八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第18課從九一八事變到西安事變學(xué)案新人教版

Page5第六單元中華民族的抗日斗爭第18課從九一八事變到西安事變學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果,華北危機(jī),一二·九運(yùn)動的概況,了解西安事變的經(jīng)過,相識西安事變和平解決的歷史意義。2.相識日本帝國主義的侵略本質(zhì)。3.相識九一八事變使中國陷入嚴(yán)峻的民族危機(jī),以此樹立愛國主義精神和民族責(zé)任感。感受張學(xué)良、楊虎城的愛國精神,相識共產(chǎn)黨人以民族利益為重的博大胸襟。學(xué)習(xí)過程一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(一)九一八事變1.時間:年9月18日。

2.概況:日本制造事務(wù),以此為借口。炮擊中國東北軍駐地北大營,攻占沈陽城,這就是震驚中外的事變。

3.影響:是中國人民抗戰(zhàn)的,揭開了世界的序幕。

4.結(jié)果:不到半年全部淪陷,1932年,日本扶植清朝末代皇帝,在建立偽滿洲國。

5.抗?fàn)?東北各族民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織;中國共產(chǎn)黨派等人在東北開展抗日游擊斗爭;1936年初,東北各抗日部隊改編為。

(二)華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動背景1935年下半年,日本策動所謂;國民政府實行的妥協(xié)政策

經(jīng)過年12月9日,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生實行一二·九運(yùn)動

性質(zhì)愛國救亡運(yùn)動意義揭露了日本侵略者企圖吞并的陰謀;打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策;促進(jìn)了全國運(yùn)動新高潮的到來

(三)西安事變1.背景:中日民族沖突上升為主要沖突;中國共產(chǎn)黨的感召。

2.目的:逼蔣抗日。

3.經(jīng)過:年12月12日,、楊虎城在西安扣押,實行“兵諫”。

4.結(jié)果:西安事變得到解決。

5.意義:揭開了國共兩黨由到的序幕,成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。標(biāo)記著基本結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

二、合作探究、溝通展示1.閱讀材料,回答問題。材料一“無論日本軍隊此后如何在東北尋釁,我方應(yīng)不予反抗,力避沖突?！辈牧隙安荒軟_動……南京政府‘肯定不反抗主義’的電告不能不聽……”聲音顫抖地向東北軍發(fā)布吩咐:“不能打……我方當(dāng)忍辱負(fù)重,勿使事態(tài)擴(kuò)大,靜候中心的外交干涉。”(1)兩則材料與哪一事務(wù)有關(guān)?材料一中這份電文是誰下達(dá)的?材料二是誰下達(dá)的吩咐?(2)材料一中這份吩咐說明對日本實行什么看法?這份吩咐的后果是什么?2.閱讀下列材料,依據(jù)所學(xué)學(xué)問回答問題。材料一“陜變事起,曾……通電主見集中全國全部力氣,一樣對外……不圖討伐令突然而下,值茲強(qiáng)鄰壓境,國家民族,危在旦夕,方謀解救之不暇,何忍再為箕豆之煎。況漢卿(即張學(xué)良,字漢卿)通電各項主見,多為國人所憐憫者,屢陳不納,迫以兵諫,絕不宜以叛逆目之。而政府遽加討伐,寧不顧國人責(zé)以勇于對內(nèi),怯于對外?”——《桂林日報》(1936年12月24日)材料二“大義當(dāng)前,不容反顧,只求于救亡主見貫徹,有濟(jì)于國家,為功為罪,一聽國人之處置?！薄獜垖W(xué)良、楊虎城通電全國的電文(1)材料一中的“陜變”是指什么事務(wù)?“強(qiáng)鄰壓境”又是指哪一個國家?(2)從材料二中可以看出,張學(xué)良發(fā)動此事務(wù)的目的是什么?(3)中國共產(chǎn)黨對這次事務(wù)的看法如何?派誰來談判?(4)這一事變的解決有什么歷史意義?三、課堂練習(xí)1.“揮筆九一八,昂首嘯長空。國恥民族恨,歷經(jīng)百年痛……莫忘民族恨,警鐘要長鳴?！辈牧现兴o(jì)念的歷史事務(wù)標(biāo)記著()A.國共兩黨十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束B.中華民族的全國性抗戰(zhàn)起先C.中國人民的十四年抗戰(zhàn)起先D.八路軍、新四軍開拓敵后戰(zhàn)場2.以下屬于一二·九運(yùn)動背景的是()A.蔣介石威逼張、楊“圍剿”紅軍B.日本策劃“華北自治運(yùn)動”C.毛澤東發(fā)表《論長久戰(zhàn)》D.全民族抗戰(zhàn)起先3.促進(jìn)了全國抗日救亡運(yùn)動新高潮到來的歷史事務(wù)是 ()A.《八一宣言》發(fā)表 B.瓦窯堡會議召開C.西安事變和平解決 D.一二·九運(yùn)動爆發(fā)4.下面是某同學(xué)所畫的某歷史事務(wù)發(fā)展簡潔示意圖,據(jù)此可知與該事務(wù)相關(guān)的人物是()捉蔣→放蔣→送蔣A.張學(xué)良 B.周恩來 C.鄧世昌 D.康有為5.標(biāo)記著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束的事務(wù)發(fā)生于()A.1931年 B.1936年 C.1937年 D.1945年四、達(dá)標(biāo)檢測1.九一八事變爆發(fā),是中國人民抗日斗爭的起點(diǎn),揭開了世界反法西斯斗爭的序幕。中國共產(chǎn)黨在東北組織游擊隊,開展抗日游擊斗爭。中國共產(chǎn)黨在東北抗日游擊斗爭中涌現(xiàn)出的杰出抗日民族英雄是()2.“少帥張學(xué)良的部隊沖入委員長的行營,要求他停止對共產(chǎn)黨的圍剿,以便一樣對日抗戰(zhàn)……”該事務(wù)的和平解決促成了()A.國民政府統(tǒng)一全國B.一二·九運(yùn)動的爆發(fā)C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成D.中國全民族抗戰(zhàn)的起先3.視察下列圖片,回答問題。圖1圖2(1)歷史漫畫是歷史的獨(dú)特反映,你知道圖1反映的是什么事務(wù)嗎?該事務(wù)的結(jié)果如何?出現(xiàn)這種結(jié)果的主要緣由是什么?(2)報紙是人們了解國內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)的主要工具之一,你知道圖2反映的是什么事務(wù)嗎?該事務(wù)的結(jié)果如何?(3)從圖1到圖2,蔣介石對日本侵略的看法發(fā)生了什么改變?參考答案一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(一)1.19312.柳條湖九一八3.起點(diǎn)反法西斯斗爭4.東北三省溥儀長春5.抗日義勇軍楊靖宇東北抗日聯(lián)軍(二)“華北自治運(yùn)動”不反抗1935北平華北抗日救亡(三)1.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線2.聯(lián)共3.1936張學(xué)良蔣介石4.和平5.內(nèi)戰(zhàn)聯(lián)合抗日十年內(nèi)戰(zhàn)二、合作探究、溝通展示1.(1)九一八事變;蔣介石;張學(xué)良。(2)不反抗政策。短短4個多月,東北三省全部淪于敵手。2.(1)西安事變;日本。(2)停止內(nèi)戰(zhàn),逼蔣抗日。(3)主見和平解決;派周恩來談判。(4)西安事變的