2025年中班超輕粘土手工標(biāo)準(zhǔn)教案

主講人時(shí)間20XX.X202XPowerPointDesign------------------2025年中班超輕粘土手工標(biāo)準(zhǔn)教案超輕粘土特性與優(yōu)勢超輕粘土手工制作基礎(chǔ)超輕粘土手工制作實(shí)例創(chuàng)意手工與主題拓展目錄CONTENTS01030204作品展示與評價(jià)05超輕粘土特性與優(yōu)勢PART01PowerPointDesign------------------010203輕柔干凈易操作超輕粘土質(zhì)地輕柔，不粘手、不留殘?jiān)?，使用起來非常方便，適合幼兒操作。它顏色豐富，可按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，幼兒能輕松創(chuàng)作出多彩作品。作品保存與風(fēng)干作品無需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋，可長期保存。原材料容易保存，在快干時(shí)加水保濕，又能恢復(fù)原狀，方便反復(fù)使用。安全環(huán)保無毒超輕粘土本身安全無毒，對幼兒健康無害，可放心使用。但其組分含有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑等，應(yīng)避免幼兒放入口中，防止誤食。超輕粘土特性培養(yǎng)動手能力幼兒在制作超輕粘土作品時(shí)，需要用手進(jìn)行揉、捏、搓等操作，能有效鍛煉手部精細(xì)動作，提高動手能力。通過制作各種形狀和作品，幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力也能得到很好的發(fā)展。激發(fā)創(chuàng)造力與想象力超輕粘土可塑性強(qiáng)，幼兒可以自由發(fā)揮，將其捏成各種形狀和物品，充分激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。幼兒在創(chuàng)作過程中，可以將自己腦海中的想法通過粘土呈現(xiàn)出來，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。增強(qiáng)審美能力幼兒在制作超輕粘土作品時(shí)，需要考慮顏色搭配和造型美觀，這有助于提高他們的審美觀念和藝術(shù)修養(yǎng)。通過欣賞和評價(jià)自己及他人的作品，幼兒能更好地理解美的元素和表現(xiàn)形式。超輕粘土優(yōu)勢超輕粘土手工制作基礎(chǔ)PART02PowerPointDesign------------------用手掌反復(fù)揉搓粘土，使其均勻受力，形成圓球狀。這是所有粘土制品的起點(diǎn)，幼兒需掌握正確揉搓方法?？梢酝ㄟ^改變?nèi)啻炅Χ群蜁r(shí)間，制作出不同大小的圓球，為后續(xù)作品制作打下基礎(chǔ)。圓球狀制作先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“V”字形，將圓球夾在手掌之間反復(fù)揉搓，根據(jù)角度不同，可揉出不同形狀的水滴。幼兒在制作過程中要注意控制角度和力度，使水滴形狀更加逼真。水滴狀制作先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復(fù)揉搓，最后用食指和大拇指按平兩端。在制作圓筒狀時(shí)，要確保粘土均勻受力，避免出現(xiàn)粗細(xì)不一的情況，提高作品質(zhì)量。圓筒狀制作基本形狀制作向幼兒介紹超輕粘土的基本顏色，如紅、黃、藍(lán)、綠等，讓幼兒認(rèn)識和熟悉這些顏色。通過觀察和比較不同顏色的粘土，幼兒可以初步了解顏色的特點(diǎn)和差異。基礎(chǔ)色彩認(rèn)知引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的情感和意義，如紅色代表熱情、喜慶，藍(lán)色代表寧靜、深沉等。幼兒在制作作品時(shí)，可以根據(jù)主題選擇合適的顏色，表達(dá)自己的情感和想法。色彩情感表達(dá)教授幼兒如何將兩種以上不同顏色的粘土搭配在一起，調(diào)配出新的顏色?？梢愿鶕?jù)說明書上的比例進(jìn)行調(diào)配，也可根據(jù)需要自行調(diào)整。幼兒在實(shí)際操作中，可以嘗試不同的顏色組合，觀察混合后的效果，培養(yǎng)色彩搭配能力。色彩混合方法色彩搭配技巧工具種類介紹01向幼兒介紹超輕粘土制作中常用的工具，如工具刀、牙簽、圓形模具等，讓幼兒了解工具的名稱和用途。通過展示和講解，幼兒可以熟悉工具的使用方法和注意事項(xiàng)，為實(shí)際操作做好準(zhǔn)備。工具使用方法02教授幼兒如何正確使用工具刀進(jìn)行切割，注意安全，避免劃傷手指。牙簽可用于雕刻細(xì)節(jié)，如動物的眼睛、植物的紋理等，讓作品更加生動。工具使用注意事項(xiàng)03使用工具時(shí)要注意安全，避免誤傷自己和他人。工具使用后要及時(shí)清洗和整理，保持工具的整潔和完好。制作工具使用超輕粘土手工制作實(shí)例PART03PowerPointDesign------------------選用灰色粘土制作小貓咪的身體和頭部，粉色粘土制作鼻子和嘴巴，黑色粘土制作眼睛和胡須。先將灰色粘土搓成圓球作為身體，再搓一個(gè)小圓球作為頭部，用粉色粘土捏出鼻子和嘴巴的形狀，粘貼在頭部，用黑色粘土制作眼睛和胡須，粘貼在頭部相應(yīng)位置。取黃色粘土制作小鳥的身體和頭部，黑色粘土制作眼睛和嘴巴，紅色粘土制作翅膀。把黃色粘土搓成圓球作為身體，再搓一個(gè)小圓球作為頭部，用黑色粘土制作眼睛和嘴巴，粘貼在頭部，用紅色粘土制作翅膀，粘貼在身體兩側(cè)。準(zhǔn)備白色粘土制作小兔子的身體和頭部，粉色粘土制作鼻子和嘴巴，黑色粘土制作眼睛。將白色粘土搓成圓球作為身體，再搓一個(gè)小圓球作為頭部，用粉色粘土捏出鼻子和嘴巴的形狀，粘貼在頭部合適位置，最后用黑色粘土制作眼睛，粘貼在頭部上方。小兔子制作小鳥制作小貓咪制作動物主題制作花朵制作選擇紅色粘土制作花瓣，綠色粘土制作花莖和葉子。先將紅色粘土搓成多個(gè)小圓球，壓扁后作為花瓣，粘貼成花朵形狀，再用綠色粘土制作花莖和葉子，粘貼在花朵下方。壹胡蘿卜制作準(zhǔn)備橙色粘土制作胡蘿卜主體，綠色粘土制作葉子。將橙色粘土搓成圓柱狀，一端稍尖，用綠色粘土捏出葉子的形狀，粘貼在胡蘿卜一端。貳葡萄制作選用紫色粘土制作葡萄，綠色粘土制作葡萄藤和葉子。把紫色粘土搓成多個(gè)小圓球作為葡萄，用綠色粘土制作葡萄藤和葉子，將葡萄粘貼在葡萄藤上，形成一串葡萄。叁植物主題制作取黃色粘土制作面包，紅色粘土制作番茄，綠色粘土制作生菜，棕色粘土制作肉餅。將黃色粘土壓扁作為面包，紅色粘土壓成薄片作為番茄，綠色粘土壓成薄片作為生菜，棕色粘土壓成圓餅作為肉餅，將它們依次疊加，制作成漢堡。漢堡制作選用白色粘土制作冰淇淋主體，彩色粘土制作裝飾。把白色粘土搓成圓錐狀作為冰淇淋主體，用彩色粘土制作小球或小花作為裝飾，粘貼在冰淇淋主體上。冰淇淋制作準(zhǔn)備黃色粘土制作面包，紅色粘土制作香腸，綠色粘土制作生菜。將黃色粘土壓扁作為面包，紅色粘土搓成圓柱狀作為香腸，綠色粘土壓成薄片作為生菜，將香腸和生菜放在面包中間，制作成熱狗。熱狗制作美食主題制作創(chuàng)意手工與主題拓展PART04PowerPointDesign------------------組織親子手工活動，讓家長和幼兒一起制作超輕粘土作品。家長可以指導(dǎo)幼兒制作，共同完成一個(gè)作品，增進(jìn)親子關(guān)系。親子合作手工不僅能提高幼兒的動手能力，還能讓家長更好地了解幼兒的興趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)家園共育。親子合作手工鼓勵幼兒將不同的動物、植物或美食元素進(jìn)行組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的創(chuàng)意造型。如將小兔子和胡蘿卜組合，制作成小兔子吃胡蘿卜的場景。幼兒可以發(fā)揮想象力，將各種元素自由組合，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。組合創(chuàng)意造型引導(dǎo)幼兒根據(jù)一個(gè)故事或主題，用超輕粘土制作出相應(yīng)的場景。如制作《小蝌蚪找媽媽》的故事場景，包括小蝌蚪、青蛙媽媽、荷葉等元素。通過故事場景創(chuàng)作，幼兒可以更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)鍛煉語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。故事場景創(chuàng)作創(chuàng)意手工制作結(jié)合不同的節(jié)日，如春節(jié)、兒童節(jié)、圣誕節(jié)等，開展超輕粘土手工活動。如在春節(jié)制作福字、鞭炮、燈籠等，讓幼兒感受節(jié)日氛圍。節(jié)日主題手工可以讓幼兒了解節(jié)日習(xí)俗和文化內(nèi)涵，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。節(jié)日主題手工以自然為主題，讓幼兒制作各種自然元素，如花草樹木、小動物、山水風(fēng)景等。如制作一片小樹林，包括樹木、小草、小花等。自然主題手工有助于幼兒了解自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。自然主題手工引導(dǎo)幼兒觀察生活中的場景，用超輕粘土進(jìn)行再現(xiàn)。如制作自己的家、幼兒園、超市等場景。生活場景手工可以讓幼兒更好地觀察生活，提高他們的觀察能力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)對生活的熱愛。生活場景手工主題拓展活動作品展示與評價(jià)PART05PowerPointDesign------------------在教室或幼兒園內(nèi)設(shè)置專門的超輕粘土作品展覽區(qū)，將幼兒的作品進(jìn)行展示?？梢园凑罩黝}或班級進(jìn)行分類展示，讓幼兒的作品得到充分的展示機(jī)會。作品展覽不僅能增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，還能激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作靈感。作品展覽組織幼兒進(jìn)行作品分享活動，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會向大家介紹自己的作品。幼兒可以講述作品的制作過程、創(chuàng)意來源和所表達(dá)的主題等。作品分享活動可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和自信心，同時(shí)促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。作品分享邀請家長來幼兒園參觀幼兒的超輕粘土作品展覽，讓家長了解幼兒在手工活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。家長的參與可以增強(qiáng)幼兒的自信心，同時(shí)也能讓家長更好地支持和配合幼兒園的教育教學(xué)工作。家長展示作品展示根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和手工活動的目標(biāo)，制定合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括作品的創(chuàng)意性、美觀性、完整性、色彩搭配等方面。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒在制作過程中的表現(xiàn)，如動手能力、專注力、合作精神等，進(jìn)行全面評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定教師要認(rèn)真觀察幼兒的作品，根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀公正的評價(jià)。對幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定和表揚(yáng)，對不足之處要提出建議和指導(dǎo)。教師評價(jià)可以幫助幼兒了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。教師評價(jià)引導(dǎo)幼