中國神話故事中的英雄形象征文

中國神話故事中的英雄形象征文TOC\o"1-2"\h\u22055第一章中國神話故事：英雄形象的源泉 125604第二章神話故事的多元內(nèi)容剖析 19331第三章英雄形象的獨(dú)特特點(diǎn)分析 231685第四章我對神話英雄形象的感悟 226596第五章以大禹治水為例看英雄品質(zhì) 222902第六章神話英雄對當(dāng)代的積極意義 332350第七章對神話英雄形象傳承的思考 34216第八章總結(jié)神話英雄形象的永恒魅力 3第一章中國神話故事：英雄形象的源泉中國神話故事那可是英雄形象的大寶庫啊。就拿《山海經(jīng)》來說吧，里面記載了各種各樣神奇的生物和人物。像夸父逐日這個故事，夸父是一個多么偉大的英雄形象。原文里說“夸父與日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！笨涓笧榱俗分鹛枺枪勺硬环?shù)膭艃?，不顧炎熱和干渴，一路狂奔。他雖然最后死了，但他的手杖變成了桃林，這種即使面對強(qiáng)大的自然力量也敢于挑戰(zhàn)，并且死后還能給后人留下有用東西的形象，就成了我們心中英雄形象的源泉。還有后羿射日的故事，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤焦了大地，后羿就拿起弓箭射下了九個太陽，拯救了人類。這些神話故事中的人物形象，他們勇敢、無畏、具有犧牲精神，為中國神話故事中的英雄形象奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。第二章神話故事的多元內(nèi)容剖析神話故事的內(nèi)容那可真是多種多樣。從開天辟地的盤古說起，《三五歷紀(jì)》里記載“天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極厚，盤古極長?！北P古開天辟地的這個故事，它不僅是在講述天地的起源，更體現(xiàn)了一種偉大的創(chuàng)造精神。再看精衛(wèi)填海，《山海經(jīng)·北山經(jīng)》提到“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。”精衛(wèi)只是一只小小的鳥，可是它卻有著填平大海的宏大志向，這種面對困難不屈不撓的精神也是神話故事內(nèi)容的一部分。而且神話故事里還有很多關(guān)于道德倫理的體現(xiàn)，像舜的故事，舜非常孝順，他的故事反映了中華民族重視孝道的傳統(tǒng)。這些不同的內(nèi)容從各個方面塑造了神話中的英雄形象。第三章英雄形象的獨(dú)特特點(diǎn)分析中國神話故事中的英雄形象有著很獨(dú)特的特點(diǎn)。他們大多具有非凡的力量。就像二郎神楊戩，在《西游記》里他可是神通廣大。他有著三只眼，能夠看穿妖怪的偽裝，還會七十二變，和孫悟空大戰(zhàn)的時候也不落下風(fēng)。他的哮天犬也非常厲害，能夠協(xié)助他作戰(zhàn)。這種超凡的能力是神話英雄形象的一個特點(diǎn)。另外，他們還具有高尚的品德。比如女媧，女媧造人補(bǔ)天。當(dāng)天空出現(xiàn)漏洞，她煉石補(bǔ)天，拯救蒼生。她的這種對人類的愛和責(zé)任感就是一種高尚的品德。而且神話英雄往往具有堅韌不拔的毅力。像愚公移山的故事，愚公面對太行和王屋兩座大山，他沒有被困難嚇倒，而是立志要把山移走。他的這種毅力，子孫后代也傳承了下來，最終感動了天帝，派人把山移走了。這些獨(dú)特的特點(diǎn)讓神話英雄形象熠熠生輝。第四章我對神話英雄形象的感悟我對中國神話故事中的英雄形象有著深深的感悟。這些英雄形象就像是一盞盞明燈，照亮了我們成長的道路。當(dāng)我讀到大禹治水的故事時，我被他那種舍小家為大家的精神所打動。大禹治水十三年，三過家門而不入。他的兒子出生他都沒能回家看一眼，就因?yàn)樗恍南胫卫砗樗?，拯救百姓。這讓我明白在面對集體利益和個人利益的時候，要把集體利益放在首位。還有刑天的故事，刑天與帝爭神，帝斷其首，葬之常羊之山。乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞。刑天即使被砍了腦袋，他依然不屈服，還要戰(zhàn)斗。這讓我感受到了一種頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，在生活中遇到挫折的時候，不能輕易放棄，要像刑天一樣有斗志。這些神話英雄形象帶給我的感悟，對我的價值觀的形成有著很大的影響。第五章以大禹治水為例看英雄品質(zhì)大禹治水是中國神話故事里非常著名的一個。大禹身上有著太多優(yōu)秀的英雄品質(zhì)。他有著堅定的信念。面對滔滔洪水，他立志要把洪水治理好，讓百姓過上安定的生活。在這個過程中，他不畏艱難險阻。他走遍了千山萬水，勘察地形，尋找治水的方法。他沒有因?yàn)槔щy而退縮，而是不斷地嘗試新的辦法。像他的父親鯀治水采用堵的方法失敗了，他就采用疏導(dǎo)的方法。這種勇于創(chuàng)新的精神也是他的英雄品質(zhì)之一。而且大禹治水的時候，他非常的親民。他和百姓一起勞動，同甘共苦。他不是高高在上地指揮，而是親自參與到治水工程當(dāng)中。他三過家門而不入的故事更是體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神。他把所有的精力都放在了治水這件事情上，完全不顧及自己的家庭。這種種品質(zhì)，讓大禹成為了中國神話故事里一個偉大的英雄。第六章神話英雄對當(dāng)代的積極意義神話英雄在當(dāng)代有著非常積極的意義。就拿神話中的創(chuàng)新精神來說吧，像魯班的故事。魯班是一個非常善于發(fā)明創(chuàng)造的人，他發(fā)明了很多木工工具，像鋸子等。在當(dāng)代社會，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力。我們從魯班這樣的神話英雄身上汲取創(chuàng)新的力量，鼓勵人們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。還有神話英雄的道德品質(zhì)，比如舜的孝順。在現(xiàn)代社會，雖然生活節(jié)奏很快，但是孝順依然是一種非常重要的美德。我們從舜的故事中學(xué)習(xí)孝順，能夠讓家庭更加和睦。再看神話英雄的奮斗精神，像精衛(wèi)填海，精衛(wèi)小小的一只鳥都有那么大的決心去填平大海。我們在生活中也會遇到各種困難，這時候就可以學(xué)習(xí)精衛(wèi)的奮斗精神，勇往直前，不被困難所嚇倒。神話英雄就像是一座寶庫，里面有很多的精神財富等待我們?nèi)ネ诰?。第七章對神話英雄形象傳承的思考對于神話英雄形象的傳承，我們有著很多要思考的地方。首先在教育方面，學(xué)校可以增加關(guān)于中國神話故事的課程內(nèi)容?，F(xiàn)在很多孩子對西方的超級英雄比較熟悉，但是對自己國家的神話英雄卻知之甚少。如果在課本里多一些神話故事的介紹，像詳細(xì)講解夸父逐日、女媧補(bǔ)天等故事，孩子們就能更好地了解這些英雄形象。在文化傳播方面，影視和文學(xué)作品也可以發(fā)揮很大的作用。例如《哪吒之魔童降世》這部電影，它把哪吒這個神話英雄形象進(jìn)行了重新演繹，讓更多的年輕人喜歡上了哪吒這個角色，也讓哪吒的勇敢、叛逆等英雄形象更加深入人心。而且社區(qū)也可以開展一些關(guān)于神話故事的活動，像神話故事演講比賽之類的，讓更多的人參與到神話英雄形象的傳承中來。第八章總結(jié)神話英雄形象的永恒魅力中國神話故事中的英雄形象有著永恒的魅力。這些英雄形象歷經(jīng)千年，依然能夠打動我們的心。無論是他們的勇敢無畏，像后羿面對十個太陽時的果斷出手；還是他們的犧牲精神，如盤古開