《三國演義》+四大名著講義+ 試題（課件版）【知識精研】小學(xué)語文閱讀教學(xué)+統(tǒng)編版

趣味導(dǎo)入作者簡介主要內(nèi)容精彩片段賞析人物形象分析閱讀小技巧閱讀思考題拓展活動第一章猜謎語，開啟英雄時代東漢末年分三國，烽火連天不休。三國英雄誰敵手？一呂二趙三典韋。

猜猜這是哪本書？《三國演義》里有許多精彩的故事，比如“桃園三結(jié)義”，劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)為兄弟，發(fā)誓同生共死。還有“諸葛亮草船借箭”，他利用曹操多疑的性格，用草船借到了十萬支箭。這些故事是不是很有趣？如果你是劉備、關(guān)羽和張飛中的一個，你會選擇誰？為什么？大家可以發(fā)揮想象力，說說自己的想法。第二章作者簡介《三國演義》的作者是明代的羅貫中。他字貫中，號湖海散人，是一位非常有才華的作家。羅貫中生活在元末明初，他從小就喜歡讀歷史書籍，尤其是關(guān)于三國時期的故事。他通過《三國演義》，展現(xiàn)了那個時代的英雄人物和波瀾壯闊的歷史畫卷。人物特寫羅貫中小時候非常聰明，他喜歡讀書，也喜歡聽民間故事。長大后，他經(jīng)歷了許多挫折，但他始終堅持寫作，最終寫出了這部偉大的作品。羅貫中通過《三國演義》，表達(dá)了他對英雄人物的敬仰和對歷史的深刻理解。第三章主要內(nèi)容《三國演義》全書共120回，內(nèi)容可以分為三個部分。第一部分（第1回至第33回）東漢末年，天下大亂，群雄割據(jù)，劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義，開始創(chuàng)業(yè)。經(jīng)典片段·桃園三結(jié)義，劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)為兄弟，發(fā)誓同生共死。這一情節(jié)展現(xiàn)了他們之間的深厚情誼和對理想的追求?！げ懿俅虤⒍渴。踊乩霞?，開始招兵買馬，逐漸嶄露頭角。這一情節(jié)展現(xiàn)了曹操的機(jī)智和果斷。第二部分（第34回至第85回）劉備得到諸葛亮的幫助，逐漸崛起。曹操統(tǒng)一北方，孫權(quán)在江東建立勢力。三國鼎立局面逐漸形成。經(jīng)典片段·諸葛亮草船借箭，他利用曹操多疑的性格，用草船借到了十萬支箭。這一情節(jié)展現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略?！こ啾谥畱?zhàn)，孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。這一情節(jié)展現(xiàn)了周瑜和諸葛亮的智慧和勇氣。第三部分（第86回至第120回）三國之間的政治、軍事斗爭，最終被晉朝統(tǒng)一。經(jīng)典片段·諸葛亮六出祁山，北伐中原，但因積勞成疾，病逝五丈原。這一情節(jié)展現(xiàn)了諸葛亮的忠誠和智慧?！に抉R懿篡位，最終由其子司馬炎建立晉朝，統(tǒng)一全國。這一情節(jié)展現(xiàn)了歷史的變遷和三國時代的終結(jié)。第四章精彩片段賞析桃園三結(jié)義劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)為兄弟，發(fā)誓同生共死。這一情節(jié)展現(xiàn)了他們之間的深厚情誼和對理想的追求。?劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中，對天盟誓，結(jié)為兄弟。他們發(fā)誓要“上報國家，下安黎庶”，展現(xiàn)了他們的高尚理想。?三兄弟從此形影不離，共同創(chuàng)業(yè)，最終建立了蜀漢政權(quán)。這一情節(jié)充滿了兄弟情誼和英雄氣概。思考問題劉備、關(guān)羽和張飛為什么能在短時間內(nèi)結(jié)為兄弟？他們的誓言對你有什么啟發(fā)？草船借箭諸葛亮利用曹操多疑的性格，用草船借到了十萬支箭。這一情節(jié)展現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。?諸葛亮答應(yīng)周瑜在三天內(nèi)造出十萬支箭，但他并沒有真的去造箭，而是用草船借箭。?他算準(zhǔn)了曹操會放箭，于是用草船靠近曹營，曹操果然中計，放箭如雨。諸葛亮輕松借到了十萬支箭，展現(xiàn)了他的智慧和謀略。思考問題諸葛亮為什么能成功借到箭？如果你是曹操，你會怎么做？第五章人物形象分析劉備仁德寬厚，禮賢下士，是蜀漢的開國皇帝。人物特寫·劉備在徐州時，百姓紛紛前來投奔，他對待百姓如同親人，深得人心。·劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，展現(xiàn)了他禮賢下士的品德?！湓诎椎鄢峭泄拢瑢鹤觿⒍U托付給諸葛亮，展現(xiàn)了他對國家和百姓的責(zé)任感。諸葛亮足智多謀，忠心耿耿，是蜀漢的丞相，也是智慧的化身。人物特寫·諸葛亮草船借箭，展現(xiàn)了他卓越的智慧和謀略?！ぶT葛亮七擒孟獲，展現(xiàn)了他仁德和智慧并重的領(lǐng)導(dǎo)才能?！ぶT葛亮六出祁山，北伐中原，雖未成功，但展現(xiàn)了他對國家的忠誠。曹操奸詐狡猾，但也有卓越的政治和軍事才能，是魏國的奠基人。人物特寫·曹操刺殺董卓失敗后，逃回老家，開始招兵買馬，逐漸嶄露頭角?！げ懿僭诠俣芍畱?zhàn)中大敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)?！げ懿匐m然奸詐，但也有英雄氣概，他的詩歌《觀滄?！氛宫F(xiàn)了他豪邁的情懷。關(guān)羽忠義勇猛，重情重義，是劉備的得力助手。人物特寫·關(guān)羽溫酒斬華雄，展現(xiàn)了他勇猛無比的武藝?！りP(guān)羽過五關(guān)斬六將，展現(xiàn)了他對劉備的忠義?！りP(guān)羽單刀赴會，展現(xiàn)了他豪邁的氣概和智慧。小組討論你最喜歡《三國演義》中的哪個人物？為什么？第六章閱讀小技巧深度閱讀《三國演義》內(nèi)容豐富，建議同學(xué)們反復(fù)閱讀，深入理解。閱讀建議·可以先讀少年兒童版的《三國演義》，等長大后再讀原著，會有更多收獲。·讀完一回后，可以和爸爸媽媽一起討論故事內(nèi)容，加深理解。注釋輔助遇到不認(rèn)識的字或不理解的句子，可以參考注釋。閱讀建議·《三國演義》中有很多古文詞匯，比如“三顧茅廬”“七擒孟獲”等，通過注釋可以更好地理解?！び行┚渥颖容^難懂，比如“天下大勢，分久必合，合久必分”，通過注釋可以知道它是指歷史的變遷規(guī)律。思考感悟閱讀時要多思考，從故事中汲取智慧和力量。閱讀建議·從桃園三結(jié)義的故事中，我們可以學(xué)到兄弟情誼和對理想的追求?！牟荽杓墓适轮校覀兛梢詫W(xué)到智慧和謀略的重要性。交流分享可以和同學(xué)、老師交流閱讀心得，共同進(jìn)步。閱讀建議·在班級里組織一個《三國演義》讀書會，大家分享自己喜歡的故事?！た梢院托』锇閭円黄鸨硌荨度龂萘x》中的故事，比如“桃園三結(jié)義”“草船借箭”等。第七章閱讀思考題你認(rèn)為《三國演義》中最聰明的人是誰？為什么？思考引導(dǎo)·諸葛亮草船借箭、七擒孟獲，展現(xiàn)了卓越的智慧和謀略?！げ懿匐m然奸詐，但在官渡之戰(zhàn)中大敗袁紹，也展現(xiàn)了卓越的軍事才能。從“桃園三結(jié)義”的故事中，你學(xué)到了什么？思考引導(dǎo)·劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)為兄弟，發(fā)誓同生共死，展現(xiàn)了他們之間的深厚情誼和對理想的追求。·他們的故事告訴我們，朋友之間要相互信任、相互支持，才能共同實現(xiàn)理想。第八章拓展活動制作《三國演義》人物卡片每位同學(xué)選擇一個《三國演義》中的人物，制作一張人物卡片，內(nèi)容包括人物的名字、外貌特征、主要性格、經(jīng)典故事以及你最喜歡他的理由。完成后，可以和同學(xué)們分享你的作品。試題一、選擇題（每題3分，共15分）1.《三國演義》的作者是（）A.羅貫中B.施耐庵C.吳承恩D.曹雪芹A解析《三國演義》的作者是明代作家羅貫中。羅貫中字貫中，號湖海散人，他從小就喜歡讀歷史書籍，尤其是關(guān)于三國時期的故事。通過《三國演義》，他展現(xiàn)了那個時代的英雄人物和波瀾壯闊的歷史畫卷。一、選擇題（每題3分，共15分）2.劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)為兄弟，這一情節(jié)被稱為（）A.桃園三結(jié)義B.桃園結(jié)盟C.桃園結(jié)義D.桃園兄弟A解析劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)為兄弟，這一情節(jié)被稱為“桃園三結(jié)義”。他們發(fā)誓同生共死，展現(xiàn)了他們之間的深厚情誼和對理想的追求。一、選擇題（每題3分，共15分）3.諸葛亮草船借箭，他利用的是曹操的（）A.勇猛B.多疑C.聰明D.善良B解析諸葛亮草船借箭，他利用的是曹操多疑的性格。諸葛亮算準(zhǔn)了曹操會放箭，于是用草船靠近曹營，曹操果然中計，放箭如雨。諸葛亮輕松借到了十萬支箭，展現(xiàn)了他卓越的智慧和謀略。一、選擇題（每題3分，共15分）4.赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍大敗曹操，奠定了（）A.三國鼎立的基礎(chǔ)B.曹操的統(tǒng)一C.劉備的崛起D.孫權(quán)的霸業(yè)A解析赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。這一戰(zhàn)役是三國時期最重要的戰(zhàn)役之一，它標(biāo)志著三國鼎立局面的形成。一、選擇題（每題3分，共15分）5.《三國演義》中，被稱為“奸雄”的人物是（）A.劉備B.諸葛亮C.曹操D.關(guān)羽C解析《三國演義》中，被稱為“奸雄”的人物是曹操。曹操雖然奸詐狡猾，但也有卓越的政治和軍事才能，是魏國的奠基人。二、填空題（每空2分，共10分）6.《三國演義》全書共

回，內(nèi)容可以分為三個部分。解析：《三國演義》全書共120回，內(nèi)容可以分為三個部分。第一部分（第1回至第33回）描寫東漢末年的群雄割據(jù)；第二部分（第34回至第85回）描寫三國鼎立局面的形成；第三部分（第86回至第120回）描寫三國之間的政治、軍事斗爭，最終被晉朝統(tǒng)一。120二、填空題（每空2分，共10分）7.羅貫中字

，號

，是一位非常有才華的作家。解析：羅貫中字貫中，號湖海散人。羅貫中生活在元末明初，他從小就喜歡讀歷史書籍，尤其是關(guān)于三國時期的故事。貫中湖海散人二、填空題（每空2分，共10分）8.諸葛亮草船借箭，他利用曹操多疑的性格，用草船借到了

支箭。解析：諸葛亮草船借箭，他利用曹操多疑的性格，用草船借到了十萬支箭。這一情節(jié)展現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。十萬二、填空題（每空2分，共10分）9.劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，展現(xiàn)了他

的品德。解析：劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，展現(xiàn)了他禮賢下士的品德。劉備的誠意最終打動了諸葛亮，諸葛亮出山輔佐劉備，成為蜀漢的重要謀士。禮賢下士二、填空題（每空2分，共10分）10. 關(guān)羽溫酒斬華雄，展現(xiàn)了他

的武藝。解析：關(guān)羽溫酒斬華雄，展現(xiàn)了他勇猛無比的武藝。這一情節(jié)展現(xiàn)了關(guān)羽的英勇和武力，奠定了他在三國中的英雄地位。勇猛無比三、簡答題（每題10分，共20分）11. 請簡述《三國演義》中“桃園三結(jié)義”這一情節(jié)的主要內(nèi)容。答案劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)為兄弟，發(fā)誓同生共死。他們對天盟誓，要“上報國家，下安黎庶”，展現(xiàn)了他們的高尚理想。三兄弟從此形影不離，共同創(chuàng)業(yè)，最終建立了蜀漢政權(quán)。這一情節(jié)充滿了兄弟情誼和英雄氣概。解析“桃園三結(jié)義”是《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)之一。這一情節(jié)不僅展現(xiàn)了劉備、關(guān)羽和張飛之間的深厚情誼，還體現(xiàn)了他們對理想的追求和對國家的責(zé)任感。三、簡答題（每題10分，共20分）12. 你最喜歡《三國演義》中的哪個人物？請說明理由。答案我最喜歡諸葛亮。他足智多謀，忠心耿耿，是蜀漢的丞相，也是智慧的化身。諸葛亮草船借箭、七擒孟獲，展現(xiàn)了卓越的智慧和謀略。他六出祁山，北伐中原，雖未成功，但展現(xiàn)了他對國家的忠誠。解析這道題考查學(xué)生對人物形象的理解和分析能力。諸葛亮是《三國演義》中一個非常重要的角色，他的智慧和忠誠讓人敬佩。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和感受，選擇自己喜歡的人物并說明理由。四、創(chuàng)意題（15分）13. 如果你有機(jī)會進(jìn)入《三國演義》的世界，你會選擇和哪個人物一起戰(zhàn)斗？請發(fā)揮想象，寫一段你和這位人物在戰(zhàn)場上的故事（不少于100字）。答案如果我進(jìn)入《三國演義》的世界，我會選擇和關(guān)羽一起戰(zhàn)斗。我們會在戰(zhàn)場上并肩作戰(zhàn)，關(guān)羽手持青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜。我會在他身邊協(xié)助他，我們一起沖鋒陷陣，打敗敵人。關(guān)羽的勇猛和豪邁讓我深受感染，我也學(xué)會了勇敢和堅定。解析這道題考查學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生可以根據(jù)自己對《三國演義》中人物的理解，選擇一個喜歡的人物，并發(fā)揮想象，描述自己與該人物在戰(zhàn)場上的互動。通過這樣的創(chuàng)意寫作，學(xué)生不僅可以加深對人物的理解，