體悟民間故事中的幸福-五上《中國民間故事》導(dǎo)讀課

體悟民間故事中的幸福--五上《中國民間故事》導(dǎo)讀課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用單元課文中所學(xué)的預(yù)測(cè)、速讀、發(fā)揮想象等閱讀策略，能夠自主閱讀民間故事。（重點(diǎn)）2.閱讀《燈花》《幸福鳥》，初步了解民間故事口耳相傳、相同結(jié)構(gòu)、重復(fù)段落、神奇情節(jié)、寄托愿望的特點(diǎn)，產(chǎn)生閱讀民間故事的興趣。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程活動(dòng)一猜測(cè)題目

激發(fā)閱讀興趣1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)興趣師：同學(xué)們好，本周我們學(xué)完了第三單元，單元任務(wù)是做民間故事的傳講人。出示所學(xué)的《牛郎織女》《獵人海力布》的圖片，讓學(xué)生分別說是什么故事？同學(xué)們這兩篇故事是哪一本書里的故事呢？引出《中國民間故事》，出示《中國民間故事》的封面。今天我們繼續(xù)用我們本單元所學(xué)的方法閱讀這本書，做好民間故事傳講人。（板書：《中國民間故事》導(dǎo)讀課）2.梳理本單元學(xué)到的方法要做好民間故事傳講人，我們?cè)诒締卧獙W(xué)到了哪些方法呢？學(xué)生共同發(fā)言梳理本單元的閱讀方法，運(yùn)用以上方法閱讀本書的其他故事。預(yù)設(shè)：速讀、預(yù)測(cè)、發(fā)揮想象（師同步板書黑板上）3.看圖猜民間故事這本書里還有許多其他的民間故事，我們來看圖猜一猜。出示《白娘子》《梁山伯與祝英臺(tái)》《燈花》的視頻、故事關(guān)鍵詞和插圖，猜民間故事。（課前6人一小組看目錄猜題目）預(yù)設(shè)：《燈花》可能會(huì)被猜成《長壽花》，帶著疑問揭曉謎底?；顒?dòng)二猜測(cè)速讀

領(lǐng)略動(dòng)人情節(jié)一、借助插圖，了解故事1．默讀猜測(cè)，驗(yàn)證猜測(cè)學(xué)生默讀《燈花》，讀前猜測(cè)故事的情節(jié)，用閱讀驗(yàn)證猜測(cè)。老師提示文章較長，出示速讀方法小妙招，學(xué)生運(yùn)用妙招速讀。2.梳理主要內(nèi)容，想象情節(jié)神奇每組派代表，學(xué)生借助屏幕的插圖說說故事主要內(nèi)容。共同邊讀邊想象姑娘從燈花中飄下神奇的情節(jié)。3.體會(huì)三種不同的民謠集體跟著音頻三次唱出《燈花》中重復(fù)的苗族民謠段落，感知口頭語言的趣味性和方便記憶的特點(diǎn)，對(duì)比都林勤奮時(shí)與懶惰時(shí)的情景，明白為何燈花姑娘走時(shí)會(huì)唱出三種不同的民謠。老師引導(dǎo)：以后讀到這樣重復(fù)的情境我們要多關(guān)注，里面藏著人物品質(zhì)的變化。出示快樂讀書吧第一條小貼士，齊讀。4.發(fā)現(xiàn)生活故事的對(duì)比式結(jié)構(gòu)交流發(fā)現(xiàn)故事的對(duì)比式結(jié)構(gòu)：勤奮——偷懶——勤勞猜一猜如果都林又懶惰會(huì)發(fā)生什么？學(xué)生感知人物的勤勞形象，明白勤勞才能創(chuàng)造幸福的道理，學(xué)習(xí)勤勞的品質(zhì)。5.發(fā)現(xiàn)民間故事中的特色語言老師提示學(xué)生，發(fā)現(xiàn)民間故事中的特色苗謠語言，后續(xù)閱讀時(shí)可以將此類特色語言的故事進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)。（相機(jī)板書，特點(diǎn)：重復(fù)段落、口耳相傳、神奇情節(jié)）二、運(yùn)用方法，猜讀故事1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法快速默讀《幸福鳥》，思考本文神奇之處，想象闖前兩關(guān)時(shí)汪嘉的樣子和態(tài)度，學(xué)生感知人物的勇敢形象，學(xué)習(xí)勇敢的美好品質(zhì)。（此處用爬山階梯式思維導(dǎo)圖展示情節(jié)梗概或者關(guān)鍵詞，不再像上文那樣出示插圖、文本細(xì)細(xì)跟讀分析）2.學(xué)習(xí)《燈花》的神奇情節(jié)同桌練習(xí)合作，發(fā)揮神奇想象仿說故事，你想的故事也可以口耳相傳下去。你如果是汪嘉，遇到第三關(guān)還可能會(huì)發(fā)生什么事？想象后對(duì)比原文，對(duì)比驗(yàn)證，從中提升。根據(jù)總結(jié)的三段式結(jié)構(gòu)：難關(guān)——態(tài)度——結(jié)果，感知故事的一波三折。3.出示原文結(jié)局，對(duì)比預(yù)測(cè)幸福鳥叫聲的神奇動(dòng)圖，感知民間故事的神奇想象和追求幸福的樸素愿望。出示快樂讀書吧第二條小貼士，齊讀。（相機(jī)板書，特點(diǎn)：相同結(jié)構(gòu)、樸素愿望）活動(dòng)三發(fā)現(xiàn)規(guī)律，梳理特點(diǎn)一、探究幸福，感知人物形象1.交流關(guān)于“幸福”的不同理解師：以上兩個(gè)故事都與“幸?！庇嘘P(guān)，你如何看待幸福?怎么樣才能得到幸福？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流關(guān)于“幸?！钡牟煌斫狻?．梳理民間故事的特點(diǎn)追求幸福的樸素愿望就是民間故事的特點(diǎn)，你有沒有發(fā)現(xiàn)兩篇民間故事還有什么其他的共同特點(diǎn)？總結(jié)回顧民間故事的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：口耳相傳、固定結(jié)構(gòu)、重復(fù)段落、神奇情節(jié)、寄托愿望。二、安排計(jì)劃，推薦書目1.讀目錄，知內(nèi)容其實(shí)這樣精彩的民間故事還有很多很多，出示目錄，默讀。2.交流想讀的故事生根據(jù)目錄說一說自己最想讀的故事，回家運(yùn)用讀民間故事的方法繼續(xù)讀，不斷練習(xí)，最終成為中國民間