2025年語文中考復(fù)習(xí)專練記敘文閱讀（含答案）

2025年語文中考復(fù)習(xí)專練記敘文閱讀（含答案）

2025年語文中考復(fù)習(xí)專練：記敘文閱讀

閱讀下面的文本，完成各題

鼓書藝人

老舍

①寶慶的心情十分震動(dòng)，一個(gè)抗日團(tuán)體給他來了信，要他的班子為抗戰(zhàn)做點(diǎn)事情。

②當(dāng)琴珠問起他們肯出多少錢時(shí)，他大吃一驚。他知道人家連車馬費(fèi)都不會(huì)給的。琴珠一聽，直搖頭：“不干！"

③“我來付車馬費(fèi)，”寶慶沒轍了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出話來：“您錢多，您有錢……我們窮人得掙錢吃飯。"

④寶慶讓她笑去，回到旅館，自己排練。

⑤他順口哼了一兩段，都不合適。平日里唱的多是些談情說愛的詞兒，就是那些忠君報(bào)國的，也不是味兒。

⑥在屋子旮旯里睡著了的窩囊廢，讓寶慶給吵醒了。他從床上坐起，揉著眼，“干嗎不睡呀，兄弟？”寶慶說，他要準(zhǔn)備一段詞，鼓動(dòng)大家抗日的心勁。

⑦窩囊廢又躺下了。寶慶還在撥琴，心里琢磨著詞兒。他先念上一句，然后用一只手在琴上彈幾下，和著唱唱。有些字實(shí)在念不上來，就連蒙帶唬，找個(gè)合轍押韻的詞補(bǔ)上。每找到一個(gè)合適的詞兒，就直樂：“嗬！有了！"

⑧“唱什么呢？”窩囊廢問。

⑨“《抗金兵》！表一表梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金兵的事，"寶慶答道，“就是有些地方不好辦?！备C囊廢又坐了起來。他清了清嗓子，很嚴(yán)肅地說，“你為難的是不識(shí)幾個(gè)字。"他下了床，“來，我來念給你聽。你知道我有學(xué)問?！?/p>

⑩寶慶奇怪了，看著他?！澳J(rèn)那倆字也不比我多呀！"

窩囊廢受了委屈?！霸趺床槐饶愣?？用得著的字我都認(rèn)識(shí)。好好聽著，我來念?！?/p>

兄弟倆哼起鼓詞來了。窩囊廢念一句，寶慶念一句，哥兒倆都很高興。很快就練熟了一個(gè)段子。窗紙發(fā)白的時(shí)候，窩囊廢主張睡覺，寶慶同意了，可是他睡不著。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小劉也就不會(huì)來彈弦子了。大哥雖是彈得一手好弦子，但從不肯干這一行，他看不起唱大鼓這一門賤業(yè)，寧可什么也不干，賴在家里靠兄弟吃飯。

“大哥，"他試著問：“您給彈彈弦子怎么樣？”

“我？"窩囊廢應(yīng)著，“我——圖什么呢？”

“為了愛國，也給自個(gè)兒增光，"寶慶說得很快，“咱們的名字會(huì)用大黑體字登在報(bào)上。明白嗎？會(huì)管咱們叫‘先生’。方寶慶先生，方寶森先生。您準(zhǔn)保喜歡?！?/p>

沒人答碴，只聽得一陣鼾聲。

第二天上午，寶慶醒來一看，那把一向放在屋角里的三弦不見了。他跳下了床。沒了這個(gè)寶貝，可就算玩完了！他一抬頭，看見窩囊廢的床空了。

他急忙往小河邊跑，一下子就找到了窩囊廢，他正坐在一塊黑色的大石頭上，撥拉著琴弦。寶慶如釋重負(fù)地笑了。

重慶來的公共汽車司機(jī)，捎來了報(bào)紙。寶慶看著劇目廣告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字，先生的尊稱。他像個(gè)小學(xué)生一樣，大喊大叫地把報(bào)紙拿給窩囊廢看。

彩排那天，他們早早地就起來了，穿上最好的衣服。窩囊廢刮了胡子。他難得刮胡子，這回不但刮了，而且刮得非常認(rèn)真仔細(xì)，一根胡子也沒漏網(wǎng)。末了，他把鬢角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍(lán)的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。為了顯得利落，他用長長的寬黑綢帶把褲腳扎了起來。

中午時(shí)分，他們進(jìn)了城。寶慶打算好好請大哥吃上一頓，報(bào)答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒涼，劫后余燼的景象，倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來了，有些還是黑乎乎的一堆破爛，有的孤零零地只剩了一堵墻，人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚，繼續(xù)干他們的營生。滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺著眼前是一具巨大的尸體，瘡痍密布。他一個(gè)勁地打戰(zhàn)。

到了戲院，一見方家兄弟，大家都迎了上來。所有的青年男女，都管寶慶叫“先生”，他非常得意。這跟唱堂會(huì)太不一樣了，人家那是把他們當(dāng)下人使喚。

幕前擺好一張桌子，一把椅子，支著一面鼓。方家兄弟鄭重其事地走上臺(tái)。寶慶清了清嗓子，全場鴉雀無聲。他于是開口，聲音高亢，表情細(xì)膩，吐字行腔，精雕細(xì)琢。梁紅玉以一弱女子，不懼強(qiáng)敵，不畏艱險(xiǎn)，在長江之上，迎著洶涌波濤，擂鼓助戰(zhàn)。說書人憑一面鼓，一張琴演得出神入化。只聽得風(fēng)蕭蕭，水滔滔，隆隆鼓聲震撼著將士們的愛國心弦，霎時(shí)間，萬馬奔騰，殺聲震天……

三弦的最后余音也消失了。場里一片肅穆，氣氛興奮又緊張。聽眾屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆發(fā)出掌聲。

寶慶大大方方地抓住窩囊廢的手，舉了起來。他鞠了一躬，窩囊廢也挺不自然地鞠了一躬。聽眾一片叫好聲。寶慶莊重地拿起三弦，走下了臺(tái)——這是對他大哥，優(yōu)秀琴師的一番敬意。

后臺(tái)，全體演員圍住了寶慶和窩囊廢。拍他們的背，他們拉手。年青的知識(shí)分子熱情洋溢，寶慶激動(dòng)得說不出話。吵吵嚷嚷的年輕人圍了上來，他立著，眼淚順著腮幫子往下流。

1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．寶慶想?yún)⒓涌谷樟x演卻遭琴珠嘲弄，詢問窩囊廢可愿為自己伴奏，并沒有得到回應(yīng)，后又發(fā)現(xiàn)他起早練琴，情節(jié)曲折有致，引人入勝。

B．小說善于在細(xì)節(jié)中刻畫人物，如窩囊廢彩排前精心地打扮、表演后不自然地鞠躬，表現(xiàn)了他對弟弟情誼深厚和初次登臺(tái)的緊張不安。

C．作者運(yùn)用凝練的語言、恰當(dāng)?shù)男揶o、長短結(jié)合的句式描寫出鼓書表演內(nèi)容精彩，場面震撼，具有振奮人心的力量，將小說推向了高潮。

D．小說通過藝人故事展現(xiàn)市民階層的生活境遇和精神面貌。以鼓書表演展現(xiàn)民間文化凝聚民心的力量，具有濃厚的市井特色和民族色彩。

2．賞析文中畫線句子

有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來了，有些還是黑乎乎的一堆破爛，有的孤零零地只剩了一堵墻，人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚，繼續(xù)干他們的營生。

3．文中最后“他立著，眼淚順著腮幫子往下流”結(jié)合選文內(nèi)容分析他為何流淚。

4．小說為什么不惜筆墨地刻畫方寶森這一人物形象？請結(jié)合選文簡要分析。

5．本文節(jié)選自老舍的長篇小說《鼓書藝人》，小說講述了寶慶一家人在抗戰(zhàn)期間的苦難經(jīng)歷，同時(shí)展現(xiàn)出了他們身上閃爍著的民族藝人的美好品德。請結(jié)合文章內(nèi)容分析寶慶和寶森具有哪些美好品質(zhì)。

閱讀下面文字，完成各題。

深巷里的老墻

梁衡

①我在婺源農(nóng)村小住幾天?；帐矫窬涌偸钦南镒?，高高的墻，房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書。

②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們常看到的白墻黛瓦的徽式格調(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。

③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳，山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他自從住在這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景道不得，神來之筆在上頭。"

④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薛荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。我任選了一面墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野；有名“竊衣"的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶蛾毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，落戶墻角；有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（léi）”，唐人賈島的詩里居然寫到它：“別后解餐蓬虆子，向前未識(shí)牡丹花?！?/p>

⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻。仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫。

⑥一天，我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺，他說：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)夕陽晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。"

⑦第二天，我就去尋訪這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫，甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。

⑧我知道這個(gè)村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。

⑨在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。

⑩我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？山杞陙黼S著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？

（選自《人民日報(bào)》2021年9月4日第8版，有刪改）

6．下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開篇自然，寫出婺源民居的獨(dú)特，把墻比作讀不完的書，形象地寫出了墻的內(nèi)涵豐富。

B．文章先對墻的變化與特點(diǎn)作整體描述，然后聚焦老墻及土墻細(xì)部刻畫，點(diǎn)面結(jié)合，兼具深度廣度。

C．文章通篇采用第二人稱敘述，便于作者抒發(fā)情感，同時(shí)將讀者引入文本情境，拉近與讀者的距離。

D．婺源老墻的砌墻方式很特別，既表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的生存智慧，又表現(xiàn)出其接地氣的本色。

7．請從修辭和句式兩個(gè)角度賞析以下句子。

你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？

8．如果根據(jù)本文內(nèi)容拍攝一個(gè)宣傳“老墻"的微視頻，由你做導(dǎo)演，你是否會(huì)拍攝第③段和第⑥段關(guān)于“兒子”的鏡頭？從作用角度說說你的理由。

9．閱讀思維應(yīng)該是立體多層的，請結(jié)合全文，探究作者借“老墻"表達(dá)的多重情感。

10．閱讀下面文字，回答下列問題。

狗伴

宋昌興

①狗是人類患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物。因?qū)θ祟愄貏e忠誠，所以被賦予了忠貞不渝的意義。但對其腹誹心謗的人也不少，讓人對狗心生嫌隙。

②幼年時(shí)，我是很懼憚狗的，因?yàn)楸淮缶藡尲业墓芬^。雖然打了狂犬疫苗，上學(xué)放學(xué)我總是忐忑不安的，生怕從莊稼地里竄出一條瘋狗。

③父親卻說狗其實(shí)是最馴良的，最忠義的。于是饒有興趣地給我講了《義犬救主》的故事，故事中的詳細(xì)情節(jié)已記不真切了，我忽又對狗生發(fā)出敬意。于是破天荒有了一個(gè)想法：我也應(yīng)該有只忠義的狗。父親似乎洞悉了我的心思：“等有機(jī)會(huì)給你討一只來?！?/p>

④忽然有一天，我放學(xué)回來欣喜地發(fā)現(xiàn)屋子角落里有只小狗，其身下用一塊麻袋片兒鋪著。它長得虎頭虎腦的，但也絕非難看。我知道，肯定是父親為我討來的。我為它取了一個(gè)好聽的名字——賽虎。于是，我有了玩伴。

⑤進(jìn)了冬天，天氣涼，它總會(huì)瑟縮在墻角一隅。為了讓它住得舒適些，著實(shí)讓人心疼。我建議把它弄到被窩里，父親極力反對：“臟死了，村子里幾乎家家養(yǎng)狗，但真沒看到有把狗放在炕上養(yǎng)的，只好作罷。

⑥春天到了，賽虎也變得健碩了，它已不再習(xí)慣待在屋里，略微發(fā)紅。當(dāng)有生人從大門前經(jīng)過時(shí)，便會(huì)“汪汪汪"地吼幾聲。父親說：“真沒白養(yǎng)，這個(gè)新住宅讓它很滿意。

⑦它對我很依戀，上學(xué)會(huì)送我出大門，怕它走丟了或被人抱了去，回去！”于是，它搖著尾巴，極不情愿地往回磨蹭。放學(xué)時(shí)，它聽到了我的腳步聲，就會(huì)狂奔出大門，到我跟前后用它那玲瓏的腦袋蹭我的大腿。我也會(huì)拍拍它的腦門兒，抑或是抱起它作為回應(yīng)。我極佩服它的靈性，生人來了；若是親戚來了，它反倒會(huì)安靜下來，像是在表示歡迎一樣。

⑧在村子里，有些年齡和我相仿的孩子常常會(huì)欺負(fù)我，我個(gè)子矮，長我六歲的哥哥也不擅長打架，自然幫不上忙?？蔂恐惢⒊鋈デ樾尉痛蟛灰粯恿?，對我有敵意的孩子目光立刻變得柔順且充滿羨慕。都說“狗仗人勢”，于我卻完完全全變成了“人仗狗勢”，我變得獨(dú)立而自信。

⑨日子就這樣不急不緩地走著，賽虎愈來愈表現(xiàn)出不可小覷的能力，它把我家倉房看得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，有點(diǎn)兒狗拿耗子——多管閑事之嫌，但畢竟拿的是盜竊自家糧食的耗子，倒也算是本色當(dāng)行。

⑩正當(dāng)我們贊嘆其所做的貢獻(xiàn)的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。記得那天是一個(gè)雨后的黃昏，父親慌慌張張地跑到母親跟前說：“你快去看看，只見賽虎蜷在窩邊，嘴角流著涎液，哼哼唧唧地叫著。“一定逮著吃了耗子藥的耗子，要不怎會(huì)這樣？"我在賽虎跟前找尋了半天，可憐的賽虎，逮鼠的功臣，許是左鄰右舍家為了滅鼠投放了鼠藥，食了藥的老鼠在犯藥前一定是誤打誤撞地跑到我家的領(lǐng)地，結(jié)果一語成讖，賽虎終是未能逃過此劫，折騰了許久，帶著我的不舍和悲傷永遠(yuǎn)地離開了……

彈指一揮間，三十多年的光陰匆匆而逝。每每看到有人牽著寵物狗遛彎的時(shí)候，便會(huì)不由自主地想起賽虎，想起曾經(jīng)的玩伴。

(1)讀完全文，同學(xué)們展開了討論，請幫助完成下面對話。

小語：文中的“我”對狗的情感在不斷變化，由剛開始的①_____________，到后來見到賽虎的欣喜，再到與賽虎相處的②_____________，最后是思念。

小文：既然“我"與賽虎的感情如此之深，我認(rèn)為應(yīng)以“賽虎”為文章標(biāo)題。

小啟：我不這么認(rèn)為，以“狗伴"為題，強(qiáng)調(diào)了“伴”字，更能突出_________________。

(2)說說文中畫線句中加點(diǎn)詞的作用。

它聽到了我的腳步聲，就會(huì)狂奔出大門，到我跟前后用它那玲瓏的腦袋蹭我的大腿，身前身后地繞來繞去。

(3)本文的“賽虎"與鄭振鐸的“貓”都死了，兩位作者面對各自寵物的死亡，心情一樣嗎？請根據(jù)相關(guān)語句具體分析。

我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。——鄭振鐸《貓》

閱讀下文，完成小題。

青蟲之愛

畢淑敏

①我有一位閨中好友，從小怕蟲子。

②早春天，男生把飄落的楊花墜，偷偷地夾在她的書頁里。待她走進(jìn)教室，我們都屏氣等著那心驚肉跳的一喊，不料什么聲響都未曾聽到。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。

③許多年過去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下廚，她在一旁幫忙。我擇青椒的時(shí)候，突然從旁鉆出一條青蟲，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，我下意識(shí)地將半個(gè)柿子椒像著了火的手榴彈一樣扔出老遠(yuǎn)。待柿子椒停止了滾動(dòng)，我用殺蟲劑將那蟲子撲死，才想起酷怕蟲的女友，未曾聽到她驚呼，該不是嚇得暈厥過去了吧？

④回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡說：一個(gè)小蟲，何必如此慌張。

⑤我比剛才看到蟲子還愕然地說：啊，你居然不怕蟲子了？

⑥女友苦笑說：怕還是怕?。≈皇俏乙呀?jīng)練得能面不改色，一般人絕看不出來破綻。

⑦你知道我為什么怕蟲子嗎，小時(shí)候我被蟲子蜇了，我媽趕緊往我手上抹牙膏，以后，她只要看到我的身旁有蟲子，就大喊大叫地嚇唬我……一來二去的，我就成了條件反射，看到蟲子，真魂出竅。

⑧后來如何好的呢，我追問。

⑨有一天，我抱著女兒上公園。我們在林蔭路上走著，突然她說：媽媽……頭上……有……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。

⑩我定睛一看，一條五彩斑斕的蟲子，在我女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。

我第一個(gè)反應(yīng)是像以往一樣昏倒，但是我倒不下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆?。如果我倒了，就?huì)摔壞她。我不但不曾昏過去，神智也是從來沒有的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得。我一喊，就會(huì)嚇壞了我的孩子。

我讀過一些有關(guān)的書籍，了解了當(dāng)年我的媽媽，讓我一生對蟲子這種幼小的物體駭之入骨，一方面保護(hù)了我，一方面用一種不恰當(dāng)?shù)姆绞?，把一種新的恐懼，注入到我的心里。如果我大叫大喊，那么這根恐懼的鏈條，還會(huì)遺傳下去……

我顫巍巍伸出手，長大之后第一次把一只活的蟲子，捏在手心，翻過來調(diào)過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴，因?yàn)椤畠赫谀坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢！

蟲子的體溫，比我的手指要高得多，它的皮膚有鱗片，鱗片中有濕潤的滑液一絲絲滲出，頭頂?shù)娜酌谙虿煌姆较驍[動(dòng)著，比針尖還小的眼珠機(jī)警怯懦……

女友說著，我在一旁聽得毛骨悚然。只有一個(gè)對蟲子高度敏感的人，才能有如此令人震驚的描述。

女友繼續(xù)說：那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……

不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的……那只蟲子，就在地上慢慢地爬遠(yuǎn)了。女兒還對它揚(yáng)揚(yáng)小手，說：“拜……"

我抱起女兒，半天一步都沒有走動(dòng)。衣服早已被黏黏的汗浸濕。

女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。

（選自《初中生：閱讀導(dǎo)航》，有刪改）

11．文中的女友第一次將一只活的蟲子捏在手心時(shí)內(nèi)心是害怕的，請?jiān)谖闹姓页鲶w現(xiàn)女友害怕的語句。

12．第段運(yùn)用了什么描寫？有什么作用？

13．文中的女友為什么“從小怕蟲子”？長大后又為什么“面不改色"了？

14．你覺得文中的女友是位怎樣的母親？

15．小文讀了本文又搜集到下面的材料，對“母親應(yīng)該如何愛孩子”的問題產(chǎn)生了困惑。請你結(jié)合本文和小文的材料，幫他解惑。

【鏈接材料】

某地鐵站，一個(gè)男孩拿著保溫杯不停地打自己的媽媽，嘴里還不斷罵“你有病"。媽媽試圖奪走保溫杯，小男孩竟給了媽媽一個(gè)耳光，還猛踢她的腿……據(jù)悉，男孩在家中受寵，這次也許是聽了不順耳的話。近年來，很多孩子由于家庭教育的問題而性格偏激，甚至做出了一些過激行為。

閱讀下面短文，回答問題。

微弱的光亮

①晚上7點(diǎn)，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。

②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車?！斑@天氣真是的……”大姐說?！耙晃覀兓匕桑窟@大霧確實(shí)不能再往前了。"我對大姐說，大姐沉默著。

③沒有風(fēng)，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再?zèng)]有車駛過。我感覺濃霧里那些細(xì)小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，讓整個(gè)夜顯得孤寂又沒有生氣。

④大姐是我不久前才認(rèn)識(shí)的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個(gè)助學(xué)群里。我們此行是去山里的一所學(xué)校開展調(diào)查，調(diào)查那里有多少孩子需要資助。

⑤我們在小鎮(zhèn)上吃午飯的時(shí)候，同行的另一個(gè)人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來參加這次活動(dòng)的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國外生活，接她去國外定居，她去了不喜歡那邊的生活，一個(gè)人跑回國來了。跑回來的原因還有一個(gè)，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生。

⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，便放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個(gè)上車來商量。"我和大姐上了車。

⑦大姐問我：“導(dǎo)航上我們離目的地還有多遠(yuǎn)？”我說：“還有5公里國道、3公里村道。要是沒有霧，要不了多少時(shí)間就能到達(dá)。"同行的另一人搭話：“我們往回走，到鎮(zhèn)上有多遠(yuǎn)？”我說：“距離與到目的地差不多。"大姐見我們都想要返回，急忙說：“不能返回！”我和同行者異口同聲地問：“為什么？"大姐說：“兩個(gè)原因。一是我們出發(fā)前給學(xué)校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長都叫到了學(xué)校。山里孩子的家離學(xué)校都不近，答應(yīng)了他們，就要守信。還有一個(gè)原因，明天一早我們還要去別的地方調(diào)查，我們拖一天，其他學(xué)校的孩子就會(huì)多一天期盼?！?/p>

⑧大姐說完沉默了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過身對坐在后面的同行者說道：“你不會(huì)開車，我雖然會(huì)開，但是眼睛不好，這樣吧，我們兩個(gè)下車去用手機(jī)電筒給車照路，連著車燈的光，我想應(yīng)該看得見路，我們能早些到。"然后對著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？”

⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從車玻璃看出去只看得到霧，一點(diǎn)路面都看不到，所以這車必須得你開。"

⑩正當(dāng)大姐和同行者下車準(zhǔn)備給我照路的時(shí)候，大姐的電話響了。是學(xué)校那邊打過來的。大姐在電話里說：“不用不用。我們在公路上，霧是很大，我們開得慢，麻煩你們多等我們一會(huì)兒，不用來接我們，更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會(huì)到……”大姐接完電話，就下車給我照路去了。

我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個(gè)很陡的上坡路。突然，我看見大姐的身子一晃，整個(gè)人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得有些手足無措，急忙停車去查看狀況。準(zhǔn)備扶大姐的時(shí)候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳。"

大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強(qiáng)地繼續(xù)探路。

我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細(xì)聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮從陡坡往下緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團(tuán)，繼而是幾大束，在霧氣里格外明了。

是老師、學(xué)生、學(xué)生家長來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，我的眼睛卻因?yàn)樗麄兊牡絹矶：恕?/p>

多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。

她說：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來，就能照亮人前行?！?/p>

16．通讀全文，說說題目“微弱的光亮"的含義。

17．分析第⑤段的作用。

18．第⑧段中：大姐說完沉默了一會(huì)兒。結(jié)合上下文，展開想象，描述一下大姐當(dāng)寫時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。

19．任選一個(gè)角度賞析第①段畫線句子（提示：環(huán)境描寫、修辭、用詞）。

20．簡要概括文中大姐形象。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

母親禪

劉世河

①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙囪堵上。

②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。

③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙囪上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙。

④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙囪上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無趣，就停止了他的惡作劇。

⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭皮。方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^我們家的煙囪，鄰居青年自是沒臉向母親開口，就托了村上一個(gè)長輩先來打前站。沒想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無爭端。事后，母親對我們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病?。　?/p>

⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有花呢"。

⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說：“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開。”我這才恍然，原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配載花的。"母親卻說：“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到“鐵將軍”（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！"母親的這個(gè)詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會(huì)兒?！?/p>

⑨不識(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。

⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣"的名兒來。房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺(tái)上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過來大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽此言，大嫂也忍不住“撲哧"一聲笑了。

后來我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大。

21．請用簡潔的語言概括選文第⑤段的主要內(nèi)容。

22．選文第③段為什么要寫父親的行為

23．請選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，品析選文第⑩段畫橫線句的妙處。

24．選文最后一段在表情達(dá)意方面有什么作用

閱讀下文，回答各題。

一個(gè)時(shí)代的鼓手

馬識(shí)途

①我如今已逾百歲，但聞一多先生的音容形貌卻還那么鮮活地留在我腦子里。那些過往，仿佛就在昨天。

②聞一多先生風(fēng)塵仆仆地從老遠(yuǎn)的昆明鄉(xiāng)下下馬村步行進(jìn)城，到西南聯(lián)大來給我們中國文學(xué)系的學(xué)生上“唐詩”來了。

③他的個(gè)兒不很高，有幾分清瘦的身子裝在那寬大的褪了色的藍(lán)布大褂里，瀟灑自如。他的臉說不上紅潤，可也并不顯得陰暗晦氣，像當(dāng)時(shí)在落難中的許多知識(shí)分子那樣。他那過早脫去頭發(fā)的腦門在陽光下閃亮，配上深邃而充滿智慧的眼神，一望而知是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)者。他的胡子不茂密，可是長得很長，大概留的年代不短了。

④他的手里攥著一個(gè)特大的藍(lán)布口袋，這個(gè)口袋似乎和他在這個(gè)世界上是同時(shí)存在的，那里面藏著他多年的心血和打開中國古代文化的鑰匙。他從容不迫地向新校舍東南角上一間破舊的泥坯草房走去。他抬頭望著人，卻并不和人打招呼，或者他還在夢幻中和莊子、屈原、杜甫這些古人一起神游吧。

⑤他走進(jìn)教室，在小講桌前坐下來。他把老懷表摸出來放在桌上。時(shí)間還不到，他摸出他黑亮的煙斗來點(diǎn)上，吸起煙來。選“唐詩"這門課的本來只有十來個(gè)學(xué)生，可是教室里早已座無虛席。___。我是選“唐詩”的，來遲了一步，也只好站在后邊了。

⑥上課的鐘聲響了。他立刻從大書袋里摸出講稿來，開始講課。其實(shí)他并不照本宣科，往往是不看稿子，越講越遠(yuǎn)，越講越自在。用那充滿激情的調(diào)子，詩意般的言語，給我們講杜甫的“三吏"三別”，用生動(dòng)的形象展示在你的眼前，把你帶到古代的社會(huì)里讓你去看看石壕吏怎樣夜晚捉人，讓你看看新婚的丈夫來不及和妻子告別就被拉上戰(zhàn)場。

⑦但是他并不是想把我們拉回古代，把我們帶進(jìn)故紙堆里去，他卻用歷代人民的悲慘命運(yùn)來引出對于今天現(xiàn)實(shí)的留心，他憤憤地說：“杜甫描寫的是一千多年前的事，你們仔細(xì)張開眼看看，這卻是寫的眼前抗戰(zhàn)時(shí)期的事。比唐肅宗那時(shí)更卑鄙更無恥。"于是他講一件國民黨軍隊(duì)拉壯丁的事。他說著說著站起來叫：“這樣無法無天，還成什么國家？這是什么‘國軍’？這是土匪，比土匪還土匪！”

⑧這是在講唐詩嗎？有的教授也許認(rèn)為不是的。但在這教室里聽講的學(xué)生卻認(rèn)為是講了最好的唐詩。聽的人越來越多，窗戶外都擁不下了。他說過：“我不能想象一個(gè)人在歷史里看不出詩來，而還能懂詩。"

⑨他說他在編一本《現(xiàn)代詩抄》。朱自清教授給他一本田間作的詩，就是田間在抗戰(zhàn)初期和在解放區(qū)寫的那些激昂的詩。他說幾年沒有看新詩了，乍一看，嚇了一跳。他想，這叫詩嗎？再看，才恍然大悟。他說：“這不僅是詩，而且是擂鼓的聲音?！?/p>

⑩于是他擂起鼓來。他親自朗誦一首田間的長詩《多一些》。他朗誦得真好，那么激昂而有節(jié)拍，就像一聲聲的鼓點(diǎn)，就像為配合解放區(qū)軍民英勇前進(jìn)的步伐而敲的鼓點(diǎn)。念到后來，他更激昂了，像一頭雄獅抖動(dòng)著頭發(fā)和胡子，大聲地吼了起來：“呵槍！呵刀！呵祖國！呵人民！"

他極力稱贊這樣的詩，他說這樣的詩是時(shí)代的鼓聲，這樣的詩人是時(shí)代的鼓手。他興奮地用一連串的形容詞來贊美這樣的詩：“沉著的”“莊嚴(yán)的"雄壯的”“勇敢的"渾厚的”“猛烈的"剛毅的”“激動(dòng)的"粗獷的”“急躁的"橫蠻的”“倔強(qiáng)的"男性的”……

然后他慨乎言之：“我們的民族正走到我們歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要一鼓作氣渡過這個(gè)危機(jī)，完成獨(dú)立建國的大業(yè)。"他大聲呼吁：“這是一個(gè)多么需要鼓手的時(shí)代呀！我們要有更多的這樣的時(shí)代的鼓手！”

我們聽他朗誦田間的詩，也跟著激動(dòng)起來。在我們的面前，分明站著一個(gè)興奮得面孔發(fā)紅，每一根頭發(fā)、胡子的末梢都在戰(zhàn)斗的鼓手，在奮力地擂著戰(zhàn)鼓，鼓舞著人們踏著他敲起的鼓點(diǎn)子前進(jìn)。他的每一句朗誦的詩，他的每一句激昂的話，才真正都是沉著、莊嚴(yán)、雄壯、勇敢、渾厚、猛烈、剛毅、激動(dòng)、粗獷、倔強(qiáng)、男性的。他才真正是一個(gè)鼓手，一個(gè)時(shí)代的鼓手！

25．文章回憶聞一多先生在西南聯(lián)大上課的過程，敘寫了哪四件事？請概括補(bǔ)充完整。

①

②提前進(jìn)教室后坐在小講桌前摸出煙斗等待。

③

④課上親自朗誦田間的長詩《多一些》。

26．請結(jié)合文章內(nèi)容說說標(biāo)題《一個(gè)時(shí)代的鼓手》的含義。

27．下列兩句話填入第⑤自然段的畫線處，你認(rèn)為哪一句更好（將所選字母填在下面括號里）？說說你的理由。

A．有的就坐在窗臺(tái)上，有的站在后邊，連窗外也站了一些人，旁聽的比選課的多了幾倍。

B．有的就坐在窗臺(tái)上，有的站在后邊，有的站在窗外，旁聽的比選課的多了幾倍。

我選（），理由：_____________

28．聞一多先生的形象有什么特點(diǎn)？請根據(jù)文中具體內(nèi)容和鏈接材料簡要說明。

【鏈接材料】

他“做"了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行"。

（臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

一支鋼筆

羅洪瑞

①a.一天下午，勝利服裝廠的王芳正緊張工作著。電話鈴響，電話里一個(gè)氣急敗壞的聲音傳來，說她家孩子偷了店里的鋼筆，叫她趕緊過去！不然就報(bào)警了！電話那端，一個(gè)孩子在哭。

②“你是哪里？”

③“陽光文具店！"

④放下電話，王芳滿臉疑惑，四歲的兒子怎會(huì)從幼兒園跑去文具店呢？她努力使自己鎮(zhèn)靜下來，撥通了兒子幼兒園的電話，當(dāng)?shù)弥獌鹤釉谟變簣@安然無恙時(shí)，王芳斷定自己接到的是詐騙電話，繼續(xù)干活。

⑤可是，剛才電話里那孩子的哭聲，隱約又在耳邊響起。莫非真的是那孩子在店里偷了東西，被人抓住，而又不敢讓家人知道，就胡編一個(gè)電話號，碰巧打到我這兒？如果真是這樣，那孩子一定很害怕，此時(shí)也許正面臨著最難堪的處境。想到這，她跟單位領(lǐng)導(dǎo)請了假，急忙奔向文具店。

⑥王芳猜得一點(diǎn)沒錯(cuò)，果然，文具店的收銀臺(tái)旁，站著一個(gè)十幾歲的男孩，瘦小的身材，穿著一身和自己年齡不相稱的運(yùn)動(dòng)服，因恐懼，哭得渾身顫抖。旁邊的售貨員還在橫眉立目地大聲訓(xùn)斥著，周圍的人也都對男孩指指點(diǎn)點(diǎn)，有一些帶著孩子的大人，抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，對自己的孩子說教。

⑦王芳撥開人群，一下子沖上去，對售貨員說：“對不起，我是他媽媽，有什么事情跟我說吧?！彪S后，她使勁看了那男孩一眼，說：“你這個(gè)不爭氣的孩子，給我丟盡了臉，等回家看我不收拾你！"

⑧王芳的突然出現(xiàn)，令男孩感到震驚，他咋也想不到自己胡編的電話號，竟真的來了一位“媽媽”，他用一雙哭紅的雙眼，上下打量著這位“媽媽"。

⑨售貨員指著一支毀壞了包裝的鋼筆，理直氣壯中帶著委屈道：“你家這孩子，偷了東西不算，更讓人氣憤的是，我讓他說出家長電話，他竟然支支吾吾說了三個(gè)號，害得我被電話里的人一頓臭罵?！?/p>

⑩“對不起，是我沒教育好，給您添麻煩了。他一定是緊張，說錯(cuò)了我的電話。這鋼筆多少錢？我賠您，孩子還小，請?jiān)徦脝幔?

“一百九十八元！你把它買下就行了！”服務(wù)員仍余怒未消。

這是一款精美的英雄牌鋼筆，尤其黑色的筆帽上有一圈銥金，金光閃閃、格外耀眼。王芳心里猶豫，但看到眼前哭得一塌糊涂的孩子，她還是交清了賠款，又說了許多道歉的話，收起鋼筆，領(lǐng)著孩子走出文具店。

b.她拉著孩子的手，輕聲說：“別怕，都過去了，犯了錯(cuò)，知道改，就是好孩子。阿姨知道你心里一定很難過，你有自己的苦衷。如果你相信我，阿姨幫你找個(gè)地方洗洗臉？"男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

她把男孩帶到一家飯店，幫男孩從頭到腳整理了一番。待他神情平復(fù)了，又要了一碗面，看著男孩默默吃掉。分手時(shí)，王芳把鋼筆送到男孩手中，說：“我相信你是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好孩子，只是一念之差，做了不該做的事，以后你有啥困難，可以到勝利服裝廠找我，我叫王芳?！蹦泻⑦€是一句話不說，流著淚接過鋼筆，深深地對她鞠了一躬，離開了。

許多年后，王芳下崗，一次偶然的燃?xì)獗?，傷了雙眼，在上海一家權(quán)威眼科醫(yī)院里，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓王芳一家犯了難，以她家條件，湊齊這筆醫(yī)藥費(fèi)，簡直是天方夜譚。一籌莫展時(shí)，有人告訴他們，所有醫(yī)藥費(fèi)是一位海歸醫(yī)師資助，并由他親自手術(shù)。

王芳手術(shù)非常成功。她就要見到那位好心人了，當(dāng)醫(yī)生為她去除一圈圈繃帶，眼前一個(gè)高大俊朗的男醫(yī)生逐漸清晰，胸前別著一管只有她才認(rèn)得的筆帽上有一圈銥金的英雄牌鋼筆……

（選自《參花·青春文學(xué)》2021年12期）

29．根據(jù)提示，從王芳的角度概括選文的行文思路。

①接到電話，被告知自己的孩子偷了文具店的鋼筆。

②___。

③裝作男孩的媽媽，幫男孩解圍，男孩深受感動(dòng)。

④_________________。

30．選文主要用了記敘、描寫和描敘綜合的表達(dá)方式，請以文中兩處畫線句子為例分析其作用。

31．如果你是文中的那個(gè)男孩，多年后再見到王芳，你會(huì)對她說些什么？請用第一人稱把你想說的話寫出來。

32．對于選文的主題，仁者見仁，智者見智，請從下面幾個(gè)主題中任選一個(gè)進(jìn)行分析并說說你的感悟。

A．寬容B．善良C．感恩D．知錯(cuò)能改

閱讀下面的文章，完成下面小題。

春

朱自清

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

33．請簡要概括文中描繪了春天的哪些景物？

34．賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

35．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

36．文章最后三段把春天比作“剛落地的娃娃"小姑娘”“健壯的青年”，這三個(gè)比喻有什么深刻含義？

37．請結(jié)合全文內(nèi)容，分析作者是如何抒發(fā)對春天的贊美之情的？

閱讀下文，完成小題。

晨曦里的莫高窟

李寶堂

①記得第一次到莫高窟，是在上世紀(jì)70年代初，我在甘肅師范大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候。從那以后，莫高窟成了我魂?duì)繅艨M的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪?；騾⒂^洞窟，或臨摹壁畫，或現(xiàn)場寫生，或?qū)W術(shù)交流，每次都有新的感悟和收獲。

②在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚(yáng)的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復(fù)河西的雄強(qiáng)之氣……正是在這“東方民族之文藝淵?！?，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求。

③新中國成立后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護(hù)和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)“博物館"。作為甘肅的本土畫家，我們有責(zé)任用畫筆表達(dá)對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解。

④我們閱讀了有關(guān)史料與書籍，領(lǐng)略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術(shù)人生和“夜夜敦煌入夢來”“一畫入眼中，萬事離心頭"我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動(dòng)。經(jīng)過反復(fù)探討，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強(qiáng)現(xiàn)場體驗(yàn)，在動(dòng)筆之前，我又一次走進(jìn)莫高窟，感受金秋時(shí)節(jié)莫高日出的壯美。

⑤大約清晨七點(diǎn)鐘，我在朋友的陪同下來到莫高窟，登上莫高窟對面的三危山。站在山頂，微風(fēng)吹拂，山色朦朧。三危山巔有個(gè)牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風(fēng)。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。

⑥很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了，連忙來到正對莫高窟九層樓的宕泉河畔，在當(dāng)年常書鴻先生寫生過的地方，等待莫高日出的動(dòng)人時(shí)刻。

⑦八點(diǎn)二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條，溫暖厚重的赭紅色彩和涌動(dòng)著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。這時(shí)，就像一塊大幕緩緩拉開，陽光漸漸下移，剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯(cuò)落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測的紅門，在陽光下光彩熠熠，亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個(gè)個(gè)洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻。

⑧快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。

⑨看著眼前的美景，我激動(dòng)地?fù)]動(dòng)畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。

⑩回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動(dòng)，一切盡待揮灑。

畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。

經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動(dòng)，色彩強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。

而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠(yuǎn)鐫刻在了心中。

（選自《人民日報(bào)》）

38．作者走進(jìn)莫高窟，感受了“金秋時(shí)節(jié)莫高日出的壯美”，請將整個(gè)過程補(bǔ)充完整。

A→天邊泛紅，群山漸亮→B→陽光下移，九層樓漸次變得清晰，崖壁、洞窟光影斑駁→C

39．第④段中提到常書鴻、段文杰、樊錦詩等人有什么作用？

40．說說第⑩段中加點(diǎn)詞語“凝望”的妙處。

一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動(dòng)，一切盡待揮灑。

41．如何理解題目“晨曦里的莫高窟"？

42．讀了本文，小文覺得應(yīng)該刪去②-④段，請你提出反駁的理由。

43．“給力教研”公眾號推出“文化之旅"專欄，面向全市師生征稿。小化打算向公眾號推薦本文，請你結(jié)合本文的內(nèi)容與主題，幫小化寫寫推薦理由。

謹(jǐn)憶周樹人君

【日本】藤野嚴(yán)九郎

①因?yàn)槭嵌嗄昵暗呐f事了，所以記憶不是很清楚。但我可以確定我從愛知醫(yī)學(xué)專門學(xué)校轉(zhuǎn)職到仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校是明治三十四年（1901年）末的事。在那之后兩年或三年，周樹人君作為第一個(gè)從支那來的留學(xué)生進(jìn)入了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)。因?yàn)槭橇魧W(xué)生，不需要參加入學(xué)考試，周樹人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留級生一起聽課。

②周君身材不高，臉圓圓的，看上去人很聰明。記得那時(shí)周君的身體就不太好，臉色不是健康的血色。當(dāng)時(shí)我主講人體解剖學(xué)，周君上課時(shí)雖然非常認(rèn)真地記筆記，可是從他入學(xué)時(shí)還不能充分地聽、說日語的情況來看，學(xué)習(xí)上大概很吃力。

③于是我講完課后就留下來，看看周君的筆記，把周君漏記、記錯(cuò)的地方添改過來。如果是在東京，周君大概會(huì)有很多留學(xué)生同胞，可是在仙臺(tái)，因?yàn)橹挥兄芫粋€(gè)支那人，想必他一定很寂寞?？墒侵芫]有讓人感到他寂寞，只記得他上課時(shí)非常努力。

④如果留下來當(dāng)時(shí)的記錄的話，就會(huì)知道周君的成績，可惜現(xiàn)在什么記錄也沒留下來。在我的記憶中周君不是成績非常優(yōu)秀的學(xué)生。

⑤那時(shí)我在仙臺(tái)的空崛街買了房子，周君雖然也到我家里來玩過，但已沒有什么特別的印象了。如果過世的妻子還在世的話，或許還可以回憶起一些事情。前年，我的長子藤野達(dá)也在福井中學(xué)時(shí)，主講漢文的管先生對他說“這本書上寫了你父親的事，你拿去看看。如果真是那么回事，給我們也講一講那些事情”。于是長子達(dá)也借回了周君寫的書讓我看，這些作品似乎都是佐藤翻譯的。

⑥這以后大概過了半年，管先生來和我會(huì)面，也談到了書中所講的那些事情。從管先生那里，我知道周君回國之后成了優(yōu)秀的文學(xué)家。管先生去年去世了。聽說在姬路師范當(dāng)老師的前田先生也說過周君的一些事情。讓我再回到前面的話題。周君在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)?？偣仓粚W(xué)習(xí)了一年，以后就看不到他了，現(xiàn)在回憶起來好像當(dāng)初周君學(xué)醫(yī)就不是他內(nèi)心的真正目標(biāo)。周君臨別時(shí)來我家道別，不過我忘記這次最后會(huì)面的具體時(shí)間了。

⑦據(jù)說周君直到去世一直把我的照片掛在寓所的墻上，我真感到很高興?？墒俏乙呀?jīng)記不清是在什么時(shí)候、以什么樣的形式把這張照片贈(zèng)送給周君的了。

⑧如果是畢業(yè)生的話，我會(huì)和他們一起拍紀(jì)念照，可是一次也沒和周君一起照過像。

⑨周君是怎樣得到我這張照片的呢？說不定是妻子贈(zèng)送給他的。周君文中寫了我照片的事情，被他一寫，我現(xiàn)在也很想看看自己當(dāng)時(shí)的樣子。我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所作的只不過是給他添改了一些筆記。因此被周君尊為唯一的恩師，我自己也覺得有些不可思議。

⑩周君來日本的時(shí)候正好是日清戰(zhàn)爭以后。盡管日清戰(zhàn)爭已過去多年，不幸的是那時(shí)社會(huì)上還有日本人把支那人罵為“梳辮子和尚”，說支那人壞話的風(fēng)氣。所以在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校也有這么一伙人以白眼看待周君，把他當(dāng)成異己。

少年時(shí)代我向福井藩校畢業(yè)的野坂先生學(xué)習(xí)過漢文，所以我很尊敬支那的先賢，同時(shí)也感到要愛惜來自這個(gè)國家的人們。這大概就是我讓周君感到特別親切、特別感激的緣故吧。周君在小說里、或是對他的朋友，都把我稱為恩師，如果我能早些讀到他的這些作品就好了。聽說周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君聯(lián)系上的話，周君會(huì)該有多么歡喜啊。

可是現(xiàn)在什么也無濟(jì)于事了，真是遺憾。我退休后居住在偏僻的農(nóng)村里，對外面的世界不甚了解，尤其對文學(xué)是個(gè)完全不懂的門外漢。前些天從報(bào)紙上得知周君魯迅去世的消息，讓我回憶起上面所說的那些事情。不知周君的家人現(xiàn)在如何生活？周君有沒有孩子？

深切吊唁把我這些微不足道的親切當(dāng)作莫大恩情加以感激的周君之靈，同時(shí)祈禱周君家人健康安泰。

（選自《中流》，有刪改）

44．從選文第②段至第④段來看，藤野先生對周樹人（魯迅）有哪些印象？

45．選文第一句“因?yàn)槭嵌嗄昵暗呐f事了，所以記憶不是很清楚”在結(jié)構(gòu)上有何作用？

46．品析句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）據(jù)說周君直到去世一直把我的照片掛在寓所的墻上，我真感到很高興。

（2）我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所作的只不過是給他添改了一些筆記。

47．選文與魯迅的《藤野先生》是他們回憶彼此的文章。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，請你說說兩文各表達(dá)了怎樣的思想感情？

閱讀下面的文章，完成下面小題。

拜謁李時(shí)珍

陳世旭

①靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。

②蘄春①，處吳頭楚尾，扼控長江。山區(qū)層巒疊嶂，峽谷幽深；丘陵崗巒起伏，綠樹成蔭；平吸湖泊棋布，港汊縱橫。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。

③竹林湖村，一個(gè)翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。

④巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。

⑤“李時(shí)珍”，一個(gè)自幼耳熟能詳?shù)拿帧?/p>

⑥想起我的表叔，一個(gè)老邁的中醫(yī)。幾重幾進(jìn)的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫房，長年累月氤氳著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書架，架上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下，掛著“李時(shí)珍”畫像：褐色的高簡帽，藍(lán)色的大襟袍，清癢的臉上盡是憂戚。這清瘤與憂威似乎隨醫(yī)道一起傳承，畫像下的表叔亦是此般的清癱此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而溫暖，把握一個(gè)個(gè)問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語。仿佛踏進(jìn)的是森嚴(yán)的殿堂，人們一個(gè)個(gè)恭恭敬敬地彎腰進(jìn)來，又一個(gè)個(gè)唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海。

⑦表叔是李時(shí)珍的私淑弟子②。

⑧一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃，日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個(gè)身影：一個(gè)杏林春暖的身影，一個(gè)懸壺濟(jì)世的身影，一個(gè)妙手回春的身影。

⑨皇家宮殿的丹爐滋補(bǔ)著后宮的風(fēng)韻，孫思邀的“大醫(yī)精誠"成為諂媚和爭寵的工具。醫(yī)者高潔的襟懷豈能玷污，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)者，承載了太多人的命運(yùn)。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生。

⑩配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出二墓又一簍教苦救難的“仙草”。敞開胸膛，攬盡大地的遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。

太陽升起的每一個(gè)新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在無邊無際的時(shí)間與空間，一個(gè)又一個(gè)生命的洪亮聲音，如黃鐘大呂振聾發(fā)聵。一莖草的萌芽，在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，艾煩補(bǔ)闕，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成《本草綱目》?？嘈姓叩闹腔?，滋潤了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。草、木、萊、果、谷是五部兵權(quán)，刀劍斧戟斬殺世間一個(gè)又一個(gè)邪惡的夢魘。

龜裂的紋脈，寫意出尊容；一紙藥方，點(diǎn)綴出專注的神情；羸弱而堅(jiān)韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神青”，教上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐的“傷風(fēng)”，讓涌動(dòng)的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時(shí)珍”，刻進(jìn)華夏永恒的記憶。

李時(shí)珍的脊梁始終那么高，又那么低，民族記錄下了一個(gè)偉大醫(yī)者樸素的背影。

“李時(shí)珍”，遠(yuǎn)不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，而是一個(gè)符號，一個(gè)民族的魂魄。

（摘自《中國文化報(bào)》，有刪改）

【注】①蘄春：今湖北薪春，李時(shí)珍故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)生。

48．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營造了神秘圣潔的氛圍，意在烘托表叔的形象。

B．文章以“一條古老的石路"連接時(shí)空，由寫表叔轉(zhuǎn)到寫李時(shí)珍，過渡自然。

C．作者借助豐富想象，展現(xiàn)了李時(shí)珍離開皇宮回到故土，守候百姓的感人場景。

D．文中“圣者”“國之醫(yī)者"偉大醫(yī)者”等稱謂，突出李時(shí)珍在世人心中的地位。

49．文中寫“我的表叔"對刻畫李時(shí)珍形象有哪些作用？請簡要分析。

50．按照要求賞析文中畫線句子。

（1）在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。（從修辭手法的角度進(jìn)行賞析）

（2）李時(shí)珍的脊梁始終那么高，又那么低。（賞析加點(diǎn)字）

51．文章最后一段有什么含意？請結(jié)合全文簡要概括。

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面完成小題。

回憶我的母親（節(jié)選）

朱德

①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。

②……

③母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。

④母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。

⑤佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。

⑥勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

⑦……

⑧我不久就離開母親，因?yàn)槲易x書了。我是一個(gè)佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來“支撐門戶"。我念過私塾，光緒三十一年（一九零五）考了科舉，以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。這個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當(dāng)護(hù)國軍旅長時(shí)才還清。

⑨……

⑩中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時(shí)，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。

母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。"

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

52．這篇課文記敘了母親的哪些事件？

53．結(jié)合語境，揣摩下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。

54．作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫的？

55．如何理解“這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的”的含義？

閱讀下面的文章，完成小題。

我們總以為來日方長

①今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。

②我工作的學(xué)校在一個(gè)鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時(shí)候，都會(huì)路過一戶農(nóng)家小院。有時(shí)院子的門口會(huì)坐著一個(gè)老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會(huì)注意到她，她也不會(huì)注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。

③每當(dāng)我路過老人身旁的時(shí)候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地?fù)徇^老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點(diǎn)回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會(huì)知道，她疼愛的外孫女路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨(dú)，卻沒有肯為她做片刻的停留。

④直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個(gè)小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個(gè)??？"這一句“你是哪個(gè)”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認(rèn)真地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑?。"外婆的表情瞬間生動(dòng)起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。

⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時(shí)候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個(gè)孩子各一份。

⑥我的心里涌動(dòng)著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計(jì)劃著，在即將到來的國慶長假里，我會(huì)帶著我的兩個(gè)孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的小兒子，我是一個(gè)不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多。

⑦很多時(shí)候，我們總以為來日方長。可是我們忘了時(shí)間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險(xiǎn)的病，肝癌晚期。才幾天時(shí)間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個(gè)月時(shí)間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女思想準(zhǔn)備的時(shí)間。外婆就這樣離開了。

⑧外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機(jī)會(huì)路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時(shí)光。

⑨可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當(dāng)我們擁有的時(shí)候。我們并不懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，我們已經(jīng)不能再擁有。可是明白了這個(gè)道理，要付出多么沉痛的代價(jià)！

⑩今夜，桂樹飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！

56．根據(jù)提示，將下面表格按相關(guān)的邏輯內(nèi)容填寫完整。

我外婆

路過外婆時(shí)沒停留A

B快樂地與“我"交談

再一次與外婆相見C

57．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開頭寫桂樹飄香，綠葉輕擺，“不知人間憂歡”，是為了引出下文，襯托“我"忽視至親痛失親人的悲情。

B．“我”上門看望外婆，“外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了”，一方面是說外婆已經(jīng)老邁，另一方面說明“我”太久沒有看望外婆了。

C．“我"成年后，仍然接受外婆給“我”的壓歲錢，說明“我"太過冷漠，不知感恩。

D．“我”因?yàn)閮?nèi)疚和不安，所以決定于國慶帶兩個(gè)孩子去看外婆。

58．從人物描寫角度，賞析下面語句的語言表現(xiàn)力。

老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會(huì)注意到她，她也不會(huì)注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。

59．請寫出文章最后畫線句的含義。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

一澗清流哺千家

李海培

①故鄉(xiāng)的村莊坐落于黔中，萬疊蒼莽的青山和千頃蓊郁的竹海孕育了一澗清冽的溪流。充滿靈性的山泉從長滿青苔的崖縫汩汩冒出，泉水激石，泠泠作響，飛花濺玉。蜿蜒的溪流穿村而過，澄碧的水中倒映著黛山、青瓦、白墻、竹籬、稻草垛，以及屋檐下晃晃悠悠的高粱、小米、苞谷和辣椒。

②從我記事時(shí)起，這澗清流就滋養(yǎng)著村子里的家家戶戶。人畜飲水、洗菜涮鍋、養(yǎng)雞喂豬、漿洗衣物等，都離不開這眼泉水；同時(shí)，它還灌溉著村里的數(shù)百畝良田。

③晨曦初綻，溪面流金溢彩、風(fēng)情萬種。溪兩岸，楊柳依依，一叢叢暗紅的蘆葦抽出醒目的穗子，恣意地長成一闕闕迎風(fēng)招展的小令；溪水中，暗香浮動(dòng)，翠綠的菖蒲傲然挺立著，還有那開滿黃花的“水指甲”，美艷得令人著迷。初升的朝陽映照在水面上，紅得像一枚熟透的水晶柿子。此時(shí)，早已有三三兩兩的俊俏村姑相約著來到溪邊，一邊嫻熟地浣洗著衣裳，一邊縱情地說笑，任由那此起彼伏的聲聲棒槌敲打著塵封已久的往事。

④清溪冬暖夏涼，冬天不涸、夏天不漲，即便山洪暴發(fā)，流淌的水仍然像往常一樣清澈透亮。溪里有細(xì)鱗魚、石蚌、青蛙、白蝦、螃蟹等水生動(dòng)物，一有閑暇，村里的小伙伴們就三個(gè)一群五個(gè)一伙地去撈魚捕蝦、捉蚌摸蟹。在歲月的浸潤和溪水的濯洗下，那美好的記憶反而愈發(fā)清晰起來。

⑤這澗清溪水質(zhì)獨(dú)特，用它推磨的豆腐細(xì)嫩雪白、渣少味美，用它蒸釀的甜酒能從嘴頭甜到心里，用它泡的茶久放不會(huì)變味，用它熬的草藥口感地道療效好。為此，方圓數(shù)十里的人家都到清溪來取水：人背馬膚地運(yùn)回家里倍加珍惜地使用。上山干活和下工回家的鄉(xiāng)親們，只要經(jīng)過溪邊，不管渴與不渴，都要掬一捧喝進(jìn)肚里，就圖一個(gè)神清氣爽，煩憂全無。

⑥在這澗清溪的滋養(yǎng)下，村里的女娃娃們大都生得明眸皓齒、膚白唇紅，因此它又被人們喚作“美人溪”。夏日月夜，溪水在月光的映照下仿佛流淌的碎銀，靜謐的空氣中散發(fā)著令人難以抵擋的氣息，女人們偷偷來到位于溪水中游的香樟樹下洗澡。家鄉(xiāng)向來民風(fēng)淳樸，規(guī)俗教化深入人心，因此這個(gè)時(shí)候男丁們都很知趣，沒人會(huì)越雷池半步。記得一個(gè)深夜，村中有男子從