2025年高中語文人教版必修4練習(xí)：竇娥冤

語文?必修4(人教版)

?第一單元

書山有路勤為徑

1竇娥冤

晨誦晚族

【南呂】一枝花?不伏老(節(jié)選)

關(guān)漢卿

［尾］我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響鐺鐺一粒銅豌豆，恁(n3n)

子弟每誰教你鉆入他鋤不斷、祈不下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？我

玩的是梁園月，飲的是東京酒；賞的是洛陽花，攀的是章臺柳。我也會圍棋、會

蹴鞠(ciijU)、會打圍、會插科、會歌舞、會吹彈、會咽作、會吟詩、會雙陸。你便

是落了我牙、歪了我嘴、痛了我腿、折了我手，天賜與我這幾般兒歹癥候，尚兀

自不肯休。則除是閻王親自喚:，神鬼自來勾。三魂歸地府，七魄喪冥幽。天哪，

那其間才不向煙花路兒上走。

鑒賞：

散套《【南呂】一枝花?不伏老》是一首帶有自述心志性質(zhì)的著名套曲，氣韻

深沉，語勢狂放，在清澈見底的情感波流中極能見出詩人獨特的個性，因而歷來

為人傳頌，被視為關(guān)漢卿散曲的代表之作。他以生動活潑的比喻，書寫才人的品

行才華，具有民間曲詞那種辛辣恣肆和詼諧滑稽的風(fēng)格?！拔沂莻€蒸不爛、煮不

熟、捶不偏、炒不爆、響增勢一粒銅豌豆，恁子弟每誰教你鉆入他鋤不斷、斫不

下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭……你便是落了我牙、歪了我嘴、痛了

我腿，折了我手，天賜與我這般兒歹癥候，尚兀自不肯休。”這正是關(guān)漢卿堅韌、

頑強性格的自畫像。正是這樣的性格，使他能夠終生不渝地從事雜劇創(chuàng)作，寫出

一篇篇驚天地、泣鬼神的偉大作品。

課堂依?

1.下列加點字的注音，全都正確的一項是（

A.謖防(tf)一刻(qing)

哮怨(jie)后偃（y曲）

B.尸修（h虱）罪海(y6n)

他冤(xi6n)古陌荒仔（qi豆n）

C.湛藍(lán)(zh&n)錯勒(kAn)

兀旱（k立ng）苫弘化碧（chRng）

D.筋尾(sh&)埋怨（m￡）

涉紗(hu&n)查無音信（y%o）

解析：A項，提di,頃qing;B項，愆qiln;D項，埋mRn。

答案：C

2.下列詞語的字形及意思，完全正確的一項是（）

A.錯堪（錯誤地判斷）只合把（只應(yīng)把）

干家緣（操勞家務(wù)）餐刀（吃刀，指被殺）

B.兀的（突出的樣子）糊涂了（混淆了）

生埋怨（產(chǎn)生埋怨）典刑（受死刑）

C.不提防（沒防備）哥哥行（哥哥那邊）

可怎生（可是怎么）打什么緊（有什么要緊）

D.也么哥（用在句尾，無實義）取應(yīng)（士子應(yīng)選）

行動些（走快些）葫蘆提（糊涂）

解析：A項，堪一勘；B項，兀的：這；C項，不提防：沒想到。

答案：D

3.下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（）

A.若拿《歸來》與《活著》相強并診，筆者認(rèn)為那是對《活著》藝術(shù)水準(zhǔn)

的貶低，也是對巔峰時期張藝謀的侮辱。

B.91歲高齡的劉承志和90歲高齡的老伴張淑清，共同走過了70個年頭，

可謂相濡以沫，舉零齊眉。

C.對近在眼前的食肆占道行為置若圈國，卻對無證經(jīng)營的小販進(jìn)行驅(qū)趕，

面對城管的選擇性執(zhí)法，很多市民氣憤地指責(zé)城管是欺軟怕硬。

D.進(jìn)入鬼城之初，我心有余悸，但等到睜開眼睛仔細(xì)一看時，發(fā)現(xiàn)并沒有

想象中的恐怖！

解析：A項，相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶?/p>

看待。B項，舉案齊眉：形容夫妻相互尊敬。C項，置若罔聞：形容不重視，不

關(guān)心。D項，心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來心里還害怕。

答案：D

4.下列句子中，沒有運用典故的一項是（）

A.天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？

B.頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。

C.等他四下里皆瞧見，這就是咱甚弘化碧，望帝啼鵑。

D.做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。

解析：A項中“盜跖”“顏淵”，C項中“共弘化碧”“望帝啼鵑”，D項

中“東海孝婦”皆為典故。

答案：B

5.對竇娥臨刑前的三樁誓愿，理解不正確的一項是（）

A.三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥對自己無辜蒙冤的強烈憤怒和堅決反抗。

B.誓愿既是【滾繡球】中指天斥地的反抗精神的繼續(xù)，又是她反抗精神的

頂點。

C.三樁誓愿及其應(yīng)驗表明竇娥的案情確實冤枉，這是現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法。

D.誓愿是全劇的高潮，作者運用的是浪漫主義的表現(xiàn)手法。

解析：C項，應(yīng)為“浪漫主義表現(xiàn)手法”。

答案：c

前）課時作業(yè)

一、基礎(chǔ)知識

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）

A.羈絆/稽查戲謖/虐待簟紉/縫隙

B.聯(lián)袂/嫵媚沼澤/理遠(yuǎn)慰精/狼指

C.干迪/隔I藥聳立/管恿循屜/笨罩

D.瀕危/摒棄垂譙/啰生殷紅/殷切

解析：A項，jT,xue/nUe,feng/feng;B項，mei,zhdo/tido,ji

e/jf;C項，he,s6ng,16ng/16ng;D項，bTn/b1ng,xidn/dan,yan/y

Tno

答案：D

2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.12月2日，湖南茶業(yè)博覽會在省展覽館舉行。這次博覽會，匯集了君山

銀針、安化黑茶、古丈毛尖等1萬多種名優(yōu)湘茶，真可謂造如期凈，應(yīng)

有盡有。

B.日本右翼勢力對“疆獨臺獨藏獨”晴塔秋波，企圖借助分裂分子達(dá)到反

華和對抗中國的目的，理所當(dāng)然地遭到了中國政府和民眾的強烈抨擊。

C.調(diào)查表明，解決了在全球化語境中自身文化定位問題的中國國產(chǎn)電影猶

如明目營花，依然魅力不減，充滿著旺盛的生命力。

D.想起緊張的復(fù)習(xí)直至考試結(jié)束后就會有一個好好的暑假在面前，我們已

覺得有了一點輕松?？墒?，我們的家長卻擔(dān)心：孩子久假不歸，學(xué)習(xí)會

不會止步不前甚至退步？

解析：A項，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等極為豐富，形容“茶葉”屬于范

圍誤用。B項，暗送秋波：原指暗中眉目傳情，泛指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭。C項，

明日黃花：比喻過時的或無意義的事物。望文生義。D項，久假不歸：長期借用

而不歸還。

答案：B

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.中醫(yī)認(rèn)為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，加強鍛煉，保持樂觀開朗

的心態(tài)，可以有效減少疾病的發(fā)生。

B.對歷史的追問，對生命的尊重，對人性的關(guān)懷，使電影《一九四二》成

為極具社會責(zé)任感的作品。

C.紀(jì)委、監(jiān)察局采取不打招呼、不定時間、隨機抽取，進(jìn)行明察暗訪，加

強對節(jié)日期間公款消費的監(jiān)督檢查。

D.針對闖黃燈也要被罰款扣分的交通新規(guī)，有人拍手叫好，也有很多人提

出質(zhì)疑和反對，我覺得他們的意見有道理。

解析：A項，不合邏楫，''生活習(xí)慣”包括“飲食習(xí)慣”。C項，成分殘缺,

應(yīng)在“抽取”后加“的辦法”。D項，表意不明，“叫好”和“反對”哪個有道理,

不明確。

答案：B

4.對下列句子的排序合理的一項是（）

①關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實甫的《西廂記》，是元雜劇中璀璨奪目的明珠。

②元代是我國戲曲文學(xué)的黃金時代。

③前期散曲作家以關(guān)漢卿和馬致遠(yuǎn)為代表，作品通俗平易，詼諧潑辣；后期

代表作家是張可久和喬吉，風(fēng)格趨于雅正典麗。

④其他重要的散曲作家還有貫云石、張養(yǎng)浩和睢景臣等。

⑤元代還出現(xiàn)了一種配合當(dāng)時流行曲調(diào)清唱的抒情詩體，即散曲。

A.⑤③④①②B.②①⑤③④

C.②⑤①④③D.②①④⑤③

解析：②總說，①⑤分別說雜劇和散曲，⑤中的“還”字可確定先后順序,

③④承上說散曲作家，④中的“其他”可以確定③④的順序。

答案：B

二、閱讀鑒賞

5.閱讀下面這支曲子，完成(1)?(4)題。

【滾繡球】①有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。②天地也！只合把清濁分

辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？③為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。

④天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼、莸匾?，你不分好歹何?/p>

地?、尢煲?，你錯勘賢愚枉做天！⑦哎，只落得兩淚漣漣。

(1)在這一曲子詞中，哪一句話直接道出了社會中的不公？

答：

(2)這節(jié)文字中人物的情感經(jīng)歷了四個階段的變化，請各用一個詞來概括。

第①句第②句

第③④⑤⑥句第⑦句

(3)這段文字采用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了主人公什么樣的思想感情?

答

答案：(1)為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。

(2)依賴懷疑控訴悲憤

(3)運用了對偶、對比、借代等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感

情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。

(4)下面對【滾繡球】一段的文字分析，不正確的一項是()

A.第①句說天地間有日月鬼神執(zhí)掌大權(quán)，本應(yīng)是公平、公正、黑白分明的,

這就為下文的質(zhì)問作了鋪墊。

B.第②句用設(shè)問詢問天地為什么混淆了盜跖和顏淵，第③句用對比句揭示

不公平的社會現(xiàn)狀，第④句指出這些狀況是天地“怕硬欺軟、順?biāo)拼辈桓覉?/p>

持正義造成的。

C.第⑤⑥句竇娥憤怒譴責(zé)天地失掉職分就不該“為地”“做天”，這為后面

“天地”被竇娥冤情之大所感動使其實現(xiàn)三大誓愿做了反襯。

D.第⑦句竇娥面對法制黑暗的現(xiàn)實，無法申冤，只感到無限委屈和悲傷。

解析：B項，第二句用的是反問，而非設(shè)問。

答案：B

6.閱讀下面的曲，完成⑴?⑵題。

折桂令?問秦淮

孔尚任

問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？

罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新

紅葉無個人瞧。

(1)“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”運用了什么修辭手法？

答：

(2)“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么

樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。

答：

答案：(1)借代，反問

(2)通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等意象描繪了初秋景色。又

通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛"''無個人瞧”等動態(tài)描寫表達(dá)了因昔盛今衰

而引發(fā)的冷寂落寞之情。

7.閱讀下面這首詞，完成⑴?(2)題。

鵬鴿天?惜別

嚴(yán)仁

一曲危弦斷客腸。津橋報梅①轉(zhuǎn)牙橘②。江心云帶蒲帆重，樓上風(fēng)吹粉淚香。

瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。

注：①摭施(旗duO)：扭轉(zhuǎn)船舵。②牙橘：飾以象牙的帆橘。

⑴試賞析“蒲帆重”所表達(dá)的藝術(shù)效果。

答

⑵詞的下闋在情感表達(dá)上有什么特點？請簡要賞析。

答

答案：⑴“蒲帆重”表面上寫船帆凝重，實際上是暗示遠(yuǎn)行之客心情的沉重。

此處選用具體事物，不直寫心情，移情于景，委婉寫出離別人不愿遠(yuǎn)行的沉重心

情。含蓄蘊藉，回味無窮。

(2)作者以美好的春景，反襯惜別的哀情?！拜d將”一句將看不見、摸不著的

“離恨”寫得具體而有分量，突出愁之沉重。又以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿

不絕的離愁，進(jìn)一步深化主題，令人回味。

三、語言運用

8.下面是王超給一位李姓親友發(fā)出的一張請?zhí)?，有四處欠妥。請將表述?/p>

當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜聿⒓右孕薷摹?/p>

李女士：

適逢我喬遷之喜，為答謝各位親友傾囊相助，我于10月1日下午6時在聚

珍酒樓準(zhǔn)備了豐盛的酒宴以聊表謝意。

王超

9月28日

①修改為;

②修改為;

③修改為;

④修改為o

答案：①“喬遷之喜”改為“新居落成”

②“傾囊相助”改為“資助”

③“準(zhǔn)備了豐盛的酒宴”改為“略備薄酒”

④“以聊表謝意”改為“恭候光臨”

9.圍繞“雨”這個話題，仿照畫線句子，在橫線處續(xù)寫兩句話。

雨絲最能牽動昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜

闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味；

答案：遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨多情的詩人有

“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想

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關(guān)漢卿：他的舞臺永不落幕（節(jié)選）

魏建寬

為什么飽讀詩書的關(guān)漢卿，離社會最底層的被侮辱、被損害的人的心貼得那

么近？

是歷史的選擇!

說是歷史的選擇，那是因為“只識彎弓射大雕”的蒙古族統(tǒng)治者，將儒士徹

底遺棄。這樣的歷史是從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”以來，從未出現(xiàn)過的歷

史。

唐太宗曾經(jīng)笑看著那些匍匐在他腳下的進(jìn)士們，得意洋洋地說：“天下英雄,

盡入我轂中矣！”

再讀讀宋真宗的《勸學(xué)詩》吧——

富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出

門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂

平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。

這分明是封建帝王在向讀書人吆喝，在向讀書人做交易——功名富貴全在朕

的手中，你們只要讀好儒家圣賢之書，你們只要能做到金榜題名然后并為我所用，

功名利祿啊都會在前面向你招手、向你微笑。

君王將讀書人攥在手心，就意味著穩(wěn)定了一個封建王朝的立國基礎(chǔ)。封建君

王將權(quán)力與天下的讀書人共享，讀書人的人生價值也在科舉中、也在為君王的效

力中得到體現(xiàn)。他們這些踏上了仕途的讀書人，秉承著儒家的忠義，居廟