四年級語文上冊第三單元11去年的樹名師作業(yè)魯教版

Page2去年的樹課文在線春天又來了。原野上、森林里的雪都溶化了。鳥兒又回到這里，找她的好摯友樹來了?？墒牵瑯洳灰娏?，只剩下樹根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷里飛去。山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好摯友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告知我，你知道火柴在哪兒嗎？”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。1.用“√”標出下列字正確的讀音。應(yīng)(yīnyīng)柴(cáichái)樁(zhāngzhuāng)音(yīnyīng)燃(ránlán)斧(fǔfù)2.課文最終三個自然段中，有兩個“看”字。這兩句話頗為傳神，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。說說你是如何理解的。(1)第一個“看”，可以理解為：____________________________________(2)其次個“看”，可以理解為：___________________________________(3)兩個“看”表達了鳥兒什么樣的感情？_________________________________________________________________3.課文中所蘊含的道理是什么？說說你的理解和感悟。__________________________________________________________________4.作為一位使者，你想說點什么：我想對鳥兒說：__________________________________________________我想對樹說：__________________________________________________我想對人類說：__________________________________________________課外提優(yōu)貓頭鷹和鸚鵡貓頭鷹和鸚鵡都是詩人。第一個朗誦自己作品的是鸚鵡。它一會兒學(xué)喜鵲叫，一會兒學(xué)百靈叫，一會兒學(xué)黃鶯叫，一會兒學(xué)杜鵑叫。最終它朗誦了得意之作，學(xué)主子迎客時的喊話——客人來了，請進！大伙兒連聲贊美，說它學(xué)得逼真，閉起眼睛聽，簡直不信任是出自摹(mó)仿。特殊是學(xué)人類講話，雖然鳥兒們很不喜愛那種粗俗的噪(zào)音，卻因為只有鸚鵡學(xué)得來，仍舊被認為是一種難能珍貴的絕技。詩神卻皺了皺眉。接著貓頭鷹朗誦了自己的作品。它先是發(fā)出一串震撼森林的大笑，像暴風(fēng)，像冰雹，使每一片草葉、每一個小蟲都警醒起來。然后它大聲吟唱：咕咕咕喵！咕咕咕喵！比鷹的叫聲更沉毅，比貓的叫聲更果敢，像大旗閃處響起一陣牛皮鼓。聽了這樣的吟唱，有的驚訝，有的顫抖，也有的覺得心膽俱壯，跟著吟唱起來。這也是詩嗎？是好還是不好呢？最終，詩神作出判決：貓頭鷹獲勝！“你根本不懂詩，你算老幾？”鸚鵡大聲爭論。詩神的話是對的。惋惜人們至今還是請鸚鵡居住在金絲籠里；卻把貓頭鷹趕得無處安家，聽到它在哪里吟唱，就朝著哪里舉起鳥槍。1.寫出下列詞語的近義詞。留神()驚訝()果敢()爭論()2.用“”從文中找出一個比方句，并用“像”再造一個比方句。__________________________________________________________________3.當(dāng)詩神聽到鸚鵡的朗誦時皺了皺眉頭，你知道是什么緣由嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________4.你怎樣理解鳥兒們其實很不喜愛鸚鵡所學(xué)的人類那粗俗的聲音？可聯(lián)系生活實際說一說。____________________________________________________________________________________________________________________________________5.為什么貓頭鷹的吟唱會帶給大家無比的震撼呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________6.怎樣理解“你的詩里有各種聲音，單單沒有你自己的聲音”這句話的含義？____________________________________________________________________________________________________________________________________成語大觀園密切無間開誠布公肝膽相照情同手足志同道合同舟共濟患難之交情深意重情深似海情同骨肉兩肋插刀肝腦涂地格言感悟臺1.真正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓2.真正的摯友不把友情掛在口上，他們并不為了友情而相互要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！獎e林斯基3.父親是財源，兄弟是勸慰，而摯友既是財源，又是勸慰?！惶m克林4..最好的摯友是那種不喜愛多說，能與你靜默相對而又息息相通的人。——高爾基名句吟誦閣1.同是天際淪落人，相逢何必曾相識。——白居易《琵琶行》2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！哌m《別董大》3.人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心?！睹献印とf章下》4.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S《送元二使安西》5.相見情已深，未語可知心?！畎?1去年的樹課文在線2.(1)是在鳥兒費盡周折，最終找到了自己的好摯友之時——雖然只是用自己的好摯友做的火柴點燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹摯友，我最終找到你了，我來給你唱歌了！(2)鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹摯友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，摯友。(3)這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使摯友間的深厚情意躍然紙上。3.提示：要信守諾言、珍惜友情；要愛護環(huán)境，愛惜樹木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。課外提優(yōu)1.留意驚異