課題開題報(bào)告：大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型建構(gòu)及其育人路徑探索

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！洞髷?shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型建構(gòu)及其育人路徑探索》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型建構(gòu)及其育人路徑探索課題來源：學(xué)?？蒲刑幷n題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四、王五（主要成員）課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年6月30日二、課題研究背景與意義隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。在思想政治教育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)技術(shù)為精準(zhǔn)思政提供了新的思路和方法。精準(zhǔn)思政是指通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行精準(zhǔn)分析，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化的思想政治教育。本研究旨在探索大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型建構(gòu)及其育人路徑，為提升思想政治教育效果提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)關(guān)于大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是大數(shù)據(jù)技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用研究；二是精準(zhǔn)思政的理論探討；三是精準(zhǔn)思政的實(shí)踐探索。然而，國內(nèi)研究在模型建構(gòu)和育人路徑方面還存在一定的不足。國外研究現(xiàn)狀：國外關(guān)于大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的研究相對較少，主要集中在數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用研究。國外研究在模型建構(gòu)和育人路徑方面也還存在一定的探索空間。發(fā)展趨勢：隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的研究將越來越受到重視。未來研究將更加注重模型建構(gòu)的精準(zhǔn)性和育人路徑的實(shí)效性，以及跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的融合研究。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在構(gòu)建大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型，探索其在育人路徑中的應(yīng)用，為提升思想政治教育效果提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：（1）大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的理論基礎(chǔ)研究：包括大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理、精準(zhǔn)思政的理論內(nèi)涵等。（2）大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型建構(gòu)研究：包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征提取、模型訓(xùn)練等。（3）大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的育人路徑探索：包括個(gè)性化教育、精準(zhǔn)干預(yù)、效果評估等。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、比較研究法等方法進(jìn)行研究。研究路徑：（1）收集和整理國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）構(gòu)建大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型，包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征提取、模型訓(xùn)練等。（3）進(jìn)行實(shí)證研究，驗(yàn)證模型的準(zhǔn)確性和有效性。（4）探索大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的育人路徑，包括個(gè)性化教育、精準(zhǔn)干預(yù)、效果評估等。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期構(gòu)建大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型，探索其在育人路徑中的應(yīng)用，為提升思想政治教育效果提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式：本研究將以論文、研究報(bào)告、軟件系統(tǒng)等形式呈現(xiàn)研究成果。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年3月-2023年6月：收集和整理國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）2023年7月-2023年12月：構(gòu)建大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的模型，包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征提取、模型訓(xùn)練等。（3）2024年1月-2024年3月：進(jìn)行實(shí)證研究，驗(yàn)證模型的準(zhǔn)確性和有效性。（4）2024年4月-2024年6月：探索大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的育人路徑，包括個(gè)性化教育、精準(zhǔn)干預(yù)、效果評估等。人員分工：（1）張三：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，以及模型的構(gòu)建和實(shí)證研究。（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)收集和整理，以及育人路徑的探索。（3）王五：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的采集和處理，以及軟件系統(tǒng)的開發(fā)。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）文獻(xiàn)收集和整理：5000元（2）模型構(gòu)建和實(shí)證研究：20000元（3）育人路徑的探索：10000元（4）軟件系統(tǒng)開發(fā)：15000元設(shè)備需求：（1）高性能計(jì)算機(jī)：用于數(shù)據(jù)采集、處理和模型訓(xùn)練。（2）數(shù)據(jù)采集設(shè)備：用于收集學(xué)生的思想政治狀況數(shù)據(jù)。（3）軟件系統(tǒng)開發(fā)工具：用于開發(fā)大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政的軟件系統(tǒng)。九、參考文獻(xiàn)（略）（注：由于篇幅限制，參考文獻(xiàn)部分在此省略，實(shí)際撰寫時(shí)需補(bǔ)充相關(guān)參考文獻(xiàn)。）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建