《中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)3023D02015開課單位國際學(xué)院課程名稱中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)IntermediateMacroeconomics課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)適用專業(yè)（類）經(jīng)濟(jì)學(xué)類二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是為經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論課程，屬于學(xué)科基礎(chǔ)課程中的學(xué)科拓展課。本課程屬于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，是對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》在理論和方法上的進(jìn)一步擴(kuò)展與深化。通過學(xué)習(xí)該課程，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法和理論體系，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力,把握經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿理論，為科研實(shí)踐、畢業(yè)論文的寫作，尤其是進(jìn)一步的碩士研究生的學(xué)習(xí)深造打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生牢固掌握中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理和理論體系；提高學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力；掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建，并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析計(jì)算，掌握實(shí)證分析與規(guī)范分析、均衡分析、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分析等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法；并能夠?qū)W以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的西方經(jīng)濟(jì)理論與我國改革開放的實(shí)踐相結(jié)合，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析、解釋市場經(jīng)濟(jì)中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并能夠積極探索解決現(xiàn)實(shí)問題的對(duì)策，提高預(yù)見經(jīng)濟(jì)政策現(xiàn)實(shí)影響的能力。課程目標(biāo)1：構(gòu)建系統(tǒng)完整的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、原理的知識(shí)體系，理解宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制。課程目標(biāo)2：擁有良好的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高抽象思維能力和邏輯思維能力。熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建，并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析計(jì)算。掌握實(shí)證分析與規(guī)范分析，均衡分析，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分析等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法。。課程目標(biāo)3：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的西方經(jīng)濟(jì)理論與我國改革開放的實(shí)踐相結(jié)合，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析、解釋市場經(jīng)濟(jì)中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高預(yù)見經(jīng)濟(jì)政策的現(xiàn)實(shí)影響的能力，并能夠積極探索解決現(xiàn)實(shí)問題的對(duì)策。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：專業(yè)知識(shí)。牢固掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本應(yīng)用技能；掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系；理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的內(nèi)涵、發(fā)展演進(jìn)、學(xué)派差異及爭論重點(diǎn)；熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)理論運(yùn)用的市場環(huán)境、政策依據(jù)和政策效果；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展前沿和實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀。課程目標(biāo)1402-3：具有將專業(yè)理論與知識(shí)融會(huì)貫通，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決問題的能力。課程目標(biāo)2303-4：具有完整的文理工相互融合的知識(shí)結(jié)構(gòu)和良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。課程目標(biāo)330四、教學(xué)方式與方法本課程屬于純理論課，根據(jù)課程特點(diǎn)選擇教學(xué)方式和方法。教學(xué)方式以老師講解為主，配合以課堂探究和討論，課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合?？舍槍?duì)不同的章節(jié)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，主要教學(xué)方法：（1）講授法；（2）討論法；（3）發(fā)現(xiàn)法；（4）探究法。在教學(xué)過程中注重課程思政元素的融合，用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來探索中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中不斷出現(xiàn)的新情況新問題。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)在原有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)上，在理論和方法兩方面加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論的擴(kuò)展。中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)包括：長期的古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論，超長期的經(jīng)濟(jì)增長理論（新古典增長理論和新經(jīng)濟(jì)增長理論），短期波動(dòng)理論的總結(jié)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)，新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的評(píng)價(jià)等。（二）教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)在于經(jīng)濟(jì)模型的建立，利用某些分析工具推出有關(guān)的理論結(jié)論，以及運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論解決實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)體系與數(shù)據(jù)掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的歷史演變，把握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系、邏輯框架及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。2講授課程目標(biāo)12長期中的宏觀經(jīng)濟(jì)一般均衡模型通過本章學(xué)習(xí)，牢固掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的長期理論（古典理論），建立完整的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系。把握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23長期中的貨幣系統(tǒng)、失業(yè)與通貨膨脹通過本章學(xué)習(xí)，理解宏觀經(jīng)濟(jì)中的貨幣系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制，牢固掌握長期中的失業(yè)與通貨膨脹的類型原因。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34長期中的開放經(jīng)濟(jì)模型通過本章學(xué)習(xí)，理解價(jià)格彈下宏觀開放經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制，掌握長期中（價(jià)格彈性）的小型開放經(jīng)濟(jì)模型，奠定國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25超長期中的經(jīng)濟(jì)增長理論通過本章學(xué)習(xí)，牢固掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長理論——索羅模型與新經(jīng)濟(jì)增長理論，完善宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系。把握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的超長期分析方法，并能夠運(yùn)用理論對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)學(xué)問題進(jìn)行相關(guān)的分析。5講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36短期波動(dòng)導(dǎo)論與IS-LM模型的建立通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從凱恩斯交叉圖到IS-LM模型的邏輯推導(dǎo)，從而完成從局部均衡到一般均衡模型推演，把握短期總需求理論的核心。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27短期波動(dòng)理論：IS-LM模型的應(yīng)用通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用IS-LM模型進(jìn)行經(jīng)濟(jì)波動(dòng)分析，理解IS-LM模型的機(jī)理，并能夠運(yùn)用理論進(jìn)行政策分析。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38短期波動(dòng)理論：AD-AS模型與菲利普斯曲線通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用AS-AD模型進(jìn)行經(jīng)濟(jì)波動(dòng)分析，理解AS曲線的含義，并能夠運(yùn)用理論對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)學(xué)問題進(jìn)行相關(guān)的解釋與推證計(jì)算。4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39短期開放經(jīng)濟(jì)模型：蒙代爾-弗萊明模型通過本章學(xué)習(xí)，理解從IS-LM模型到蒙代爾-弗萊明模型推演的邏輯；掌握價(jià)格粘性下的小型開放經(jīng)濟(jì)模型；并能夠用來分析開放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策效應(yīng)。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310總供給與總需求的動(dòng)態(tài)模型通過本章學(xué)習(xí)，把握宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的前沿理論；理解經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的動(dòng)態(tài)本質(zhì)；掌握納入了貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)條件的反應(yīng)后，產(chǎn)出和通貨膨脹隨著時(shí)間的推移如何對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的外生變化作出反應(yīng)。掌握動(dòng)態(tài)模型構(gòu)建的方法。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)211消費(fèi)與投資理論發(fā)展通過本章學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的消費(fèi)和投資的前沿理論——生命周期理論、永久收入假說、托賓的q理論等，從而能夠更加深入地理解宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，完善宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的的理論體系。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)312宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭論通過本章學(xué)習(xí)，理解宏觀經(jīng)濟(jì)理論中的爭論，理解宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的復(fù)雜性與經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的局限性。把握宏觀經(jīng)濟(jì)政策爭論的焦點(diǎn)，并能夠運(yùn)用理論對(duì)實(shí)際中的宏觀經(jīng)濟(jì)政策問題進(jìn)行相關(guān)的分析評(píng)價(jià)。2老師指導(dǎo)下的討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)313新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解理性預(yù)期學(xué)派革命的意義。理解并掌握新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和其主要政策主張，并能夠運(yùn)用理論對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)學(xué)問題進(jìn)行相關(guān)的分析。4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：t考試¨考查（二）考核方式：t開卷考試閉卷考試課程論文¨課程報(bào)告其它：（三）成績評(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核50%出勤10%考勤情況（曠課一次扣10分）課程目標(biāo)1作業(yè)20%完成進(jìn)度、正確性、應(yīng)用能力高低課程目標(biāo)3表現(xiàn)20%課堂討論的表現(xiàn)、回答問題積極性和正確性課程目標(biāo)2實(shí)驗(yàn)考核期末考核50%通過開卷考試形式考察學(xué)生對(duì)本課程概念與原理的理解和掌握程度，以及應(yīng)用理論分析問題和解決問題能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第10版 [美]曼昆著,張帆等譯，中國人民大學(xué)出版社，2022.04出版（二）教學(xué)參考書1.《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，[美]魯?shù)细瘛ざ喽鞑际?RudigerDornbusch