2025年人教版七年級(jí)英語(yǔ)寒假提升講義：Unit 1 Animal Friends（知識(shí)全梳理與考點(diǎn)訓(xùn)練）原卷版

第01講Unit1AnimalFriends.

T模塊導(dǎo)航?------?學(xué)習(xí)目標(biāo)?——

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)I.Listening:Instructionstostudentsandaconversationatthezoo.

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）2.Speaking:Talkaboutyourfavouriteanimals.

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3.Reading:ApostaboutagirFsfavouriteanimal-theelephant.

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練4.Writing:Writeapostaboutyourfavouriteanimal.

模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)5.Grammar:Wh-questions;Adjectives;Plurals.

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

fox狐貍giraffe長(zhǎng)頸鹿eagle雕；雁woIf狼penguin企鵝care照顧；在乎

sandwich三明治snake蛇scary嚇人的neck脖子guess猜測(cè)；估計(jì)shark鯊

魚(yú)whale鯨huge巨大的dangerous危險(xiǎn)的save救；儲(chǔ)存；保存luck幸運(yùn)

pick撿；摘carry拿；提playful愛(ài)玩的swimmer游泳者culture文明；文化

however然而；不過(guò)danger危險(xiǎn)forest森林kill殺死；弄死friendly友好的

quite相當(dāng)；完全blind瞎的；失明的hearing聽(tīng)力；聽(tīng)覺(jué)

beback返回takecareof月,顧；處理befrom來(lái)自standclosetogether站

一起keepwarm保暖begoodfor又寸...有益livein住在..…里面asymbolof....

..象征goodluck好運(yùn)look（be）differentfrom與…不同pickup拿起；舉起

insomeways在某些方面inthewater在水里forexample彳列女口oneanother

相互lookafter旦今顧indanger處于危險(xiǎn)當(dāng)中cutdown砍伐；減少toomany

太多madeof由...制成quitea相當(dāng)；完全not...atall根本不walktoschool

步走上學(xué)staysafe保持安全taketurnstodosth輪流干某事writedown寫(xiě)下

welcometo歡迎talkabout談?wù)搕hinkof想出carefor關(guān)心

--Whydoyoulikeanimals?--你為什么喜歡動(dòng)物？--Becausethey'reclever

andfunny.--因?yàn)樗鼈兟斆髑矣腥ぁ?/p>

Theycan'tflylikeotherbirds,buttheycanswimfast.它彳門(mén)不會(huì)像其

它鳥(niǎo)一樣飛翔，但是它們游得快。

/Ithelpsthemkeepwarm.這樣會(huì)幫助它彳門(mén)保B愛(ài)。

，Whatdoesitlooklike?（詢(xún)問(wèn)外貌）它長(zhǎng)什么樣？

重點(diǎn)句型

Iloveelephantsbecausetheyarestrongandclever.我愛(ài)大象因?yàn)樗?/p>

'們強(qiáng)壯且聰明。

,Theyarealsoasymbolofgoodluckhere.在這里它彳門(mén)是好運(yùn)的象征。

[Theycanpickupandcarryheavythingswiththeirtrunks.它彳門(mén)可以用

它們的鼻子舉起和搬運(yùn)重物。

Let'ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.讓我們挽救

森林不要買(mǎi)象牙制的東西。

1、特殊疑問(wèn)句

重點(diǎn)語(yǔ)法--2、形容詞的用法

13、名詞的單復(fù)數(shù)

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全輸理

1、Wolvestakegoodcareoftheirbabies.狼好好照顧他們的寶寶。

【用法詳解】Care在該句中為名詞，譯為“照顧，，也可譯為“憂慮、小心、保養(yǎng)”等意；

Theytakegoodcareofthedog.他們悉心照顧這條狗。

Handledthecrystalbowlwithcare.小心點(diǎn)拿著這個(gè)水晶碗

care也可作動(dòng)詞，譯為“在意、照顧、喜愛(ài)”之意。

Heonlycaresaboutmoney.他只在乎錢(qián)。

Hereallycaresforthepanda.他真地很喜歡那只熊貓。

【常見(jiàn)搭配】take(good)careof...=lookafter(well)...(好好)照顧…

careabout...在意、關(guān)注

carefor...關(guān)心、喜爰

Weshouldtakecareofthesecatsanddogs.我們應(yīng)該照料這些貓和狗。

Idon'tcareabouthiswordsatall.我一點(diǎn)也不在乎他的話。

Idon'treallycareforspicyfood.我其實(shí)不喜歡吃辛辣的食物。

【知識(shí)拓展】

Care的形容詞形式為carefulz譯為“認(rèn)真的、仔細(xì)的”，其副詞形式為carefully；

careless也為形容詞，譯為“粗心地、馬虎地”

【常見(jiàn)搭配】becarefulwith...小心保管…

Pleasebecarefulwithyouthings.請(qǐng)小心保管好你的東西。

2.Ilikepenguins,too.我也喜歡企鵝。

【用法詳解】too也，太用于肯定句句末，常用逗號(hào)隔開(kāi)。

【辨析】too,either,also,aswell四個(gè)〃也”

①either常用于否定句或疑問(wèn)句句末，逗號(hào)隔開(kāi)。

②also用于肯定句句中,be/情/助后，實(shí)義動(dòng)詞前。

③aswell常用于肯定句句末，無(wú)逗號(hào)。

IalsolikeEnglish.

=1likeEnglish,too.

=1likeEnglishaswell.（變成否定句）

一Idoesn'tlikeEnglish,either.

3、Theycan'tflylikeotherbirds,buttheycanswimfast.他們不能像其它鳥(niǎo)一樣飛，但是他們游

得快。

【用法詳解】①fly在此處為動(dòng)詞,譯為〃飛、飛行〃；fly也可以作名詞，譯為〃蒼蠅〃

【常見(jiàn)搭配】flyto地點(diǎn)〃坐飛機(jī)去某地〃

WewillflytoAmericatomorrow,我們明天將坐飛機(jī)去美國(guó)。

Therearesomefliesintheroom.房間里有一些蒼蠅。

②like在此處為介詞,譯為“像"可以和動(dòng)詞look連用,構(gòu)成“ooklike，結(jié)構(gòu),譯為“看起來(lái)像”

Iwanttoflylikeabird.我想像鳥(niǎo)一樣飛。

Helookslikehisfather.他長(zhǎng)得像他的爸爸。

like也可作動(dòng)詞,譯為“喜歡"后面常常接doing。

Shelikesreadingverymuch.她非常喜歡閱讀。

③Other“其他的；另外的“常作限定詞使用，后面可以接名詞

【易混辨析】Other,theother,others,theothers與another區(qū)另！］：

Other“其他的；另外的”常作限定詞使用，后面可以接名詞

theother“兩者中的另一個(gè)”為特指，常用結(jié)構(gòu)為one...,theother...“—t?…；另一個(gè)”

others用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。譯為“其他”為泛指，常用結(jié)

構(gòu)為some...,others…”一些…，另一些…二Others=other+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

theothers用于指一定范圍內(nèi)出去一個(gè)或一部分后，余下的全部人或物。譯為“其余的；其余全部”為特指，

我們常用theothers=theother+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

another“另一個(gè)；再一個(gè)”為泛指，三者或三者以上中的另一個(gè)

Ican】seeyounow-someothertime,maybe.我現(xiàn)在不能見(jiàn)你—也許別的時(shí)候吧。

Ihavetwobrothers,oneisadoctor,theotherisateacher.我有兩個(gè)哥哥，一個(gè)是醫(yī)生，另一個(gè)是老師。

Somepeoplecamebycar,otherscameonfoot.一些人開(kāi)車(chē)來(lái)，另一些人走路來(lái)。

Canyougivemeanotherchance?你能再給我一次機(jī)會(huì)嗎？

4、Wherearetheyfrom?他們來(lái)自哪里？

【用法詳解】Where+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+from?譯為：〃……來(lái)自哪里?〃

回答這一句型要用〃主語(yǔ)+be動(dòng)詞+from+地點(diǎn)?！?/p>

—WhereisDarningfrom?大明來(lái)自哪里？

—HeisfromChina.他來(lái)自中國(guó)。

【知識(shí)拓展】

⑴befrom=comefrom"從…來(lái)；來(lái)自…"常用來(lái)詢(xún)問(wèn)某人來(lái)自哪個(gè)地方或國(guó)籍。be動(dòng)詞是系動(dòng)詞，come

是實(shí)義動(dòng)詞，兩者否定形式疑問(wèn)形式不同。

①--Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你來(lái)自明B里?

—IamfromChina.=IcomefromChina.我來(lái)自中國(guó)。

②--Whereishefrom?二Wheredoeshecomefrom?他來(lái)自哪里？

—HeisfromChina.=HecomesfromChina.他來(lái)自中國(guó)。

（2）from為介詞,譯為〃（表示時(shí)間）從…開(kāi)始〃或〃（表示兩地距離）離〃固定搭配:from...to...〃從…

到，

Itistwokilometersfrommyhometomyschool.從我的家到學(xué)校兩公里。

WegotoschoolfromMondaytoFriday.我們從周一到周五上學(xué)。

5、It'sverycoldthere,sotheyoftenstandclosetogether.Ithelpsthemkeepwarm.那里很冷，

所以它們經(jīng)常站得很近，這有助于它們保持溫暖。

【用法詳解】①standv.站立過(guò)去式：stoodstandup起立

【拓展】standv.忍受

Ican'tstandthemovie.我不能忍受那部電影。

②closeadv.親近地

拓展:closeV.關(guān)閉closethedoor關(guān)門(mén)

adj.親近的；近的becloseto離…近日妾近其反義詞組：befarawayfrom離……遙遠(yuǎn)

Ourschoolisclosetomyhome,soIoftenwalktoschool.

③help用法小結(jié)：

作動(dòng)詞時(shí)用法：helpsb.(to)dosth.二helpsb.withsth.譯為“幫助某人做某事”

Pleasehelpme(to)learnEnglish.二PleasehelpmewithmyEnglish.請(qǐng)幫我學(xué)英語(yǔ)。

作名詞時(shí)用法：withthehelpof...譯為“在…的幫助下”

IimprovemyEnglishwiththehelpofmyEnglishteacher.在我英語(yǔ)老師的幫助下提高了我的英語(yǔ)。

?Keep(動(dòng)詡“保持；保留；持續(xù)；使…保持某種狀態(tài)；飼養(yǎng)”

【常見(jiàn)搭配】keep+形容詞“保持…”

keepsb./sth.+形容詞“使某人/某物保持某種狀態(tài)”

keep(on)doingsth.“一直做某事”

Pleasekeepcalm.請(qǐng)保持冷靜。

Pleasekeeptheroomclean.請(qǐng)保持房間干凈。

Mr.Wangkeepsworkingdayandnight.王先生沒(méi)日沒(méi)夜的工作。

6、Whatdotheyeat?Fishandsmallseaanimals,Ithink.它們吃什么?我想是魚(yú)和小型海洋動(dòng)物。

【用法詳解】thinkv.思考，認(rèn)為；Ithink+(that)+表肯定的句子“我認(rèn)為……”;變否定句時(shí)，把I

think.....變成Idon'tthink+句子。

Ithink(that)heisfromChina.我認(rèn)為他來(lái)自中國(guó)。(變否定句)

一Idon'tthink(that)heisfromChina.我認(rèn)為他不是來(lái)自中國(guó)。

【拓展】think相關(guān)短語(yǔ)：

thinkof想起，認(rèn)為thinkabout思考，考慮thinkover仔細(xì)考慮

thinktwice再三考慮thinkback回想thinkup想出主意

7.Don'tgivethemyoursandwich!Itrsnotgoodforthem.別把你的三明治給他們，這對(duì)

他們不好。

【用法詳解】①givev.給；給予

【常見(jiàn)搭配】givesbsth把某東西給某人=givesthtosb

Donigivethemyoursandwich!別把你的三明治給他們(改為同義句)

一Don'tgiveyoursandwichtothem.

@begoodfor對(duì)…有好處反義詞組：bebadfor對(duì)...有害

【拓展】begoodat../begoodto/begoodwith區(qū)別

begoodat...=dowellin...擅長(zhǎng)；在某方面做得出色

IamgoodatEnglish.=IdowellinEnglish.我擅長(zhǎng)英語(yǔ)。

注意：at與in為介詞，故后接動(dòng)詞時(shí)，需要用動(dòng)名詞ing形式。

Iamgoodatswimming.我擅長(zhǎng)游泳。

begoodto...對(duì)…友好

Ourteacherisgoodtous.我們的老師對(duì)我們很友好。

begoodwith譯為“善于應(yīng)付…；和…相處的好”，be動(dòng)詞要隨著主語(yǔ)發(fā)生變化。

Sheisgoodwiththeold.她和老人相處的好。

8、Whatdoesitlooklike?它長(zhǎng)什么樣子？

【用法詳解】在詢(xún)問(wèn)“某人外貌”時(shí),常用“Whatdo/does+sb.+looklike?”的結(jié)構(gòu)詢(xún)問(wèn)。

Eg:—Whatdoesyoursisterlooklike?你姐姐長(zhǎng)什么樣？

-Shehasbigeyes.她長(zhǎng)著大眼睛。

【知識(shí)拓展】

句式“What+be動(dòng)詞+sth./sb.like?”譯為“某物/人是什么樣的？"該句式在詢(xún)問(wèn)某人時(shí)常常是詢(xún)問(wèn)人的性

格、品質(zhì)等。

注意：此句中的like為介詞,譯為“像”

Eg:—Whafsyourroomlike?你的學(xué)校是什么樣的？

—Itssmallandnice.它小且漂亮。

9.Whydonrtyoulikesnakes?Becausethey*rereallyscary.你為什么不喜歡蛇？因?yàn)樗鼈冋娴?/p>

很可怕？

【用法詳解】①Whydon'tyou后常常接動(dòng)詞原形，也可以縮寫(xiě)成whynot；我們常常用該句型來(lái)給他人提

出建議。

Whydon'tyougotherebysubway?=Whynotgotherebysubway?你為什么不坐地鐵去那呢？

【知識(shí)拓展】常見(jiàn)提建議句式

(1)HowAVhatabout+動(dòng)詞ing”.......怎么樣?”

Howaboutjoiningaswimmingclub?加入游泳俱樂(lè)部怎么樣？

(2)Let's+V原"讓我們……吧。”

Lefsgoouttotakeawalk,讓我們出去散步吧。

(3)Youshould/shouldn,t+V原形“你(們)(不)應(yīng)該...。*

Youshouldlookuptheword.你應(yīng)該查找這個(gè)單詞。

(4)Shallwe+V原形"我們……好嗎？”

Shallwegotothezoo?我們?nèi)?dòng)物園好嗎?

(5)We/Youhadbetter(not)+V原形“我們/你們最好(不)做...?！?/p>

You'dbetteraskMr.Zhangforadvice.你最好向張老師尋求建議。

(6)Wouldyoulike+to+V原形?”你愿意做...o

Wouldyouliketoplaybasketballwithusthisafternoon?你愿意今天下午和我們一起打籃球嗎？

常用答語(yǔ)：

(l)Goodidea.“好主意?！?/p>

(2)Thafs/Ifsagoodidea.“那是個(gè)好主意?！?/p>

(3)Soundsgreat/good.“聽(tīng)起來(lái)很好。”

(4)Thatsoundslikeagoodidea.“那聽(tīng)起來(lái)像個(gè)好主意。

(5)Sure!Whynot?“當(dāng)然！為什么不呢？

②scaryadj.恐怖的，嚇人的scaredadj.害怕的

【常見(jiàn)搭配】

bescaredofsth害怕...bescaredtodosth害怕做…

Iamscaredtowalkaloneatnight.

10、Becausethey1reinteresting.因?yàn)樗鼈兒苡腥?

【用法詳解】

interesting為形容詞，譯為"有趣的"，常常作定語(yǔ)用來(lái)修飾物；也可放在系動(dòng)詞作表，但主語(yǔ)是物。

Thisisaninterestingstory.這是—T*很有趣的故事。=Thisstoryisinteresting.

【知識(shí)拓展】

interested為形容詞，譯為“感興趣的"主語(yǔ)是人；interest為名詞，譯為“興趣”。

【常見(jiàn)搭酉己】take(show)aninterestindoingsth.二beinterestedindoingsth,對(duì)估攵某事有興趣

Sheisinterestedinreadingbooks.=Shetakesaninterestinreadingbooks.她對(duì)讀書(shū)感興趣。

11、Theyarealsoasymbolofgoodluckhere.它們?cè)谶@兒也是好運(yùn)的象征。

【用法詳解】①symbol在此句中作名詞，譯為“符號(hào)、象征、記號(hào)”等意；

常見(jiàn)搭配：asymbolof...“…的象征”

②luck在此句中作名詞，譯為“運(yùn)氣”；其形容詞形式為lucky,譯為“幸運(yùn)的”；其副詞形式為luckily,譯為

“幸運(yùn)地"常常用來(lái)修飾整個(gè)句子。unlucky意為〃不幸運(yùn)的；倒霉〃unluckily意為〃不幸地〃

【常見(jiàn)搭配】Goodluck!祝你好運(yùn)！Badluck真倒霉

Theringhasalwaysbroughtmegoodluck.這枚戒指總是給我?guī)?lái)好運(yùn)。

You,realuckygirl.你是一個(gè)幸運(yùn)的女孩。

Luckily,hepassedtheexamatlast.幸運(yùn)地是，最后他通過(guò)了考試。

12.Elephantslookverydifferentfromotheranimals.大象看起來(lái)和其它動(dòng)物完全不一樣。

【用法詳解】①look在此句中為半系動(dòng)詞，譯為〃看起來(lái)…〃，后面常常接形容詞。

Themanlooksveryyoung.這個(gè)男人看起來(lái)非常年輕。

look還可作動(dòng)詞，譯為〃看〃，后面接賓語(yǔ)時(shí)需加介詞at；也可單獨(dú)使用，用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中。

Lookatthedarkcloud,it'sgoingtorain.看那烏云，將要下雨。

Look!Theboyisplayingfootballontheplayground.看！那個(gè)男孩正在操場(chǎng)上踢足球。

look還可作名詞，譯為〃看〃，常見(jiàn)短語(yǔ)為havealookat...〃看…〃

Iwanttohavealookatyourphoto.我想看一看你的照片。

②different為形容詞，意為"不同的〃，其名詞形式為difference,意為〃不同點(diǎn)”。

常見(jiàn)搭配：bedifferentfrom...〃不同于…”反義詞組：bethesameas〃與..相同“

Thisschoolbagisdifferentfromthatone.這本書(shū)包和月B本不——樣。

=Thisschoolbagisn'tthesameasthatone.

13.Theycanpickupandcarryheavythingswiththeirtrunks.它們可以用象鼻撿起和搬運(yùn)重物。

【用法詳解】①pickup在此句中譯為"撿起、拿起、舉起"，也可譯為"用車(chē)接某人、好轉(zhuǎn)、學(xué)會(huì)、接收

到、提高"注意：pickup的賓語(yǔ)為代詞時(shí)，需放在二者之間。

Therearesomebooksonthefloor.Pleasepickthemup.地板上有一些書(shū)。請(qǐng)把它們撿起來(lái)。

②carryv.搬運(yùn)；扛

【易混辨析】carry,bring,take,get區(qū)別：

動(dòng)詞含義方向性常用短語(yǔ)

拿過(guò)來(lái)；具有方向性，指把人或某個(gè)東西從另一個(gè)地方帶bringsth./sb.to/sb.

bring

帶來(lái)到說(shuō)話者所在的地方somewhere(here)

拿走；帶是bring的反義詞，指把某人或某個(gè)東西從說(shuō)話takesb./sth.to

take

走者的地方帶到另一個(gè)地方去sb./somewhere

拿；提；指搬運(yùn)、運(yùn)載、攜帶，具有承擔(dān)重量的含義，不

carry-

扛指明方向性

去取來(lái)；指雙向性，指某人到某地去把某人或某物帶來(lái)或get是常用詞，多用于

get/fetch

去拿來(lái)拿來(lái)口語(yǔ)，與fetch同義

③withtheirtrunks用它們的鼻子，with意為〃用……工具〃

【拓展】With用法小結(jié)：

①“用,以，借”，常加工具、手段、材料。

②“和.?…一起”,常加sb.

③“具有，帶有1常做伴隨狀語(yǔ)或后置定語(yǔ)。

用刀把它切開(kāi)。Cutitwithaknife.

她和父母住在一起。Sheliveswithherparents.

這是一本有綠色封面的書(shū)。Thisisabook__withagreen_cover（封面）.

注意：AwithB作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)遵循就遠(yuǎn)原則原則。

Jacksonwithhisbrothersgoesswimmingeveryweek.

14.Forexample,theycanrememberoneanotherandplaceswithfoodandwateraftermany

years.多年以后，它們可以記住彼此以及有食物和水的地方。

【用法詳解】①forexample與suchas區(qū)別：

forexample“例如”一般用于列舉一類(lèi)人或事中的一列子

suchas“例如”一般列舉同一類(lèi)人/事中的幾個(gè)例子，但必須少于前面所提總數(shù)，只能在所列舉詞前

Iknowseverallanguages,suchasEnglishandChinese.我知道幾種語(yǔ)言，例如英語(yǔ)和漢語(yǔ)。

Ilikefruit,forexample,Iofteneatbananasintheevening.我喜歡水果，例如，我經(jīng)常晚上吃香蕉。

?rememberv.t己得，t己住

rememberdoingsth記得曾經(jīng)做過(guò)某事remembertodosth記得要做某事

Remembertohandinyourhomeworkontimetomorrow.記得明天按時(shí)上交你的家庭作業(yè)。

【拓展】forget動(dòng)詞忘記

forgettodosth忘記要干某事forgetdoingsth忘記曾經(jīng)做過(guò)某事

③oneanother互相，彼此（三者或三者以上）eachother互相（兩者）

15、Elephantsareverykindtoo.大象也非常善良。

【用法詳解】kind在此句中為形容詞，譯為〃善良的〃；kind也可作名詞，譯為〃種類(lèi)〃

【常用短語(yǔ)】akindof...“一種……”；

allkindsof...“各種各樣的…”

manykindsof...”許多種類(lèi)的…”

differentkindsof...“不同種類(lèi)的…”

kindof+形容詞”有點(diǎn)

Thereareallkindsofbooksinthelibrary.圖書(shū)館中有各種各樣的書(shū)。

Sheisakindgirl.她是一個(gè)善良的女孩。

Thelittlepandaiskindofcute.這個(gè)小熊貓有點(diǎn)可爰。

16、However,theyareindanger.然而，它們處于瀕危中。

【用法詳解】?however/but/while的區(qū)別

however，〃然而〃，通常用于句首、句中或句尾，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。使用時(shí)，前后需要用逗號(hào)隔開(kāi)。

but，〃但是〃，通常用于句中，連接兩個(gè)具有轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子或短語(yǔ)。轉(zhuǎn)折意味較強(qiáng)。

while，〃然而〃，對(duì)比或轉(zhuǎn)折關(guān)系。在表示轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，語(yǔ)氣較為婉轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)比。

Itisraininghard.However,theyarestillwalkinginthestreet.（雨下得很大。然而，他們還在街1上走。）

rdliketogoswimmingwithyou,butIhavetodomyhomeworknow.俄想和你去游泳，但我現(xiàn)在得寫(xiě)作業(yè)。）

Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.（有些人浪費(fèi)食物，而有些人卻吃不飽。）

②danger在此處為名詞，譯為“危險(xiǎn)，，其形容詞為safety，“危險(xiǎn)的"；其反義詞為“safety”。

【常見(jiàn)搭配】indanger處于危險(xiǎn)中、瀕危中Outofdanger脫離危險(xiǎn)

Manyanimalsareindangernow.現(xiàn)在許多動(dòng)物處于瀕危中。

Doctorssaidsheisnowoutofdanger.醫(yī)生說(shuō)她已經(jīng)脫離危險(xiǎn)了。

Thetraffichereisverydangerousforchildren.這里的交通對(duì)孩子很危險(xiǎn)。

17.Theyliveinforests,butpeoplecutdowntoomanytrees.它們住在森林里，但是人們砍至!J了

太多的樹(shù)。

【用法詳解】①cut為動(dòng)詞，譯為〃切開(kāi)、剪開(kāi)、減少〃等意。

【常見(jiàn)搭配】cutdown砍至I」（注意：如果賓語(yǔ)時(shí)代詞，需要放在二者之間）cutacross抄近路

cutout去除、刪除cutoff切斷；中斷；使死亡；剝奪繼承權(quán)cutinto切開(kāi)；切入〃，也有〃打斷（談

話等）；侵犯cutup切碎；抨擊cutin插嘴；超車(chē)；插入

（2）辨析：toomany/toomuch/muchtoo

toomany太多+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

toomuch太多+不可數(shù)名詞

muchtoo太...+形容詞/副詞

Ihavetoomanyquestionstoask.我有太多的問(wèn)題要問(wèn)。

Mymotherhastoomuchhomeworktodotoday.今天我媽媽有許多家務(wù)要做。

Ifsmuchtoohottoday.今天太熱了

18、Let'ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.讓我們拯救森林，不要買(mǎi)象牙制品。

【用法詳解】①savev.拯救后接名詞或代詞作賓語(yǔ)。saveoneslife拯救某人的生命

savewater節(jié)約用水savemoney存錢(qián)

此外，save還可以意為〃節(jié)約，節(jié)省〃

Everyoneshouldsavewatertoprotecttheearth.

②buyv.買(mǎi)

詞組：buysbsth=buysthforsb給某人買(mǎi)某物

Lastyear,myfatherboughtmeanewbike.去年，我父親給我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)。

=Lastyear,myfatherboughtanewbikeforme.

【拓展】sellv.賣(mài)詞組：sellsbsth=sellsthtosb把某東西賣(mài)給某人

sell的名詞是sale,詞組：onsale出售

③made在此句中為動(dòng)詞make的過(guò)去分詞，有被動(dòng)意義,

常見(jiàn)搭配：bemadeof...“由…制成”（看得出原材料）

bemadefrom“由…制成”（看不出原材料）

bemadein地點(diǎn)“產(chǎn)于某地”

bemadeinto...“被制成

bemadeupof...“由…組成’

Thiskiteismadeofpaper.這個(gè)風(fēng)箏是紙做的。

Saltismadefromseawater.鹽是用海水制成的。

ThiskindofwatchismadeinShanghai,這種手表是在傷害制造的。

Glassismadeintobottles.玻璃被制成瓶子。

Theteamismadeupof30studentsandateacher.這個(gè)團(tuán)隊(duì)由30名學(xué)生和1名老師組成。

19、Sheisreallyfriendlyandlovestoplaywitheveryone.她真得很友好，喜歡和每個(gè)人玩。

【用法詳解】friendlyadj.友好的一friendn朋友—unfriendlyadj.不友好的

【詞組】befriendlytosb對(duì)某人友好

Myclassmatesareallfriendlytome.

【拓展】以-ly結(jié)尾的初中?？夹稳菰~有：

lonely孤單的lovely可愛(ài)的lively生動(dòng)的likely可能的

20、Welcometoourzoo!歡迎來(lái)到我們動(dòng)物園！

【用法詳解】welcome在此處為動(dòng)詞,譯為〃歡迎〃；welcome也可作名詞，譯為〃歡迎〃。

【常見(jiàn)搭配】welcometo+地點(diǎn)〃歡迎來(lái)到某地〃

givesb.awarmwelcome”熱烈歡迎某人"

You'rewelcome.不客氣。

WelcometoBeijing.歡迎來(lái)到北京。

Theteahousegaveusawarmwelcome.這個(gè)茶館熱烈歡迎我們。

單元語(yǔ)法

特殊疑問(wèn)句

用特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)，對(duì)句中某一成分進(jìn)行提問(wèn)的句子叫做特殊疑問(wèn)句?；卮鹛厥庖蓡?wèn)

句時(shí)要給出具體內(nèi)容，不能用yes或noo句末多用降調(diào)。為了便于理解、掌握特殊疑問(wèn)句，

我們把疑問(wèn)詞分為三類(lèi)：

疑問(wèn)代詞：what,who,which,whose,whom

疑問(wèn)副詞：when,where,why,how

疑問(wèn)形容詞：what(which,whose)+名詞

考向1：特殊疑問(wèn)詞

—who/whom誰(shuí)，對(duì)人進(jìn)行提問(wèn)

whose誰(shuí)的，對(duì)名詞所有格或物主代詞進(jìn)行提問(wèn)

疑問(wèn)代詞—what什么，對(duì)事物進(jìn)行提問(wèn)

-which哪一個(gè)，對(duì)特定范圍內(nèi)的人或事物進(jìn)行提問(wèn)

一when什么時(shí)候，對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)

疑問(wèn)副詞_where在哪里，對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)

why為什么，對(duì)原因進(jìn)行提問(wèn)

—how怎么樣，對(duì)行為方式、身體狀況或程度等進(jìn)行提問(wèn)

whatclass/grade哪個(gè)班級(jí)/年級(jí)，對(duì)所在班級(jí)或年級(jí)進(jìn)行提

whatcolour什么顏色，對(duì)顏色進(jìn)行提問(wèn)

whattime什么時(shí)間，對(duì)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)

疑問(wèn)詞組howmany多少，對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量進(jìn)行提問(wèn)

howmuch多少(錢(qián))，對(duì)不可數(shù)名詞的量或事物的價(jià)錢(qián)進(jìn)行提問(wèn)

howold多大，對(duì)年齡進(jìn)行提問(wèn)

howtall多高，對(duì)高度進(jìn)行提問(wèn)

howoften多久一次，對(duì)頻率進(jìn)行提問(wèn)

howlong多長(zhǎng)/多久，對(duì)長(zhǎng)度或時(shí)間段進(jìn)行提問(wèn)

howfar多遠(yuǎn)，對(duì)距離進(jìn)行提問(wèn)

whatday對(duì)星期進(jìn)行提問(wèn)

考向2:特殊疑問(wèn)句語(yǔ)序

①如果疑問(wèn)詞作主語(yǔ)或主語(yǔ)的定語(yǔ)，即對(duì)主語(yǔ)或主語(yǔ)的定語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)，其語(yǔ)序是陳述語(yǔ)序。

Whoissingingintheroom?誰(shuí)在房間里唱歌？

Whosebikeisbroken?誰(shuí)的自行車(chē)壞了？

②如果疑問(wèn)詞作其他成分，即對(duì)其他成分進(jìn)行提問(wèn)，特殊疑問(wèn)詞(組)后用疑問(wèn)語(yǔ)序。

Wheredoeshecomefrom?他來(lái)自哪兒？

Howmanypencilsdoyouhave?你有多少支鉛筆？

考向3:特殊疑問(wèn)句的答語(yǔ)

回答特殊疑問(wèn)句時(shí)，不能用yes或no,要給出具體的內(nèi)容。

一WhoisfromCanada?誰(shuí)來(lái)自加拿大？

—Tom(is).湯姆。

一Whattimedoyouusuallygotoschool?你通常什么時(shí)候去上學(xué)？

—At7：30.七點(diǎn)半。

名詞的復(fù)數(shù)形式變化規(guī)則

1.一般情況在詞尾加-S

這是最常見(jiàn)的復(fù)數(shù)形式，如：book-books,dog-dogs,house-houseso

2.以s,x,shfch結(jié)尾的名詞加-es

這類(lèi)名詞在變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)，詞尾需要加-es,并且發(fā)音通常變?yōu)?iz/,如：bus-buses,box-boxes,watch

-watches,brush-brusheso

3.以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，變y為i再加-es

這類(lèi)名詞在變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)，需要先將y變?yōu)閕,然后再加-es,如：baby-babies,fly-flies,university

-universitieso

4.以。結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)形式較為特殊

——般在詞尾力口一es,如：tomato-tomatoes,potato-potatoes；

如果是外來(lái)語(yǔ)或縮寫(xiě)名詞，貝！J加-s,如：piano-pianos,photo-photos；

有些以o結(jié)尾的名詞，其o前是元音字母則加-s,如：studio-studios,radio-radios；

以00結(jié)尾的名詞只加-S,如：ZOO-ZOOSo

5.以f或fe結(jié)尾的名詞，通常變f或fe為v,再加-es

如：leaf-leaves,wife-wives,wolf-wolves；

但也有部分名詞直接加-s或保持原樣，這需要根據(jù)具體名詞來(lái)判斷。

6.不規(guī)則變化

英語(yǔ)中還有一些名詞的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的，需要單獨(dú)記憶，如：child-children,mouse-mice,

foot-feet,tooth-teeth,man-men,woman-women等。

形容詞的用法

1.作定語(yǔ)

形容詞通常放在它所修飾的名詞前面，作為前置定語(yǔ)。例如，"abeautifulflower（一朵美麗的

花）中，"beautiful”就是前置定語(yǔ)，修飾"flower”。

當(dāng)兩個(gè)以上的形容詞修飾同一個(gè)名詞時(shí)，與被修飾名詞關(guān)系密切的形容詞靠近名詞；如果幾個(gè)形容詞

的重要性差不多，音節(jié)少的形容詞在前，音節(jié)多的放在后。例如，"aninterestingEnglishbook"（一

本有趣的英文書(shū)）本“interesting"和"English”都是形容詞，但“English”與“book”的關(guān)系更密

切，因此放在后面。

形容詞修飾復(fù)合不定代詞（如something,anything等）時(shí)，通常放在其后。例如，asomething

interesting^（一些有趣的東西）中，“interesting"放在"something”之后。

2.作表語(yǔ)

形容詞也可以用在系動(dòng)詞（如be,look,sound等）后面作表語(yǔ)，修飾主語(yǔ)或說(shuō)明主語(yǔ)的情況。例如，

“Helookshappytoday.??（他今天看起來(lái)很高興）中，“happy”就是表語(yǔ)，說(shuō)明“He”的狀態(tài)。

3.其他用法

形容詞還可以作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。例如，“Hespentsevendaysinthewindandsnow,

coldandhungry."（他又冷又餓，在風(fēng)雪中過(guò)了7天）中，“coldandhungry”就是主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明

主語(yǔ)“He”的狀態(tài)。

某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類(lèi)人，與謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)數(shù)連用。例如，"thepoor"（窮人）、"the

rich”（富人）等。

形容詞有時(shí)也可以用作狀語(yǔ)，描述動(dòng)作的方式或伴隨的狀態(tài)。例如，Hearrivedhere,coldandhungry.

（他到這兒時(shí)又冷又餓）中，"coldandhungry就是狀語(yǔ)，描述“arrived”的方式。

單元寫(xiě)作

一、寫(xiě)作思路

本單元寫(xiě)作話題為“動(dòng)物”。通過(guò)對(duì)動(dòng)物的了解，運(yùn)用所學(xué)詞匯、句式、語(yǔ)法去準(zhǔn)確介紹動(dòng)物的外貌、習(xí)

性及生存環(huán)境，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，生發(fā)“人與動(dòng)物和諧共生”這一人文情懷，初步

樹(shù)立“熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)。

二、寫(xiě)作步驟

1.話題引入。開(kāi)篇點(diǎn)題，引出你要介紹的動(dòng)物。

2.詳細(xì)介紹。介紹動(dòng)物的特征，如：動(dòng)物的名稱(chēng)、年齡、棲息地及其性格特點(diǎn)、喜好等。

3.做評(píng)價(jià)，抒發(fā)對(duì)此動(dòng)物的感情，并號(hào)召人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

三、黃金語(yǔ)料

開(kāi)頭句

1.Thisisaphotoof...

2.Doyoulike...?

3.Whafsyourfavouriteanimal?

4.Doyouknowmanyanimalsareindanger?

5.Animalsareourfriends.

6.1haveaplantobuildazooto...

7.Lefsgoandsee...

8.1thinkagoodzooishometomanyanimalslike...

中間句

1.Myfavouriteanimalis...

2.He/Sheisfrom...

3.He/Sheis...yearsold.

4.ButIthinkifskindof...

5.Don'tthrowanyfoodtothem,because...

6.Weshouldlearntolivepeacefullywith...

7.Whymusttheyliveinthezoo?

8.Therearealsomanydonatedpets...

9.Theyareasymboloffriendship...

10.Theyaresokindtopeoplethat...

11.They5retooshytoliveinnoisyplaces.

12.Nevertrytotakeaphotowiththem.

13.Ifsdangeroustogetclosetothem.

14.Thinkofagoodwaytoprotectthem...

結(jié)尾句

1.1lovethezoo,becauseIwantthe...

2.Tmhappytoseesomanypeople...

3.Let'sgotogethertodosomethingtogivethemasafehome!

4.Howhappytheyare!

5.1loveanimals.Ilovenature.

6.1believeallpeoplecanliveinafriendlywaywiththeseanimals.

四、寫(xiě)作任務(wù)

在我家附近的動(dòng)物園里，有一頭小象叫Laura。她來(lái)自非洲I,7歲了，喜歡吃水果和草。Laura對(duì)人們

很友好。她喜歡玩水。她也喜歡和人們玩耍。她既高大又強(qiáng)壯(strong),還有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，她的牙(teeth)也

很長(zhǎng)。我非常喜歡她。

要求：1.內(nèi)容完整；語(yǔ)句通順；語(yǔ)意連貫；2.可適當(dāng)發(fā)揮；3.詞數(shù)：不少于70。

Inthezoonearmyhome,therelivesasweetbabyelephantnamedLaura.①She'ssevenandhailsfrom

Africa,lovingfruitsandgrass.②Friendlyandplayful,sheenjoyssplashinginwater③andinteractingwith

visitors.Withalongtrunk,bigears,andlongteeth,④Lauraistrulyadorable.⑤Ilikeheralot.

6模塊三教材習(xí)題學(xué)解題-----------------------------

完成對(duì)話。在對(duì)話空格中填上適當(dāng)?shù)膯卧~，使對(duì)話完整正確；一空一詞（含縮寫(xiě)詞）。

A:Thereisanewzooinourcity.Lefsgoandseethepenguins（企鵝），Bill?

B:Great,myfavoriteanimalispenguins.Iwanttoseethem!

A:Really?Sowhatdoyou]aboutpenguins?

B:Well,mostofthemliveinAntarctica（南極洲）.ManypeoplethinktheyareasymbolofAntarctica.Thepenguins

thereliveontheice,theygointhewater,2.Theycanswimfastandwell.Theyaregoodswimmers3

fish.

A:Well,buttheclimate（氣候）inChengduisnotthe4astheAntarctica!Don'tyouthinkitisnotrightto

movepenguinstoChina?

B:No.Penguinscanliveinall5ofclimates.Theyareoneofthebest6intheworld.There

penguinslivingindifferentplaces!

A:Wow!Thafssocool!7dotheylikelivinginthezoos?

B:Yes,someofthem.InAntarctica,itis8forthemcatchtofishandotherseaanimals.Hereinthezoo,

theydon'thavetodoit.Becausepeoplewillgivethemfood.Butthereislessspace（空間）forthemtomovearound

inthezoo.

A:Thafsright,beinginazooiseasyforthem,butIhopetheycangobacktoAntarctica.Thafstheirrealhome.

Animalsareourfriends,buttheyareingreatdanger,wemusttryourbesttohelpand9them,10

peoplewillbeindangeroneday.

6模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練-----------------------------

考點(diǎn)1:takecareof/lookafter

Youmustlookafteryourthingswell.（改為同義句）

Youmust____________________________________________yourthings.

考點(diǎn)2:too/either/aswell/also

1.-Doyou____________likereadingthebooksoncooking,Mrs.White?

-No,andmyhusbanddoesn'tlikethem.

A.too;alsoB.also;eitherC.either;aswellD.aswell;either

2.—Volleyballismyfavouritesport.

一Ilikevolleyball.Myfatherlikesit.

A.too;tooB.also;alsoC.also;tooD.too;also

考點(diǎn)3:befrom/comefrom

一DoesJohnfromAmerica?

-No.HefromBeijing.

A.come;isB.comes;isC.come;comeD.comes;comes

考點(diǎn)4:keep的用法

1.Juliekeepsthepianoeverydayandherskillsareimprovingsignificantly.

A.practiceB.topracticeC.practicingD.practiced

2.Weallshouldk