九年級化學(xué)下冊教材實驗大盤點-實驗05 探究溶解性和溶解時能量變化（原卷版）

實驗討論】實驗1：探究影響物質(zhì)溶解性的因素（1）通過實驗①②或③④的對比，可以說明物質(zhì)的溶解性和有關(guān)；（2）通過實驗①③或②④的對比，可以說明物質(zhì)的溶解性和有關(guān)。實驗2：探究物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象（1）溶解時吸熱的物質(zhì)有NH4NO3固體等。（2）溶解時放熱的物質(zhì)有NaOH固體等。（3）溶解時吸放熱不明顯的物質(zhì)有NaCl固體等。1.影響物質(zhì)溶解性的因素（1）內(nèi)因：。（2）外因：?！咀⒁狻浚?）固體物質(zhì)顆粒大小、溶解時是否攪拌等只影響物質(zhì)的溶解速度，影響物質(zhì)的溶解性。而溫度既影響物質(zhì)的溶解速度，又影響物質(zhì)的溶解性。（2）多數(shù)固體物質(zhì)的溶解能力隨溫度的升高而增大，如；少數(shù)固體物質(zhì)的溶解能力隨溫度變化的影響很小，如；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解能力隨溫度的升高而減小，如。2.物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象（1）溶解時吸熱的物質(zhì)有等。（2）溶解時放熱的物質(zhì)有。（3）溶解時吸放熱不明顯的物質(zhì)有等。【注意】一些物質(zhì)投入液體中會放熱的原因：①放熱，如NaOH固體、濃硫酸；②與水放熱，如CaO；③與溶液中的放熱，如鎂與稀鹽酸反應(yīng)?！镜淅?1】如果進(jìn)行蔗糖與氯化鈉溶解性比較的實驗，則必須控制的條件是（）①溫度

②溶質(zhì)顆粒大小

③溶質(zhì)質(zhì)量

④溶劑質(zhì)量

⑤溶劑種類A．①② B．①⑤ C．①④⑤ D．②③④【典例02】如圖實驗不能達(dá)到目的的是（）A．

探究溶劑種類對固體溶解性的影響B(tài)．

區(qū)分硬水和軟水C．

驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性D．

探究氫氧化鈉溶于水放熱【典例03】如圖所示，向試管中的水加入下列某物后，U形管中原來水平的紅墨水液面出現(xiàn)了右高左低的水位差，則該物質(zhì)極可能（）

A．氫氧化鈉 B．氯化鈉 C．硝酸銨 D．活性炭【典例04】下列區(qū)分（或除去）物質(zhì)的方法不正確的是（）A．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)釨．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C．用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉D．加適量的稀鹽酸可以除去銅粉中的鐵粉1．（2023上·山東泰安·九年級統(tǒng)考期中）溶解性是物質(zhì)的物理性質(zhì)，下列因素會影響固體物質(zhì)溶解性的是（）①溫度

②溶質(zhì)顆粒大小

③溶質(zhì)種類

④溶劑質(zhì)量

⑤溶劑種類A．①② B．①③⑤ C．①④⑤ D．②③④2．（2023上·山東濟(jì)寧·九年級濟(jì)寧市第十五中學(xué)?？茧A段練習(xí)）為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如表實驗。下列說法錯誤的是（）實驗

現(xiàn)象固體溶解，形成紫色溶液固體幾乎不溶解固體溶解，形成紫紅色溶液A．對比實驗①②的現(xiàn)象，說明同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同B．對比實驗②③的現(xiàn)象，說明不同種物質(zhì)在同一種溶劑中的溶解性不同C．實驗③說明碘可以溶解在汽油中形成溶液D．實驗①②③的現(xiàn)象，說明水和汽油可以溶解所有物質(zhì)3．（2023上·四川內(nèi)江·九年級?？计谥校┤鐖D，打開止水夾，將膠頭滴管中的水滴入試管②中，在試管②中與固體B接觸。若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，則固體B可能是（）A．氫氧化鈉 B．氯化鈉 C．硝酸銨 D．蔗糖4．（2023·湖北武漢·模擬預(yù)測）物質(zhì)變化的過程中總是伴隨著能量變化，而能量變化通常表現(xiàn)為熱量變化。下列變化中放出熱量的是（）A．干冰升華 B．鎂與鹽酸反應(yīng)C．硝酸銨溶于水 D．碳與二氧化碳反應(yīng)5．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）向如圖所示燒杯內(nèi)加入一種物質(zhì)，輕輕攪拌溶解后，發(fā)現(xiàn)粘水的塑料片和燒杯底部凍結(jié)在一起，則加入的物質(zhì)可能是（）

A．氫氧化鈉 B．乙醇 C．硝酸銨 D．氯化鈉6．（2023·湖北咸寧·統(tǒng)考二模）下列圖中所示實驗設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．

探究水對鐵釘生銹的影響B(tài)．

探究硝酸銨固體溶于水時溶液溫度的變化C．

驗證可燃物燃燒的條件D．

探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)7．（2023下·陜西榆林·九年級校考學(xué)業(yè)考試）下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢探究可燃物燃燒的兩個條件B驗證質(zhì)量守恒定律C．探究二氧化碳是否與水反應(yīng)D．驗證氫氧化鈉固體溶于水后放熱

A．A B．B C．C D．D8．（2023下·四川成都·九年級?？茧A段練習(xí)）某化學(xué)興趣小組的間學(xué)們利用U形管設(shè)計了如圖所示的四個實驗(部分裝置已略去)，其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．

驗證活性炭具有吸附性 B．

證明硝酸銨溶解時吸熱C．

驗證CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng) D．

驗證鐵、銅、銀的活動性9．（2023上·黑龍江哈爾濱·九年級哈爾濱市蕭紅中學(xué)?？茧A段練習(xí)）用如圖裝置進(jìn)行實驗，將裝置傾斜，使管①、②處的藥品接觸，觀察到氣球立即鼓起。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是（）

A．硝酸銨和水 B．鋅粒和稀鹽酸C．氫氧化鈉和水 D．氯化鈉和水10．（2023上·山東泰安·九年級?？茧A段練習(xí)）實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：【活動與探究】用控制變量的方法探究影響固體物質(zhì)溶解性的因素。實驗一實驗二

(1)實驗一目的是探究對硝酸鉀溶解性的影響；(2)實驗二是探究對固體物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和。1．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）向5mL碘的水溶液（黃色）中加入2mL汽油（無色），振蕩靜置，實驗現(xiàn)象如圖所示。由該實驗不能得出的結(jié)論是（）

A．汽油的密度比水小，且不溶于水 B．汽油易揮發(fā)，沸點比水低C．碘在汽油中的溶解性比在水中強(qiáng) D．碘在不同溶劑中形成的溶液顏色可能不同2．（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了如下四個實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究燃燒條件之一：需要有氧氣B．測定空氣中氧氣含量C．探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)D．驗證質(zhì)量守恒定律3．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值。下列示例說法中錯誤的是（）A．化學(xué)觀念：金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)存在明顯差異B．科學(xué)思維：與稀鹽酸反應(yīng)生成，所以也能與稀鹽酸反應(yīng)生成C．科學(xué)探究與實踐：將碘分別加入水和汽油中，探究碘在不同溶劑中的溶解性D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：將生活垃圾分類投放，實現(xiàn)資源的回收再利用4．（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列認(rèn)識正確的是（）A．微粒觀：構(gòu)成氯化鈉的微粒是氯化鈉分子B．結(jié)構(gòu)觀：和的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同C．能量觀：硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度升高D．守恒觀：1g氫氣與1g氧氣充分反應(yīng)，生成2g水5．（2023·四川·統(tǒng)考中考真題）下列實驗設(shè)計能達(dá)到預(yù)期目的或效果的是（）A．證明CO2能與水反應(yīng)B．證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸C．證明NaOH固體溶于水放熱D．證明MnO2是H2O2分解的催化劑6．（2023·湖南岳陽·統(tǒng)考中考真題）對物質(zhì)的鑒別和分離提純是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要部分，下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A鑒別NH4NO3固體和NaOH固體加水B鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）加稀硫酸C除去銅粉中含有的少量CuO通入氧氣加熱D除去CO2中混有的少量O2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)A．A B．B C．C D．D7．（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中