自主學(xué)習(xí)主題班會

班干部總結(jié)值周組總結(jié)做學(xué)習(xí)的主人你們在為誰活，讀書為了什么？調(diào)查當老師不在場時，班級的紀律可能會怎樣？請列舉情況？平時老師在場時，班級的紀律怎么樣？請列舉情況？老師的在與不在為什么會不同的情況?這幾天，老師不在場時，你們早午晚讀如何？你讀書了嗎？值日時你發(fā)現(xiàn)雜物屋的怪味了嗎？我們做為優(yōu)秀的班級，近來你優(yōu)秀了嗎？我國的教育名家魏書生常年外出作報告，不在學(xué)校，而魏書生老師從教30年來從來沒有讓任何一個老師帶過一節(jié)課，沒找過一個副班主任，可是他的學(xué)生秩序井然，成績優(yōu)秀為什么呢？自主學(xué)習(xí)！自我教育！自我管理！盧瑟?！F(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實驗，便好奇地問：“你上午在干什么？〞學(xué)生答復(fù)說：“在做實驗。〞“下午呢？〞“做實驗。〞盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：“那晚上呢？〞“也在做實驗。〞勤奮的學(xué)生本以為能得到導(dǎo)師的一番夸獎，沒想到盧瑟福卻大為惱火，厲聲斥責：“你一天到晚的做實驗，什么時間用來思考？〞小故事：1、“自主〞的“主〞是“主人〞。由于“學(xué)生不想學(xué)，誰也教不會〞，所以學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生。要克服“厭學(xué)〞心態(tài)，A:要我學(xué)習(xí)B:我要學(xué)習(xí)〞?！矂訖C〕2、“自主〞的“主〞是“主動〞。由于學(xué)習(xí)是高漲激情的腦力勞動，所以學(xué)習(xí)應(yīng)是積極主動的認知活動。要克服“無奈〞心態(tài)，需要變“受催促與監(jiān)督的被動學(xué)習(xí)〞為“能按自己意圖有利的學(xué)習(xí)〞?！矐B(tài)度〕—阿爾文·托夫斯

未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。學(xué)會學(xué)習(xí)

要學(xué)會學(xué)習(xí)，需要從改變我們的課堂開始。課堂應(yīng)該是什么樣？課堂是你們展示才華的舞臺，教室是你們自由求知的殿堂，讓你們的情操得以陶冶，情感得以迸發(fā)，靈魂得以凈化，個性得以張揚，快樂求知，幸福成長。把課堂還給學(xué)生！教師的角色定位1.

“教育是一朵云推動另一朵云、一棵樹撼動另一棵樹，一個靈魂觸動另一個靈魂！〞同學(xué)們的角色定位2.我們要主動、積極地參與到課堂中、參與到學(xué)習(xí)中。我們要改變過去側(cè)重于跟著老師思路走的教學(xué)模式，應(yīng)當自己去閱讀、去選擇、去思考。

同學(xué)們的角色定位我們要成為課堂的主人！1.自主學(xué)習(xí)1、“自主〞的“主〞是“主人〞。由于“學(xué)生不想學(xué)，誰也教不會〞，所以學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生。要克服“厭學(xué)〞心態(tài)，需要變“要我學(xué)習(xí)〞為“我要學(xué)習(xí)〞。〔動機〕2、“自主〞的“主〞是“主動〞。由于學(xué)習(xí)是高漲激情的腦力勞動，所以學(xué)習(xí)應(yīng)是積極主動的認知活動。要克服“無奈〞心態(tài)，需要變“受催促與監(jiān)督的被動學(xué)習(xí)〞為“能按自己意圖有利的學(xué)習(xí)〞?！矐B(tài)度〕3、“自主〞的“主〞是“主見〞。由于學(xué)習(xí)不僅是模仿，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果應(yīng)該有所創(chuàng)意。要克服“復(fù)印〞心態(tài)，需要學(xué)生變“唯書唯師的學(xué)習(xí)〞為“愛書尊師有質(zhì)疑的創(chuàng)新學(xué)習(xí)〞。〔能力〕4、“自主〞的“主〞是“主力〞。由于學(xué)生的心智具有差異性，所以學(xué)習(xí)品位各有強項。要克服“平庸〞心態(tài)，需要學(xué)生變“苦于全面開花的學(xué)習(xí)〞為“學(xué)有志趣與強項的學(xué)習(xí)〞。〔個性〕自己是怎么學(xué)習(xí)的？反思自己采取了哪些學(xué)習(xí)方式？有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進的地方？轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)2.自我教育

——教育的至高境界自我教育1、自我認識：觀察自己，解剖自己，正確認識自己。2、自我鼓勵：認同自己，保護自己，相信自己，能激發(fā)自己的潛能，能自我肯定。3、自我克制：控制自己的情緒，成功是不忘乎所以，面臨困難不氣餒、退縮，遇到挫折不沮喪，能自我排解，面對考驗和誘惑，自己戰(zhàn)勝自己，對自己負責，對社會負責。.3.自我管理1、確立目標：確立近期目標和長期目標2、自我方案：給自己定方案、提要求，一日功課一日完，抓住現(xiàn)在不拖到明天。3、自我執(zhí)行：4、自我檢查：經(jīng)常反思自己的品德和學(xué)習(xí)狀況，找出現(xiàn)狀和目標的差距，調(diào)整方案，對自己提出新的要求。5、自我評價：正確評價自己，聽取老師、同學(xué)、家長的意見，對自己的表現(xiàn)作出判斷。6、自我小結(jié)：天天有反思，周周有小結(jié)，通過交流與同學(xué)家長共享成功。1、有人看見和無人看見一個樣2、有人管理和無人管理一個樣3、有人檢查和無人檢查一個樣4、老師在和老師不在一個樣5、有人催促和無人催促一個樣6、校內(nèi)和校外一個樣7、在家和在校一個樣七個一樣小結(jié)自主學(xué)習(xí)！自我教育！自我管理！你一定會成為一個卓越的人！自我檢測1、以下選項中不正確的學(xué)習(xí)方式有〔〕Ａ、合作學(xué)習(xí)Ｂ、探究學(xué)習(xí)Ｃ、機械學(xué)習(xí)Ｄ、自主學(xué)習(xí)２、在學(xué)習(xí)中，以下做法正確的選項是〔〕Ａ、被動地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論，不去思考Ｂ、學(xué)習(xí)上單打獨斗，不與同學(xué)交流Ｃ、學(xué)習(xí)沒有方案，老師講到哪算哪Ｄ、親自參與豐富的、生動的思維活動，經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程CD３、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，就應(yīng)做到〔〕①上課專心，注意力集中