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文檔簡介

談生命冰心1/102/10介紹作者、作品

冰心(1900—1999)福建長樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭愛國海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊少年生活。中華民族飽受列強(qiáng)欺凌屈辱歷史，更激發(fā)了她愛國之情。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起文學(xué)研究會，努力實(shí)踐“為人生”藝術(shù)宗旨，出版了小說集《超人》，詩集《繁星》等。1923年赴美留學(xué)，專事文學(xué)研究。曾把旅途和異邦見聞寫成散文寄回國內(nèi)發(fā)表，結(jié)集為《寄小讀者》，舉世為之矚目，至今依然聲譽(yù)不衰。曾任中國民主促進(jìn)會中央聲譽(yù)主席、中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會聲譽(yù)主席、顧問、中國翻譯工作者協(xié)會聲譽(yù)理事等職。3/10疏通課文1、試著給課文劃分層次，并找出最能表示課文主題語句。2、掌握以下詞語

清吟驕奢蔭庇怡悅叢莽云翳4/103、我們感受了作者情感，那么由生命你還聯(lián)想到什么？仿寫“生命象------”生命像小說，不在于長而在于精。生命像品茶，品味時，有時有淡淡苦味；有時有淡淡清香。生命像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。5/10生命像路，有時平坦，有時崎嶇，這么才繽紛。生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。生命像蠟燭，都很短暫。生命像萬里長城，沒有止境。生命像一場戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂。生命如同父母愛，應(yīng)該學(xué)會珍惜生命，知道愛真諦。6/10研讀思索1、作者為何把生命比作樹、比作水？2、描寫樹和水時抓住了它們什么特點(diǎn)？有什么象征意義？3、文章結(jié)尾作用是什么？7/10探究質(zhì)疑

你從課文中領(lǐng)悟到生命本質(zhì)是什么？生命規(guī)律是怎樣？8/10啟迪人生1.學(xué)過本文你以為應(yīng)該怎樣對待生命？2.請用以下格式說話：“我感受到，生命因?yàn)椤痢?，再?lián)絡(luò)到生活實(shí)際。9/10品味語言

課文全篇都用形象化語言寫成，既生動，又含蓄雋永，值得認(rèn)真琢磨。試結(jié)合上下文，說說以下兩句話象征意義：

１、有時后他碰到潺巖前阻，他憤激地飛躍了起來，怒吼者，盤旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_到了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。

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