人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期第五單元質(zhì)量檢測(cè)試卷

學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：………密……封………………線………三年級(jí)語文題號(hào)書寫展示臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)庫積累運(yùn)用園快樂讀書吧習(xí)作百花洲總分得分★書寫展示臺(tái)（5分）一、卷面書寫。我能把字書寫端正、美觀，保持卷面整潔。（2分）二、專項(xiàng)書寫。我能正確、規(guī)范地把“巧、越、乘、篇、棟、零”抄寫在格子中。（3分）★基礎(chǔ)知識(shí)庫（22分）一、我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。（8分）yǔzhòu húli mìmi máfɑntáitóu jìxùsīxù liútǎnɡ用“√”畫出正確的字或讀音。（8分）鈴(línglín)鐺形(狀壯)篇(biànpiān)香(場(chǎng)腸)嘴讒(cháncán)(克刻)服彎(要腰)氣喘吁吁（yūxū）三、給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋（填序號(hào)）。（3分）麻煩：A.繁瑣、費(fèi)事B.使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)C.繁瑣難辦的事情1.可是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？（）2.他現(xiàn)在有麻煩了，需要我們的幫助。（）3.自己能做的事，我決不麻煩別人。（）四、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（3分）1.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷。（）2.《一支鉛筆的夢(mèng)想》描述了一支“老憋在抽屜里”的鉛筆的各種夢(mèng)想。()3.《尾巴它有一只貓》這篇例文顛覆慣常的思維展開想象，創(chuàng)造出來了意想不到的神奇故事。（）★積累運(yùn)用園（20分）一、照樣子，填上合適的詞語。（12分）1.（浩瀚）的宇宙 （）的星空 （）的事情2.一（座）城市 一（）街道 一（）房子 一（）語文課 一（）習(xí)作3.（打）雪仗 （）雪人 （）樓梯4.氣喘吁吁(ABCC式）：、5.一瞬間（時(shí)間短的詞語）：、二、我會(huì)按要求改寫句子。（6分）1.我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。（縮句）縮句：2.如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子。（用加點(diǎn)字造句）3.我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。仿寫：我真希望變成，這樣___。三、學(xué)習(xí)新鮮表達(dá)（2分）例：尾巴它有一只貓。我也會(huì)說：★快樂閱讀吧（23分）一、課內(nèi)閱讀（8分）我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。1.短文選自《》。（1分）2.文中畫線的句子用了_______的修辭手法，表現(xiàn)了主人公_______的心情。請(qǐng)你用這種修辭手法寫一句話:_________________________________________。（3分）3.文章省略號(hào)的作用是（）。（2分）A.用于引文的省略B.用于列舉的省略C.用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)4.我認(rèn)為“各種形狀”還有___________、____________。（2分）二、課外閱讀。（7分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。（3分）

①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）②一下子明白過來。（）③心里不明白，不理解。（）2.杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)部分語句。（2分）3.“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？（2分）三、我會(huì)根據(jù)快樂讀書吧和課外閱讀，完成下列練習(xí)。（8分）1.判斷題。（1分，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。寓言故事一般篇幅較小，語言精辟簡練，故事性強(qiáng)。（）2.課外知識(shí)我了解。(4分，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）(1)下列不是寓言故事的一項(xiàng)是()。A.《亡羊補(bǔ)牢》B.《羿射九日》C.《葉公好龍》D.《杞人憂天》(2)《伊索寓言》是()(國家)的作者寫的。A.古希臘B.古印度C.古羅馬D.中國3.說一則你讀過的寓言故事，并說說它告訴你什么道理？（3分）故事名《》，道理：