2025年《數(shù)高樓》大班音樂標(biāo)準(zhǔn)教案

主講人：時間：20XX.X2025年《數(shù)高樓》大班音樂標(biāo)準(zhǔn)教案PPT目錄CONTENTS07教學(xué)建議02活動準(zhǔn)備08教學(xué)效果評估03活動過程09教學(xué)總結(jié)04活動反思01活動目標(biāo)06教學(xué)資源05活動延伸10教學(xué)反思PowerPointDesign------------------PART01活動目標(biāo)幼兒能夠準(zhǔn)確掌握《數(shù)高樓》的節(jié)奏，唱準(zhǔn)歌曲中的念白部分。通過節(jié)奏練習(xí)，幼兒能分辨二分、四分、八分音符的節(jié)奏特點。掌握歌曲節(jié)奏與旋律幼兒理解歌曲的說唱結(jié)合形式，感受歌曲結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性。能夠通過圖譜輔助，更好地記憶歌詞和節(jié)奏。理解歌曲結(jié)構(gòu)鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏，增強(qiáng)音樂感知能力。幼兒能夠大膽分角色扮演說唱歌曲，提升舞臺表現(xiàn)力。提升音樂表現(xiàn)力知識與技能情境導(dǎo)入通過展示高樓圖片，引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在輕松氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；芋w驗采用師生互動、生生互動的方式，引導(dǎo)幼兒參與歌曲學(xué)唱。在游戲化教學(xué)中，讓幼兒感受音樂的韻律美，提高參與度。合作探究分組合作演唱，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體意識。鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。過程與方法通過有趣的音樂活動，讓幼兒感受音樂的魅力，激發(fā)對音樂的熱愛。在歡快的旋律中，引導(dǎo)幼兒體驗音樂帶來的快樂。培養(yǎng)合作意識在合作演唱和表演中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作精神。通過集體活動，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和歸屬感。讓幼兒了解歌曲中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)游戲的樂趣，傳承和弘揚(yáng)民族文化。傳承文化激發(fā)音樂興趣情感態(tài)度與價值觀PowerPointDesign------------------PART02活動準(zhǔn)備音樂伴奏提前準(zhǔn)備好《數(shù)高樓》的音樂伴奏，確保音質(zhì)清晰?？梢詼?zhǔn)備不同速度的伴奏，滿足不同層次幼兒的需求。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些簡單的樂器，如木魚、小鼓等，用于節(jié)奏練習(xí)。準(zhǔn)備一些與歌曲相關(guān)的道具，如小動物頭飾等，增強(qiáng)表演效果。教學(xué)課件準(zhǔn)備《數(shù)高樓》歌曲的PPT課件，包含歌詞、節(jié)奏圖譜、高樓圖片等。課件設(shè)計要簡潔明了，色彩鮮艷，吸引幼兒注意力。010203物質(zhì)準(zhǔn)備01.教師準(zhǔn)備教師提前熟悉歌曲旋律和歌詞，掌握教學(xué)重點和難點。教師要了解幼兒的音樂基礎(chǔ)，以便更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。02.幼兒準(zhǔn)備請家長利用周末帶幼兒去數(shù)高樓，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。幼兒對基本的音樂節(jié)奏有一定的了解，能夠跟上簡單的節(jié)奏。知識準(zhǔn)備布置充滿音樂氛圍的活動場地，張貼與音樂相關(guān)的圖片、海報?；顒訄龅匾獙挸髁?，方便幼兒自由活動。檢查音響設(shè)備，確保音樂播放清晰流暢。檢查多媒體設(shè)備，確保課件能夠正常播放。環(huán)境布置設(shè)備檢查活動場地PowerPointDesign------------------PART03活動過程出示高樓圖片，提問幼兒：“你們數(shù)過高樓嗎？圖中的高樓一共有幾層？”引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。情境導(dǎo)入播放《數(shù)高樓》的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的律動，感受音樂的節(jié)奏。讓幼兒在音樂中放松身心，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。音樂律動導(dǎo)入環(huán)節(jié)欣賞歌曲播放歌曲音頻及圖片《數(shù)高樓》，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲。提問幼兒：“歌曲里的小朋友是怎么數(shù)高樓的？”幫助幼兒理解歌詞。節(jié)奏練習(xí)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜中的節(jié)奏圖譜，重點練習(xí)念白部分的節(jié)奏。通過拍手、跺腳等方式，讓幼兒感受節(jié)奏的變化。學(xué)唱歌曲播放歌曲音頻及圖譜《數(shù)高樓》，引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜理解歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再逐步過渡到跟唱歌曲。新授環(huán)節(jié)將幼兒分成兩組，一組唱歌，一組說唱，感受歌曲的說唱特點。交換角色進(jìn)行演唱，讓每個幼兒都有機(jī)會體驗不同的演唱方式。分角色演唱鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏，如一層樓拍腿，二層樓叉腰等。幼兒在歌曲伴奏下有表情地演唱歌曲，邊唱邊表演。表演歌曲0102鞏固環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒思考：“六層樓、七層樓上面會住著誰呢？”鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。將幼兒創(chuàng)編的歌詞加入到歌曲中，進(jìn)行演唱，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力?！币龑?dǎo)幼兒將生活中看到的高樓編到歌詞中，豐富歌曲內(nèi)容。鼓勵幼兒回家后和家長一起數(shù)高樓，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識?！眲?chuàng)編歌詞拓展延伸拓展環(huán)節(jié)課堂小結(jié)總結(jié)本次活動中幼兒的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)幼兒的積極參與。引導(dǎo)幼兒回顧歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，加深記憶。布置作業(yè)讓幼兒回家后將歌曲唱給家人聽，分享學(xué)習(xí)的快樂。鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察高樓，發(fā)現(xiàn)更多的音樂元素。結(jié)束環(huán)節(jié)PowerPointDesign------------------PART04活動反思觀察幼兒在活動中的參與情況，是否積極主動地參與每個環(huán)節(jié)。分析幼兒在演唱、表演、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)效果。幼兒參與度檢查活動目標(biāo)是否達(dá)成，幼兒是否掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律。評估幼兒在音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力等方面的提升情況。目標(biāo)達(dá)成度教學(xué)效果方法運(yùn)用反思在活動中采用的教學(xué)方法是否適合幼兒的學(xué)習(xí)特點。分析情境導(dǎo)入、互動體驗、合作探究等方法的效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)調(diào)整根據(jù)幼兒的實際情況，思考是否需要對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)活動提供參考。教學(xué)方法分析活動場地的布置和環(huán)境氛圍是否有助于幼兒的學(xué)習(xí)。思考如何進(jìn)一步營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。01氛圍營造反思教師與幼兒之間的互動情況，是否能夠充分調(diào)動幼兒的積極性。提出改進(jìn)師幼互動的建議，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。02師幼互動課堂氛圍PowerPointDesign------------------PART05活動延伸鼓勵家長在家中與幼兒一起進(jìn)行音樂活動，如數(shù)高樓、唱歌曲等。家長可以帶幼兒參觀更多的高樓大廈，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。提供一些簡單的音樂游戲，如“節(jié)奏接龍”“音樂椅子”等，供幼兒在家中與家人一起玩耍。通過家庭活動，進(jìn)一步鞏固幼兒所學(xué)的音樂知識和技能。家長配合拓展游戲0102家庭活動03.01.02.音樂區(qū)在音樂區(qū)投放《數(shù)高樓》的音樂伴奏、歌詞圖譜和相關(guān)道具。鼓勵幼兒在區(qū)域活動中自由演唱、表演歌曲，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。美工區(qū)提供繪畫材料，讓幼兒在美工區(qū)畫出自己心中的高樓大廈。引導(dǎo)幼兒將繪畫作品與音樂相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。表演區(qū)布置表演區(qū)，提供舞臺、道具和服裝等。鼓勵幼兒在表演區(qū)進(jìn)行歌曲表演，增強(qiáng)自信心和舞臺表現(xiàn)力。區(qū)域活動PowerPointDesign------------------PART06教學(xué)資源提供一些簡單的樂器演奏音頻，如木魚、小鼓等。通過樂器演奏音頻，讓幼兒感受不同樂器的音色和節(jié)奏特點。樂器演奏提供《數(shù)高樓》的歌曲音頻，包括原唱和伴奏版本。音頻資源要音質(zhì)清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確，方便幼兒學(xué)習(xí)和欣賞。歌曲音頻音樂資源提供各種高樓大廈的圖片，包括不同風(fēng)格、不同高度的高樓。圖片要清晰、美觀，能夠吸引幼兒的注意力，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。高樓圖片動物圖片12提供與歌曲相關(guān)的動物圖片，如小貓、小狗、小雞等。圖片要形象生動，方便幼兒記憶歌詞和進(jìn)行表演。圖片資源提供《數(shù)高樓》的手指操視頻，讓幼兒在觀看中學(xué)習(xí)手指動作。視頻要簡單易學(xué)，節(jié)奏明快，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。手指操視頻提供一些幼兒表演《數(shù)高樓》的視頻，供幼兒欣賞和模仿。視頻要選擇表演效果好的，能夠為幼兒提供學(xué)習(xí)的榜樣。表演視頻視頻資源PowerPointDesign------------------PART07教學(xué)建議根據(jù)幼兒的個體差異，采取不同的教學(xué)策略。對于音樂基礎(chǔ)較好的幼兒，可以適當(dāng)提高要求，鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)編和表演。因材施教在教學(xué)中多采用游戲化的方式，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過音樂游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。游戲化教學(xué)教學(xué)策略情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如“數(shù)高樓”“小動物的家”等，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)。通過情境教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的代入感，提高學(xué)習(xí)的積極性。合作學(xué)習(xí)法鼓勵幼兒分組合作，共同完成歌曲演唱和表演。在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)方法采用多樣化的評價方式，如教師評價、幼兒自評、同伴互評等。評價要注重過程性評價，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。評價方式評價內(nèi)容要全面，包括幼兒的音樂技能、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力等。對于幼兒的每一個優(yōu)點都要給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心。評價內(nèi)容教學(xué)評價PowerPointDesign------------------PART08教學(xué)效果評估參與度學(xué)習(xí)效果觀察幼兒在活動中的參與情況，是否積極主動地參與每個環(huán)節(jié)。統(tǒng)計幼兒參與活動的次數(shù)和時間，評估幼兒的參與度。通過幼兒的演唱、表演和創(chuàng)編等表現(xiàn)，評估幼兒的學(xué)習(xí)效果。檢查幼兒是否掌握了歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，是否能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲。幼兒表現(xiàn)教學(xué)能力評估教師在教學(xué)過程中的組織能力、引導(dǎo)能力和教學(xué)技巧。分析教師是否能夠根據(jù)幼兒的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂管理評估教師在課堂管理中的表現(xiàn)，是否能夠維持良好的課堂秩序。分析教師是否能夠及時處理幼兒在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教師表現(xiàn)020301過程與方法目標(biāo)評估幼兒在教學(xué)過程中的參與情況，是否能夠通過互動體驗和合作探究，掌握學(xué)習(xí)方法。分析幼兒是否能夠在活動中積極思考，主動探索，提高學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)評估幼兒在活動中是否能夠感受到音樂的魅力，激發(fā)對音樂的熱愛之情。分析幼兒是否能夠在合作演唱和表演中，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神和集體意識。知識與技能目標(biāo)檢查幼兒是否掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律，是否能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。評估幼兒是否理解了歌曲的結(jié)構(gòu)，是否能夠通過節(jié)奏練習(xí)提高音樂感知能力。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成PowerPointDesign------------------PART09教學(xué)總結(jié)本次教學(xué)采用了情境導(dǎo)入、互動體驗、合作探究等多種教學(xué)方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過游戲化教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高了教學(xué)效果。教學(xué)方法多樣01幼兒在活動中表現(xiàn)出了較高的參與度，積極主動地參與每個環(huán)節(jié)。在演唱、表演和創(chuàng)編等活動中，幼兒能夠大膽表現(xiàn)自己，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。幼兒參與度高02本次教學(xué)活動的目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律，理解了歌曲的結(jié)構(gòu)。幼兒在活動中提高了音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高03本次教學(xué)的優(yōu)點在部分環(huán)節(jié)中，教學(xué)時間把控不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致活動進(jìn)度稍顯緊張。例如在創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，由于幼兒的創(chuàng)編熱情較高，花費(fèi)的時間較長，影響了后續(xù)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。教學(xué)時間把控不夠精準(zhǔn)在活動中，教師對個別幼兒的關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分幼兒在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)困難。例如在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，個別幼兒對節(jié)奏的掌握不夠準(zhǔn)確，教師沒有及時給予指導(dǎo)和幫助。個別幼兒關(guān)注不夠本次教學(xué)的不足合理安排教學(xué)時間在今后的教學(xué)中，教師要提前做好時間規(guī)劃，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)時間，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。關(guān)注每一個幼兒教師要關(guān)注每一個幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。對于學(xué)習(xí)困難的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。加強(qiáng)教學(xué)反思教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)水平。改進(jìn)建議PowerPointDesign------------------PART010教學(xué)反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過展示高樓圖片和播放音樂，成功地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。但在提問環(huán)節(jié)中，教師的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)幼兒更深入地思考和表達(dá)。拓展環(huán)節(jié)在拓展環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞和拓展延伸，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。但在創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)中，教師可以給予幼兒更多的啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助幼兒更好地創(chuàng)編歌詞。新授環(huán)節(jié)在新授環(huán)節(jié)中，通過播放歌曲音頻及圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，效果較好。但在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師的示范和講解可以更加詳細(xì)，幫助幼兒更好地掌握節(jié)奏。鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)中，通過分角色演唱和表演歌曲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固了