初中語文古詩文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)_第1頁
初中語文古詩文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)_第2頁
初中語文古詩文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)_第3頁
初中語文古詩文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)_第4頁
初中語文古詩文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.按音節(jié)兼顧意義來劃分

例⒈故人具雞黍。

解析:按"二一二"的節(jié)奏形式可以劃分為:故人╱具╱雞黍,也可按"二三"的節(jié)奏形式劃分為:故人╱具雞黍。

例⒉誰家新燕啄春泥。

解析:按"二二三"的節(jié)奏形式可以劃分為:誰家╱新燕╱啄春泥。也可以按"二二一二"的節(jié)奏形式,劃分為:誰家╱新燕╱啄╱春泥。

2.連在一起的兩個單音詞,朗讀時須讀斷例⒈天將降大任于是人也。

解析:"于是"是兩個單音詞,不得連讀,這句話的節(jié)奏應(yīng)該劃分為:天╱將╱降╱大任╱于╱是人也,而不能誤讀為:天╱將╱降╱大任╱于是╱人也。例⒉率妻子邑人來此絕境。

解析:"妻子"是兩個單音詞,朗讀時它們之間應(yīng)有停頓,這句話的朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為:率╱妻╱子╱邑人╱來╱此絕境,不要誤讀為:率╱妻子╱邑人╱來╱此絕境。

3.句首語氣詞之后要停頓

例⒈若夫日出而林霏開。

解析:"若夫"是句首語氣詞,朗讀時其后要停頓,這句話的朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為:若夫╱日出╱而╱林霏開。

例⒉蓋大蘇泛赤壁云。

解析:"蓋"是句首語氣詞,這句話的朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為:蓋╱大蘇╱泛赤壁云。

4.連在一起的兩個單音詞,朗讀時須讀斷例⒈虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。

解析:"虞山"是山名,朗讀時其后要停頓,"王毅"是姓名,"叔遠(yuǎn)甫"是字,姓名和字之間朗讀時也要停頓,因此,這句話的朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為:虞山╱王毅╱叔遠(yuǎn)甫╱刻。如果缺乏古代文化常識,就很難正確劃分這句話的節(jié)奏。

例⒉侍中侍郎郭攸之。

解析:"侍中"、"侍郎"都是官職名,朗讀時其后要停頓,即,侍中╱侍郎╱郭攸之。

5."也"用在句中作語氣詞,其后應(yīng)停頓

例如,余聞之也久。

解析:這句話應(yīng)這樣劃分節(jié)奏:"余聞之也╱久"。如果誤將"也"看作是謂語前面的副詞狀語,就容易誤讀為"余聞之╱也久"。

6.根據(jù)語法結(jié)構(gòu)劃分節(jié)奏例⒈先帝不以臣卑鄙。

解析:"先帝"是主語,"以"是謂語,"臣卑鄙"是賓語,"不"作"以"的狀語,故這句話的節(jié)奏可以這樣劃分:先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道這句話的語法結(jié)構(gòu),很容易誤讀為:先帝╱不╱以臣╱卑鄙。

例⒉此庸夫之怒也。

解析:"此"是這句話的主語,"庸夫之怒"作謂語,因此,這句話的節(jié)奏可以劃分為:此╱庸夫之怒也。不能誤讀為:此庸夫╱之怒也。

7.讀駢句,節(jié)奏必須整齊劃一,凡四字句皆兩字一頓

例⒈不以物喜,不以己悲。

解析:這是四字駢句,應(yīng)該兩句一頓,即:不以╱物喜,不以╱己悲。

例⒉居廟堂之高則憂其民,處之遠(yuǎn)則憂其君。

解析:這是一個非四字駢字句,可按意義劃分節(jié)奏,即:居╱廟堂╱之高╱則憂╱其民,處╱╱之遠(yuǎn)╱則憂╱其君。

8.根據(jù)文意確定停頓例⒈醫(yī)之好治不病以為功。

解析:"不病",沒有生病的人。"以為功",即,以之為功,把治好病作為自己的功勞。根據(jù)文意,這句話的節(jié)奏可以劃分為:醫(yī)之好治不病╱以為功,而不能誤讀為:醫(yī)之好治╱不病以為功。

例⒉而不知太守之樂其樂也。解析:前一個"樂",用作動詞,以┄┅為樂;后一個"樂",名詞,樂趣、快樂。"樂其樂"就是以其樂為樂。據(jù)此,這句話可以這樣劃分節(jié)奏:而╱不知╱太守之╱樂其樂也,而不能劃分為:而╱不知╱太守之樂╱其樂也。

9.劃分句子朗讀停頓時,必須優(yōu)先照顧雙音節(jié)音步

主謂之間一般可以有停頓,可當(dāng)主語是單音節(jié)時,這條規(guī)律就會努力去服從雙音節(jié)標(biāo)準(zhǔn)音步的要求。(之所以說“努力去服從”,是因?yàn)槿匀挥幸恍﹩我艄?jié)主語后面沒有獨(dú)立的單音節(jié)可供組合,只得成為單音步。)例如:吾日/三省吾身。(《論語·學(xué)而第一》);我非/生而知之者。(《論語·述而第七》)

有時古人在單音節(jié)主語之后加上助詞,湊成雙音節(jié),也是為了照顧標(biāo)準(zhǔn)音步。例如:雍也/可使南面。(《論語·雍也第六》);赤之/適齊也,乘肥馬,衣輕裘。(《論語·雍也第六》)

考察一下句中連詞“而”字的停頓情況,也可以反映雙音節(jié)標(biāo)準(zhǔn)音步的優(yōu)先權(quán)。一般情況下,停頓在“而”字之前。吾十有五/而志于學(xué),三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳順,七十/而從心所欲,不逾矩。(《論語·為政第二》)

可當(dāng)“而”字前

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論