2025年中考語文高分作文策略全國各地八下期中考試命題作文真題匯編（教師版+學生版）

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命題作文

保分基礎試題

1．（2024年八年級下·江蘇蘇州·期中）又是一年四月，又是一年清明時節(jié)。春和景明，萬物萌發(fā)，那滿山的綠意，那滿枝的繁花，都在訴說著春天的故事?？吹桨倩ㄗ谱?，你也許會想到生命的勃發(fā)；看到雛鳥試飛，你也許會想到成長的點滴……在這個草長鶯飛的春天里，你有什么故事欲與人說？

請以“春天里的故事"為題，寫一篇文章。

要求：不少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人姓名、校名；不抄襲不套作；詩歌除外。

【答案】例文：

春天里的故事

又是一年四月，清明時節(jié)雨紛紛的細膩已悄然轉(zhuǎn)變?yōu)榇喝盏拿髅呐c溫暖。春風輕拂，萬物復蘇，大地披上了一襲翠綠的長裙，處處洋溢著生機與希望。在這絢爛多彩的季節(jié)里，我漫步于鄉(xiāng)間小道上，心中涌動著無數(shù)個關于春天的故事，其中有一個尤為深刻，那是關于成長與夢想的故事。

故事的主角是我的鄰居小杰，一個性格內(nèi)向、成績平平的初中生。往年的春天，他總是默默地跟在父母身后，在田間地頭幫忙，眼神中透露出對外面世界的渴望，卻又似乎被某種無形的力量束縛著。然而，今年的春天，一切都不同了。

那是一個陽光明媚的周末，我和小杰在村頭的老槐樹下偶遇。不同于往常的沉默，他興奮地告訴我，他報名參加了學校的科學興趣小組，準備參加即將舉行的青少年科技創(chuàng)新大賽。我驚訝之余，更多的是為他感到高興。小杰的眼神中閃爍著前所未有的光芒，那是對知識的渴望，對夢想的追求。

接下來的日子里，小杰仿佛變了一個人。他不再滿足于書本上的知識，而是利用一切可以利用的資源，查閱資料、動手實驗。每當夕陽西下，老槐樹下總能見到他專注的身影，或是與同伴熱烈討論，或是獨自沉思。春天的風，似乎也在為他加油鼓勁，吹得樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著堅持與努力的故事。

終于，比賽的日子來臨了。小杰帶著他精心準備的作品走上了舞臺，那一刻，他仿佛擁有了整個世界。他的作品雖然簡單，卻充滿了創(chuàng)意與智慧，贏得了評委們的一致好評。當獲獎的消息傳來時，整個村子都沸騰了，小杰的名字成了村民們口中傳頌的佳話。

這個春天，對小杰來說，不僅僅是季節(jié)的更迭，更是他人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點。他用自己的行動證明了，只要有夢想，勇于嘗試，堅持不懈，就能在春天的舞臺上綻放出最耀眼的光芒。

而我，作為這段故事的見證者，也被深深打動。春天的故事，不僅僅是關于花開、鳥鳴、草長的美麗畫卷，更是關于夢想、勇氣與成長的動人篇章。在這個草長鶯飛的季節(jié)里，讓我們都懷揣著夢想，勇敢地邁出步伐，去書寫屬于自己的春天故事吧！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意?！按禾炖锏墓适隆边@個題目，首先明確了時間和背景——“春天”，這是一個充滿生機、希望與變化的季節(jié)，萬物復蘇，生命力旺盛。而“故事”則意味著要講述一個或多個與春天緊密相關、富有情感或寓意的事件、經(jīng)歷或感悟。因此，審題時需把握兩點：一是緊扣“春天"的特質(zhì)，如生機、希望、成長、變化等；二是通過具體的故事來展現(xiàn)這些特質(zhì)，讓讀者感受到春天的美好與深意。立意上，可以從以下幾個方面入手：1、生命與成長：通過描述春天里動植物的生長過程，寓意生命的頑強與成長的喜悅。1、希望與夢想：結(jié)合個人經(jīng)歷或見聞，講述在春天里重拾希望、追求夢想的故事。2、親情與友情：春天是團聚和分享的季節(jié)，可以講述在這個季節(jié)里與家人朋友共度的溫馨時光，體現(xiàn)情感的溫暖與珍貴。3、自然與人文：探索人與自然和諧相處的美好畫面，反映人類對自然的敬畏與愛護。

第二，構(gòu)思選材。開頭簡短描繪春天的景象，如溫暖的陽光、嫩綠的枝葉、綻放的花朵等，營造春天的氛圍，引出故事的主題。情節(jié)一：可以是一個關于成長的故事，比如自己或他人（如小樹苗、小動物）在春天里的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)生命力的頑強和成長的快樂。情節(jié)二：講述一個與春天相關的溫馨事件，如與家人一起春游、植樹，或與朋友在春日里的一次深刻交談，體現(xiàn)親情或友情的溫暖。情節(jié)三（可選）：加入一些對春天的哲思或感悟，如從春天的變化中領悟到人生的哲理，增強文章的深度。選取故事中最具情感張力或寓意深刻的片段進行詳細描繪，讓讀者產(chǎn)生共鳴。結(jié)尾回歸春天的主題，總結(jié)故事帶給自己的啟示或感受，表達對春天的熱愛和對生活的積極態(tài)度。選材：1、個人經(jīng)歷：回憶自己或家人在春天里的趣事、成長瞬間，如第一次植樹、賞花、放風箏等。2、觀察自然：描述春天里動植物的變化，如小草破土而出、花朵競相綻放、鳥兒筑巢育雛等，結(jié)合科學知識或文學想象，使文章生動有趣。3、文化習俗：介紹與春天相關的傳統(tǒng)節(jié)日或習俗，如清明節(jié)的掃墓祭祖、春游踏青等，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。適當引用古詩詞、散文中的經(jīng)典句段，豐富文章的文化內(nèi)涵，提升文采。

2．（2024年八年級下·遼寧沈陽·期中）根據(jù)要求寫作。

山風習習，如晃動的波浪，柔軟而溫和；春日和煦，如野花的芳香，清新而甜美。朋友的笑語，母親的叮嚀，如山泉歡唱，似細竹聲聲。心中有愛的人，總能發(fā)現(xiàn)生活的妙處。

請以“你的愛，從未缺席”為題目，寫一篇文章。

要求：

①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

你的愛，從未缺席

不知從何時起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。相反，我愛我的父親，父親總能讓我感覺，到理解的溫暖。而母親，總是用她獨特的方式來限制我的行動，以她的一廂情愿策劃我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。我認為媽媽是不愛我的。于是矛盾在日益碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時候，我有時甚至忘記對母親所應持有的“尊重"。

矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。因為自己的英語成績不甚理想，母親幫我找了一個家教，課外輔導我。雖然自己很不情愿，為了成績能有所提升，我還是勉強地接受了。

那天晚上，我去英語老師家補習，直到九點多才離開。下樓時，寒風透過樓道的護欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的寒風“噔噔噔”地下樓。剛出防盜門，猛地一抬頭，一個背影闖進眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時地抬頭看看燈光，可寒風毫無人性，依然有恃無恐。那時，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，我的大腦儲藏空間，只有母親！只有在寒風中顫抖等待的母親！

突然，母親轉(zhuǎn)過身，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車走過來。她的身影越來越近，最后她的影子籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問：“你來干什么？"母親從車籃里拿出一件風衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過來。接你回家?！苯舆^衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問：“為什么不到老師家里去找我？"因為我怕影響你學習啊！”她說得那么自然，讓我頓時啞然。

長期和母親冷戰(zhàn)，已不懂得如何和母親溝通交流的我，一時間不知該如何表達心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。想起一次次的爭吵，她那受傷的眼神，我深感愧疚，她是我的母親！我以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！原來，媽媽的愛，從未缺席。

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意。以“你的愛，從未缺席"為題目，寫一篇文章。首先思考“愛”的來源“你"可以是誰，可以是父母、老師、朋友等；“從未缺席”也就是“一直都在，不曾離開”，強調(diào)某人對自己的愛一直在自己的身邊。文體以記敘文為宜。寫作時，應用具體的事件來展現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)某人的愛一直都在的原因，表達對“你”的感激之情。

選材構(gòu)思：寫作時，首先選定“你"的具體指向，還應運用對比手法，自己以前認為某人的愛不在了，后來經(jīng)過某件事讓自己明白某人的愛其實一直在自己身邊。如，升入初中以后，父親對自己的要求嚴格了很多，這讓自己認為父親不愛自己了，只是關注成績。后來，偶然聽到了父親與母親的對話，知道父親也是出于自己的愛才如此嚴格要求，這讓自己明白“你的愛一直都在”。寫作時應用第二人稱或文末轉(zhuǎn)換人稱為第二人稱，表達對某人的感激之情。

3．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……

上述內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“我也有自己的光芒"為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

【答案】例文

我也有自己的光芒

在浩瀚的人海中，每個人都是獨一無二的星辰，散發(fā)著屬于自己的光芒?；蛟S，我的光芒不似太陽般耀眼奪目，也不如月亮般溫柔皎潔，但我堅信，我有著屬于自己的獨特光芒，它讓我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。

小時候，我總是羨慕那些舞臺上光芒四射的舞者，他們的每一個動作都充滿了力量與美感，仿佛整個世界都為之傾倒。而我，一個平凡的女孩，沒有出眾的外貌，也沒有過人的才藝，常常覺得自己就像一顆黯淡的星星，被周圍的光芒所掩蓋。

然而，生活總會在不經(jīng)意間給你驚喜。一次偶然的機會，我接觸到了寫作。當我拿起筆，將心中的思緒化作一行行文字時，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛找到了一個可以肆意揮灑情感的天地。文字成了我的朋友，它傾聽我的喜怒哀樂，記錄我的成長點滴。在文字的世界里，我找到了自信，也發(fā)現(xiàn)了自己的光芒。

我開始嘗試著用筆觸描繪生活中的美好與感動，用文字傳遞正能量。每當看到自己的文章被朋友們贊賞，甚至在網(wǎng)絡上得到陌生人的認可時，那份由衷的喜悅和成就感便如同溫暖的陽光，照亮了我心中的每一個角落。我意識到，原來我也有自己的光芒，它雖不耀眼，卻足以溫暖人心，照亮前行的路。

我更加珍惜這份獨特的光芒，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。我開始廣泛閱讀，豐富自己的知識儲備；我積極參加各類寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力；我還嘗試將寫作與公益事業(yè)相結(jié)合，用文字為需要幫助的人發(fā)聲。在這個過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，我的光芒也因此變得更加璀璨奪目。

如今，我更加堅信，每個人都有屬于自己的光芒?；蛟S你的光芒隱藏在某個角落，等待你去發(fā)現(xiàn)；或許你的光芒還不夠耀眼，需要你去努力綻放。但請相信，只要你勇敢地展現(xiàn)自己，堅持自己的夢想，你的光芒終將照亮整個世界。

我也有自己的光芒，它讓我在人生的旅途中不再孤單，讓我在追夢的路上更加堅定。我會繼續(xù)珍惜這份光芒，用它去溫暖他人，照亮未來。

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個充滿鼓勵與自我認知的命題，它引導我們深入思考自身的價值與獨特之處。在這個多元化的世界中，每個人都是獨一無二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由提示語“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒……"可知，這光芒，或許源于我們對生活的熱愛，或許源自我們在某個領域的堅持與努力，更可能是我們在困境中展現(xiàn)出的堅韌與勇氣。所以，我們應首先明確“光芒”的含義。“光芒"不僅僅是指外在的成就或榮譽，更是內(nèi)心世界的豐富與強大，是自我價值的認同與肯定。因此，文章的核心在于展現(xiàn)自己如何發(fā)現(xiàn)、認識并珍視這份獨特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個角度入手：一是通過講述自己的成長故事，展現(xiàn)從迷茫到找到自我光芒的過程；二是通過對比與他人的不同，強調(diào)每個人的獨特性，進而肯定自己的價值；三是通過具體的事例或經(jīng)歷，說明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人。總之，審題立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現(xiàn)真我風采，讓讀者感受到你的獨特魅力與自信光芒。

二、構(gòu)思選材：我們首先要明確文章的結(jié)構(gòu)與脈絡。可以采用“引言——主體——結(jié)論"的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也可以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應文章內(nèi)容的需要。引言部分，可以通過引用名言、設置懸念或描繪場景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分，是文章的核心所在。我們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選取幾個典型的事例或場景進行描述。比如，可以講述自己在學習上的一次突破，展現(xiàn)勤奮與堅持的光芒；可以分享一次志愿服務的經(jīng)歷，體現(xiàn)愛心與責任的光芒；還可以描述一次面對困難的挑戰(zhàn)，展示勇氣與堅韌的光芒。這些事例應真實可信，能夠觸動人心，讓讀者感受到你的獨特光芒。在選材時，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內(nèi)容，使文章更加生動有趣；而典型性的材料則能夠更好地凸顯主題，增強文章的說服力。結(jié)論部分，應對全文進行總結(jié)升華，強調(diào)“我也有自己的光芒"這一主題的重要性?？梢员磉_自己對未來的展望與信心，鼓勵讀者也要發(fā)現(xiàn)并珍視自己的光芒。同時，也可以呼應引言部分的內(nèi)容，形成首尾呼應的結(jié)構(gòu)美?？傊瑯?gòu)思選材要圍繞“我也有自己的光芒”這一主題展開，選取真實、典型、多樣的材料，通過生動的描述和深刻的思考，展現(xiàn)自己的獨特光芒與價值。

4．（2024·貴州·中考真題）作文

同學，你的生活中總有一些關鍵時刻。當你面對時，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。

請以“關鍵時刻，我在這樣做"為標題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確時刻的“關鍵”，交代“這樣做"的原因。

（2）詳略得當，充分表現(xiàn)“這樣做”的過程。

（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【答案】例文：

關鍵時刻，我在這樣做

人生的道路上，總有一些關鍵時刻，它們?nèi)缤砺房?，決定著我們未來的方向。而在那個至關重要的時刻，我做出了自己的選擇。

那是一次學校組織的演講比賽，對于一向內(nèi)向、不善言辭的我來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，當老師鼓勵的目光投向我時，我心中燃起了一絲渴望改變自己的火苗。這便是關鍵時刻的來臨。

我深知自己參加比賽的原因，不僅僅是為了挑戰(zhàn)自我，更是為了突破內(nèi)心的束縛，讓自己能夠勇敢地站在眾人面前表達自己。于是，我決定接受這個挑戰(zhàn)。準備比賽的過程充滿了艱辛。我每天早早起床，對著鏡子反復練習演講的姿態(tài)和表情；課余時間，我放棄了玩耍，一遍又一遍地修改演講稿，讓每一個字都能準確地傳達我的情感；晚上，我在房間里大聲朗誦，直到嗓子沙啞。

比賽的那一天終于到來，站在舞臺的一側(cè)，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼?？粗_下密密麻麻的人群，我感到雙腿發(fā)軟。但當主持人念到我的名字時，我深吸一口氣，緩緩走上舞臺。

在臺上，我望著臺下那一雙雙期待的眼睛，腦海中瞬間一片空白。但我很快調(diào)整了自己的狀態(tài)，想起了自己無數(shù)次的練習，想起了老師的鼓勵，想起了自己參賽的初衷。我按照平時練習的節(jié)奏，開始了演講。漸漸地，我忘記了緊張，聲音也越來越洪亮，情感越來越飽滿。

最終，比賽的結(jié)果并沒有我預期的那么理想，我沒有獲得第一名。但那一刻，我卻感到無比的輕松和滿足。因為在這個關鍵時刻，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。

這次經(jīng)歷讓我明白，結(jié)果固然重要，但過程中的成長和突破更加珍貴。在未來的人生道路上，還會有無數(shù)個關鍵時刻等待著我，而我，將不再畏懼，勇敢地去迎接，去做出屬于自己的選擇。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意。題目“關鍵時刻，我在這樣做”，“關鍵時刻”強調(diào)了特定的重要時刻、緊急時刻或具有決定性意義的時刻。“這樣做"則需要明確具體的行動、決策或做法。結(jié)合提示材料“同學，你的生活中總有一些關鍵時刻。當你面對時，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏”可知，關鍵時刻的選擇或做法會讓我們印象深刻，甚至影響我們一生，立意方面可以圍繞在關鍵時刻展現(xiàn)出的勇氣、智慧、堅持、擔當?shù)绕焚|(zhì)，以及這些行動帶來的成長、收獲和啟示。

2.選材構(gòu)思。本文適合寫出記敘文，選材可圍繞校園、家庭或社會生活展開。如考試失利的關鍵時刻，描述在一次重要考試中成績不理想，這是關鍵時刻。講述自己沒有因此氣餒，而是冷靜分析原因，制定學習計劃，更加努力地學習。重點描寫自己制定計劃和執(zhí)行的過程，如每天早起背單詞、利用課余時間請教老師和同學等。主題方面可抒發(fā)自己面對挫折要積極應對，努力才能改變困境的決心。再如，以比賽中的關鍵時刻為寫作素材，寫參加體育比賽或知識競賽等，在決勝的關鍵時刻，自己克服緊張和壓力，發(fā)揮出最佳水平，或者選擇相信隊友，鼓勵隊友共同努力。詳細敘述比賽中的緊張氛圍和自己的心理活動，以及具體的行動，如給隊友加油、自己全力以赴沖刺等，最后得出團隊合作和相信自己的重要性。

5．（2024年八年級下·黑龍江省哈爾濱市·期中）命題作文

一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長的、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者是曾經(jīng)的迷茫、沮喪與領悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

請以“就這樣慢慢長大"為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）

（3）不少于600字

（4）不要套作，不得抄襲

（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

【答案】例文：

就這樣慢慢長大

黑暗的恐懼讓我不禁畏怯，冰冷的窒息讓我痛苦難忍；生命的勃發(fā)讓我重拾希望，甘霖的滋潤讓我蓬勃生長，就這樣慢慢長大。

我隨風飄蕩，在風中舞蹈，我尋找自己的目的地，埋下生命的種子。伙伴們一一離我而去了，它們找到了自己的歸依，而我也扎根于這片肥沃的土地。

幽暗畏怯

不經(jīng)意，我將生命埋藏于這片土地，我懷著美好的憧憬，期待生命的二次重生，然后我知道這條路是漫長的，我必須蘊蓄力量，沖破土層……

然后我的四周一片寂寥荒蕪，泥土里只有我一個，幽暗的環(huán)境，冰冷的空氣讓我感到死一般的窒息，我不禁畏怯了，沒有了向上的動力，我想自己的生命已經(jīng)到了盡頭，我還能慢慢長大嗎？

教誨醒悟

不知在陰冷的環(huán)境里呆了多久，耳邊突然傳來媽媽的呢喃：“孩子，要記住，只有經(jīng)歷磨礪才能突破自己，超越自我！只有堅持，才能沖破土層，獲得陽光的普照！”腦海閃過父親的教誨：“要我學會在逆境中生活，逆水行舟，不進則退，要激流勇進，突破自我！"

我被喚醒了，睜開雙眼，心中充滿了力量。我成功了，沖破了土層，我看到了陽光，獲得了陽光，就這樣慢慢生長。

甘霖滋潤

天漸漸昏暗了，我將要獲得人生的第一次甘霖。終于，雨來了。

我盡情地張開雙臂，迎接雨的到來，我盡情地吮吸，我吸收著每一絲營養(yǎng)！

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我被這甘霖滋潤得已漸漸長大，終于，我長成了一顆美麗的蒲公英，生命的第二次重生，就這樣慢慢長大。

然而，生命的燦爛不能持續(xù)太久，我又要進行第三次旅行，我要再次綻放我的人生。

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。題目是“就這樣慢慢長大”，很顯然，這個題目缺少主語，我們在審題的時候，首先要做的第一個事情就是試著給它加一個主語，而這個主語可以是人，也可以是物。比如，既可以寫“我”在媽媽的細心呵護下慢慢長大，也可以寫一棵小樹在“我"的細心呵護下和我一起慢慢長大。接著是審清“這樣”所指代的內(nèi)容，經(jīng)過分析，我們覺得“這樣"指代的內(nèi)容是寬泛的，學生是容易把握的。比如，既可以寫親人的關愛、師長的教誨、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓，也可以寫一種無形的精神、力量、意志等，這是“長大”的形式。最后是必須弄清楚“慢慢長大”，應該說，這里重在強調(diào)的是一個過程，而這個長大的過程，就像一粒種子發(fā)芽一樣，需要一定的養(yǎng)分才能完成。所以這里長大的過程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應該是習慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長，心智的成熟……而這一點恰恰應該是審題的重點。

二、構(gòu)思選材。從文題的題眼“慢慢長大”我們可以確定這是一篇寫人記事的記敘文，記敘的重點應該是“長大"的過程，在“長大”的過程中，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，就是在成功的經(jīng)驗和失敗的教訓中，我們慢慢成長起來，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長。既然是記敘文，就應當按照記敘文的文體要求進行操作，一定要交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)出“慢慢長大"的過程。當然，也可以寫成散文，寫散文則要注意“多事”對“這樣"的指向性，揭示其長大的內(nèi)在聯(lián)系。采用此文體，做到“一線貫穿，形散神聚”是關鍵。

6．（2024年八年級下·湖南長沙·期中）閱讀下面的文字，按要求寫作。

青春的旅程就是在翻越一個又一個山頭中得到收獲和成長。翻越自卑之山，我們收獲了自信；翻越壓力之山，我們學會了釋然；翻越阻礙之山，我們抵達了成功的彼岸；翻越隔閡之山，我們獲得了理解……曾經(jīng)擋在你前面的那座山，是什么？你是如何成功翻越那座山的？

請你以《翻越那座山》為題寫一篇文章，談談你的相關經(jīng)歷和成長感悟。

寫作要求：

①文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。

②不少于600字，不要抄襲，不要套作。

③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

【答案】例文：

翻越那座山

望著書柜里那張“第十六屆學生藝術節(jié)班級合唱隊展演二等獎"的獎狀，我不由得想起在那比賽前的“魔鬼訓練”。那真是苦不堪言??！從開始的積極參加訓練到想要放棄再到繼續(xù)堅持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎狀，取得成功，要想翻越那座高山是多么地艱辛??！

我那是還是個剛剛上初一的小孩子，沒有頑強的毅力，吃不了苦的我，根本適應不了那么艱苦的訓練。

天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋"唱著歌。我瞥見了那個站在前排的一個男同學，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風，那微微涼的小風，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似地纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自己：要冷靜，要堅持住啊！絕對不能放棄！可就是靜不下來。突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，她堅定地注視著我：“堅持住，一定要堅持住啊，有我在呢！"我從她那堅定的眼神中得到了勇氣，從她那充滿汗水的手中得到了力量。是啊！不堅持如何取得勝利的果實，如何得獎。于是，我重新把譜子舉到了胸前，和大家一起唱了起來。

很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個不停。緊張、激動、害怕……種種心情壓在我的心頭，使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學看出了我的緊張，她緊緊地握住了我的手，堅定地對我說：“別怕，我們一定會成功的?！笔前?！那么多天的“魔鬼訓練"我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我一定要堅持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那個夢想終會實現(xiàn)。

伴奏聲想起，那強烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我非常難受?？晌乙廊晃⑿χ鎸χ_下的每一位觀眾和評委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅持著，因為我知道勝利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浹背，即使全身酸痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過，我一直堅持著！

當臺下響起雷鳴般的掌聲時，我知道我們成功了，我們通過不斷地堅持和努力翻越了那座高山。

如今的我已經(jīng)是個即將畢業(yè)的大孩子了，這份小小的獎狀我依然保存得完好無損。這張紙雖然薄，但載滿了同學們辛勤的付出，載滿了我們的堅持不懈，更載滿了這份珍貴的同學情。

【詳解】本題考查全命題作文寫作。

一、審題立意。文題中的“山”，可以寫自然界中真實的山，也可以根據(jù)“山”在生活中各種各樣的象征意義來寫作。“山"在《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：地面上由土、石形成的高聳的部分。它的作用之一是隔斷。“心中的”表明這里的“山"是虛指，因此可以思考用“山”的比喻義進行寫作。“山"可以是學習、工作實踐中的某種障礙或困難；可以是思想上的偏見，或狹隘、短視的行為；可以是人際交往中的害羞、傲慢的態(tài)度；可以是膽怯、自私、偏激、懶惰等性格；也可以是意外出現(xiàn)的誤解、差錯等?！胺健眲t表達“征服"戰(zhàn)勝”之意。故可立意為：我在學習上，我翻越了怕吃苦這座高山，取得了成功。

二、選材構(gòu)思。寫作時，要緊扣“翻"字寫過程，不忘“越”字寫感受。本文寫作內(nèi)容就是：為什么要翻越那座山？如何翻越那座山？翻越那座山的過程中遇到什么挫折？抵御了哪些誘惑？從生活中的小事進行選材，抓住細節(jié)進行刻畫，寫出真情實感。可以寫自己出入中學時，數(shù)學就仿佛是自己學習中的一座大山，后來通過不斷地背誦概念、詢問老師、訓練習題等多種方式，終于在期末取得不錯的成績，表現(xiàn)自己依靠勤奮好學翻越數(shù)學這座大山的主題；還可以寫自己小時候的一次旅行中，面對著巍峨的高山數(shù)次想要放棄，終于堅持下來到達山頂欣賞美麗的自然景色，表現(xiàn)堅持幫助我們翻越高山的主題；還可以寫自己因為抵不住誘惑，總是在網(wǎng)課期間開小差去打游戲，后來被成績驚醒，毅然卸載游戲，并要求父母嚴格監(jiān)督，最終翻越游戲誘惑的大山，再次用功學習，表現(xiàn)翻越人生誘惑這座大山的主題。注意在開頭或結(jié)尾采用議論性或抒情性的文字，點明文章主題，深化主旨。

7．（2024年八年級下·黑龍江綏化·期中）在生活中，我們總是習慣性地仰望那些光芒四射的人，卻往往忽略了自己。野草雖然渺小，對于大地而言，它的光芒是可以裝扮大地；綠葉固然平凡，對于鮮花而言，它的光芒是可以襯托鮮花；水滴即便微弱，對于溪流而言，它的光芒是可以匯成溪流。浩瀚星河中，不管是北斗星、牽牛織女星，還是無名小星星，都有屬于自己的光芒。

請以“我也有屬于自己的光芒"為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

【答案】例文

我也有屬于自己的光芒

在生活的舞臺上，每個人都有屬于自己的璀璨光芒，而我，曾經(jīng)是一個缺乏自信的旁觀者，直到那一刻，我在一個普通卻又特別的體育課上，找到了屬于自己的光亮。

那是一個陽光熾熱的午后，籃球場仿佛是男生們心中的圣地。我坐在樹蔭下，享受著片刻的寧靜，盡管內(nèi)心渴望加入他們的游戲，但疲憊如一只無形的巨獸，使我畏懼陽光的熾熱。我如同一只渴望冒險卻又懼怕未知的貓，徘徊在樹蔭的邊緣。

同學們?nèi)鐟?zhàn)場上的勇士，臉上掛著陽光烘焙出的紅薯般的紅潤，汗水如珍珠般滾落，他們邀請我加入籃球的陣營。我從未涉足這片領域，猶豫不決，然而，他們已經(jīng)拉我踏入了比賽的圈子。我像一個迷失的小兵，盲目地跟隨著隊伍，比賽開始了，我卻仍陷在迷茫中。

隊友的鼓勵如春風拂面，他說：“投籃就是這么簡單，把球送進籃筐就好?！蔽椅罩?，心中充滿了不確定。隊友的傳球來得突然，我?guī)е唤z無措，抬頭看向籃筐，不顧一切地躍起，球在空中留下一道弧線，如同流星劃破天際，撞擊籃框的那一刻，仿佛時間靜止，然后，穩(wěn)穩(wěn)地落入了網(wǎng)窩，三分入賬。隊友們無言的驚訝，我卻只是愣怔地回應：“就這樣了？"

那一刻，我明白，每個人都有自己的舞臺，無論過去怎樣，只要勇敢地踏出那一步，光芒就會自然顯現(xiàn)。我在籃球場上的不期而遇，讓我懂得，勇敢嘗試，就能找到屬于自己的光芒。不是每個人都能成為耀眼的明星，但每個人都能成為自己生活的主角，無畏地前行，每一次投籃，每一次嘗試，都是自我光芒的綻放。

生活的畫卷上，每個人都有自己的色彩，我亦如此。從此，我不再是那個躲在樹蔭下的觀眾，而是舞臺上躍動的舞者，用行動點亮屬于自己的光芒，讓每一個瞬間都充滿勇氣和自信的光芒。我學會了相信自己，無論何時何地，都有能力去照亮自己的世界。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。作文題目《我也有屬于自己的光芒》要求學生以第一人稱敘述自己的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)出在生活中如何發(fā)現(xiàn)和展示自己的光芒。文章的核心是“自己的光芒”，重點在于個人如何在生活中發(fā)現(xiàn)并展現(xiàn)自己的獨特價值。以記敘為主，通過具體的事件和細節(jié)描寫，展示自己如何在困境中找到自信，展現(xiàn)屬于自己的光芒。在立意時，我們可以描寫自己在某個困難或失敗的境況下，通過努力和堅持，最終找到自信，展現(xiàn)自己的光芒。我們也可以通過日常生活中的點滴事件，發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值和潛力，展示自己的光芒。我們也可以在他人的鼓勵和支持下，突破自我，找到屬于自己的光芒。

2.構(gòu)思選材。構(gòu)思上，文章開頭引入主題：每個人都在生活的舞臺上尋找屬于自己的光芒，而我，也在一次普通卻特別的經(jīng)歷中，找到了屬于自己的光亮。正文部分，我們可以描寫一次考試失敗后的情緒低落和自我懷疑。通過細節(jié)描寫自己被責罵后的心情以及對學習失去信心的狀態(tài)，如“壓力山大"、“腦子里裝不下任何學習武器”等。也可以描寫在絕望時，老師的一句鼓勵話語。詳細描述老師的話語如“任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊”，以及這些話語給自己帶來的力量和希望。還可以描寫自己在老師鼓勵下，重新投入學習的過程。通過具體的學習過程和努力的描寫，展示自己一步步克服困難，找回自信的過程。結(jié)尾部分總結(jié)自己的成長歷程，表達出通過努力和堅持，每個人都能找到屬于自己的光芒。呼應開頭，強調(diào)自信和勇氣的重要性。選材上，一次考試失敗后的情緒低落和自我懷疑；被家人責罵后，覺得自己不是學習的料。老師的一句鼓勵話語，如“任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊”。在老師鼓勵下，重新投入學習的過程；通過具體的學習計劃和努力，逐步克服困難。在一次考試或活動中取得好成績，感受到屬于自己的光芒；成功后的心情和感受，如“重新見到了日光，感受到了從未有過的溫暖"。

8．（2024年八年級下·浙江省寧波市·期中）閱讀下面的文字，完成作文。

成年后的魯迅念著那夜的社戲與豆香，故土已遠，但天真的童年時光不能缺席，那是他溫暖的港灣；黃沙彌漫的陜北高原即使貧瘠，但昂揚的生命力不能缺席，那是漢子噴薄的渴望；理性地觀察大雁，但欣賞的溫暖眼光不能缺席，那是科學家的詩意大愛；縱一別后遠隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂卻仿若比鄰的寬慰……不能缺席的可以是某種情感、某種品質(zhì)，也可能是某個人、某段經(jīng)歷、某種風景等等，它們都會成為你生命中的饋贈。你的生命中也有這樣的不可或缺嗎？

請以“不能缺席”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。

【答案】例文：

不能缺席

有些人的生命總是豐富多彩，活得輕松快樂，也許他并不覺得生活中缺少什么；也有人生活在貧困當中，物質(zhì)上的缺乏使他感到?jīng)]有活下去的動力；還有些人過著平凡而又安定的生活，他會想著如何使一天過得飽滿，他會想方設法去彌補缺席的感情。我屬于第三種。

你收到過凌晨卡點的祝福嗎？

這件事已經(jīng)過去五年，九歲的我住在一間老房子里，周圍的磚已無光澤，中間的門也早已沒了色彩，就是這樣一間老房子養(yǎng)著我們家里七人，母親那時為了籌集建新房子的錢不僅白天要在服裝店上班，晚上還要在一家珠寶店上班，明天都會工作到很晚。當時家里并沒有如今這般和諧，母親與奶奶的關系不好，糟糕的婆媳關系使在外工作的母親加重一層負擔，時不時的爭吵讓家里每個人的臉上都顯得十分陰沉。

那天是母親節(jié)，放學后看了看日歷便有一股熱血涌上了心頭，我到離家不遠的小店子里用我存了許多天的零花錢買了一張滿是愛心的卡片。吃完飯后剛好七點，我趴在桌子上寫了幾個歪歪扭扭的字在卡片上，接下來又用彩鉛在旁邊畫了兩個小人還有幾個氣球，經(jīng)過大概一小時，我準備好了給母親的禮物。

夜已深，平常已經(jīng)入睡的我卻還揣著一顆緊張的心坐在床邊，媽媽怎么還沒有回來？看到我歪扭的字她會不會嫌棄？十點了，我的眼睛早已困得睜不開，哈欠不停地打著。我想不如就打個電話表表心意吧？但媽媽工作時會不會不能接電話，多個矛盾在我腦子里打架。終于，門口響起了電動車的剎車聲及鑰匙開門的聲音。我迅速躲進被子里，緊張地握著卡片。媽媽進了門打開燈，嘆息著快十二點了，母親節(jié)還得自己一個人過……我一下子從被子里蹦出來，遞出卡片，“母親節(jié)快樂！"母親的臉上早已熱淚盈眶，是被我感動了？還是工作太累了？

我了解母親的辛苦是為了這個家，為了我，是她的努力讓我能夠擁有平凡而又安定的生活，感謝她的陪伴，我也要付出努力。所以，我的卡片可能會遲到，但是我的愛決不能缺席！

【詳解】本題考查半命題作文。

首先，審題立意?！叭毕奔丛谀硞€場合未出席，該到未到。這些場合比如聚會、會議、上課等，該到而未到，表明不可或缺，由此可見所填對象很重要。“不能缺席"加了否定詞“不能”，就更加強調(diào)該對象的重要性。那么聯(lián)系日常生活，想想有哪些東西不可或缺呢？比如誠信、規(guī)則、關愛、親情、健康、友誼、自律、智慧、理想、忠誠等。這些概念，有的目前缺失，有的對人生、社會、國家確實重要，由此可見，該題可以寫已經(jīng)缺失的對象，呼喚這個對象的歸來；可以寫沒有缺失的對象，強調(diào)這個對象對人生、社會、國家的重要意義。

其次，構(gòu)思選材。本文可寫成記敘文，講述自身或他人的經(jīng)歷，借助敘事揭示“誠信不能缺失"的主旨等?？梢圆捎庙様⒒虻箶⒌姆绞剑豢梢栽攲懸患?，中間一波三折，可以寫多件事，詳略搭配；可以設伏筆、利用線索貫穿、借助景物描寫渲染烘托等；可以寫敘事抒情的散文，把一個個與主旨有關的人物經(jīng)歷、場面等描繪出來，篇末點明題旨。注意遣詞用句，注意運用多種修辭手法，描摹或抒情的語言要優(yōu)美。

9．（2024年八年級下·山東威?！て谥校┳魑?/p>

一段平橋村的快樂時光，芬芳了魯迅對淳樸鄉(xiāng)村和童真友情的回憶；一處偏僻卻優(yōu)美宜人的小石潭，觸發(fā)了柳宗元對人生“憂”“樂"情懷的感慨……人生就是一場旅行，我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向。

請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌和戲劇外，文體自選；②立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書寫認真，卷面整潔。

【答案】例文：

走過，才明白

有些路，走過，才明白；有些事，做過，才懂得；有些人，愛過，才珍惜。

過年，回家。轉(zhuǎn)過最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的橋頭等了許久，寒風中，卻能感受到奶奶的喜悅之情。遠遠的，奶奶就向我們跑來，迫不及待的心情卻讓我鼻尖一酸，這是有多久沒回來了？爸爸早已搖下車窗，招呼奶奶上來。奶奶笑著擺擺手說：“不了，你們先回家吧，我去買幾個囡囡愛吃的菜。"說完便走?！拔液湍黄鹑グ?！”我下意識地脫口而出。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風大，快回去！"奶奶勸我道。“讓她去吧！正好散散心。”爸爸開了口，奶奶見狀，也不得不同意了。我急忙下車，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也將我的手拉得更緊了。

走在路上，一時無話。我和奶奶像是多年未見一般，竟這般陌生。難道是因為我學業(yè)繁重，兩個多月未回來看奶奶？我只能這么解釋。在風中，倏忽間，我看見了奶奶頭上新添的些許白發(fā)，眼眶微濕，鼻尖一酸。眼前仿佛出現(xiàn)一大一小兩個橙色的影子，在黃昏里更顯溫馨，那是奶奶牽著年少時放學回家的我的手，那時奶奶的步伐多么矯健，滿頭黑發(fā)，多么年輕，那時我和奶奶總有那么多的話要說?？墒恰F(xiàn)在我敬愛的奶奶漸漸老了，頭發(fā)灰白，臉上有了不少的皺紋?？赡棠逃谖?，總是獨一無二的，從小到大一直深愛著我陪伴著我……“奶奶，談談最近鄉(xiāng)里發(fā)生的事吧！"奶奶笑笑看著我，還真的說起了張家長李家短的瑣事。雖然我不熟悉，但我卻從奶奶的口中聽出了幸福，也聽出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其實奶奶也到了需要陪伴的時候，也許陪伴是珍愛奶奶的最好選擇。

這時，忽然想到，我家城里住宅的樓上也住著一對跟奶奶差不多年紀的夫婦，我時?？匆娝麄円黄鹗滞焓殖鋈ド⒉?。那個老爺爺有時也會到樓下與小區(qū)里的老人殺上幾盤棋，這時，不懂棋的老奶奶卻也坐在身旁陪著，有時嘮嘮嗑，有時打打毛衣，一幅相依相伴的畫面，讓人暖心極了。有時我散步時，也會遇見他們，他們偶爾會繞著湖邊轉(zhuǎn)一圈。碰見了，老奶奶也會打個招呼，一起說說話。偶然得知，早年老奶奶曾與老爺爺一起出去打拼過?！澳切┤兆诱婵啵瑓s也熬過來了?！崩夏棠绦χ锌?，“一起走過，卻發(fā)現(xiàn)那些誓言還不如實實在在陪在身邊好。"老爺爺一語道破，我陷入了沉思。

是啊，有些事，經(jīng)歷過，才會懂得。話不必多說，有親人的陪伴就夠了。到后來的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。

【詳解】本題考查命題作文。

（1）審題立意。“走過”中的“走"提醒我們要注意所寫的內(nèi)容應該是親身經(jīng)歷的，“過”表示這件事情已經(jīng)過去，“走過"這個平淡的詞語其實背后蓄積著深沉的情感?！白哌^”引導我們思考回憶往事，很有積極意義。所以“走過"最好是一份獨特的經(jīng)歷，如果寫的是生活的雞零狗碎，尤其是未經(jīng)自己思維和情感過濾過的素材，是肯定不中的。寫作前，我們需要思考“走過”什么，例如：“走過"的既可以是走過自然界中的山川田野，也可以是走過社會生活中的街市阡陌，還可以是走過成長道路上的青蔥歲月?！懊靼住北绢}是了解、知道的意思，是本命題中的核心詞，是審題與立意的關鍵。審題時應思考明白什么，如一個道理，一種感悟，某種情感等。還要思考明白后的意義是什么、對自己的成長有什么幫助等?！白哌^”，提示我們要寫出“明白”的過程：“走過"為經(jīng)過努力，達到理想的結(jié)果，可以展現(xiàn)“明白”的心理變化歷程，也可以用幾件事來展現(xiàn)“明白"的發(fā)展階段。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。

（2）構(gòu)思選材。根據(jù)題干“人生就是一場旅行，我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向”可知，我們在“走過"之后會有所心得感悟，或明白些道理，我們在結(jié)尾處可以表達我們的收獲，心得體會等。因此我們可以做一個填空：走過……才明白……例如：走過一座陌生的城市，才知道世間所有的遇見都是美好；走過春夏秋冬，才明白四季更替輪回的意義；走過泥濘，才懂得晴天的可貴；走過風雨，才明白彩虹會升起等。應根據(jù)自己對題意的理解，選定其中的一個方面，敘寫有關的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“明白”什么以及對自己的影響或作用。

10．（2024年八年級下·北京·期中）歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里。在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心。因為這種記憶是美麗的、芬芳的、讓人心情愉悅的、能夠溫暖人心的……

請以“溫暖的記憶"為題，寫一篇記敘文。

要求：請將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

【答案】例文：

溫暖的記憶

寒冷的冬天里也有溫暖的感覺在流淌，就像春蠶結(jié)絲般無聲，卻閃耀著溫暖的光亮；就像蠟燭燃燒般無息，卻流淌下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。我的溫暖就在那冬日的夜晚悄然而至。

窗外，疫情嚴重，全家局促一室之內(nèi)不得外出。北風呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，一股股寒意便從窗縫中鉆進了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這不經(jīng)意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。

悄悄的，一股暖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕地搭在我的肩上，哦，原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風寒。發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)頭看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點睡！”母親的聲音不高，但親切的語調(diào)就像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流淌。

母親默默地轉(zhuǎn)身走向樓梯，臺燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長，我的心也在這一刻微顫。望著母親的背影，我忽然發(fā)現(xiàn)了母親的蒼老憔悴，想到了她為我們兄弟所付出的辛勞，懂得了她正用單薄的肩膀支撐著家庭的重擔……感受著背后如融融春日般的溫暖，我心里的一方冰水頓然化為一股溫泉，身上的寒意就在這冬日里化為烏有，剩下的只有感動--擁有這樣一位無私關愛著我的母親，我還有什么索求呢？還有什么可害怕呢？還有什么可推脫呢？這一刻，冬天的寒意在我心里已蕩然無存，只有春天將我包裹，如此溫暖，如此幸福！

寫完作業(yè)，臥床入眠，感動久久不能消逝。夢里，一片春意盎然，幸福的春天已經(jīng)替代了冬天，不再寒冷、不再蕭瑟，只有母親深深的愛像火焰般在冬日里燃燒。原來，寒冬里也有溫暖在流淌！

【詳解】本題考查全命題作文寫作。

第一，審題立意。文章的標題是“溫暖的記憶"?！坝洃洝?，保留在腦子里的印象。說明是過往的事情，至今仍令人難以忘懷。“溫暖”，使感到溫暖。本題可理解為人生中的一種美好體驗或感受，朋友的問候、父母的鼓勵、長輩的關愛、老師的教海、閱讀的體驗等都可以成為一個人感到溫暖的源泉。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

第二，選材構(gòu)思。在這篇文章中，我們可以選擇的材料有很多，主要可以分為身邊人、陌生人或事物。例如，身邊人，可以是自己的朋友給自己一些幫助，所以自己就開始有了溫暖的感覺。當然我們還可以寫陌生人給的溫暖，因為這樣會更加新穎一些，比如說在一個擁擠的公交車上，有人主動給帶著孩子的婦女讓座；在火車上，有人主動給旅客搬運行李；另外，一些事物也可以給我們溫暖，比如書籍，書中的知識或者是智慧，治愈我們的心靈；比如動物，在我們孤獨使給予的陪伴等等。最終，根據(jù)審題立意進行選材寫作即可。

11．（2024年八年級下·重慶·期中）作文

哲學家曾言：“真正的美并不在物中，而是在心中?！泵啦辉谄綐虼迥且箲虻倪扪街?，而在那一船的悠悠童心與純真中；美不在安塞腰鼓的鼓面里，而在于蓬勃的生命力對心靈的激蕩里……

相信你也曾有過獨特的審美體驗，請你以“美在其中"為題，寫一篇作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

【答案】例文

美在其中

小草的那份美麗，在于它對生命的執(zhí)著追求；江河的那份美麗，在于它咆哮是的磅礴之勢；“她”的那份美麗，在于她那顆善良的正直的心。

每天放學后，總會看到幾位老奶奶在校門口撿破爛，其中最顯眼的就是那位瘦骨嶙峋的老奶奶了。她衣衫襤褸，臉上布滿了皺紋，長滿老的手上拿著一個塑料袋，看著令人心酸。她目不睛地注視著每一個手拿飲料瓶的學生，就像魚兒渴望大海，鳥兒渴望天空般的渴望得到每一個空瓶子。每當看到有人丟下空瓶子時，她就會飛一般地跑過去，但無論她腳步再怎么快，始終比不上比她年輕不少的另幾位撿破爛的老人。所以，她塑料袋里的瓶子兌是寥寥無幾。

看到她那么可憐，我決定幫她一把。

傍晚放學后，我買了一瓶果汁，三兩下把它倒入了肚子，便把空瓶子遞給了她。她用顫抖的手接過了瓶子，滿懷深情地對我說；“謝謝。"我聽了，心中不由的得生出了一絲感動，我感受到了沒有過的快樂。

可是，一個破瓶子能幫她多大忙呢？這位老奶奶如此貧寒，連一個塑料瓶都看得那么寶貴，更不用說是錢了。我決定實行下一步計劃。

于是我又再次從她身邊經(jīng)過，故意把五元的紙幣扔在她面前，然后加快步伐，走向別處了。后面隱隱約約地聽到了一陣呼喊聲；“小丫頭，別走，別走我回頭一看，是那位老奶奶追來了，我停下了腳步。

她氣喘吁吁地來到了我的面前，急切地說；“小丫頭，你的錢剛才掉了，被我撿到了，現(xiàn)在還給你?！?/p>

我裝出不知情的樣子說；“我沒有丟錢呀。"捉著，便有模有樣地鼠自己兜里的錢說；“正好，沒有丟?！?/p>

但她還是不相信，堅定地說；“這錢就是你的，我剛剛就是看到從你的兜里掉下來的，你再看看，是不是你忘記別的兜里還有錢。"

我堅持反駁說不是我，他也不再爭辯，四處張望著一步一步地走回原處

夕陽的余暉中，我忽然發(fā)現(xiàn)，老奶奶的身影那么美麗。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意：題目的中心語是“美”。“美"含義廣泛，既指大自然中各種美麗景色，一花一草，一山一水，皆可入文，也指人們的心靈美，比如正直、誠信、善良、奉獻等。另外，生命之美、親情之美、友誼之美等同樣在寫作范疇之內(nèi)。“其中”可以理解為就在我的身邊、生活、學習中。本文適合寫作記敘文。

2.選材構(gòu)思：我們可以寫記敘文，表述自己一直忽略自己身邊的事物和人，如小區(qū)的風景，自己的父母等，寫小區(qū)的風景時我們可以寫自己從未細致的觀察過小區(qū)的景色，總覺得沒有什么可看的，生病期間不能外出，這個時候靜下心來下發(fā)現(xiàn)其實我們所向往的美好景色自己的身邊一直都有；寫父母，可以寫總覺得他們啰嗦嘮叨，不關心自己，從不愿意耐心的與他們交談，但是假期在某個不經(jīng)意的瞬間發(fā)現(xiàn)自己父母不知何時頭上多了一些白發(fā)，這個時候才意識到自己對他們的忽略，才感受到其實身邊的人才是最愛自己的人等等。作文時，選擇自己最熟悉的事件、事物和人來寫，更能寫出真情實感。

12．（2024年八年級下·安徽安慶·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

跨越是沉淀的爆發(fā)，是翻越障礙的必需。有無數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過這一過程：李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"是思想的跨越，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”是心境的跨越，杜牧“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"是對事物認知的跨越……每個人都會有跨越，跨越一個階梯，自己就會變得更優(yōu)秀。

請仔細閱讀上面的材料，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，以“2024，我的跨越”為題，寫一篇文章。

要求：(1)文中不要透露你個人的身份信息；(2)抄襲是否良行為，請不署照搬別！人的文章；(3)不少于600字。

【答案】例文：

2024，我的跨越

體育課到了，我懶散地跟著同學向操場走去。凜冽的秋風好像對我充滿敵意，單薄的衣服也好像對我充滿意見，我的身體凍得邊打顫，邊向我訴苦，我卻無能為力，只得對天氣抱怨。這使我對這節(jié)體育課本能的抗拒，應付著做了個準備活動，我就再也不想動了。

在家待了一個寒假，體重數(shù)猛增，突然間做運動使我全身酸痛，越發(fā)感覺無力，腦子空白一片。還沒待我神游一會兒，老師喊出三個字：“跑五圈。"五圈？”嘴雖然緊閉著，但我的大腦卻喊了出來，心里默默想著我連一圈兒都勉強，跑五圈兒，那可怎么辦啊，那不是要累死嗎？干脆不跑了吧。我糾結(jié)了很久，最終想找個理由放棄。但當我剛要喊出報告的時候，我的一個好哥們兒卻和我對視了一下，拍了一下我的手，他雖什么都沒說，但我卻真真實實地感受到了他對我的鼓勵。于是我做出了第一次改變，也是最重要的一次改變，我踏上了起跑線。

“開始”，老師一聲令下，我大腦還沒來得及反應，同學們都飛奔出去，好像成群的獵豹在爭奪獵物，誰也不服誰，我就像一只笨拙的熊，慢慢地向前跑著。在不知過了多久之后，我終于跑完了第三圈，但轉(zhuǎn)身向后——空無一人。伴隨著體力的消耗和孤獨的深入，我越發(fā)覺得我不能跑完這五圈兒。

不安頓時包圍了我，我已經(jīng)累得有點呼吸困難，抬頭望向天空，嘴里不停地喘著粗氣，肩上好像負有重物被壓了下來，腿上也好像拖著鐵塊，舉步維艱。雖然是在跑，但速度卻比走的還慢。我的速度越來越慢，手也漸漸低了下來，腳底的劇痛，將我折磨的幾近失去意志。孤獨的黑暗已將我的雙眼包裹，終于我停了下來，我越發(fā)感覺到自己的弱小無力，越發(fā)想放棄，一直接近崩塌。我慢慢轉(zhuǎn)身，就在我快徹底放棄的那一刻。一聲“加油！”震住了我。原來就是最初鼓勵我跑步的那位好好兄弟，他跑了回來，不知何時，好像越來越多的人向我奔來。他們好像充滿團隊意識的狼，不愿扔下任何一個伙伴。他們走了過來，什么也沒說，但好像在不停地鼓勵我。雙眼前的黑暗消失了，那劇痛的雙腳也在告訴我，還能堅持。秋風在為我助力，溫暖的陽光在為我照亮道路，終于在“狼群"的配合中，我沖過了終點。

無需承諾，無需保證，勇敢跨越，迎來的也許就是曙光。

【詳解】考查命題作文。

1.審題立意?！?024”是時間，特指這一年，所以這篇文章只能這一年的事情?！翱缭?是一個動詞，意在引導我們關注一種進程，跨越，是一種成長，是一種夢想，是一種期盼?！拔业摹北砻饕缘谝蝗朔Q來寫，寫自己的成長。如比，“我"學會了堅持，是一種跨越；戰(zhàn)勝了自傲，是一種跨越；收獲了成功，也是一種跨越。

2.選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。敘寫自己突破迷茫、自我超越的一件事。例如，與朋友鬧矛盾，長期不說話，在同學的撮合下，硬著頭皮和他打招呼，忽然感到渾身輕松，原來心墻是自壘的，不堪一擊。或敘寫自己在某一個群體或團體中克服困難、頑強拼搏的故事。例如，聚焦班級建設，選擇幾個鏡頭，具體形象地展現(xiàn)出自己面臨的困難，自己是如何頑強和樂觀地面對和克服等等。最后還要寫出這次經(jīng)歷對自己產(chǎn)生的積極影響或給自己帶來的收獲等等。

13．（2024年八年級下·湖北宜昌·期中）人的一生，是讀的一生。知識是一本大書，歲月是一本大書，自然是一本大書，人生更是一本大書，一天也離不開讀，一輩子也讀不完。讀山水、讀經(jīng)典、讀天地、讀古今、讀自己……

以“閱讀，人生最美的風景”為題，寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，問題不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

閱讀，人生最美的風景

書，是知識的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的大道；書，也是一把打開人們心靈的鑰匙。閱讀，是人生最美的風景，從小時候起，我就和閱讀結(jié)下了不解之緣。

從我記事開始，我就總纏著媽媽給我買書。那時，我還不識字，只是讓媽媽給我讀。在媽媽繪聲繪色的講述中，我漸漸地對那些五顏六色的圖畫書產(chǎn)生了濃厚的興趣。長大后，我識字了，開始自己讀書，一開始只是讀《格林童話》一類的書，慢慢地，我開始接觸一些文學類和科普類的書籍。書，成了我生活中必不可少的東西。每天一放學，我就立刻捧起一本書，津津有味地讀起來，常常連媽媽叫我吃飯都聽不見。每個周末，我都會跑到書店，挑選幾本好書帶回家，因此，我的書架上總是滿滿的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀了《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》等名著，還有《十萬個為什么》《福爾摩斯探案集》等書籍。這些書不僅豐富了我的課余生活，還讓我從中獲取了許多知識，更讓我懂得了許多做人的道理。

閱讀，人生最美的風景。閱讀，是我最好的朋友。每當我孤單時，它總是陪伴著我，幫我趕走寂寞；每當我傷心時，它總是安慰我，讓我的心情好起來；每當我遇到困難時，它總是鼓勵我，讓我勇敢地面對困難，不向困難低頭；每當我遇到煩惱時，它總是開導我，幫我打開心結(jié)、解開心中的煩惱。

閱讀，人生最美的風景。閱讀，還是我無聲的老師。從閱讀中，我不僅知道了大自然的奧秘，還了解了人類社會的發(fā)展歷史和中外名人的事跡。是閱讀，讓我領略了古今中外的燦爛文化；是閱讀，為我打開了通向理想世界的大門；是閱讀，讓我從無知變得有知，從幼稚走向成熟。

閱讀，還讓我樹立了遠大的理想。我從小就有成為科學家的夢想；閱讀，給了我實現(xiàn)夢想的力量。為了制作一個小發(fā)明，我常常廢寢忘食地查找資料，反復試驗。通過閱讀，我明白了一個人的成功并不是偶然的，而是要通過不懈地努力才能實現(xiàn)。我相信，只要我不斷努力，總有一天，我會實現(xiàn)我的夢想。

閱讀，人生最美的風景。閱讀，讓我成長，讓我快樂。讀書，使我變得更加睿智，更加堅強。在未來的日子里，我會繼續(xù)與閱讀為伴，在書海中遨游，汲取知識的營養(yǎng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“閱讀，人生最美的風景"為題寫一篇作文。根據(jù)材料“知識是一本大書，歲月是一本大書，自然是一本大書，人生更是一本大書，一天也離不開讀，一輩子也讀不完。讀山水、讀經(jīng)典、讀天地、讀古今、讀自己……”可知，除了寫實實在在的書籍的閱讀帶給你的收獲，給予你人生最美的風景，還可以寫閱讀人生之書、閱讀歷史之書、閱讀自然之書……寫一寫它們給予你的收獲，給予你的啟迪，讓你領略到“人生最美的風景"。立意上，要積極向上，要寫出“閱讀”的意義，描繪出“閱讀"帶給你的“人生最美的風景”。

2.構(gòu)思選材。本文可以寫成記敘文，回憶自己和某本書或閱讀之間發(fā)生的故事，夾敘夾議，寫出“閱讀"帶給你的“最美的風景”?？蓮娜缦陆嵌汝U述：書籍如何改變了你的思想觀念，讓你對某個問題或現(xiàn)象有了新的認識？書籍中的哪些情節(jié)或人物讓你產(chǎn)生了共鳴，對你的情感產(chǎn)生了什么影響？書籍是否促使你改變了某種行為方式，如何在日常生活中體現(xiàn)？如果是一本學術性較強的書籍，可以分析它如何拓寬了你的知識面，對你的學習或工作有何幫助。為了支持你的觀點，可以舉一些具體的例子。比如，你可以講述一個因閱讀這本書而引發(fā)的事件，或者描述一個因書籍影響而改變的行為。這些例子將使你的觀點更具說服力。要注意結(jié)合個人感受和具體事例，讓讀者能夠深入理解書籍對你的影響。同時，保持邏輯清晰、表達流暢，使文章更具吸引力。也可選擇人生之書、歷史之書、自然之書帶給你的收獲，描繪它帶給你的“最美的風景"。構(gòu)思上，可用小標題分隔，讓文章的結(jié)構(gòu)層次更分明，敘述更有條理。敘述的過程中，應適當引用詩句名言，用更富詩意的語言描繪“閱讀”這道“人生最美的風景"。

14．（2024年八年級下·廣東佛山·期中）閱讀下面材料，按要求寫作。

那夜的好豆，那夜的好戲是魯迅童年記憶中的那抹美好；那炕上的米酒，延安人民的熱情是賀敬之記憶中的那抹美好；安塞腰鼓鏗鏘的節(jié)奏，陜北后生昂揚向上的熱情是劉成章記憶中的那抹美好……你記憶中的那抹美好又是什么樣的？請以“記憶中的那抹美好”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）要有真情實感；（3）不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

【答案】例文：

記憶中的那抹美好

黃昏時分，天邊流云如絲，仿佛被夕陽染上了金色的邊。落日如一位慷慨的畫家，將余暉盡情潑灑在香樟樹的枝梢，小院也被點綴得金光熠熠。此刻的靜謐與絢爛，如同我內(nèi)心深處珍藏的那段記憶，熠熠生輝。

小院的角落，爺爺正輕柔地為奶奶梳理著銀白的發(fā)絲。那些歲月留下的痕跡，如同山澗流水在奶奶臉上刻下的溝壑，見證了奶奶曾經(jīng)的辛勞與付出。而爺爺，則如同那不變的青山，默默守護在奶奶身旁。

爺爺?shù)氖郑缤?jīng)歷風霜的樹皮，粗糙卻又溫暖。他嫻熟地撥弄著奶奶的頭發(fā)，每一滴水珠都如同晶瑩的珍珠，從奶奶的發(fā)梢滑落。爺爺用毛巾輕輕拭去，仿佛拭去的不僅僅是水滴，更是歲月的塵埃。吹風機呼嘯著，打破了這份寧靜，卻又帶來了一份別樣的溫馨。

爺爺手中的吹風機如同魔法師的魔杖，為奶奶帶來了青春的活力。發(fā)絲在風口翩翩起舞，如同春天的柳絮，在夕陽的余暉中閃爍著金色的光芒。奶奶的臉上洋溢著幸福的笑容，那是歲月無法抹去的美麗。

此刻的小院，仿佛變成了一個童話世界，夕陽、香樟樹、爺爺奶奶的身影……一切都顯得那么和諧而美好。我倚在門邊，靜靜地欣賞著這幅美麗的畫卷，心中涌起一股暖流。

五六十載的風風雨雨，他們攜手走過。那些無數(shù)個日出日落，他們共同見證。在這漫長的歲月里，他們?nèi)缤瑑煽孟嘁罏槊臉?，根緊緊相連，枝繁葉茂。他們的愛情如同那夕陽下的金色余暉，雖然平淡但卻熠熠生輝。

這就是我記憶中的那抹美好，它如同一首溫馨的詩篇，深深烙印在我的心靈深處。每當我想起這個場景，心中便涌起一股莫名的感動。那是屬于爺爺奶奶的美好，也是屬于我內(nèi)心深處永恒的珍藏。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題。題目“記憶中的那抹美好”，要求寫出作者心中印象深刻的一段美好回憶。關鍵詞“記憶中”提示了寫作內(nèi)容應是回憶，而非當下的經(jīng)歷；“那抹美好"強調(diào)了要描述的是一段美好的經(jīng)歷或情感，可以是人、事、物或某個瞬間。

2.立意。文章立意可圍繞親情、友情、家鄉(xiāng)情等主題，選取生活中平凡而美好的瞬間，展現(xiàn)人性的善良、家庭的溫馨、生活的美好等。例如，本文以爺爺為奶奶梳頭的溫馨場景，展現(xiàn)了老夫妻間的深厚感情和歲月靜好的生活畫面，體現(xiàn)出親情的美好。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時，可以選取生活中的一個具體場景。描述場景時，運用生動的比喻和細膩的描寫，增強了畫面感。通過旁觀者的角度，如“我”的視角，來觀察并描述這一幕，既顯得客觀，又能表達出作者的情感。結(jié)合環(huán)境描寫，營造氛圍，強化主題。在敘述中穿插對人物性格、情感的分析，使人物形象立體。結(jié)尾部分總結(jié)這一抹美好的意義，深化主題，提升情感價值。

15．（2024年八年級下·天津河西·期中）委屈時有親人的呵護，迷茫時有師友的鼓勵，無助時有好人的援手，寂寞時有可愛小生靈的陪伴，困惑時有睿智大自然的點醒，寒冷時有溫馨的家，危難時有強大的國……這份情與暖來自他（她）或它，讓我們走出風雨，心中有光。

請以“有你真好"為題，寫一篇文章。

要求：①表達真情實感，不得抄襲和套作。②除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名等信息。

【答案】例文

有你真好

在我心靈的畫布上，有一幅永恒的畫卷，那就是您的微笑，如春日的暖陽，溫暖而耀眼。您那親切又溫柔的臉龐，時常在我腦海中浮現(xiàn)，像是一首雋永的詩篇。

四年級下學期，您如同春風般悄然而至，成為了我們的語文老師。您身材微微發(fā)胖，卻顯得分外和藹可親。圓圓的臉龐上總是掛著微笑，那笑容宛如初夏的薔薇，絢爛而熱烈，在學生們的心中播種下希望的種子。

還記得您第一次站在講臺上的場景，您用那如春風般溫暖的聲音對我們說：“同學們，從今天起，我和你們一起探索語文的奧秘。我不僅是你們的老師，更是你們的朋友。有問題盡管來問我，好嗎？”那一刻，您的笑容仿佛是一盞明燈，照亮了我們迷茫的心靈。

曾經(jīng)有一次，我在課堂上沉迷于課外書的海洋，忘記了時間的流逝。突然間，一陣歡笑聲傳入耳中，我抬起頭，看到您正用那充滿智慧與關愛的眼神注視著我。我羞愧地站了起來，臉上如同被烈火灼燒一般。然而，您并沒有責備我，而是微笑著說：“坐下吧，愛讀書是好事，但也要專心聽講哦。"那一刻，我感受到了您的寬容與理解，也在我心中埋下了奮發(fā)向上的種子。

在作文課上，您曾將我的作文作為范文朗讀給全班同學聽。您的贊美如同甘甜的雨露，滋潤了我的心田。您說我的作文構(gòu)思巧妙、語言優(yōu)美，鼓勵我繼續(xù)努力。那一刻，我仿佛看到了一朵嬌艷的花朵在我心中綻放。從那以后，我更加努力地寫作，希望用我的文字來表達對您的感激與敬仰。

老師啊，是您的溫柔引導讓我迷途知返；是您的真誠贊美讓我勇往直前。在您的教誨下，我學會了如何做人、如何學習、如何成長。您就像一座燈塔，照亮了我前進的道路；您就像一位園丁，用心澆灌了我這顆幼苗。

如今回首過去的日子，我只想對您說一句：“老師有您真好！”您的教誨如同璀璨的星光永遠照耀在我的人生之路上！

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題。標題“有你真好"是一個完整的句子，其中“你”是關鍵詞，可以是人，也可以是物，可以是具體的事物，也可以是抽象的概念。這里的“你"可以指代親情、友情、師恩、大自然、書籍、夢想等，只要是給作者帶來積極影響和溫暖力量的實體或象征都可以。同時，“真好”強調(diào)了“你"的重要性和正面影響，需要在文章中充分展現(xiàn)出來。

2.立意。在立意時，我們可以寫父母親人的關愛、陪伴，展現(xiàn)親情的力量；也可以描述朋友在困難時期的幫助和支持，突出友情的珍貴；還可以寫老師的悉心指導和鼓勵，表達對老師的感激之情等。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時，我們可以以老師為例，描述在困境中老師的鼓勵和幫助，讓“我”從迷茫中找到方向，體驗到學習的樂趣和成就感；也可以描述親人的關愛，比如在“我"受委屈時，親人的呵護讓“我”感受到溫暖，增強了面對困難的勇氣；還可以講述一本好書或一首歌曲如何在“我"迷茫時給予靈感，幫助“我”找到人生的價值觀。

16．（2024年八年級下·北京·期中）請以“禮物"為題，寫一篇文章?？蓪憣?，可想象。文體不限，詩歌除外。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

【答案】例文：

禮物

曾收到過不少份禮物，也送出過各種各樣的禮物。但讓我印象最深的，是我送給爺爺?shù)哪欠荻Y物，簡單平實，卻情誼深厚。

說起來，爺爺是個很戀鄉(xiāng)的人，來到南京已幾十年了，與老家常州的親戚基本沒什么聯(lián)系，但每每提起常州這個地方，總會發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难劬ψ兊昧辆ЬУ?，有些濕潤。我常想，爺爺若不是因為腿不好，一定會?；厝サ摹?/p>

常州，小時候也曾去過幾次，并沒覺出哪里比南京好。暑假，我和爸爸又一起來到了常州。在我的央求下，爸爸帶我去了他和爺爺從前住的地方。“到底是一切都變了呀！”爸爸這樣感嘆，與我說起了他童年的往事：“那時我們就住在小平房里，你爺爺不忙的時候就帶我去旁邊的小山上玩。哎，那時他身體好著呢，教我爬樹，用彈弓射小鳥。啊，他還抓到過野兔子呢！"

突然有些明白爺爺為何眷戀這片故土。這片故土有他的童年，有他的快樂時光，更有他的青春。爺爺眼里飽含的淚水，是他對這片土地深沉的愛啊……

望著眼前的高樓，我不免有些失落，那時的山坡、平房、鳥蛋、野兔、棗樹，已了無痕跡。那些美好的印記只能長存在爺爺和父親的記憶中，在我的想象里……

臨走時，父親買了不少特產(chǎn)，而我，只買了一個小花盆。我去那個曾經(jīng)是爺爺?shù)募业牡胤剑诹艘慌枘嗤痢Ｎ蚁?，故土，是我能給爺爺?shù)淖钐貏e的禮物。

何時再憶故鄉(xiāng)事？何日再聞泥巴香？

當我告訴爺爺這是故鄉(xiāng)的泥土時，他激動地說：“這是我一生中最特殊也最美好的禮物，這土里有故鄉(xiāng)的味道與回憶，也有孫女的心意……”看著爺爺，我的眼角也有些濕潤，他笑得那么開心，仿佛爸爸口中那個有些調(diào)皮的小伙子。

那份特殊的禮物，被爺爺種上花草放在窗外，每每看到，他總會忍不住勾起唇角，笑了。

我知道，那是我送出的最美好的禮物！

【詳解】本題考查全命題作文。

首先，審題立意。本題要求以“禮物"為題，寫一篇文章。“禮物”從本義上看，是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品，是傳情達意的一種載體?？梢允怯行蔚?，可以是書、卡片、陶泥制品、某種心心念念的吃食或者隔墻過來的紫丁香；也可以是無形的，如失落時好朋友的一句鼓勵的話語，孤獨時陌生人遞過來的一個微笑，失敗時書中人物帶給自己的感悟與激勵等等，代表著尊重、肯定、鼓勵、贊美等。禮物既可能是自己送給別人的，也可能是別人送給自己的。文章要通過描繪這些禮物，由物及情，表現(xiàn)人與人之間的感情和愛意，文章的基調(diào)應該是陽光的，積極的。

其次，構(gòu)思選材。本文適合寫作記敘文。寫作前，我們要思考要寫的“禮物"是什么？禮物的具體內(nèi)容決定了文章的層次，如果只寫具體的禮物，例如：一塊表、一本書等，那么文章主題就比較淺顯。而無形的禮物更具有可寫性，例如：一份勇氣；一份愛心；一顆對理想執(zhí)著追求的心；一份感恩之心等等。比如在自己深處低谷之時，讀到了蘇軾的詩歌，他的豁達，他的樂觀，給了你戰(zhàn)勝挫折，大步前行的勇氣，對于你而言，這場文學邂逅便是最好的禮物；可以寫