隊(duì)：02優(yōu)秀的教師隊(duì)伍物理：

化學(xué)：

地理：02優(yōu)秀的教師隊(duì)伍優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友優(yōu)秀的班干部班級(jí)團(tuán)隊(duì)：集優(yōu)秀于一身高級(jí)教師、骨干教師教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、方式新穎，受學(xué)生喜愛(ài)耐心、關(guān)心、愛(ài)心關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教育及時(shí)發(fā)現(xiàn)溝通孩子變化支持、理解學(xué)校工作組織管理能力強(qiáng)引領(lǐng)示范，以身作則認(rèn)真負(fù)責(zé)、落實(shí)到位03期中考試成績(jī)分析（全年級(jí)物化地組合班級(jí)有4個(gè)）科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)地理平均分99.570.198.653.882.284.2排名121211

上課專(zhuān)注度較高

各科高分人數(shù)多

團(tuán)結(jié)互助精神佳主動(dòng)性有待增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率需提高組內(nèi)幫扶需精準(zhǔn)

優(yōu)：改：總分成績(jī)優(yōu)秀生語(yǔ)文前五數(shù)學(xué)前五英語(yǔ)前五物理前五單科成績(jī)優(yōu)秀生化學(xué)前五地理前五總分進(jìn)步優(yōu)秀生期中聯(lián)考開(kāi)學(xué)考語(yǔ)文前五數(shù)學(xué)前五英語(yǔ)前五物理前五單科進(jìn)步優(yōu)秀生化學(xué)前五地理前五語(yǔ)文前五數(shù)學(xué)前五英語(yǔ)前五物理前五單科進(jìn)步優(yōu)秀生化學(xué)前五地理前五優(yōu)秀學(xué)生代表分享交流學(xué)生現(xiàn)狀分析高二學(xué)習(xí)特點(diǎn)：承上啟下

力量積蓄高二知識(shí)占高考分值的60%高三重在全面復(fù)習(xí)高二的學(xué)習(xí)高度決定了高考的高度；高二學(xué)習(xí)的深度決定了高三沖刺的高度進(jìn)度快

內(nèi)容多難度大

任務(wù)重高二階段知識(shí)的攝入量最大，倘若疏漏這一階段將會(huì)損失嚴(yán)重，進(jìn)入高三沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)救高二最容易迷失方向也是最容易成功的階段，許多學(xué)生心理上會(huì)比高一輕松，需盡快調(diào)整，防止迷失方向高二是培優(yōu)輔差的最佳時(shí)期家長(zhǎng)容易出現(xiàn)的誤區(qū)：管理方式不到位誤區(qū)1：放松對(duì)孩子的管理

認(rèn)為孩子已經(jīng)高二了，不用管也管不住了；在學(xué)習(xí)方面不知道如何指導(dǎo)學(xué)生，因而不管是在學(xué)習(xí)或者是生活方面都比較放松，把所有期望寄托在老師的管理上。誤區(qū)2：片面強(qiáng)調(diào)成績(jī)(結(jié)果)，忽視成績(jī)背后的過(guò)程性因素

看到孩子成績(jī)時(shí)，一昧地批評(píng)指責(zé)容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感、反抗心理，不愿意與家長(zhǎng)溝通交流。結(jié)果：家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不重視學(xué)習(xí)；孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不理解自己、不關(guān)心自己家校共建，攜手并進(jìn)面對(duì)成績(jī)：合理定位，溫暖而不灼傷一個(gè)意識(shí)：過(guò)程論，非結(jié)果論。先關(guān)注孩子，再關(guān)注成績(jī)；先關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，再關(guān)注考試分?jǐn)?shù)；理性看待成績(jī)變化，和孩子一起解決問(wèn)題，始終做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。和孩子談心需提前準(zhǔn)備充分，盡可能達(dá)到預(yù)期效果；溝通過(guò)程中就事論事，不翻舊賬不攀比；站在孩子的角度理解他，尊重他，即指出問(wèn)題又給足面子。做一個(gè)積極的家長(zhǎng)：始終相信孩子的未來(lái)是光明的，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多督促、多關(guān)心！課外班科學(xué)選擇、合理分配時(shí)間、不過(guò)分依賴(lài)，重心在校內(nèi)！在課堂！學(xué)生現(xiàn)狀分析高二學(xué)習(xí)特點(diǎn)：承上啟下

力量積蓄高二知識(shí)占高考分值的60%高三重在全面復(fù)習(xí)高二的學(xué)習(xí)高度決定了高考的高度；高二學(xué)習(xí)的深度決定了高三沖刺的高度進(jìn)度快

內(nèi)容多難度大

任務(wù)重高二階段知識(shí)的攝入量最大，倘若疏漏這一階段將會(huì)損失嚴(yán)重，進(jìn)入高三沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)救高二最容易迷失方向也是最容易成功的階段，許多學(xué)生心理上會(huì)比高一輕松，需盡快調(diào)整，防止迷失方向高二是培優(yōu)輔差的最佳時(shí)期學(xué)生現(xiàn)狀分析高二學(xué)習(xí)特點(diǎn)：承上啟下

力量積蓄高二知識(shí)占高考分值的60%高三重在全面復(fù)習(xí)高二的學(xué)習(xí)高度決定了高考的高度；高二學(xué)習(xí)的深度決定了高三沖刺的高度進(jìn)度快

內(nèi)容多難度大

任務(wù)重高二階段知識(shí)的攝入量最大，倘若疏漏這一階段將會(huì)損失嚴(yán)重，進(jìn)入高三沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)救高二最容易迷失方向也是最容易成功的階段，許多學(xué)生心理上會(huì)比高一輕松，需盡快調(diào)整，防止迷失方向高二是培優(yōu)輔差的最佳時(shí)期語(yǔ)文前五數(shù)學(xué)前五英語(yǔ)前五物理前五單科進(jìn)步優(yōu)秀生化學(xué)前五地理前五01班級(jí)介紹：富有激情與活力、溫暖的班集體本班共xx人，男生xx人，女生xx人，為物化地組合班級(jí)。班訓(xùn)：樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，努力拼搏。身心健康，積極樂(lè)觀。班級(jí)目標(biāo)：德育目標(biāo)：周獲紅旗班

爭(zhēng)作優(yōu)秀班集體成績(jī)目標(biāo)：期末考試總評(píng)全級(jí)同類(lèi)班級(jí)第一名

班級(jí)團(tuán)隊(duì)：02優(yōu)秀的教師隊(duì)伍物理：

化學(xué)：

地理：02優(yōu)秀的教師隊(duì)伍優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友優(yōu)秀的班干部班級(jí)團(tuán)隊(duì)：集優(yōu)秀于一身高級(jí)教師、骨干教師教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、方式新穎，受學(xué)生喜愛(ài)耐心、關(guān)心、愛(ài)心關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教育及時(shí)發(fā)現(xiàn)溝通孩子變化支持、理解學(xué)校工作組織管理能力強(qiáng)引領(lǐng)示范，以身作則認(rèn)真負(fù)責(zé)、落實(shí)到位語(yǔ)文前五數(shù)學(xué)前五英語(yǔ)前五物理前五單科成績(jī)優(yōu)秀生化學(xué)前五地理前五04