浙江省溫州市2024-2025學年高一上學期1月期末統(tǒng)考物理試題（B卷）2

機密考試結束前學年第一學期溫州市高一期末教學質量統(tǒng)一檢測物理試題（B卷）考生須知：本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁，滿分分，考試時間分鐘?？忌痤}前，務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。選擇題的答案須用鉛筆將答題卷上對應題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處用橡皮擦凈。B鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。可能用到的相關參數(shù)：未特殊說明重力加速度均取。選擇題部分一、選擇題（本題共小題，每小題3分，共分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列不屬于國際單位制基本單位符號的是（）A.sB.NC.kgD.m2.2024年8月53分27秒46該項目長達40年的壟斷。下列說法正確的是（）A.“3分27秒46”表示時刻B.運動員在加速沖刺過程中慣性增大C.游泳過程中的運動員相對觀眾是運動的D.研究運動員的入水動作時可以將其看成質點3.下列說法正確的是（）第1頁/共10頁A.圖甲中大人推不動車是因為推力小于摩擦力B.圖乙中限速路牌的示數(shù)為車輛通行的平均速度C.圖丙中飛鏢在空中各點的指向與其加速度方向相同D.圖丁中玻璃管水平運動，管內勻速上升的紅蠟塊運動軌跡可能是曲線4.如圖所示，一只翠鳥停歇在樹枝上。下列說法正確的是（）A.翠鳥一定只受兩個力B.樹枝對翠鳥的作用力方向豎直向上C.樹枝對翠鳥的作用力就是翠鳥的重力D.翠鳥對樹枝的壓力是樹枝形變引起的5.如圖所示為溫州某一大樓，某同學在保證安全的前提下在頂樓靜止釋放一小球，測得小球下落時間約為6s。不計一切阻力，該大樓高度約為（）第2頁/共10頁A.180mB.270mC.360mD.540m6.如圖所示為室內冰壺玩具。游戲時，冰壺場景墊鋪在水平地面上，將其中一個冰壺推出，冰壺離手后，沿場景墊軸線向前自由滑行，場景墊始終靜止。下列說法正確的是（）A.冰壺向前自由滑行時仍受推力B.冰壺所受摩擦力方向與冰壺運動方向相反C.場景墊對冰壺的支持力與冰壺對場景墊的壓力是一對平衡力D.地面對場景墊的支持力與冰壺對場景墊的壓力是一對相互作用力7.40m變?yōu)?，下列說法正確的是（）A.火箭的加速度大小為B.火箭的加速度大小為C.升空40m階段火箭平均速度為D.升空40m階段火箭的平均速度為8.如圖所示，某同學豎直拿著水杯，隨著自動扶梯勻速上樓。下列說法正確的是（）第3頁/共10頁A.水杯所受合力斜向上B.水杯所受合力豎直向上C.人手握水杯越緊，水杯所受摩擦力越大D.人手握水杯越緊，水杯所受摩擦力不變9.如圖所示為一臺式彈簧秤，其結構可簡化為一根輕質彈簧和一托盤。彈簧的壓縮量在托盤不放物體時為，放上質量物體時為，下列說法正確的是（）A.空托盤質量B.彈簧勁度系數(shù)為C.彈簧的勁度系數(shù)隨彈簧的壓縮量增加而增大D.換用勁度系數(shù)更小的彈簧能增加彈簧秤的量程10.房門口時速度恰好為零，全程長10m。機器人運動的最大速度2m/s0.5m/s2大加速度1m/s2。則酒店機器人該次送餐的最短時間為（）A.5sB.6sC.8sD.10s如圖所示為起重機吊起鐵管的場景。已知一根長為40m的鋼繩兩端固定在質量的鐵管上，第4頁/共10頁兩固定點距離為6m的加速度豎直向上做勻加速直取）A.勻速階段鋼繩拉力大小為B.加速階段鋼繩拉力比勻速階段鋼繩拉力大C.勻速階段若兩固定點之間距離減小，則鋼繩拉力不變D.勻速階段若兩固定點之間距離減小，則鋼繩拉力變大12.過程中的加速度隨時間變化的圖像。已知訓練開始前宇航員處于靜止狀態(tài)，宇航員（含裝備）質量為，重力加速度大小為，以豎直向上為正方向，不計空氣阻力，下列說法正確的是（）A.時間內，宇航員處于失重狀態(tài)B.時間內，宇航員處于失重狀態(tài)C.時，座椅對宇航員的支持力為D.時，座椅對宇航員的支持力為13.5個雞蛋放置在小為，不計一切摩擦。下列說法正確的是（）第5頁/共10頁A.雞蛋架對5號雞蛋的作用力大小為B.4號雞蛋對5號雞蛋的支持力大小為C.雞蛋架對4號雞蛋的支持力大小為D.豎直擋板對1號雞蛋的支持力大小為二、選擇題（本題共2小題，每小題3分，共6分。每小題列出的四個備選項中至少有一個符合題目要求，全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）14.關于物理學中的思想與方法，下列說法正確的是（）A.質點概念建立體現(xiàn)了等效替代的思想B.重心概念建立體現(xiàn)了理想化模型的思想C.加速度的定義采用了比值定義法D.通過平面鏡觀察桌面的微小形變采用了放大思想15.1化模型如圖乙。若水平傳送帶沿順時針方向以恒定速率勻速轉動，時刻將滑塊輕輕放在傳送帶上，當滑塊運動到傳送帶右端時與擋板發(fā)生碰撞，碰撞前后滑塊速度大小不變，方向相反。若滑塊視為質點，則從滑塊放上傳送帶到與擋板發(fā)生第二次碰撞前，滑塊運動的速度隨時間變化的圖像可能是（）A.B.第6頁/共10頁C.D.非選擇題部分三、非選擇題（本題共5小題，共分）16.某實驗小組用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量的關系”實驗。已知小車質量，則：（1）除了如圖1所示的器材外，還需要的儀器有___________A.B.C.D.（2）關于該實驗下列說法正確的是___________A.實驗前，補償阻力時小車需連接紙帶B.實驗前，調節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與軌道平行C.實驗時，也可增減鉤碼（50g規(guī)格）來改變小車受到拉力D.完成操作后，挑選兩條點痕清晰的紙帶進行數(shù)據(jù)處理即可（32所示__________第7頁/共10頁2位有效數(shù)字）17.用如圖1所示裝置探究平拋運動的特點。（1）若已經得到平拋運動豎直方向分運動的規(guī)律，設法確定“相等的時間間隔”，再看相等的時間內水平分運動的位移，進而確定水平分運動的規(guī)律。則實驗中在軌跡曲線上選取的若干個“相等時間間隔”的點，相鄰之間的豎直距離_____________（2）下列器材問題和操作方式不會對實驗探究有影響的是（）A.斜槽軌道不光滑B.斜槽末端不水平C.小球在釋放時有初速度v0D.小球每次自由釋放的位置不同（32是某同學在做平拋運動實驗時得出小球的運動軌跡，圖中abc三點分別表示小球運動過程經過的三個位置，空氣阻力不計，則小球做平拋運動的初速度大小為_______________m/s2位有效數(shù)字）18.下列關于學生實驗的描述正確的是（）A.“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗中細繩套不一定等長B.“探究彈簧彈力與形變量關系”實驗中可得出彈簧彈力與彈簧長度成正比C.“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中不需要補償小車所受到的阻力D.“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中需滿足小車質量遠遠大于槽碼質量19.x=22.5m的車輪滑動的磨痕。a=5m/s2。求：第8頁/共10頁（1）剎車前汽車的速度v；（2）緊急剎車所用的時間t；（3）汽車停止前1s滑行的距離x′。20.如圖所示，一傾角的粗糙斜面C靜置在水平地面上，斜面上有與輕繩連接的物塊B面平行，并繞過定滑輪與結點連接小球A，右上方用手拉住輕繩OE。輕繩OD水平，與輕繩OE夾角，A、B、C處于靜止狀態(tài)。已知A、B、C質量分別為m、3m、4m，重力加速度大小為，求：（1）輕繩OD的拉力大??；（2）斜面C對B的摩擦力；（3）地面對C的支持力大小。21.θ=45°的傾斜支架CD上，支架CD固定在水平地面AB上，接觸點為C點。該同學在O點水平向右拋出小球，O點離地高度H=1.25m，與C點的水平距離L=1.15m。若小球只在圖乙所示豎直面內運動，視為質點，不計小球受到的空氣阻力和靶紙厚度。（1）若小球落在水平地面AC上，求小球平拋運動的時間t；（2O點到靶心豎直方向下第9頁/共10頁落距離與水平方向運動距離的比值；（3）若小球拋出時初速度，分析小球是落在水平地面上還是靶紙上，并求出對應落點的末速度大小v。22.直軌道直軌道分別與圓弧軌道相切于點和點，點右