部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)必讀書閱讀訓(xùn)練試題及答案（全冊(cè)）

必讀書閱讀訓(xùn)練一

——分清內(nèi)容的主次，體會(huì)人物的特點(diǎn)

一、閱讀任務(wù)

閱讀《騎鵝旅行記》P1—127的內(nèi)容。

二、名著導(dǎo)讀

1.填一填，選一選。

(1)【整體感知】《騎鵝旅行記》的作者是瑞典作家

o故事的主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村的一個(gè)14歲男孩

(2)【整體感知】《騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部，也是迄今為止唯

一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的()。

A.科幻小說B.神話小說C.童話作品

D.科普作品

2.【提取信息】變成了拇指大小的小人兒的尼爾斯，為了不讓家中的雄

鵝飛走，緊緊抱住了雄鵝的脖子，因而被雄鵝帶上了高空，開始了走南闖北

的旅行。這只雄鵝名叫()o

A.莫頓B.阿卡C.斯密爾D.白羽卡爾木

3.【提取信息】下面是繪本《騎鵝旅行記》中的兩幅圖，請(qǐng)給這兩幅圖

配上合適的說明文字。

三、精彩片段

（一）動(dòng)物的表演（節(jié)選）

那些身披灰色暮云的大鳥真是美得出奇，不但翅膀上長(zhǎng)著漂亮的翎羽，

頸項(xiàng)上也圍了一圈朱紅色的羽飾。這些長(zhǎng)腿細(xì)頸、頭小身大的大鳥從山丘上

神秘地飛掠下來，使大家看得眼花繚亂。他們?cè)诔帮w掠的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)著身

軀，半似翱翔，半似舞蹈。他們高雅灑脫地舉翅振翼，以令人不可思議的速

度做出各種各樣的動(dòng)作。他們別具一格的舞蹈大放異彩。

但見得灰影幢幢、翩趾起舞，真叫觀眾目不暇接，仿佛是荒涼的沼澤地

上翻滾奔騰著的陣陣霧靄云翳。他們的舞蹈里有一種魔力，以前從未到過庫

拉山的人這一下才恍然大悟，怪不得這場(chǎng)聯(lián)歡大會(huì)是用“鶴之舞表演大會(huì)”

來命名的。他們的舞蹈蘊(yùn)含著粗獷的活力，然而激起的感情卻是一種美好而

愉悅的憧憬。在這一時(shí)刻，沒有人會(huì)想要格斗拼命。

相反，不管是長(zhǎng)著翅膀的，還是沒有長(zhǎng)翅膀的，所有的動(dòng)物都想從地面

騰飛，飛到無垠無際的天空中去，飛到云層以外的太空去探索永恒的奧秘。

（二）山羊的煩惱（節(jié)選）

夜深了，羊群、雁群都入睡了，外面的風(fēng)暴好像小了一些，天空開始明

朗起來，星星開始閃爍起來。忽然，尼爾斯聽到有爪子抓撓石頭的聲音，就

朝外看去，那三只狐貍真的順著山路上來了！他腳步如飛，急忙奔進(jìn)洞里，

叫醒大雁，然后用力搖晃大公羊的耨角，說：“快站起來！讓我騎到你背

上，我們一起去和狐貍斗一斗，叫他們嘗嘗厲害！”

這時(shí)，狐貍正悄悄溜進(jìn)來，他們聽到一些動(dòng)靜，一只狐貍說道：“別進(jìn)

去，他們好像還在里面走動(dòng)哩！”

“哼，怕什么，反正他們對(duì)付不了我們。今天非得把那只領(lǐng)頭的大公羊

干掉，其他的羊就好辦了。”另一只狐貍說道。

“對(duì)！咱們往里闖！"三只狐貍在洞口探了探身，準(zhǔn)備往里闖。他們想

不到有人在黑暗中把他們看得一清二楚，尼爾斯端坐在公羊的背上迎了上

去，他向公羊咬了咬耳朵：“朝前沖啊！”大公羊猛地往前一沖，羊角把一

只狐貍頂回了洞口。

尼爾斯又說：“朝左邊沖！”尼爾斯把公羊的大腦袋扳到正確的方向，

公羊?qū)?zhǔn)第二只狐貍又狠狠頂了過去，只聽“啊”一聲慘叫，狐貍的腰部被

刺了一下，狐貍連滾帶爬地逃走了。

“呵，再讓他們嘗嘗厲害！”男孩子喊道。第三只狐貍嚇得后退了幾

步，然后發(fā)出瘋狂的號(hào)叫聲，沒命地逃跑了。

所有的羊都?xì)g呼起來，公羊笑呵呵地對(duì)尼爾斯說：“小人兒，現(xiàn)在快鉆

到我的絨毛下舒舒服服地睡個(gè)好覺吧！”

1.【整體感知】閱讀兩個(gè)片段，請(qǐng)各用一個(gè)小標(biāo)題來概括故事的主要內(nèi)

容。

片段（一）描述的主要內(nèi)容是，片段（二）描述的主要故

事情節(jié)是O

2.【個(gè)性體驗(yàn)】讀這兩個(gè)片段，我最感興趣的是片段,我感興趣

的原因是：

o我還想知道后面發(fā)生的故事，比如：

3.【解讀信息】根據(jù)兩個(gè)片段的內(nèi)容選擇填空。

（1）片段（一）中，那些灰鶴的外形特點(diǎn)是：（）（多選）

A.翅膀上長(zhǎng)著漂亮的翎羽，頸項(xiàng)上有一圈朱紅色的羽飾。

B.長(zhǎng)腿細(xì)頸、頭小身大

C.步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

（2）片段（二）中，“猛地往前一沖”“狠狠頂了過去”等詞語直接表現(xiàn)了

（）

A.灰鶴的攻擊速度快，很有力。

B.公羊的動(dòng)作準(zhǔn)確、有力而且兇狠

C.狐貍的狼狽相，也側(cè)面反映出公羊的攻擊準(zhǔn)確、有效。

4.【評(píng)價(jià)鑒賞】童話故事中，小男孩尼爾斯原本頑皮、不愛護(hù)小動(dòng)物，

在變成小精靈跟著大雁去旅行的途中，他逐漸成長(zhǎng)。結(jié)合片段（二），說說你

感受到尼爾斯發(fā)生了怎樣的的變化。

必讀書閱讀訓(xùn)練一

二、1.⑴塞爾瑪?拉格洛芙尼爾斯(2)C2.A

3.尼爾斯用捕蟲網(wǎng)抓住了小精靈，小精靈哀求尼爾斯放掉他。尼爾

斯騎在公鵝背上飛上了高空，他俯視著斯康耐的平坦大地。

三、1.鶴之舞大表演尼爾斯騎公羊斗狐貍

2.示例：(二)我覺得尼爾斯騎在公羊身上斗狐貍很有趣狐貍后來有

沒有來抓到羊呢？他們下場(chǎng)如何？3.(1)AB(2)B4.示例：我感受到尼爾

斯變得機(jī)智勇敢、能夠幫助別人。

必讀書閱讀訓(xùn)練二

——了解作品梗概，把握主要情節(jié)

一、閱讀任務(wù)

閱讀《騎鵝旅行記》的內(nèi)容

二、名著導(dǎo)讀

1.填一填。

(1)【整體感知】尼爾斯騎鵝與雁群一起旅行了一年，一路上，尼爾斯幫

助了很多人，也幫助了很多動(dòng)物，比如：畢爾先生、老馬、奧薩和小馬茨、

、母天鵝、、小雕高爾果、雄鵝莫頓、幫助羊群制

服了狐貍，這一路上的經(jīng)歷使他不斷成長(zhǎng)、蛻變，尼爾斯不再是

______________________________________的小男孩，他成長(zhǎng)為一個(gè)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9

喜歡動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的好孩子。

(2)【提取信息】

①尼爾斯在莊園聽到了鬼故事，隨后又遇見了鬼故事中的主人公

一,尼爾斯離開時(shí)還幫助他開解了他心中的怨恨。

②尼爾斯幫助找到避雨休息的場(chǎng)所，并和主人喜悅地相認(rèn)。

2.選擇題。

(1)【提取信息】()一路上跟蹤雁群，一次次找雁群麻煩。

A.狐貍B.鄧芬C.獵人

(2)【解讀信息】阿卡決定送尼爾斯回家的時(shí)候，尼爾斯為什么不愿意回

去了？()

A.因?yàn)樗岵坏秒x開阿卡，想和雁群一起到拉普蘭去探險(xiǎn)。

B.因?yàn)榇笮垸Z舍不得他走，他要陪大雄鵝。

C.因?yàn)樗X得阿卡看不起他，他要留下來報(bào)復(fù)他

三、精彩片段

（一）回家的驚喜（節(jié)選）

“你好，五月玫瑰！"男孩子毫無畏懼地跑進(jìn)了牛欄里面，“喂，我的

爸爸媽媽都好嗎？那只貓，那些鵝呀、雞呀都怎樣啦？喂，你把小星星和金

百合花弄到哪里去啦？”

五月玫瑰剛剛聽到男孩子的聲音不禁猛地一愣，看樣子她似乎本來要用

椅角沖撞他一下的。不過她的脾氣如今不像從前那樣暴躁了。她先瞅了瞅

他。男孩子還是像離開家門那時(shí)候一樣矮小，身上穿著原來的衣服?？墒撬?/p>

的精神氣質(zhì)卻很不相同啦！春天剛從家里逃出去時(shí)的尼爾斯走起路來腳步沉

重而拖曳，講起話來聲音有氣無力，看起東西來雙眼大而無神。但是長(zhǎng)途跋

涉、重歸家門的尼爾斯走起路來腳步矯健輕盈、說話鏗鏘有力、雙目炯炯有

神。他雖然個(gè)兒仍舊那么小，然而氣度神采上卻有一股令人肅然起敬的力

量。盡管他自己并不開心，可是見到他的人卻如沐春風(fēng)，非常高興。

“眸，眸，”五月玫瑰吼叫起來，“大家都說你已經(jīng)變了，變好了，我

還不相信哩。喔！歡迎你回家來，尼爾斯，歡迎你回家來！我真是太高興

啦！我有好久沒有這樣高興過啦！”

“好呀，多謝你啦，五月玫瑰！”男孩子說道，他沒有料到會(huì)受到如此

真誠(chéng)的歡迎，止不住心花怒放：“現(xiàn)在快給我說說，爸爸、媽媽他們都好

嗎？”

1.【整體感知】對(duì)精彩片段的內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（）

A.通過寫奶?？吹侥釥査够貋頃r(shí)的樣子以及語言中表現(xiàn)出的熱情和喜

悅，從正面寫出了尼爾斯現(xiàn)在已招人喜歡。

B.尼爾斯和奶牛五月玫瑰熱情相逢，盡釋前嫌。

C.通過剛離開時(shí)的尼爾斯與現(xiàn)在的尼爾斯的對(duì)比描寫，寫出了尼爾斯

從一個(gè)人人討厭的壞小子變成了一個(gè)招人喜歡的好孩子，五月玫瑰看到尼爾

斯真的變好了為他感到高興。

2.【提取信息J下面理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.尼爾斯十分想從奶牛那里知道爸爸媽媽在自己離開家的這段時(shí)間過

得好不好。

B.尼爾斯回到家后并不關(guān)心院子里的雞、鴨等小動(dòng)物。

C.五月玫瑰歡迎尼爾斯回家。

D.尼爾斯回家后神采氣度有一股令人肅然起敬的力量。

3.【提取信息】根據(jù)選文內(nèi)容填空

旅行前的尼爾斯重歸家門的尼爾斯

走起路來腳步沉重而拖

曳

講起話來聲音有氣無力

看起東西來雙眼大而無

神

（二）回家的驚喜（節(jié)選）

尼爾斯分明聽到了雄鵝的拼命呼救，可是他倚在馬廄門口邁不開步。他

遲遲疑疑不出來相救，倒不是因?yàn)樗佬垸Z被殺對(duì)他自己會(huì)有好處——在

那一瞬間他甚至連想都沒有想起這一點(diǎn)——而是因?yàn)?，如果他要跑出去搭?/p>

雄鵝，他就要現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，而他極不情愿那樣做?！鞍职謰寢尀槲?/p>

操碎了心，我又何必再為他們?cè)鎏韼追直瘋?？”他思忖道?/p>

可是，當(dāng)他們把雄鵝帶進(jìn)屋里，把門關(guān)上的時(shí)候，男孩子再也沉不住氣

了。他像脫弦之箭一般沖過庭院，跳上房門前的柳木板，奔進(jìn)了門廊。他習(xí)

慣成自然地在那里把木鞋脫下來，光著腳走到門口?？墒撬麑?shí)在不愿意讓自

己的這副小人兒怪模樣在爸爸媽媽面前出現(xiàn)，所以他抬不起手臂來敲門。

“這是雄鵝莫頓性命攸關(guān)的時(shí)刻呀，”他心頭悚然一震，“自從你離開家門

那一天起，難道他不就成了你最知心的朋友了嗎？"他這樣反躬自問。霎時(shí)

間，雄鵝和他生死與共的經(jīng)歷全都涌現(xiàn)在他的腦際，他想起了雄鵝怎樣在冰

凍的湖面上，在暴風(fēng)驟雨的大海上，還有在兇殘的野獸中間舍命救他的情

景。他的心里溢滿了感激和疼愛之情，終于克服了自己的疑懼，不顧一切地

用拳頭拼命捶打屋門。

“哦，外面是誰那么心急著要進(jìn)來？”爸爸嘟嚷了一聲把門打開。

“媽媽，您千萬不要?jiǎng)邮衷仔垸Z！”男孩子高聲大叫，就在這時(shí)候被捆

在凳子上的雄鵝和灰雁鄧芬驚喜交集地發(fā)出一聲尖叫。男孩子一聽總算放心

了，因?yàn)樗麄冞€活著。

1.【提取信息】雄鵝莫頓最后()

A.被尼爾斯的母親宰了。B.被尼爾斯沖進(jìn)屋子救下

了。

2.【提取信息】尼爾斯聽到雄鵝的呼救，遲遲疑疑不出來相救，是因?yàn)?/p>

()

A.雄鵝被捆到屠宰凳上對(duì)他自己會(huì)有好處，自己就會(huì)便成人。

B.尼爾斯實(shí)在不愿意讓自己這幅小人兒怪模樣在爸爸媽媽面前出現(xiàn)，

讓他們?cè)鎏韼追直瘋?/p>

3.【解讀信息】用“—”畫出選文中的一個(gè)比喻句，用“O”圈出第二

段中表示動(dòng)作的詞語。

4.【評(píng)價(jià)鑒賞】讀完故事，你認(rèn)為尼爾斯是個(gè)怎樣的男孩子？

必讀書閱讀訓(xùn)練二

二、1.(1)公熊渡鴉巴塔基調(diào)皮搗蛋、喜歡惡作劇、虐待小動(dòng)物樂

于助人、善良勇敢(2)畢爾先生老馬2.(1)A(2)A

三、(一)LC2.B3.走起路來腳步矯健輕盈說話鏗鏘有力雙目炯炯

有神

(二)l.B2.B3.他像脫弦之箭一般沖過庭院，

。沖。跳。脫。走。溢Q1打4.他是一個(gè)善良、孝順、

為朋友不顧一切且珍惜友誼的好孩子。

必讀書閱讀訓(xùn)練三

——抒發(fā)真情實(shí)感

一、閱讀任務(wù)

閱讀《魯濱遜漂流記》

二、名著導(dǎo)讀

1.【整體感知】《魯濱遜漂流記》的作者是18世紀(jì)著名小說家

，小說主人公是，三次遠(yuǎn)航終于遇難流落,他

以的毅力和的勞動(dòng)在荒島上生存了下來，其間收得一

個(gè)土著人為奴，取名“"，在荒島上他因（事

件），得以乘船返回闊別年的故鄉(xiāng)。

2.【提取信息】完成下面的填空。

①教化星期五②面包③做獨(dú)木舟④教鸚鵡“波

兒”學(xué)說話

⑤養(yǎng)寵物⑥曬葡萄干⑦養(yǎng)小山羊

抖落的谷種長(zhǎng)出了幼苗，魯濱遜受到啟發(fā)，因此在島上種植麥子和稻

子，他用收獲的糧食做成了（食物）。在全書中，這樣富有生存智慧的

情節(jié)還有o除了生存，在荒島生活的28年中，魯濱遜還面臨著孤

獨(dú)的困境，他的解決辦法是o

3.【整體感知】下列有關(guān)內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.魯濱遜渴望航海，一心想去海外見識(shí)一番。在一次前往非洲販賣黑

奴的途中，船遇風(fēng)暴觸礁，唯有他幸存下來，只身漂流到無人孤島。

B.魯濱遜用簡(jiǎn)單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡

水，克服了最初遇到的困難。

C.為了計(jì)算日期，魯濱遜把柱子做成一個(gè)大十字架，在這根柱的四

邊，每天用刀刻一個(gè)凹口，每七天刻一個(gè)長(zhǎng)一倍的凹口，每月刻一個(gè)再長(zhǎng)一

倍的凹口。

D.魯濱遜離開自己生活了28年的孤島后，就再也沒有舊地重游，而是

派自己的侄子去那里繼續(xù)墾荒。

4.【解讀信息】任選下面一幅圖片，按要求答題。

選圖一：用第一人稱為此圖配上簡(jiǎn)要文字，述清起因、經(jīng)過和結(jié)果。

（不超過50字）

選圖二：用第三人稱，夸贊右面人物。（不超過50字）

三、精彩片段

環(huán)島航行發(fā)現(xiàn)腳?。ㄆ危?/p>

①不料，我的生活又出現(xiàn)了新情況。

②一天，大概是正午時(shí)候，我正要去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)了一

個(gè)人的赤腳腳印，清清楚楚地印在沙灘上。A我頓時(shí)被嚇得目瞪口呆。我呆

呆地站在那里，就像挨了一個(gè)晴天霹靂，又像是活見了鬼。B我側(cè)耳靜聽，

又回頭張望，可是什么也聽不見，什么也看不見。我跑上一個(gè)高地，向遠(yuǎn)處

望去，又在海邊上來回跑了幾趟，可是毫無收獲，除了這一個(gè)，再也沒找到

其它的腳印。我跑到腳印跟前,看看有沒有別的腳印，看看它會(huì)不會(huì)是我自

己的幻覺?？墒牵耆皇悄敲椿厥?，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒也不錯(cuò)，不折不扣是一個(gè)

人的腳印，腳指頭、腳后跟樣樣俱全。至于它是怎么來的，那我就不得而

知，無從猜測(cè)了。我像一個(gè)方寸已亂、精神失常的人似的胡思亂想了一陣，

C就拔腿飛快地往我的防御工事跑去，就像腳不沾地一樣。

③一跑到我的城堡（我以后就這樣稱呼好了），我馬上感覺就像有人在后

面追趕著我似的，一下子鉆了進(jìn)去。至于我是按照原來的設(shè)計(jì)用梯子爬進(jìn)去

的，還是從那被我稱為門的巖洞里鉆進(jìn)去的，我自己也記不清了。甚至到了

第二天早上還想不起來。因?yàn)槲遗苓M(jìn)這個(gè)藏身之所的時(shí)候，內(nèi)心恐怖至極，

就像一只受驚的兔子逃進(jìn)它的草窩里去，一只遇險(xiǎn)的狐貍逃進(jìn)它的洞穴里

去，也沒有我那么膽戰(zhàn)心驚。

④我一夜都沒合眼，時(shí)間越久，內(nèi)心的疑懼更深。對(duì)這件事，我不斷用

一些大驚小怪的想法嚇唬自己，我專門往壞處想，雖然我離那腳印已經(jīng)很遠(yuǎn)

ToD有的時(shí)候，我幻想著，這一定是魔鬼在作祟，于是我的理智便隨身附

和地支持我這個(gè)假定。但是,另一方面，若說魔鬼在那地方變成人的樣子，

僅僅是為了留下一個(gè)腳印，那又未免毫無意義，因?yàn)樗麩o法斷定我一定會(huì)看

得見。這一切，看起來都不能自圓其說，都不符合我們平時(shí)對(duì)魔鬼的看法。

1.【提取信息】魯濱遜去看他的船時(shí)在海邊發(fā)現(xiàn)了（）。

A.野人B.骨頭C.人類的腳印

D.大船

2.【解讀信息】“我像一個(gè)方寸已亂、精神失常的人似的胡思亂想了一

陣，就拔腿飛快地往我的防御工事跑去，就像腳不沾地一樣?！睂?duì)這句話理

解正確的是（）（多選）

A.“我像一個(gè)方寸已亂、精神失常的人似的胡思亂想了一陣”這是一

個(gè)比喻句。

B.這句話從神態(tài)和動(dòng)作兩個(gè)方面寫出了魯濱遜當(dāng)時(shí)恐懼至極。

C.“就像腳不沾地一樣”寫出了魯濱遜跑得飛快，這個(gè)說法是錯(cuò)誤

的。

3.【解決問題】第③段用了一個(gè)比喻句，生動(dòng)地表現(xiàn)了魯濱遜發(fā)現(xiàn)人的

腳印后的恐懼，請(qǐng)將這個(gè)比喻句畫上橫線。主人公將恐懼不已的自己比作

4.【提取信息】文中標(biāo)有序號(hào)的句子運(yùn)用不同的描寫方法寫出了魯濱遜

發(fā)現(xiàn)腳印后的驚恐不已，請(qǐng)?zhí)钌蠈?duì)應(yīng)的序號(hào)。

①動(dòng)作描寫②神態(tài)描寫③心理描寫

A句（）B句（）C句（）D句（）

必讀書閱讀訓(xùn)練三

二、1.英國(guó)笛福魯濱遜荒島百折不撓辛勤星期五智救落

難船長(zhǎng)282.②③⑥⑦①④⑤3.D4.我在山羊經(jīng)常吃草的地方挖了

幾個(gè)大陷阱，結(jié)果有一天捉了三只小羊回來。星期五不到一年的時(shí)間，就

學(xué)會(huì)了說英語，學(xué)會(huì)了種大麥、烤面包和擠牛奶。他真是一個(gè)聰明又能干的

人！

三、l.C2.BC3.因?yàn)槲遗苓M(jìn)這個(gè)藏身之所的時(shí)候，內(nèi)心恐怖至極，就

像一只受驚的兔子逃進(jìn)它的草窩里去，一只遇險(xiǎn)的狐貍逃進(jìn)它的洞穴里去，

也沒有我那么膽戰(zhàn)心驚。受驚的兔子、遇險(xiǎn)的狐貍4.②①①③

必讀書閱讀訓(xùn)練四

——閱讀時(shí)，關(guān)注神態(tài)、言行的描寫，體會(huì)人物品質(zhì)

一、閱讀任務(wù)

閱讀《愛麗絲漫游奇境記》

二、名著導(dǎo)讀

1.填一填。

(1)【提取信息、】《愛麗絲漫游奇境記》的作者是英國(guó)數(shù)學(xué)家

o這部小說的主人公叫o

(2)【整體感知】故事講述了愛麗絲追隨不慎跌入兔子洞中。

在地下世界，愛麗絲發(fā)現(xiàn)了一瓶藥水，在確認(rèn)不是毒藥后，聰明的愛麗絲才

喝下了它。原來這是一瓶能讓人或的藥水。此后，愛麗絲

便與作品中的其他人物一同開始了一段神奇有趣的旅程。愛麗絲是個(gè)

_____________________________________的孩子。

2.選擇題。(填序號(hào))

(1)【提取信息】愛麗絲和小動(dòng)物們掉進(jìn)眼淚池里都濕了，渡渡鳥說能讓

他們干起來的最好辦法是()

A.進(jìn)行常勝賽跑B.用電吹風(fēng)吹C.曬太陽

(2)【提取信息】王后請(qǐng)愛麗絲參加的槌球比賽，槌球棒是活火烈鳥，槌

球則是()

A.活刺猬B.紅鶴C.豪豬

3.【解讀信息、】根據(jù)提示的人物，把對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)或者所做的事情寫

在方框中上。

毛毛蟲:公爵夫

人:

小壁虎比爾：紅心女

王：

三、精彩片段

證人愛麗絲（節(jié)選）

“從來沒有！”王后狂怒著說，并把桌上的墨水缸扔到了壁虎比爾的身

上。

那個(gè)不幸的比爾已經(jīng)不再用手指在紙板上寫字了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這樣是寫

不出字來的。但是現(xiàn)在他又急忙蘸著臉上的墨水寫了。

“這算一句俏皮話吧！”國(guó)王發(fā)怒了，而大家卻笑了起來?！白屌銓弳T

考慮評(píng)審意見?！眹?guó)王這天大約是第二十次說這話了。

“不，不，”王后說，“應(yīng)該先判決，后評(píng)審?！?/p>

“愚蠢的廢話，竟然先判決！”愛麗絲大聲說。

“住嘴！”王后氣得臉色都發(fā)紫了。

“我偏不！”愛麗絲毫不示弱地回答。

“砍掉她的頭！”王后聲嘶力竭地喊道。但是沒有一個(gè)人動(dòng)一動(dòng)。

愛麗絲根本不怕她?！罢l理你呢？”愛麗絲說，這時(shí)她已經(jīng)恢復(fù)到本來

的身材了，“你們只不過是一副紙牌！”

1.【提取信息、】把文中描寫愛麗絲語言和神態(tài)的句子畫上“—“，從這

些描寫中可以看出愛麗絲有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（）（填序號(hào)）

A.天真活潑B.充滿好奇心C.勇敢正義

D.樂于助人

2.【解讀信息】將描寫王后神態(tài)、動(dòng)作的句子畫上“—”，通過這些

描寫中刻畫了一個(gè)（）的王后形象。

A.欺負(fù)弱小B.愚蠢殘暴C.溫柔和藹D.平易近人

3.【整體感知】根據(jù)選文內(nèi)容，給下面的說法對(duì)的打，錯(cuò)的打

“義”。

（1）王后老喜歡跟別人吵架，一吵架就嚷著“砍掉他的頭”。（）

（2）奇怪王國(guó)里的士兵們其實(shí)就是一副撲克牌。（）

（3）王后狂怒著說，并把桌上的墨水缸扔到了兔子的身上。（）

4.【解決問題】選文所寫內(nèi)容是愛麗絲參加什么活動(dòng)時(shí)發(fā)生的？（）

A.一個(gè)瘋狂茶會(huì)B.一場(chǎng)古怪的槌球賽

C.一場(chǎng)審判

5.【解讀信息】對(duì)“愛麗絲最終敢于站出來反抗”理解正確的一項(xiàng)是

()

A.在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，可現(xiàn)

在也變得不清醒了。

B.愛麗絲在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，此時(shí)體型變大，加

上勇氣和正義之心，已經(jīng)完全不害怕王后了。

6.【評(píng)價(jià)賞析】你喜歡文中的誰？為什么？

必讀書閱讀訓(xùn)練四

二、1.(1)劉易斯?卡羅爾愛麗絲(2)三月兔長(zhǎng)高縮小活潑可

愛、充滿好奇心、富有同情心2.(1)A(2)A3.坐在蘑菇上吸煙斗，有點(diǎn)目

中無人，它教給了愛麗絲自由變大變小的方法。一個(gè)愛好說教的女人，口

頭語是“一切事皆能引申出一個(gè)教訓(xùn)”。被兔子派去從煙囪進(jìn)入查看變成

了巨人的愛麗絲。很容易生氣，動(dòng)輒要砍別人的頭，不過其實(shí)并沒有實(shí)行

過。

三、1.“愚蠢的廢話，竟然先判決！”愛麗絲大聲說?！拔移?！”

愛麗絲毫不示弱地回答。愛麗絲根本不怕他?！罢l理你呢？”愛麗絲說，

這時(shí)她已經(jīng)恢復(fù)到本來的身材了，“你們只不過是一副紙牌！”C2.王

后狂怒著說，并把桌上的墨水缸扔到了壁虎比爾的身上。王后氣得臉色都

發(fā)紫了。王后聲嘶力竭地喊道。B

3.(1)V(2)7(3)X4.C5.B6.提示：選一個(gè)喜歡的人物，簡(jiǎn)要

說說他(她)的性格特點(diǎn)。

必讀書閱讀訓(xùn)練五

——體會(huì)用具體事例說明觀點(diǎn)的方法

一、閱讀任務(wù)

閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》第1—17章

二、名著導(dǎo)讀

1.填一填，選一選：

(1)【整體感知】《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是國(guó)著名作家

O這部小說描寫了少年和他的伙伴們的冒險(xiǎn)故事，讓

我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)、富于的少年湯姆。

(2)【提取信息】湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里

得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是()

A.湯姆用他的財(cái)寶換來各種獎(jiǎng)勵(lì)紙條，十張黃紙條可以換得校長(zhǎng)的一

本圣經(jīng)。

B.扮演綠林英雄得來的黃紙條。

C.貝奇給她的黃紙條

2.【整體感知】根據(jù)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》前17章的內(nèi)容，將下面的思

維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

1—5章：被姨媽收養(yǎng)，不喜歡被管教，

常常闖禍

6一7章：湯姆喜歡一個(gè)叫貝奇的女孩子

三、精彩片段

教堂里的小插曲（節(jié)選）

史普拉格牧師繼續(xù)滔滔不絕地講他的大道理，湯姆又陷入了苦惱之中。

突然，湯姆記起了他口袋里有一個(gè)活寶貝，那是一只下巴長(zhǎng)得可怕的大黑甲

蟲。湯姆忙伸手去掏那甲蟲，準(zhǔn)備把它捉出來。不料那甲蟲一下子就咬住了

湯姆的手指頭，湯姆痛得把手一甩，那甲蟲就肚皮朝上滾落在地上。湯姆

“噬”地吸了一口長(zhǎng)氣，忙把指頭含在嘴里吮著，他不敢叫出聲來。湯姆恨

恨地望著那個(gè)大甲蟲，很想把它捉回來，可是甲蟲卻在他夠不著的地方，就

是湯姆用腳尖也撈不著。那蟲仰面朝天，幾只腳不停地?fù)芘褪欠?/p>

過身來。附近坐著的幾個(gè)對(duì)牧師傳道不感興趣的人，也都拿這個(gè)甲蟲解悶。

他們饒有興趣地看著那甲蟲滑稽地掙扎的樣子，暗自尋開心。這時(shí)一只卷毛

獅子狗伸著舌頭，顛兒顛兒地?fù)u晃著跑過來。它也像教堂里的大多數(shù)人一

樣，沒精打采，而且很是煩悶，渴望找點(diǎn)刺激。它一眼就看見了這只在地上

轉(zhuǎn)圈兒掙扎的甲蟲，立即警覺起來。它拖在身后的尾巴翹起來搖晃著。它把

這個(gè)腳亂動(dòng)的甲蟲打量了一番，然后圍著甲蟲轉(zhuǎn)了一圈，聳著鼻子嗅了嗅，

又圍著甲蟲轉(zhuǎn)了一圈?？磥頉]有什么危險(xiǎn)，于是它貼近去嗅了嗅，然后大膽

地張開嘴，想將甲蟲叼起來?？墒羌紫x一動(dòng)彈，沒咬住。這下獅子狗開心起

來了，一次次想咬住甲蟲，都被甲蟲有意無意地躲開了。它索性趴在地面

上，肚皮貼地，伸出兩只前腳把甲蟲扒在面前逗弄起來。玩了一會(huì)兒，獅子

狗也玩厭了，于是放松了警惕，再次低下頭去銜甲蟲。它的下巴剛碰到甲

蟲，就一下子被對(duì)手夾住了?！巴敉簟?獅子狗疼得尖叫幾聲，猛地甩了

一下頭。那甲蟲被它甩出兩米開外，又肚皮朝上地躺在那里了?？吹竭@場(chǎng)精

彩表演的觀眾們，一個(gè)個(gè)樂不可支，捂著嘴笑得渾身顫抖。幾個(gè)女士則拿著

扇子或手巾遮住了臉。湯姆看到他的甲蟲竟是這樣的了不起，簡(jiǎn)直心花怒

放。

那只獅子狗看起來一副傻乎乎的樣子，它說不定也覺得自己是傻乎乎

的。但是，它憋著一肚子氣，很想報(bào)仇雪恨。于是，它朝甲蟲走過去，小心

翼翼地朝對(duì)手發(fā)起新的攻勢(shì)。它一邊兜著圈子，一邊變換著角度朝甲蟲撲過

去，兩個(gè)前爪落在離對(duì)手一英寸遠(yuǎn)的地方，從更近的距離用牙齒咬了對(duì)手一

下，然后把頭猛地一搖，兩只耳朵再次晃得幌啪作響。過了一陣子，它失去

了興趣，它想跟一只蒼蠅逗著玩，但覺得那也沒有多大樂趣。它把鼻子湊近

地板，追趕一陣子螞蟻，但又很快感到厭倦了。它再也無事可干，抬起頭張

開嘴打了個(gè)大呵欠，就一屁股坐下來。獅子狗忘記了那只可惡的甲蟲，卻不

料它的屁股正好坐在甲蟲上面。不一會(huì)兒，獅子狗就猛地跳了起來，痛苦地

“汪汪”慘叫拼命地甩動(dòng)著尾巴。但是這回甲蟲夾得特別緊，它怎么也甩不

掉。它在原地轉(zhuǎn)起圈子，想扭過頭去咬甲蟲，但慌亂之中怎么也夠不著。它

只好飛跑，亂竄一氣。它跳上圣壇，又蹦回過道，似乎發(fā)了瘋。它越跑越

快，開始沖刺，簡(jiǎn)直像是個(gè)毛茸茸的流星，閃著白色的光。終于它想起了向

自己的主人求救，“嗖”地一下跳進(jìn)主人的懷里。而它的主人既恨它在大庭

廣眾之下出盡了洋相，又不知它究竟是為什么發(fā)了狂，慌忙地將它抓起來，

用力地扔到窗外。那獅子狗狂吠著跑遠(yuǎn)了，那聲音逐漸減弱，很快消失在遠(yuǎn)

處。

1.【整體感知】精彩片段中用了大量的筆墨描寫人們聽牧師布道時(shí)的反

應(yīng)，從側(cè)面突出了（）o

A.湯姆愛表現(xiàn)自己B.布道的無聊C.甲蟲與狗打架

很有趣

2.【整體感知】對(duì)精彩片段的內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.湯姆在教堂聽布道時(shí)，逗甲蟲玩，甲蟲逃脫，與狗斗了起來。

B.對(duì)偽善的宗教儀式的批判。

C.以平實(shí)的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。

3.【提取信息】附近幾人被甲蟲的樣子吸引的原因是（）

A.牧師講的內(nèi)容很無聊。

B.那只甲蟲仰面朝天，幾只腳不停地?fù)芘环头^來了，樣子

可愛。

C.獅子狗想將甲蟲叼起來，可是甲蟲一動(dòng)彈，沒咬住。

4.【提取信息】獅子狗發(fā)了瘋似的亂跑的原因是（）。

A.人們?cè)诙号{子狗

B.獅子狗在追趕螞蟻，被螞蟻咬了

C.獅子狗被甲蟲夾疼了

5.【評(píng)價(jià)鑒賞】從選文中，你感受到湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)簡(jiǎn)要舉

出例子。

必讀書閱讀訓(xùn)練五參考答案

二、1.(1)美馬克?吐溫湯姆調(diào)皮又聰明幻想和冒險(xiǎn)(2)A2.扮

綠林英雄，發(fā)現(xiàn)墓地慘案離家出走當(dāng)海盜，家人為兩孩子舉行葬禮時(shí)，他

們卻現(xiàn)身自己的葬禮

三、1.B2.C3.A4.C5.我看出湯姆是一個(gè)活潑好動(dòng)、不愿意受束

縛的孩子。如在教學(xué)聽布道時(shí)，逗甲蟲玩。

必讀書閱讀訓(xùn)練六

——體會(huì)小說通過語言描寫推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展

一、閱讀任務(wù)

閱讀《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》后17章

二、名著導(dǎo)讀

1.填一填，選一選

(1)【整體感知】第18至34章寫了湯姆的三次歷險(xiǎn)：鬼屋____________、

山洞、洞中找到o

(2)【提取信息】村民費(fèi)盡周折救出()之后封死了山洞。

A.湯姆和哈勃B.湯姆和哈克C.湯姆和貝奇

(3)【整體感知】湯姆是個(gè)聰明好動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、

計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他

()

A.足智多謀，沒有同情心

B.對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度

C.一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活

D.安于現(xiàn)狀，逆來順受

2.【整體感知】根據(jù)《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》后17章的內(nèi)容，將下面的

思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

18—20章：湯姆得到了()的原諒，代替()

挨了鞭子

21—24章：同學(xué)們報(bào)復(fù)老師，湯姆出庭（)

25—29章：去尋寶藏，意外遇見殺人犯喬，喬的報(bào)復(fù)行動(dòng)

失敗

30—34章:

三、精彩片段

第二十三章出庭作證（節(jié)選）

湯姆出庭了。法庭上的每個(gè)人都驚呆了。瞪大了眼睛，莫夫?波特也感

到驚訝。在大家的注視下，湯姆也有些害怕，連手都不知道放在哪里。他被

領(lǐng)到證人席，宣誓保證所講的都是真話。宣誓過后，湯姆反倒鎮(zhèn)靜下來。

“湯姆?索亞，6月17日半夜的時(shí)候，你在哪里？”

湯姆向英瓊?喬瞟了一眼，那殺人不眨眼的惡棍正用陰森森的目光盯著

他，湯姆不由得打了個(gè)哆嗦，嘴巴張了張，舌頭卻不聽使喚。而全場(chǎng)的人都

在焦急地等待。過了會(huì)兒，湯姆終于輕聲說出：

“我在墓地里！”

大多數(shù)