第2課《回延安》課件【知識(shí)精研】統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

回延安“我為民歌代言”全國(guó)民歌投票活動(dòng)開始啦，我們班的同學(xué)將作為陜北民歌的代表團(tuán)進(jìn)行拉票。為了能夠讓更多的人喜歡陜北民歌，我們決定以賀敬之的《回延安》一詩(shī)為代表重點(diǎn)推介，講述陜北情，重鑄延安魂，爭(zhēng)取獲得更多的投票支持。創(chuàng)設(shè)情境，布置任務(wù)拉票任務(wù)01初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈02聚焦語(yǔ)言，品味特色03創(chuàng)讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)情字詞檢測(cè)盞

登時(shí)

糜子

油饃

腦畔

眼眶

延安

白羊肚

煤窯zhǎndēngméimópànkuàngyándǔyáo作者介紹賀敬之：現(xiàn)代著名詩(shī)人和劇作家。1924年生，山東棗莊市嶧縣人（今山東臺(tái)兒莊）。中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十屆榮譽(yù)委員。創(chuàng)作背景1956年3月，離開延安已經(jīng)十年的賀敬之，到延安參加西北五省青年造林大會(huì)，這是他1945年離開延安之后，第一次重回延安，他的心情格外激動(dòng)，一路上看不夠、聽不夠，覺得有一肚子話想說想唱。離別延安前，要舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，需要他出一個(gè)節(jié)目，他覺得用信天游的曲調(diào)最適合表達(dá)自己這幾天來(lái)的心情感受，于是“一邊流淚，一邊哼唱，一邊記錄”，連夜創(chuàng)作出了這篇經(jīng)典之作。任務(wù)一初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈自由朗讀詩(shī)歌，這首詩(shī)歌與以前讀過的其他現(xiàn)代詩(shī)歌相比，有何不同？節(jié)奏明快，朗朗上口：兩句一小節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，隔節(jié)換韻。多用陜北方言，讀起來(lái)親切：幾回回、樹根根、腦畔、白生生、羊羔羔。蘊(yùn)含地方風(fēng)物，體現(xiàn)民俗特色：白羊肚手巾、紅腰帶、糜子、小米飯、米酒、油饃、炕、寶塔山、楊家?guī)X、棗園、延河等。初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈《回延安》這首詩(shī)是仿照“信天游”的民歌形式，通過藝術(shù)性地創(chuàng)造而寫成的。欣賞陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》，了解信天游的特點(diǎn)。初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈了解“信天游”信天游也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌。信天游形式自由，常用來(lái)抒情，亦可敘事。章法上兩句一節(jié)，節(jié)數(shù)不定。上句起興，下句點(diǎn)題。韻律上本節(jié)押韻，一節(jié)一韻，或一韻到底。語(yǔ)言上常用疊詞，方言口語(yǔ)，七言為主，可長(zhǎng)可短，節(jié)奏自由。藝術(shù)上善比興，多修辭，注重?zé)捵?，貼切自然，聯(lián)想豐富，感情充沛。全詩(shī)緊扣題目，從“回”字落筆，寫詩(shī)人回到延安的所見所聞所感。速讀詩(shī)歌，選詞填空，為每個(gè)章節(jié)擬小標(biāo)題，并梳理作者情感的變化。初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈延安回來(lái)想頌祝話憶談贊看憶延安：追憶戰(zhàn)斗生活感激懷念話延安：描繪熱鬧場(chǎng)景興奮感動(dòng)看延安：記錄嶄新面貌驚嘆自豪祝延安：憧憬美好征程贊美熱愛回延安：抒寫久別之情激動(dòng)喜悅初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈詩(shī)人是按照怎樣的線索來(lái)抒發(fā)自己的情感的？以“回延安”為敘事線索重逢回憶贊美展望拉票環(huán)節(jié)：從詩(shī)歌的主要內(nèi)容闡述推介理由。初識(shí)民歌，梳理詩(shī)脈本詩(shī)敘述了作者若干年后回到延安的所見、所聞、所感、所憶，表達(dá)了作者回到延安的激動(dòng)喜悅、感激懷念、興奮感動(dòng)、驚嘆自豪、贊美與熱愛的情感。任務(wù)二聚焦語(yǔ)言，品味特色聚焦語(yǔ)言，品味特色準(zhǔn)確的動(dòng)詞形象的修辭生動(dòng)的比興動(dòng)人的場(chǎng)景特別的象征一首好詩(shī)，必定有傳神又凝練的語(yǔ)言值得細(xì)細(xì)品味。小組合作，根據(jù)提示，找出相關(guān)語(yǔ)句，品味本詩(shī)語(yǔ)言的特色。溫馨提示：小組合作，各組各選2個(gè)方面進(jìn)行分析。準(zhǔn)確的動(dòng)詞手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！瓗谆鼗貕?mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山。抓帖摟抓，有力度；貼，有溫度；摟，有親密感，這一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確形象地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)延安的熱愛和眷戀。“撲”字有迫不及待感，表達(dá)了詩(shī)人重回延安的激動(dòng)、喜悅之情。滿心話登時(shí)說不出來(lái)，一頭撲在親人懷。撲形象的修辭杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招?！俺薄靶Α薄罢小边\(yùn)用擬人，渲染了歡樂的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人重回延安的激動(dòng)、喜悅之情?？鋸埵址ǎ憩F(xiàn)延安變化之大，體現(xiàn)詩(shī)人驚喜之情。千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看！唱笑招形象的修辭頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中：比喻手法，把延安的藍(lán)天比作大明鏡，映照美好的景象，表現(xiàn)詩(shī)人興奮喜悅、激動(dòng)無(wú)比的心情。排比、擬人的手法，生動(dòng)形象地展示了延安城整齊優(yōu)美，興旺發(fā)達(dá)的景象，表達(dá)了詩(shī)人的贊美之情。一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)……形象的修辭對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣。比喻、擬人的手法，突出延安變化之大，表達(dá)詩(shī)人贊美之情。生動(dòng)的比興小貼士：比興手法該手法包含“比”和”興”兩種修辭手法，“比”是比喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出；“興”是起興，即借助其他事物作為詩(shī)歌的發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容，“比”和“興”常常聯(lián)用。如《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！币痪?，開頭由成雙成對(duì)的關(guān)雎鳥引出下文所要寫的君子追求淑女?！靶盘煊巍泵窀枥镆渤Ｓ谩芭d”的手法，如《山丹丹花開紅艷艷》開頭唱道：“一道道的那個(gè)山來(lái)呦一道道水，咱們中央紅軍到陜北。”由山和水引出紅軍，這就是“興”。生動(dòng)的比興樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。借樹梢樹枝樹根的密不可分比喻“我”與延安親人密不可分的關(guān)系。先說羊羔吃奶之事，引起“我”吃延安的小米長(zhǎng)大成人的事，表達(dá)養(yǎng)育之恩。先說山上的物產(chǎn)，引起“我”當(dāng)年在延安的斗爭(zhēng)生活和學(xué)習(xí)生活。比興手法動(dòng)人的場(chǎng)景老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：“我夢(mèng)見雞毛信來(lái)—可真見親人……”親人見了親人面，歡喜的眼淚眼眶里轉(zhuǎn)。團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃如今長(zhǎng)成人。白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉。描繪了親人相聚時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)親人相聚的喜悅激動(dòng)之情。重點(diǎn)寫老爺爺、團(tuán)支書和社主任、娃娃們老中幼三代延安人的精神風(fēng)貌，表明了延安精神代代傳。動(dòng)人的場(chǎng)景一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)……場(chǎng)景描寫，寫出了延安令人驚喜的新氣象和新變化，表達(dá)了詩(shī)人由衷的贊美。特別的象征米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲?！懊拙啤薄坝宛x”“滿窯”，選取地域特色，象征著延安人民的熱情好客?！皸罴?guī)X的紅旗”“寶塔山下的腳印”“棗園的燈光”“延河”都具有象征意蘊(yùn)，形象凸顯了延安在中國(guó)革命歷史當(dāng)中的重要意義。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬(wàn)里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！特別的象征赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！“赤衛(wèi)軍”“青年團(tuán)”“紅領(lǐng)巾”“社會(huì)主義”寓意革命形勢(shì)大發(fā)展，延安精神的發(fā)揚(yáng)光大。拉票環(huán)節(jié)：從詩(shī)歌的語(yǔ)言特色闡述推介理由。聚焦語(yǔ)言，品味特色這首詩(shī)生動(dòng)形象,熱情奔放,意蘊(yùn)深刻。作者以高超的語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)對(duì)延安濃烈的情感，如巧妙運(yùn)用多種修辭手法、別具特色的“信天游”、樸實(shí)真摯的語(yǔ)言風(fēng)格等。任務(wù)三創(chuàng)讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)情創(chuàng)讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)情每個(gè)小組任選一個(gè)章節(jié)朗讀。按照參賽要求，要求每組對(duì)《回延安》進(jìn)行創(chuàng)讀。在詩(shī)歌每一節(jié)開頭加入簡(jiǎn)短的引言，介紹該節(jié)的主要內(nèi)容和情感表達(dá)。設(shè)計(jì)朗讀腳本，包括節(jié)奏、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音、情緒等。心口呀/莫要/這么/厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛/擋住了……（壓抑不住的激動(dòng)）手抓/黃土/我不放，緊緊兒/貼在/心窩上。（熾熱深情）幾回回/夢(mèng)里/回延安，雙手/摟定/寶塔山。（深情思念）千聲/萬(wàn)聲/呼喚你——母親/延安/就在/這里?。ㄖ卑谉崃遥┒鸥Υ?唱來(lái)/柳林鋪笑，紅旗/飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來(lái)。（歡快喜悅）滿心話/登時(shí)/說不出來(lái)，一頭/撲在/親人懷。（激動(dòng)歡喜）第一節(jié)引言：我剛踏上延安這片黃土地，見到親人，內(nèi)心就無(wú)比激動(dòng)。心口呀/莫要/這么/厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛/擋住了……手抓/黃土/我不放，緊緊兒/貼在/心窩上。幾回回/夢(mèng)里/回延安，雙手/摟定/寶塔山。千聲/萬(wàn)聲/呼喚你——母親/延安/就在/這里！杜甫川/唱來(lái)/柳林鋪笑，紅旗/飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來(lái)。滿心話/登時(shí)/說不出來(lái)，一頭/撲在/親人懷。無(wú)比激動(dòng)熾熱深情直白熱烈歡快喜悅激動(dòng)歡喜基調(diào)跳蕩、激烈；速度較快，突出心中的激動(dòng)。重讀：抓、貼、摟、撲等動(dòng)詞，能體現(xiàn)作者激動(dòng)心情。深情思念心口呀/莫要/這么/厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛/擋住了……（壓抑不住的激動(dòng)）手抓/黃土/我不放，緊緊兒/貼在/心窩上。（熾熱深情）幾回回/夢(mèng)里/回延安，雙手/摟定/寶塔山。（深情思念）千聲/萬(wàn)聲/呼喚你——母親/延安/就在/這里?。ㄖ卑谉崃遥┒鸥Υ?唱來(lái)/柳林鋪笑，紅旗/飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來(lái)。（歡快喜悅）滿心話/登時(shí)/說不出來(lái)，一頭/撲在/親人懷。（激動(dòng)歡喜）第二節(jié)引言：回憶起當(dāng)年我在延安的生活場(chǎng)景，內(nèi)心涌起對(duì)延安母親的感激之情。二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔/吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活/我長(zhǎng)大。東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會(huì)了我，母親/打發(fā)/我們/過黃河。革命的道路/千萬(wàn)里，天南海北/想著你……深深思念懷念感激思念不舍基調(diào)深沉；速度適當(dāng)減慢，突出懷念和感激之情。重讀：“媽”“小米飯”“糜子”“谷”“紅旗”“書”“手把手兒”“母親”等詞語(yǔ)，最能表明延安的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們艱苦奮斗的革命精神以及延安親人哺育自己長(zhǎng)大成人的恩情。心口呀/莫要/這么/厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛/擋住了……（壓抑不住的激動(dòng)）手抓/黃土/我不放，緊緊兒/貼在/心窩上。（熾熱深情）幾回回/夢(mèng)里/回延安，雙手/摟定/寶塔山。（深情思念）千聲/萬(wàn)聲/呼喚你——母親/延安/就在/這里?。ㄖ卑谉崃遥┒鸥Υ?唱來(lái)/柳林鋪笑，紅旗/飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來(lái)。（歡快喜悅）滿心話/登時(shí)/說不出來(lái)，一頭/撲在/親人懷。（激動(dòng)歡喜）第三節(jié)引言：回到延安，我與親人們歡聚在一起，熱鬧的場(chǎng)面讓我倍感親切溫馨。米酒/油饃/木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定/炕上坐。滿窯里/圍得/不透風(fēng)，腦畔上/還響著/腳步聲。老爺爺進(jìn)門/氣喘得緊：“我夢(mèng)見/雞毛信來(lái)——可/真見親人……”親人見了/親人面，歡喜的眼淚/眼眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安/你們費(fèi)了心，白頭發(fā)/添了/幾根根。”團(tuán)支書/又領(lǐng)進(jìn)/社主任，當(dāng)年的放羊娃/如今長(zhǎng)成人。白生生的窗紙/紅窗花，娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)/把手拉。一口口的米酒/千萬(wàn)句話，長(zhǎng)江大河/起浪花。十年來(lái)革命/大發(fā)展，說不盡/這三千六百天……熱情愉悅激動(dòng)親切熱鬧喜悅激動(dòng)喜悅基調(diào)真摯、親切；用輕快的節(jié)奏，突出親切和熱烈。重讀：“米酒”“油饃”“木炭火”“炕”“窯”“白窗紙”“紅窗花”等從特定環(huán)境、典型形象方面表現(xiàn)延安親人相聚熱鬧情景的詞語(yǔ)。心口呀/莫要/這么/厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛/擋住了……（壓抑不住的激動(dòng)）手抓/黃土/我不放，緊緊兒/貼在/心窩上。（熾熱深情）幾回回/夢(mèng)里/回延安，雙手/摟定/寶塔山。（深情思念）千聲/萬(wàn)聲/呼喚你——母親/延安/就在/這里！（直白熱烈）杜甫川/唱來(lái)/柳林鋪笑，紅旗/飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來(lái)。（歡快喜悅）滿心話/登時(shí)/說不出來(lái)，一頭/撲在/親人懷。（激動(dòng)歡喜）第四節(jié)引言：我走在寬闊的街道上，眼前處處是嶄新的延安，禁不住涌起自豪之情。千萬(wàn)條腿/來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠/我走來(lái)/也不夠我看！頭頂著藍(lán)天/大明鏡，延安城/照在我心中：一條條/街道/寬又平，一座座/樓房/披彩虹；一盞盞/電燈/亮又明，一排排/綠樹/迎春風(fēng)……對(duì)照過去/我認(rèn)不出了你，母親延安/換新衣。驚訝贊嘆驕傲喜悅基調(diào)熱情、明快；用明朗的色彩，突出喜悅、贊美之情。重讀：“寬又平”“披彩虹”“亮又明”“迎春風(fēng)”“換新衣”等詞語(yǔ)表現(xiàn)延安新貌。贊美崇敬心口呀/莫要/這么/厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛/擋住了……（壓抑不住的激動(dòng)）手抓/黃土/我不放，緊緊兒/貼在/心窩上。（熾熱深情）幾回回/夢(mèng)里/回延安，雙手/摟定/寶塔山。（深情思念）千聲/萬(wàn)聲/呼喚你——母親/延安/就在/這里?。ㄖ卑谉崃遥┒鸥Υ?唱來(lái)/柳林鋪笑，紅旗/飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來(lái)。（歡快喜悅）滿心話/登時(shí)/說不出來(lái)，一頭/撲在/親人懷。（激動(dòng)歡喜）第五節(jié)引言：回望延安光輝歷史，革命精神在這里傳承，未來(lái)的延安一定更加美好。楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，革命萬(wàn)里/起高潮！寶塔山下/留腳印，毛主席/登上了/天安門！棗園的燈光/照人心，延河滾滾/喊“前進(jìn)”！走著咱英雄/幾輩輩人……社會(huì)主義路上/大踏步走，光榮的延河/還要在前頭！身長(zhǎng)翅膀吧/腳生云，再回延安/看母親！歌頌贊美憧憬展望調(diào)激越、昂